三年級實驗作文（精選84篇）

在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編爲大家收集的三年級實驗作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級實驗作文 篇1

今天，語文老師讓我們做一個小實驗，叫“人造雪”，我們班的同學就興高采烈地準備開始做這一個有趣的小實驗了。

開始做實驗了：老師說：“先讓我來示範一次。”只見老師拿起一個杯子，然後倒半杯水，之後把粉末倒在水中，老師就提出了一個問題：“同學們你知道這粉末倒下去，水會有什麼變化嗎？”有一個同學說：“有很多泡泡。”有的同學又說會變成泡沫，又有的同學說它會炸出來。老師賣了一個關子說：“我先不說，等你們做好了實驗自然就會知道結果。”

輪到我們做實驗了，開始做實驗了，我們做實驗的時間是三分鐘。老師一說開始，我們就立馬動手，我先拿起水倒在一個杯子裏，然後另一個同學倒粉末，倒粉末的同學有點害怕，因爲他怕粉末倒出來，實驗不成功。所以要小心倒。最後一個同學來攪拌。攪拌的同學，要越來越大力，要不實驗不成功。大家都滿懷期待，看着那奇怪的東西。哇！那奇怪的東西變成了白色，像一個胖娃娃。原來這就是人造雪！我們的實驗成功了！我們的組員大聲地叫了起來。

老師告訴我們，這種白色叫“高吸水樹脂”，加水後可以讓它膨脹起來，比原來大兩百――三百倍。

這次的實驗真有趣神奇！

三年級實驗作文 篇2

今天，林老師一上課就神祕兮兮地問：“你們知道我們的身體上哪個部位觸覺最靈敏呀？”同學們一聽來了興致，有的說是小手、有的說是鼻子、有的說是眼睛，還有的說是耳朵……“我們來做個實驗驗證一下！”林老師笑了笑，又問了一句，“誰能幫我來完成這次的小實驗呀？”大家都爭先恐後地說：“我能，我能！”老師點了舉手最端正的肖昕怡到臺上當老師的小助手又用紅領巾矇住肖昕怡的眼睛，然後肖昕怡就伸手不見五指，什麼也看不見了！

實驗開始了！林老師先拿出一把小刷子，刷了一下肖昕怡的小耳朵，肖昕怡說：“它是一個毛茸茸的東西。”林老師又把刷子故意往肖昕怡的鼻子上刷了刷，肖昕怡忍不住揉了揉鼻子，想了半天，終於給出了一個答案——腮紅刷。林老師又給肖昕怡摸了摸，肖昕怡仔仔細細地摸了一遍，最後給出了正確的答案：“是刷子！”同學們都爲她歡呼起來。

通過這節課，我知道了我們的手是我們的第二大腦，上面有很多感應器，我們可以用它觸摸這個有溫度的世界，同時也開發我們的“第二大腦”哦！

三年級實驗作文 篇3

今天我在《遊戲中的科學》這本書裏看到了一個小實驗，實驗的名字叫：把字寫進雞蛋裏。我只知道我們用筆可以把字寫到紙上、布上，還有木頭、石頭上，怎麼能隔着雞蛋殼在雞蛋裏面寫字呢？我的好奇心一直在膨脹，於是我決定要動手做這個實驗。

做這個實驗需要準備：一個生雞蛋、食醋、毛筆、墨碟、勺子、鍋和電池爐。

我先冒着“生命危險”去雞窩裏偷偷拿了一個母雞剛下的蛋，又把姥姥做飯用的醋取了一些倒在墨碟裏，用毛筆蘸上醋在雞蛋上寫了個大大的“正”字。接着就等雞蛋上的醋幹了之後，把雞蛋放進準備好的鍋裏煮。我和弟弟在電池爐旁邊轉來轉去，不時地看着鍋，終於雞蛋煮熟，我小心地用勺子把雞蛋從鍋裏撈出來，將雞蛋殼剝掉，使蛋白完整地露出來。“哇！真的有字！”弟弟高興的叫了起來。

原來這是因爲蛋殼的主要成分是碳酸鈣，它能和醋酸發生化學反應生成醋酸鈣。一部分醋酸會穿過蛋殼，和蛋清膜發生化學反應。雞蛋煮熟後字跡就出現在蛋白上了。

通過今天是小實驗我明白了：科學離我們並不遙遠，它就在我們身邊，我們要認真學習科學知識，長大了爲祖國做貢獻。

三年級實驗作文 篇4

今天一上課，老師很神祕的說：“今天我們來做個試驗。”同學們頓時迷惑不解，心想：“老師呀！你的葫蘆到底賣的是什麼藥呀？”

實驗開始了，老師拿來個杯子，裏面放了個雞蛋，問我們：“怎麼才能是雞蛋飄起來呢？”同學們頓時都陷入了思考中，不久就有同學想到了辦法。：“老師，加水，加水。”老師就開始往被子里加水，但是，雞蛋像沉睡的小寶寶似的躺在杯底，一動動也不動。同學們在下面議論紛紛：“把涼水倒掉，加熱水”“老師是個騙子，雞蛋根本就漂不起來”突然，有個聲音說：“往裏加鹽，再攪幾下”老師聽了後，變魔術似的從桌子下面拿出一包鹽，開始往水裏加鹽，全班同學目不轉睛的叮這輩子裏的雞蛋，教室裏頓時鴉雀無聲，靜得連一根針掉下來的聲音都能聽得到。奇蹟發生了，只見雞蛋像個調皮的小男孩晃晃悠悠地飄到水面上；又像一條小船一樣在水面上游來游去。

