【精華】四年級寫景作文彙總7篇

在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的四年級寫景作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級寫景作文 篇1

走進中和的苗圃，首先映入眼簾的是’公路苗圃‘四個大字。我被好奇心驅使，不由得走了進去。啊！好美。

走進苗圃後，松樹是我看到的第一種植物。松樹是堅強的象徵，青松常綠，永垂不朽！松樹針那麼翠綠那麼堅強。在松樹林中到處都洋溢着生機勃勃的氣息。

冬天爺爺經常誇獎松樹哥哥，松樹哥哥一年四季不管多麼炎熱，不管多麼寒冷，它總是那麼堅強，不軟弱也不動搖。

我愛傍晚的松樹林

坐在小丘上，體會大自然給我的無限遐想，那種境界多麼美好，多麼的妙不可言啊！坐在小丘上，呼吸着松樹的芬芳清香，體會着大自然給我的恩澤！撿起一顆松果細數它精緻的層次，我看到它蘊含的生命的奧祕。

繼續向裏走去，映入眼簾的是整齊挺拔的楊樹。

楊樹總是排成隊站着，好像時刻準備着奮力抗敵。他們那挺拔的身軀，彷彿是一個個守衛着祖國邊疆的戰士。無論春夏還是秋冬它總在那望着“望着”。

在公路苗圃中，一定還有許許多多的景色我沒有見過。以後，我一定要再去見識見識！公路苗圃我愛你！

大自然我愛你！

四年級寫景作文 篇2

上課了，周老師提着一個好像裝滿東西的藍色塑料袋，笑呵呵地走進了教室，高興地對同學們說：“這節課我們來玩單手剝橘皮的比賽！”話音剛落，教室裏就炸開了鍋，同學們七嘴八舌的議論起來，有的同學還沒搞清楚怎麼比賽就高高地舉起了手，還有的竟忍不住開心地在座位上蹦來蹦去。只聽老師又說：“同學們先別高興，比賽之後每個人必須交一篇作文：”一聽“作文”二字，教室裏頓時鴉雀無聲。老師見同學們一副害怕寫作文的樣子，話題一轉說道：“比賽贏了的有獎勵喲！”同學們一聽有獎勵一下子緊張的心情似乎輕鬆了許多。

只見老師一邊把塑料袋裏的橘子拿出來放在講桌上，一邊說道：“比賽的規則是，男生、女生各選出一名代表，誰在最短的時間內剝完分配好的橘子就算獲勝。”

接下來，男生、女生開始了推選參賽選手過程。男生選出的是班裏身體最強壯的吳振濤，我們女生選出的是手腳最麻利的熊敏。選定了代表，只聽周老師一聲令下：“預備，開始”

加油！加油！在這熱鬧非凡的氣氛中，一場單手剝橘皮的比賽拉開了序幕。

兩個參賽選手一邊剝一邊不時地看下對方的進度。而同學們則是不停的喊着：“吳振濤加油！”“熊敏加油！”。不知是哪個男生突然喊了一句“熊敏，漏油，漏了不吃菜油！”引得全班同學一陣大笑。只見兩個選手在同學們的加油聲中剝得更起勁了。熊敏的剝皮速度比吳振濤快，漸漸地拉開了距離，可吳振濤也毫不示弱，緊緊追趕。最後還是麻利的女生戰勝了強壯的男生，熊敏獲勝。

