【精華】寫景四年級作文彙總六篇

在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編爲大家整理的寫景四年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

寫景四年級作文 篇1

美是什麼？美是明媚三月，大地那一片生機勃勃，萬紫千紅的景象；美是黎明時分，太陽從山巔緩緩露出微光，開啓嶄新一天的瞬間；美是世間百態，人們在生命花園裏散發着各自芬芳 ……

我採擷着自然之美。

斑斕風景，是美的一種表達方式。藍天白雲，綠樹紅花，萬紫千紅，鶯飛燕舞，怎能不令人陶醉？

四季給人們以美的饋贈。春天從燕子的叫聲中飛來，從解凍的冰河中涌來，處處唱着動人的讚歌；夏天，驕陽似火，濃密蔥鬱的樹蔭展示着蓬勃的生命姿態，如一個個迷人的感嘆號；秋天，滿山紅楓如火似霞，似一幀幀斑斕的畫卷；冬天，潔白的雪給大地披上了聖潔面紗，如詩如幻。

我採擷着人性之美。

正如別林斯基所說：美都是從靈魂深處發出的。美，不僅僅是一道道迷人的風景，更是人們心靈深處迸發的人性光輝。

麥苗凝聚的點滴汗水，難道不是美的濃縮？農民伯伯酷暑烈日下辛勤耕耘，換得我們幸福的“盤中餐”。掃帚劃出的動人弧線，難道不是美的描繪？清潔工人在晨曦夜風中不辭辛苦，換得城市靚麗的風景線。黑板灑下的粉筆屑，難道不是美的飛舞？老師在三尺講臺上默默奉獻自己的青春，用“春蠶吐絲”般的心血，換得萬千桃李。

美，蘊藏在萬事萬物，每分每秒。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，是唐詩華麗的美。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，是宋詞智慧的美。嬰兒呱呱落地的啼哭，是生命降臨綻放的美。老人在公園石凳沉思的姿態，是歲月沉澱的美。

花開花落，雲捲雲舒，我感受着每一瞬朝霞的燦爛，每一片落葉的靜美。願每個人，都能採擷到那片屬於你的美。

寫景四年級作文 篇2

在我們的學校，有許多高大的楊樹，他們以樸實無華的身影，點綴着可愛的校園。

春天，楊樹抽出了嫩綠的枝葉。幾場春雨過後，柔嫩的新芽從枝頭冒出來，像許多纖纖細手在愉快的接受着春姑娘的愛撫。幾隻小鳥在枝頭跳躍着，彷彿在爲楊樹的新而祝福。

初夏，楊樹枝葉茂盛，像許多陽絮天女散花般的從空中飄落，又像一羣調皮的“小傘兵”飄浮不定。送別了“小傘兵”的楊樹顯得更加生機勃勃了，一片片心形的葉子綴滿枝頭，形成了一把天然的大傘。

秋天，楊樹五彩繽紛的葉子給校園增添了許多色彩。陽光照射在黃的、紅的、褐色的葉子上，像無數個小精靈在跳動。秋風吹過，黃色的葉子紛紛飄落，像無數只蝴蝶在舞蹈。

冬天，每當下過大雪後，楊樹的枝幹上便積滿了厚厚的雪。遇到有霧的天氣，楊樹的枝條便形成了銀條似的霧凇。站在樹下，彷彿置身於水晶般的'世界，異樣神奇。

春天的楊樹真綠啊，綠得彷彿那是一條條翠綠的絲帶;夏天的楊樹真密啊，密得彷彿枝葉都連在了一塊兒似的；秋天的楊樹真美啊，美得彷彿那是一個個仙女下凡似的；冬天的楊樹真奇啊，奇得彷彿讓你置身與另外一個世界。

我愛校園的楊樹。

寫景四年級作文 篇3

豐收的季節秋天過去了，迎來了白雪皚皚的冬天。

到了冬天，可愛的小鳥們成羣結隊的飛回了自己的溫暖的小窩裏，小青蛙們也開始在池塘底下過冬了，小螞蟻也在一個大洞裏吃着自己秋天的勞動成果，小老鼠也在自己的小洞裏開開心心的冬眠了。可狗熊卻還在外面覓食呢，因爲他秋天沒有像螞蟻那樣搬運着自己冬天的食物，所以這就是對它的懲罰。

冬天真美麗呀！

寫景四年級作文 篇4

冬日貪睡自是一樂，迷迷糊糊地逃避着寒冷。但惺忪的睡眼卻瞟到了異常的明亮。然後猛地扯開窗簾，闖入眼簾的是初陽鋪映，萬物素裹。

用雪雕刻一顆玲瓏心，把心鑲入自己的胸膛，用雪之高潔體味陳俗。那麼，即使身困市井亦可怡然自得，即使身陷囹圄亦可暢然自由，即使身浸銅臭亦可潔身自好。在雪的境界中，可以返璞歸真，彷彿入了桃源仙境，可超然物外，不受任何聲名貨利所誘；可以仿林逋之梅妻鶴子，效岑參之萬樹梨花；可以騎太白之青崖白鹿，觀主席之“頓失滔滔”。雪之高潔滌盪於心，正如雁排長空，魚翔淺底，使人超然物外。

“長城內外，惟餘莽莽，大河上下，頓失滔滔。”雪之豪放散發着大氣的馨香。體味雪之豪放，可以縱論古今，豪飲長風，可以饕餮自然，逸興遄飛，可以聽潮漲潮落，觀雲捲雲舒，可以洗胸中濁氣，忘世事煩憂，可以伴東坡誦“大江東去”，陪稼軒沙場點兵。可以看岳飛之“餐胡虜肉，飲匈奴血”，可以泣陸游之“家祭無忘告乃翁”。雪之豪放澎湃於心，正如駝走大漠，虎嘯深山，使人飄飄不知所之。雪，驅走了朦朧的睡意，留下了胸中的高潔與豪放。