這是爲什麼呢？爲什麼剛開始雞蛋飄不起來，加了鹽後就能飄起來呢？

最後老師告訴我們了答案：“因爲水的密度小，所以雞蛋漂不起來，加鹽後變成了鹽水，鹽水的密度大，雞蛋就飄起來。

三年級實驗作文 篇5

今天是星期五，我和媽媽做了一個有趣的科學實驗，這個實驗的名字叫作“燒不斷的棉線”。

實驗的整個過程是這樣的：先做一碗飽和的鹽水，把一根棉線泡在飽和鹽水中兩到三分鐘，然後晾乾，用打火機點着，奇怪的現象出現了：線雖然變成了黑色，但還保持着點火前完好無損的形狀，“ 啊，真奇怪！怎麼會燒不斷呢？”我充滿好奇心問媽媽：“爲什麼這跟棉線已經燒着了，但還保持着原樣？如果用沒沾過鹽水的棉線又會怎樣呢？”媽媽說：“試試看吧。”於是，我又拿了一根沒沾過 鹽水的棉線，用火點着，燒完之後的棉線就直接變成了灰色的粉末。

接着我和媽媽一起探討和分析了這個實驗的原理。把棉線放入飽和鹽水中，浸泡後再晾乾，棉線表面就有了一層厚厚的鹽的結晶，鹽的結晶八百度以上才能燃燒，而棉線一百度就會燃燒，所以結晶包 住了棉線的灰燼，就成了“燒不斷的棉線”。

哦，真是既有趣又增長知識，以後我一定多多體驗科學實驗的樂趣！

三年級實驗作文 篇6

星期天，我和姐姐在廚房間做了一個雞蛋怎麼浮上來的實驗。

我先拿了一個玻璃杯和一個雞蛋，姐姐拿了一根筷子。我小心翼翼地把雞蛋放進玻璃杯裏，加滿水，再加了一小勺鹽，姐姐立馬用筷子攪拌了一下。這時我和姐姐不約而同地低下頭來，目不轉睛地盯着雞蛋。“呀！雞蛋怎麼沒浮上來呀？”我問姐姐。她說：“不急，我們再等等。”一分鐘，兩分鐘……過了好一會，雞蛋還是在安靜地睡覺。突然，姐姐看着我大聲說：“要不，我們冒個險？”緊接着姐姐讓我把一大勺鹽放進去，狠狠地攪拌了一下，我們聚精會神地看着玻璃杯中的雞蛋。不一會兒，雞蛋果然冒出她那尖尖的頭，好像在害羞地說：“小朋友，你們是在找我嗎？”我和姐姐高興地擊了個掌，大聲地喊道：“媽媽，我們的實驗成功啦！”

聽到我們的叫聲，媽媽走過來笑着說：“那你們知道雞蛋爲什麼會浮上來嗎？”我和姐姐立馬上網查資料：原來鹽比水的浮力大，鹽加進了水裏，鹽水的浮力自然也就變大了，所以雞蛋就會浮上來了。

通過這次實驗，我明白了：在生活中只要我們用心觀察，多多思考，動手實踐，就能學到更多的知識。

三年級實驗作文 篇7

今天，我們在課堂做了一項小實驗。

一上課，老師就宣佈今天要做一項有趣的小實驗，老師剛說完，教室裏就炸開了鍋，有的同學高興地直拍手，有的同學興奮地蹦了起來，還有的同學在討論着到底要做什麼實驗。忽然，老師像變魔術一般拿出了一個雞蛋、一盒鹽、一杯水、一個玻璃杯、一根筷子和一把勺子，這時，我心想：老師這是要做什麼實驗呀？

實驗開始了，老師先往玻璃杯裏倒上了半杯水，再把一個雞蛋放了進去，雞蛋像灌了鉛似的沉入了水底，老師又拿起勺子往玻璃杯裏放了一勺鹽，然後拿起筷子攪拌了一下，雞蛋紋絲不動。我想：這是怎麼回事？同學們也紛紛議論起來，接着老師又加了一勺鹽，又拿起筷子攪拌了一下，水變得渾濁了，鹽也在慢慢地溶解，可是雞蛋還是沒有變化。同學們開始有點半信半疑了，我也心想：難道這項實驗要失敗嗎？最後老師又加了一勺鹽，奇蹟出現了，雞蛋浮了起來。

這是爲什麼呢？老師告訴了我們答案：因爲鹽水的浮力比清水的浮力大，所以雞蛋在鹽水中會浮起來。

這次小實驗讓我知道了一個新的科學知識。

三年級實驗作文 篇8

這個週末，我們有一項特殊的作業，那就是做一項科學小實驗。我思來想去，做什麼實驗好呢？媽媽看我拿不定主意，便給了我一個建議，做一個《浸不溼的紙巾》的實驗。

這個主意不錯，說幹就幹。我找來了一個印有可愛圖案的玻璃杯，還有兩張餐巾紙，媽媽用大盆裝了滿滿一盆清水。

準備工作已就緒，馬上開始實驗。首先將紙巾塞入玻璃杯底部，確保紙巾不會掉出。接着將玻璃杯倒過來垂直放入水中，水沒過玻璃杯，靜置30秒。然後將玻璃杯垂直地從水中拿出。最後拿出紙巾，紙巾完好如初，一點不溼。實驗非常成功，我激動地手舞足蹈！

媽媽說：“放進紙團的杯子裏面含有空氣，杯子進入水中以後，裏面的空氣被壓縮，當壓縮到壓強等於水的浮力時，水就不能再進入杯子，所以底部的紙團不會溼。”聽了媽媽的講解，我恍然大悟。