比賽一結束，老師給我們分享了“勝利的果實”。儘管嘴裏真的有點酸酸的味道，但同學們心裏都是甜甜的，覺得這樣的課真有趣。

四年級寫景作文 篇3

一天，媽媽要帶我去洪澤湖玩，我一開始不太感興趣，可聽到媽媽說洪澤湖有什麼“奇觀”，我半信半疑，就跟着媽媽去了。

剛到湖邊，湖風吹在臉上雖然很冷，但是還是有絡繹不絕的人來，我定睛一瞧，就被眼前的景象驚呆了：木板路上結了一層厚厚的冰，植物被包裹在冰裏，湖面上也結了一層結實的冰。我和媽媽在冰上小跑，可開心啦!再走到植物旁近看，哇，好漂亮!植物被冰包住，冰晶瑩透亮，他們組合在一起就像一顆顆琥珀，美麗極了!還有一部分植物姿態不一樣，他們葉子上掛了許多冰串，像胡蘿蔔、冰象牙、冰瀑布……有的男孩把長長的冰從植物上拔下來，當劍玩;有的孩子一邊撿杯子粗的冰塊，一邊喊：“夥撿到象牙嘍!我發財了!”有的孩子專挑那些“冰瀑布”當椅子坐，說來也奇怪，那些冰平時一捏就碎，現在，它已然成了一個大力士，小朋友怎麼坐都不會碎。洪澤湖面這次真奇特，結的冰就像魚鱗一樣，疊加在一起，可有趣了，我覺得它的形成過程是這樣的：湖上有許多碎冰，它們互相碰撞，打磨成形，在這以後，兩塊冰之間就會結上一層冰。這樣把碎冰組成了一整塊冰。然而，連接碎冰的冰比碎冰薄，所以整塊冰會產生像魚鱗一樣的視覺效果。媽媽聽我一分析，直誇我是個肯動腦筋的好孩子呢。

哦，忘了告訴你們了，我們在一座小橋上發現了一隻小魚被凍在冰裏，我和媽媽不禁說：“叫你貪玩，現在可慘了吧，哈哈!”

許多人都說這次的洪澤湖奇觀多年未見，真是太美了!

四年級寫景作文 篇4

今天，爸爸帶我來海邊觀景。

最吸引我的就是那無邊無際的大海。海水是那麼藍，彷彿是一塊晶瑩剔透的藍寶石，又彷彿是一塊厚藍布，平鋪在那裏。一個個浪花就像是頑皮的小孩子，在藍布上跳躍着、歡呼着、滾動着，彷彿有使不完的勁兒。燦爛的陽光爲浪花披上金裝，猶如那天上仙女的裙襬。

沙灘上有許多貝殼：有的像可愛有趣田螺，有的像精緻的扇子，有的像小巧玲瓏的珍珠……中午的太陽把沙灘曬得滾燙滾燙的。我不怕熱，在上面堆起了城堡，可過了一會兒，有被淘氣的“朋友”夷爲平地了。

站在這裏看天空，幾朵棉絮般的白雲在天空中自由自在的漂浮着，變換着各種姿態：一會兒變成一匹馬，一會兒變成一隻可愛的小白兔……

這時候，天空下起了濛濛細雨，那雨點在風姑娘的陪伴下翩翩起舞，海浪當然不甘寂寞，唱起了歡樂的歌。聽“叮咚，叮咚——”那是雨點在歌唱，“轟——譁——”那是大海在歡笑……正當我陶醉之際，太陽媽媽躲在烏雲背後正在和她的女兒在告別呢！

今天真盡興，我依依不捨的離開了海灘。到了家裏，我還要爲家裏人講述這美麗的海邊。

四年級寫景作文 篇5

早晨，我向窗外一看，咦?昨天晚上下雨了嗎?怎麼到處都是溼的?對了，今天還要去黑虎泉呢!我一定要看看雨後的黑虎泉什麼樣。

一進門，就來到一棵柳樹下面，只見那柳樹上面三三兩兩的有些雨珠，好像小精靈在跳舞，漂亮極了!我們繼續往前走，突然看見一大片泉水。泉水的頭上有三隻老虎頭在噴水，啊!這不就是大名鼎鼎的黑虎泉了嘛!好玩的是每個老虎上都沾滿了水，好像剛洗完澡一樣。只見前方直直地挺立着一棵開着黃花的樹，每一朵花上面都有雨珠，可能是由於花形狀的不同，小雨珠有的像三角形，有的像橢圓形，還有的像五角星。那些雨珠匯成一起，居然又變成了有顏色的，在花兒的映照下，五彩繽紛的眨着眼睛，真是太神奇了。