漫步走在雪中，腳下覺得軟綿綿的，併發出沙沙的響聲，那是雪花精靈快樂的笑聲，這時它們正在你的腳下嬉戲。一些精靈第一次來到人間，對任何事物都懷有好奇之感，就在天空中飄呀飄，東瞧瞧，西望望，捨不得落下來，可一旦發現好地方，就會迫不及待地飛過去，去那裏遊戲、歌唱。雪是一位魔法師，她將她那美麗紗衣向上一拋，頓時一股白色的氣息傾瀉而下，人間，頓時成了銀裝素裹的世界。這白色的世界，是屬於孩子們的，凡是被精靈們覆蓋了的地方，就會有孩子們快樂的笑聲。他們和雪花精靈一起，堆雪人、打雪仗，又一起手拉着手，圍着剛剛堆好的雪人，唱呀，跳呀，那天真無邪的笑聲一直迴盪在天空中久久不停息。

雪是一位勇士。她指揮着衆多的雪花精靈，去田地裏戰鬥，去消滅那些毀壞農田的害蟲。這些壞傢伙們哪裏抵得過英勇的雪花大軍呢，個個都嚇得屁滾尿流，抱頭鼠竄，雪花戰士那會放得過它們，乘勝追擊，把這些“害羣之馬”統統消滅掉了。“嘿，哈哈。”雪精靈們又打了一個大勝仗，情不自禁地歡呼起來。“呼——呼——”風婆婆來了，雪花們又跟着風婆婆去另一個地方戰鬥去了。

雪的美，不僅僅是銀裝素裹的外表，雪有豐富的內涵。雪是冬天的使者，也是孩子們快樂的源泉。只要有雪精靈的地方，就會充滿豐收的希望。

雪，真美。

寫景四年級作文 篇5

春天，天氣轉暖，萬物復甦；春天，耕耘播種，充滿希望；春天，草長鶯飛，鳥語花香．

早春三月，陽光明媚，百花爭豔．春天就像那童話中的仙女，所到之處，萬物甦醒，樹木抽枝發芽，鮮花張開笑臉，大地披上了綠色的新裝．

遠處，藍天下的青山隱約可見．天野裏的小苗也長出十釐米來高的嫩芽，從遠處望去，一片翠綠．你看，農民們拉着牛在耕地呢！田野裏流敞着一條條清澈的小溪，那淙淙的溪水發出嘩啦、嘩啦的清脆的聲音，歡快地唱着屬於它們自己的歌．天空中的小鳥彷彿正在演奏着春天的讚歌．

近處，平靜的水面倒映着花紅草綠．在池塘邊上，種着一棵棵垂柳，還有那一片竹林．垂柳抽出了新芽，竹子也長出了新葉．岸邊長着幾種不知名的野花，它們竟相開放，彷彿在相互媲美．忽然，幾隻白鵝跳進池塘，打破了這一片寧靜，水面上碧波盪漾．水裏，一羣羣魚兒在相互追逐、嬉戲．塘梗邊上，睡了一冬的青蛙從冬眠中醒來，大口大口地呼新鮮空氣，呱、呱地叫着．岸邊，綠油油的青草地上，點綴着一朵朵五彩的小花，多像一張美麗的花地毯．萬紫千紅的花叢中，辛勤的蜜蜂正在嗡嗡地叫着，忙着去採蜜；美麗的蝴蝶張開它們的翅膀，翩翩起舞……

我愛春天，我愛白花盛開、萬物復甦的春天，我更愛神州大地那欣欣向榮的春天．

寫景四年級作文 篇6

“叮鈴鈴、叮鈴鈴”下課的鈴聲打破了寧靜的校園，同學們像歡快的小鹿似的從教室裏飛奔出來，眨眼間，校園成了一個熱鬧的舞臺。操場上，同學們開心地玩着遊戲，有老鷹捉小雞、有系手帕、還有扔沙包……你瞧，兇惡的“老鷹”緊盯着一隻只慌亂的“小雞”，勇敢的雞媽媽卻毫不畏懼，張開了她的“翅膀”，保護着她的每一個孩子；再看，正在系手帕的女孩兒，一邊手忙腳亂地往同學手腕上系手帕，一邊觀察着對手的進展，生怕自己滿了半拍；最有趣的是那一羣扔沙包同學，一個個被小小的沙包追得到處亂竄。校園裏，鮮豔的手帕飛揚，各色的沙包跳躍，似乎也和同學們一起跳起了歡快的舞蹈，同學們嬉笑着，追逐着，歡聲笑語正如跳動的音符，奏響了一曲曲悅耳的歌謠。兩旁的小樹、小草也輕盈地扭動腰肢爲同學們喝彩呢！後院裏，三五成羣的男孩子們紛紛拿出自己口袋裏的玻璃球開心地玩起來，他們也不想錯過這場有趣的舞會呢！

水池旁是最引人注目的地方，水池中的噴泉噴出一股股水柱，在陽光下閃閃發光，爲校園這個熱鬧的舞臺增添了耀眼的色彩。老師和同學們不約而同地來到這裏呼吸新鮮的空氣，欣賞美麗的噴泉。水池中間有兩座假山，她們就像一對親密的姐妹，也被這熱鬧的舞臺感染了，瞧，她們正在竊竊私語呢！校園是我們的樂園，也是我們學習知識的地方，它裝滿了我們童年的歡樂，承載着我們美好的夢想，我愛我的校園。