生活中充滿很多有趣的科學原理，等着我們去發現，去探索。我喜歡做各種各樣的實驗，因爲它能讓我開闊眼界，增長知識！

三年級實驗作文 篇9

今天老師教了一篇課文《夜晚的實驗》，講的是大科學家斯帕拉捷因爲夜晚散步的時候發現蝙蝠能在夜空中輕盈自如地飛翔，便產生了疑問：蝙蝠憑什麼能在夜空中自由自由的飛翔?開始了試驗：蝙蝠一定是靠眼睛在夜空中飛翔……最後，終於得出了結論：蝙蝠是靠耳朵來辨別方向。

人們又進一步的實驗，發現蝙蝠靠喉嚨發出超聲波，人們又根據超聲波發明了許許多多的東西，如：超聲波飛機、超聲波輪船……都是因爲了斯帕拉捷的好奇心才能獲得成功。

歷史上好奇心強的科學家有很多，如牛頓……

有一天，牛頓拿着一本書在蘋果樹下讀書，突然，一個蘋果砸了下來，正好砸中了牛頓的腦袋，牛頓就想：爲什麼蘋果會砸下來呢?而不向上飛，和向左向右呢?就發現了萬有引力定律;愛因斯坦在一次拿書時，摔了下去，就心想：我怎麼會直直的掉下去，而不向左向右呢?也發現了萬有引力定律……

這些歷史上的科學家，不都是因爲好奇心強而發現了許多多道理嗎?所以我們也要好學，好問，才能取得成就。

三年級實驗作文 篇10

週末，老師叫我們做一個實驗。我選擇了一個叫“紙片託水”的實驗。

我首先準備好實驗要用的材料：水、A4卡紙和杯子。然後，把杯子裝滿水，接着把A4卡紙放在瓶口上，用力一摁，然後快速地把杯子倒過來。我的心裏忐忑不安，生怕紙片沒擋住水，果然我這次失敗了，紙片被水衝了下來。接着，我做了第二次試驗。第二次實驗成功了，水完全被紙片擋住了！我拿着水杯走了幾步，還搖了搖，紙片一點也沒有要掉下來的跡象。

我在百度上查了這個實驗的原理。原來這是大氣壓的作用，杯子裏水的表面張力把紙片和杯子完全閉合起來，杯子裏水的壓力小於杯子外面大氣壓力，這樣大氣壓力就讓紙片穩穩地托住了杯子裏的水，自然不會再有水流出來。

我恍然大悟，“紙片託水”的原理原來是這樣。我以後要多做這樣的實驗，豐富我的課外知識。

三年級實驗作文 篇11

今天，科學老師教我們做了一個小實驗——“會浮起來的雞蛋”。心想：“雞蛋我們每天都會吃到，可不知它還有這神奇的一面呢！”我懷着好奇的心情也來試一試，要準備的材料有：一個玻璃杯，一根筷子，一個雞蛋，還有食鹽。

實驗開始了，我先往杯子裏慢慢倒入大半杯水，接着拿出一個雞蛋，輕輕地放進水裏，再拿筷子攪拌了好一會兒，奇怪，怎麼雞蛋還是沒有浮上來呢？我失望極了！我又開始做了一次，突然想到了還沒有放鹽，然後我從鹽罐裏挖出一大勺鹽放入水裏，鹽就像雪花一樣飄落下去。最後，我再用筷子輕輕攪拌，我目不轉睛的盯着雞蛋，心想：“雞蛋能浮起來嗎？”正在我緊張之時，雞蛋好像變輕了，慢慢地從水裏浮了起來，我興奮的跳了起來說：“雞蛋真的從水裏浮起來了。”

可是雞蛋爲什麼會浮起來呢？媽媽告訴我，這是因爲雞蛋在鹽水中受到的浮力比在清水中受到的浮力大，所以雞蛋就浮起來了。

這個小實驗太有趣了，不僅讓我得到了快樂，還讓我明白了，做任何事只要堅持不懈，就會成功！

三年級實驗作文 篇12

爲什麼雞蛋能浮出水面呢？我十分好奇，想：做一個實驗吧！有可能就破解了它的奧祕呀！

我興沖沖地跑進廚房，拿了一雙筷子，一小袋食鹽和一根攪拌棍，又小心翼翼地從櫥櫃上取下一個圓滾滾的生雞蛋。實驗終於開始了！

我往玻璃杯裏倒入一杯清澈的水，然後慢慢地將生雞蛋放入杯中，瞧！雞蛋好像小懶豬睡着了似的一動不動。我想：雞蛋怎麼還沒浮上來呀！我朝實驗材料看了一下，頓時目光停在了那一小袋食鹽上。

接着我用小勺子舀了一些食鹽放入杯中，雞蛋這時變得快活起來，好像在歡樂地跳着舞，但是雞蛋還是沒有浮出水面。我又放了一些食鹽，用攪拌棍輕輕地攪了幾圈。你們看！雞蛋漸漸浮出水面，像胖娃娃露出了小臉蛋。

經過這次有趣的實驗，我果然破解了這個奧祕：原來是因爲物體的重量，大於水的浮力時，物體就下沉，物體的重量小於水的浮力時，物體就上浮。水是有密度的，我們在水中加入鹽時，增加了水的密度，當增大到一定的值時，水的密度大於雞蛋的密度，雞蛋就會浮出水面。通過這次實驗，我明白了：科學無處不在，只要我們留心觀察，就會發現科學的奧祕。

三年級實驗作文 篇13

今天，我做了一個非常有趣的小實驗，名叫虹吸小實驗。把兩個杯子並排擺放在桌子上，在不挪動任意一個杯子的情況下，想辦法把其中一個杯子的水變到另外一個杯子裏。你是不是覺得不可能辦到？但是我可以！