再往前，路兩邊出現了草坪，上邊有紅的花和黃的花，一陣微風吹過，草坪順勢躺了下來，在遠處有一片紅紅的樹，好像着了火一樣。我輕搖了搖樹，樹上的雨滴落了下來，正好落在我的頭上涼絲絲的，還挺舒服，惹得我咯咯直笑。

走着走着，我來到了出口，望着黑虎泉，我們依依不捨地離開了。

四年級寫景作文 篇6

我的家鄉在蕪湖，一座半城山半城水的城市。那裏有一座美麗的雕塑公園，它位於城東核心區神山公園內，與中央公園東側相連，綠化面積大約有8.2萬平方米。首先我們進入雕塑公園的正大門，映入眼簾的是“蕪湖雕塑公園”這塊巨大的石雕。我們能看到輕山綠水間，隨處可見的雕塑，如：“年年有餘”、“闖”、“故鄉的雲”、“會唱歌的石頭”、“母愛”、“奔小康”、“腳踏實地”、“藏族一家”……所有的.雕塑都非常貼切，表達了作者想要表達的思想感情，讓人一目瞭然、過目不忘。最讓我印象深刻的是“腳踏實地”這座雕塑。一隻巨大的腳趾踩在大地上，非常的平穩。這象徵着困難塑造着我們的身軀，經過蛻變後，出現的是嶄新的面貌。

這讓我想到了做人也是這樣，要腳踏實地，要紮紮實實的做好每一件事。公園的東邊，有許多空曠的草坪，每到放風箏的季節，那裏人山人海，到處都是孩子們的笑聲。五顏六色的風箏在天空中飛舞，有的尾巴尖尖像剪刀似的燕子形;有的尾巴長、翅膀大、身體顏色鮮豔的鳳凰形;有的身體彎曲、多腳的蜈蚣形等等……它們把天空裝扮得十分美麗。江城風光無限美，神山腳下更增豔。是的，雕塑公園很特別，我身在其中，流連忘返。如此美麗的公園，難道你不心動嗎?

四年級寫景作文 篇7

鄉村的生活，雖然只是幾間小小的房屋，但那美麗動人的景象比高樓大廈周圍的景色更勝一籌！鄉下的人們很喜歡在自己的地裏種一些瓜果，他們從小就養成好習慣：自己種菜自己吃，從不借別人的手種菜而自己吃。他們還會在一個地方種花、種樹等，那個地方就叫做小園子，在那裏的西瓜，一個個又圓又甜，在那裏的樹，一棵棵又壯又好乘涼，在那裏的南瓜，一個個又大又香，可愛極了。

有些人家，還在門前的場地上種幾株花，蘭花，月季花，鳳仙，百合花，它們依着時令，順序開放，雖然樸素，但在樸素中，卻可以感覺到幾絲華麗的風景，這樣一派獨特的農家風光真令人流連忘返。還有些人家，在屋前搭一瓜架，種着絲瓜，讓瓜藤無拘無束地攀上棚架。花兒落的那一瞬間，藤上就結出了綠油油的絲瓜，它們一個個掛在房前，就像一個個又長又綠的氣球，被一羣淘氣的瓜藤孩子掛在棚架上。

河岸邊人們趕着的一羣鴨子，見過嗎？它們成羣結隊地走向河裏，在陽光的照耀下舞動着它們的翅膀，自由自在地遊向橋下，他們會不時地把頭扎到水中去覓食，什麼人來它們都不害怕，因爲這裏是它們生活多年的家園。

鄉下的生活，是多麼的豐富多彩！不論颳風下雨，不論炎日寒冬，都會使人賞心悅目，讚不絕口！