實驗開始前，我先準備了以下材料：兩個紙杯，一個盆子，一根U型吸管，水和一瓶醬油。

首先，把一個紙杯和一個盆子裝滿清水。接着，在裝滿清水的水杯裏滴幾滴醬油，攪拌均勻。然後，把U型吸管剪成一頭長，一頭短。接下來，就是最重要的一步了，那就是把U型吸管開口朝上，完全地沒入水中。最後，用手按住吸管的長頭，小心翼翼地從水中拿出，放入紙杯中間，短頭放入有水的杯子，長頭放入沒有水的杯子。奇蹟發生了，水從吸管中汩汩的流出來，沒有水的杯子變得有水了。你知道這是爲什麼嗎？

因爲重力的緣故，吸管的長頭也就是較低的那一端的水會向下流出，形成一段真空，從而使得吸管兩端形成壓力差。這個壓力差會使得高端的水往低端流，從而達到平衡。

這個小實驗真是太有趣了！不僅好玩，還讓我學習了科學道理。

三年級實驗作文 篇14

今天，我做了一個有趣的小實驗，名字叫做摩擦起電。實驗材料有：紙屑、塑料筆。

首先，我把塑料筆按在頭上反覆摩擦，一分鐘後，我讓塑料筆把紙屑吸起來，結果失敗了。我有些沮喪，但還是重新試了試。

第二次，我再次用塑料筆在頭上摩擦，塑料筆像小精靈一樣在給我撓癢癢。這次，我一直摩擦到我的頭髮變熱，然後，把塑料筆輕輕地靠近紙屑堆。啊！紙屑緊緊地吸在塑料筆後頭，我欣喜若狂，它們就像一對親兄弟一樣，粘在一起，不去碰紙屑根本不會掉下來。塑料筆在哪裏，紙屑就在哪裏。

媽媽見我成功了，問道：“知道這是爲什麼嗎？”我搖搖頭，媽媽見狀，笑着說：“那是因爲摩擦起靜電的原理，這是不是很神奇呢？”我點了點頭，說：“是的，很神奇。”

實驗結束了，我還意猶未盡。原來生活中的小科學還真不少，只要我們留心觀察，就能得到讓我們驚喜不已的大收穫！

今天的小實驗讓我又學到了一個新的知識，那就是－摩擦起靜電！

三年級實驗作文 篇15

哇！好神奇，水杯倒過來水也沒有流出來，這是怎麼回事呢？今天我們來做個實驗吧。

我們要準備的實驗材料有：圓形透明水杯、清水、水盆和一張餐巾紙，以及幾根牙籤。一切準備就緒，我開始實驗吧。首先我把清水倒進水杯，裝滿水至杯子的杯沿。注意下面要放好水盆，小心水翻了灑你一身。接着，我拿出了事先準備好的餐巾紙，把它慢慢地、小心翼翼地平鋪在杯口上，將杯口包緊。然後我屏住呼吸，“一、二、三”——我以迅雷不及掩耳之勢把杯子倒了過來。水竟然沒有灑出來，被一張薄薄的餐巾紙牢牢地擋在了水杯裏面。最後，最緊張的一步來了。我拿起了一根牙籤，把它慢慢插進杯子。牙籤穿過紙巾，慢慢漂浮到水中，可水還是沒有流出來。

實驗結束了，可是我的心情依舊激動萬分。薄薄的紙居然能托住滿滿的一杯水。這是什麼原理呢？我跟爸爸上網仔細地找資料。原來這是大氣壓在作怪。當水杯灌滿水後，杯子中的氣壓低於杯子外的氣壓。杯外的大氣壓就壓住了紙巾，水就流不出來了。牙籤之所以能刺破紙巾而不漏水，是因爲牙籤比較細。牙籤插進紙巾以後，小孔周圍的水由於水的張力，會拉緊水的表面，所以水也不會漏出來。

通過這次實驗，我對探索世界的奧祕更加感興趣啦！

三年級實驗作文 篇16

今天一上課，林老師就神祕兮兮地問：“你們知道我們身上哪個部位的觸覺最靈敏？”同學七嘴八舌地說：“嘴巴！”“眼睛！”林老師笑眯眯地說：“我們來做一個觸摸小實驗吧！”

林老師點了肖昕怡上臺，然後拿出了紅領巾，蒙在了肖昕怡的眼睛上，肖昕怡立刻伸手不見五指。小實驗正式開始了，只見林老師拿出一把小刷子，輕輕地在肖昕怡的臉上刷來刷去，肖昕怡脫口而出：“這是腮紅刷。”林老師說：“離那個物品很接近了。”這次是用手摸，肖昕怡把小刷子來回摸了幾次後說：“是刷子，我確定，但是用來刷什麼的，我就不知道了！”大家聽了都哈哈大笑，林老師笑着說：“果然手更靈敏，這是刷電腦的小刷子，算你答對了！”肖昕怡開心地回到了座位上。

通過這場小實驗，我知道了我們的手上有很多感應器，我們要用手去觸摸這個美麗而神奇的世界。

三年級實驗作文 篇17

上課的時候，林老師神神祕祕地問我們：“我們身上哪個部位最靈敏？”同學們有的說是眼睛，有的說是耳朵，還有的說是鼻子，一時間，教室裏熱鬧非凡。

林老師搖搖頭說：“我們玩一個觸摸小實驗好不好？”同學們齊聲說：“好！”老師點了張伊菡上臺，她先用紅領巾矇住了張伊菡的眼睛，接着拿出了毛絨米奇在張伊菡的鼻子上碰了一下，又在她的耳朵上蹭了蹭。張伊菡覺得是毛絨玩具，因爲它毛茸茸的，又覺得它的鼻子尖尖的，再用手一摸，耳朵還是圓圓的，便脫口而出：“是毛絨老鼠！”

林老師幫她摘下了紅領巾，她一看猜對了，便高高興興地回到了位子上。

這次實驗讓我知道，我們手上有很多細小的感應器，我們要用手去觸摸這個美麗的世界，感受到更多的神奇與精彩！

三年級實驗作文 篇18

今天，我的心情格外好，因爲爸爸要帶着我做一項有趣的小實驗——小小吸塵器。

爸爸先拿出了一張白紙，又用剪刀把白紙剪成紙屑。我心裏十分好奇：這是要幹什麼？

接着，爸爸拿起一把塑料尺慢慢地靠進紙屑。但紙屑卻一動不動，我樂得哈哈大笑：“這也叫吸塵器？”

然後，爸爸神祕地說：“還沒結束呢！”只見爸爸拿起塑料尺，在頭髮上磨了磨，又把塑料尺靠進紙屑，你們猜發生了什麼？塑料尺好像一個吸塵器把紙屑吸起來了！”我露出了驚訝的表情，心想：這是怎麼回事？

最後，爸爸樂呵呵地說：“這是因爲塑料尺在頭髮上來回摩擦，產生了靜電，所以塑料尺才能把紙屑吸上來，這個實驗就是運用了靜電原理。”

今天這個實驗很有趣，讓我明白了摩擦可以產生靜電的原理，利用靜電去除粉塵，清掃衛生，更好地改善我們的生活。

三年級實驗作文 篇19

今天，陽光明媚，天氣晴朗，老師帶着我們做了一個實驗，實驗的名稱是：滾動的小人。

我們先拿出事先準備好的材料：一個塑料的圓形盤、一張衛生紙、一張A4紙。準備好實驗材料以後，我們便在歡聲笑語中開始了實驗。

我們先拿出塑料圓盤，裏邊放上熱水，上面放上衛生紙，再在A4紙畫上自己喜歡的動物，然後剪下來放在紙巾上，但是小人卻紋絲不動。

老師說：“堅持不懈勇於探索就一定能成功。”我心想這一次一定能成功的。我在塑料盤裏小心翼翼地放上熱水，全程一絲不苟，哈，這次成功了，小人終於動了，老師給我豎起大拇指，誇我說：“我真爲你驕傲！”

從這次神奇的實驗中，我感受到了科學的趣味與魅力，我以後也一定要好好學習，發現更多的科學奧祕。

三年級實驗作文 篇20

“什麼，一隻畫的小船也能在水面上浮起來！這實在太不思議了！”我實在不敢相信自己的眼睛，這個實驗光看名字，就覺得特別的有趣，我決定自己動手做這個小實驗。

實驗需要的材料有：一支馬克筆、一個平托盤和水。開始實驗了！首先用馬克筆在平托盤上畫一條精緻的小船，然後往托盤裏倒水。我想第一時間觀察小船是否會浮起來，便目不轉睛地盯着托盤裏的小船，生怕下一秒就錯過了最精彩的時刻。奇蹟發生了，托盤裏的小船果然浮起來了。真是太神奇了！

這是怎麼回事呢？我問媽媽，但是她含含糊糊說了半天，聽得我一頭霧水。我趕緊找見多識廣的電腦幫忙，原來馬克筆中含有油，而油和水是不相容的，而且油又比水輕，所以小船就浮起來了！

原來科學是無處不在的，大自然真是太神奇了！我以後一定多動腦思考，多動手實踐，這樣才能收穫更多意想不到的財富。

三年級實驗作文 篇21

今天聽別人說把紙巾放在裝有滿滿一杯水的玻璃杯上，用牙籤一根一根的扎進去水，還不往外流，今天我就驗證一下是真是假。

先準備材料，有杯子，只牙籤一個盆子。

然後開始了，在杯子裏小心翼翼的倒滿了水，讓水面和杯子口兒齊平，然後用紙巾平放在水杯口上，這時動作一定要輕輕的像蝸牛一樣慢。放上紙巾以後，用手將紙巾邊緣壓緊，然後恐怖的時刻就到了，把水杯倒過來。這時我心中緊張的像有了一隻小兔子一樣，一跳一跳的。直到水沒有灑出來，這才鬆了一口氣，本該一根一根的把牙籤扎進去，但是我好奇全部一起扎進去是什麼後果，所以我把所有牙籤都插了進去，結果譁一聲水流到了盆子裏，實驗失敗了。

緊接着我就做了第2次實驗，吸取了上一次的教訓，把牙籤一根一根的扎進杯裏，一個個小洞出現在我眼前，可水卻沒有流出來，這是爲什麼呢？

原來這是利用了空氣的大氣壓原理，空氣佔據外面的空間，讓水流不到外面。

三年級實驗作文 篇22

今天，我們來清荷作文上課。林老師笑眯眯地說：“我們今天來玩一個與手有關的遊戲。”同學們一聽躍躍欲試。

很快，林老師點了官志遠上臺。只見老師先把他的眼睛蒙起來，再把磁力片放在他的脖子上讓他感覺。可他卻說：“這是髮卡。”林老師又把磁力片放在他的手臂上，他想了想說：“這是訂書機。”同學們聽了哈哈大笑。林老師只好把磁力片放到他的手上，小官同學終於感覺到了，他脫口而出：“這是磁力片！”林老師驚奇地問：“把磁力片放在手上怎麼這麼快就說出來了呀？”官志遠回答道：“因爲磁力片的中間是空心的，搖一搖裏面像有一個個小吸鐵。對了，它還是正方形的。”林老師笑着說：“你好厲害呀！”

今天的這堂課讓我明白了做事要細心，也要用雙手觸摸世界。

三年級實驗作文 篇23

今天，老師神祕兮兮地問我們：“你們知道我們身上哪裏最敏感嗎？對了，就是指腹，如果大家不相信的話，那我們就開始做個實驗吧！”

老師拿出紅領巾把官志遠的眼睛蒙上，又拿出一塊磁力片在官志遠的脖子上蹭來蹭去，“猜出來是什麼了嗎？”林老師笑着問。他想了想說：“是髮卡！”“不對哦！”然後，老師又把磁力片放在他的胳膊上擦來擦去，他大叫：“是訂書機！”同學們哈哈大笑起來。最後，老師把磁力片放在他的手上讓他摸一下，他很快就猜到了：“是磁力片。”老師給他把紅領巾摘下問：“你是怎麼猜出來的？”官志遠笑眯眯地說：“我摸了摸，它是正方形的，然後感覺裏面是空的，搖了搖聽到了‘嗒嗒嗒’的聲音，所以是磁力片。”“我說了吧，指腹長觸點最多，感覺最靈敏！”林老師得意地說。

上了這節課，我學到了指腹是最敏感的，我們可以用指腹去觸摸物體，感受世界的美麗與神奇。

三年級實驗作文 篇24

週末了，我和爸爸在小區裏打乒乓球，正在興頭上時，我有一個球沒有接住掉到了地上，所以一不小心踩了乒乓球一腳，這一腳可不得了，它竟然被我踩癟了，不能再打了，我們都很鬱悶。

這時，我的眼睛骨碌一轉，啊！有辦法了。我對爸爸說：“我們回去把乒乓球修好吧。”

“修乒乓球？怎麼修，你會嗎？”

“爸爸，你就等着瞧吧。”我得意地笑着說。

我們回到了家，我先讓爸爸幫我燒壺水。於是，爸爸拿起水壺，接上水，接着，又把水壺放在煤氣竈上，打開開關一眨眼苗條的火開始了“舞蹈”。一兩分鐘後，水開了，裏面開始冒泡了，我關掉開關，在水壺上放了一塊毛巾，拿出一個杯子，拿起水壺把水倒到杯子裏，把“生病”的乒乓球放到熱水中，球果然恢復“健康”了。爸爸在邊上看的很驚訝，問我是怎麼回事，我回答：因爲球中有氣體，加熱後氣體膨脹，壓強加大，所以會漲大。爸爸聽了在一旁直誇我！

科學真是又有趣又奇妙啊！

三年級實驗作文 篇25

今天，我走進教室，只看講臺上放着一個雞蛋、一杯清水、一雙筷子和一袋鹽，同學們都好奇極了，想：今天作文課變成實驗課嗎？

老師說：“今天，我們來做個實驗。”大家一聽都興高采烈地在座位上手舞足蹈。老師先把雞蛋放入清水裏，雞蛋像一位潛水員跳入海里慢慢地到了水底，沒有浮起來。

老師又加入一些鹽，鹽像雪一樣落入杯子裏。老師又拿筷子開始攪拌，雞蛋又像在水中跳着水中舞，我們笑了笑。可沒過一會兒，我們又傷心了，因爲雞蛋沒有浮起來。

老師又加入大量鹽，水一下變得渾濁了。當鹽到杯底時，雞蛋浮了上去，露出一點小腦袋，像一個潛水員裏的氧氣沒了，要出來呼吸新鮮的氧氣。

爲什麼雞蛋會浮起來呢？原來在清水裏加了鹽，水的密度變大了，浮力也跟着變大了，雞蛋浮起來了。我也一定要在家裏做這個實驗，因爲它太有趣了。

三年級實驗作文 篇26

今天，羅老師拿了一杯水、一袋鹽、一根筷子和一個雞蛋。我們紛紛交流起來：“老師要幹什麼？”“難道變成了實驗課？”“這節不是作文課嗎？”

“安靜！今天我們上一節實驗課。”羅老師邊說邊拿來水和雞蛋，“大家看好！我現在要把這個雞放進水裏。”只聽“撲通”一下，雞蛋飛一樣地衝進水裏，沉到杯底一動不動。“現在我倒入少量的鹽。”羅老師倒入了一點點鹽，攪拌了一下，雞蛋轉了幾圈，就又去“睡大覺”了。“呵呵，失敗了，沒關係，我這次多倒點兒”羅老師笑着放了好多好多鹽，突然，雞蛋好像一個在霧中奔跑的小孩子，跑着跑着就沒影了。羅老師攪拌了一下，雞蛋慢慢地浮了起來。羅老師還讓同學們用筷子按了按吧，沒一會兒又浮了起來。“成功了！”同學們大叫道。

老師最後告訴了我們實驗原理：是因爲在清水中加了食鹽水的密度變大了，浮力也跟着變大，雞蛋就浮上來了。

三年級實驗作文 篇27

今天我來到學校裏，老師說我們要做一個有趣的實驗。同學們聽了都歡呼雀躍。

只見老師拿出了實驗器材，有雞蛋，裝有水的透明杯子，還有筷子和鹽。開始做實驗了，老師將雞蛋輕輕地放入透明杯子裏，雞蛋很快沉了下去，同學們都目不轉睛地盯着雞蛋。

接着老師拿來一包鹽，倒入清清的水中，然後用筷子慢慢地攪拌。雞蛋晃晃悠悠的，像一條活潑的小魚在水裏追逐嬉戲。我心裏有點懷疑，雞蛋真的會浮起來嗎？可最終雞蛋還是沉入了水底。

最後老師繼續加鹽，然後接着攪拌，水慢慢變成了乳白色，杯底還有一點鹽。老師用筷子沿着杯子邊緣攪拌，雞蛋也跟着晃動，最後雞蛋終於探出了小腦袋，好像是一個害羞的小姑娘終於揭開了面紗。

教室裏頓時像炸開了鍋一樣，同學們議論紛紛。爲什麼雞蛋會浮起來呢？老師說因爲往水裏加鹽，水的密度變大，浮力也會變大，雞蛋就會浮起來了。

這次做實驗，我的感受是處處留心皆學問，以後我要認真觀察生活。

三年級實驗作文 篇28

“老師！你沒招使了吧！”咦？這個聲音是從哪裏傳來的？原來是3號教室正在做雞蛋浮起來的實驗呀！讓我們一起去看看吧！

實驗開始了。同學們目不轉睛地盯着老師，只見老師從桌子上拿起一枚雞蛋，小心翼翼地投入裝滿水的玻璃杯裏。那雞蛋像一位跳水運動員跳進杯中，晃悠悠地沉入杯底紋絲不動。同學們紛紛議論開來：“不是說雞蛋會浮起來嗎？”“老師你是騙子嗎？”老師不慌不忙地說：“彆着急，心急吃不了熱豆腐！”

說完老師先把雞蛋拿了出來，又從桌子底下拿出食鹽，放入水中。用筷子不停地攪拌，等食鹽充分溶解後再把雞蛋輕輕放進去。只見那雞蛋在水中彈了一下，就慢悠悠地向上浮，露出了一點小腦袋，就像一位潛水員露出水面來透氣。同學們目瞪口呆，老師笑着爲我們解答疑惑：“因爲鹽讓水的密度變大，浮力也變大了。”

經過這次有趣的實驗，我發現生活中處處有科學奧祕，它們正在等我們去發現。

三年級實驗作文 篇29

小朋友們，你們知道水杯可以把方向反過來嗎？就讓我來跟你們說說吧。

我們要的材料有三種：一個透明水杯，一張畫了箭頭的紙，當然還有一杯清水。

先拿出一個透明的水杯，再把水倒進水杯裏。做這一步時，我小心翼翼的，生怕我手滑了一下，水會把我弄溼。我左手拿着紙，右手拿着水杯，把他們重疊在了一起。不知道透明水杯可不可以讓小箭頭反過來？我將這些物品慢慢的放在桌子上，跑到水杯前一看。“是真的，是真的，水杯真的把小箭頭反過來了！”我驚訝的說道。“本來我的箭頭是朝東的，現在箭頭是朝西的。”

真神奇啊，我感到很好奇便去查了資料：原來玻璃杯子裝滿水時，玻璃杯就像凸透鏡一樣，把箭頭改變了方向。

你看，這個實驗是不是很簡單。你想擁有這個神奇水杯嗎？來試試吧！

三年級實驗作文 篇30

小朋友們，你們相信世界上有一種雞蛋可以浮起來嗎？如果不信我這就帶你去看看。

先準備一盆清水、一個透明杯子、一個生雞蛋、一包鹽。

首先把水裝進透明杯子裏，然後倒入一點鹽，我用手在水裏攪拌，讓鹽融化。接着我放入了雞蛋，可雞蛋怎麼沒浮起來。難道要熟雞蛋纔可以，難道鹽不夠……許多的猜想在我的腦袋浮現出來。

我想了想，又加了點鹽，我用右手在水裏充分攪拌，讓鹽充分溶化，我舔了下手指，真鹹啊！然而雞蛋還是沒有浮起來，怎麼回事，難道我今天的實驗要失敗了？算了，不管了。這次我往杯子里加了許多鹽，我想要是誰喝了這杯水，一定會被鹹死。正在我胡思亂想時，我的雞蛋慢慢地浮起來了。“雞蛋浮起來了！”我激動地大叫起來。

爲什麼雞蛋在加了鹽的水裏會浮起來呢？這是因爲加了鹽，水的密度增加，浮力也增大，所以雞蛋纔會浮起來。

看，雞蛋在水裏漂來漂去，好像一隻小船。你們也來讓雞蛋浮起來吧！

三年級實驗作文 篇31

小朋友們你做過實驗嗎？你見過燒不破的氣球嗎？讓我們來做個實驗吧。

我們準備氣球、蠟燭，還有一些清水。材料很簡單，但是實驗要注意安全哦。

首先把清水灌入氣球裏，不用許多。再把氣球吹起來，剛開始氣球像乒乓球大小，慢慢的被我吹成一個大氣球，緊接着把氣球扎口，記住小心點哦，不要把氣球弄破了。我點燃蠟燭，把氣球放在蠟燭上烤。開始我有些害怕，生怕氣球炸了。可時間一分一秒的過去，氣球竟然沒破，真神奇。

我查了資料，這是因爲蠟燭將熱傳給氣球，水吸收了熱量讓氣球的溫度處在燃點之下，自然就燒不破了。據說在外探險的人有時候會用塑料袋裝滿水當鍋在火上燒水，水燒開了，塑料袋也不會破。

小朋友們，你做過實驗嗎？要不要也來試一次？

三年級實驗作文 篇32

你們聽說過能吸紙的筆嗎？在昨天的課上，老師就讓我們自己做個小實驗。我冥思苦想，到底做什麼實驗呢？我邊想邊用筆在頭上擦來擦去。當我把筆放下時，正好有一小片紙在旁邊，一下子和筆粘住了，我驚呆了，丈二和尚摸不着頭腦，這到底是怎麼回事呢？

於是，我連續試了幾下，小紙片都被筆粘上了，我想：難道它也像磁鐵有吸鐵的功能嗎？我又撕了很多小紙片，重複摩擦筆，這些小紙片就像施了魔法一樣全部吸附在筆尖上。我恍然大悟，老師說過，摩擦能產生靜電，所以我的小紙片才能被筆粘住。

我就把這個實驗做給媽媽看。可是這次，小紙片似乎不聽話了，並沒有吸附在筆尖上。我很懊惱，問媽媽怎麼回事，媽媽說：“也許是你急出汗了，頭髮溼了，靜電就沒了。”我又把筆放在媽媽的頭髮上摩擦，我一試果然就成功了，紙片立馬就飄了過來。

生活中處處有科學，只有細心觀察，探索它的奧祕，纔能有所發現。

三年級實驗作文 篇33

今天，我在科學書上看見了一個小實驗——拉不開的書。

我帶着疑問，準備了兩本書，開始了我的實驗之旅。我先把兩本書相對打開，再把書本一頁頁地疊起來，就像洗撲克牌一樣，不一會兒，那兩本書完全重合了。然後我嘗試拉開它們，看看能不能把兩本書分開。我自己試了試是拉不開的，我心裏想：是不是因爲我自己力氣小，所以才拉不開他們。我又去找了媽媽幫忙，最後我和媽媽兩個人也拉不開。我高興地說：“書上說的是真的，我成功了。”

我在手機上找到了原理：物體接觸並有相對運動的趨勢就會產生摩擦力，兩張紙疊在一起也有摩擦力，但不足以使我們察覺，而隨紙張數目的增加，紙之間的摩擦力也就越大，並超出了我們的拉力，所以我們怎麼也分不開這兩本書。

後來，我抖了抖書中間的紙張，輕輕一拉，兩本書就能分開了。

這個實驗真有趣。

三年級實驗作文 篇34

昨天我和弟弟看了一部名叫螺絲釘的，動畫片，裏面，你裏面講了如何寫無字天書。我很好奇，也想試一下。

我先準備了少許的白醋，一支蠟燭、一張白紙、一根棉籤還有一個打火機。我先小心翼翼地在杯中倒入少量白醋，用棉籤蘸醋，然後在白紙上寫下我想寫的字，字寫好後，我將白紙平鋪放置在桌面，等待自然風乾，緊接着我發現了字在琢漸消失，後來我又用了打火機點燃了蠟燭，並將剛纔寫字的紙放在火上烤一烤，烤了一段時間後，字又重新出現了。

我很不明白其中的奧祕，就查了一下百度上面說由於白醋是無色的，將白醋塗在白紙上並風乾後，剛纔的字就消失了，當把寫有字的白紙拿到蠟燭上烤時，由於加熱，白醋使紙的纖維加速碳化，變成紅褐色，此時剛纔寫的字就顯示出來了，這才使我知道這個奧祕。

啊！科學真是神奇。

三年級實驗作文 篇35

聽說小蘇打和醋放在一起會出現泡沫，並且還會發出像炒菜一樣的聲響。真的會那麼神奇嗎？我決定做個小實驗試試看。

做實驗當然需要材料啊！於是我拿來了小蘇打和食用醋開始做實驗。哎呀，小蘇打拿少了！我又取了一些小蘇打，接着做實驗。

先取適量小蘇打放在容器內，然後取適量食用醋放在另外一個容器內。最後把醋（或小蘇打）慢慢倒在小蘇打（或食用醋）上。如果容器裏一下子冒出好多棕黃色的泡沫。像可樂一樣。還發出像炒菜一樣的的聲響，那麼這說明實驗成功啦了！

爸爸說這是跟科學實驗有關的化學反應，不可能不成功的。

“如果真是這樣，那我的實驗不是白做了嘛！”我說。“呃……嗯……”爸爸啞口無言，看樣子他不想讓我難過。反正實驗成功，我還是挺開心。

我喜歡科學，因爲它會帶給我更多的知識。

三年級實驗作文 篇36

星期六，我覺得很無聊，忽然，我靈機一動，想做一個小實驗。

這個實驗叫做“摩擦起電”小實驗，非常簡單，只需要一個氣球和一張紙，唉！可家裏沒有氣球了呀！便利店也關門了，我只好去管朋友借，在路上，我心想，我倒要看看能不能起電，於是，我帶着那顆好奇的心來到朋友家，借到了氣球。

回到家，我的實驗就開始了，先把氣球的肚子填滿空氣，接着把紙片撕碎，一定要撕的很小很小，然後把氣球放在腦袋上，摩擦，最後把它輕輕的貼到紙片上，可是那些紙片還是紋絲不動，實驗失敗了，但我並沒有灰心，到底是哪裏出錯了呢？經過了五六遍的查找，我終於知道了，原來是摩擦的時間不夠長，沒想到我會犯這個錯誤，真不應該。

我吸取了上次的教訓，又做了最後一次，奇蹟出現了，氣球就像吸鐵石一樣牢牢地把紙片吸起來啦。

我上網查了一下原理，是因爲摩擦起了靜電，把紙片吸了起來。

從此，我愛上了做小實驗，更愛上了科學。

三年級實驗作文 篇37

有一次，我聽別人說，將紙蓋在杯口，讓它底朝天，水卻不流出來，這是真的嗎？我帶着滿腦子的疑問，想去試一試。

我找來了“魔術”工具：一張紙、一瓶水、一個杯子。

我先將水倒入杯子裏，接着把紙蓋在杯口，再快速翻轉，可是，不知什麼原因，水流了出來，紙也掉了下去。我三番五次地實驗、觀察，終於找到了原因：是我太着急了，手沒有按住杯口，導致水流了出來。

這一次，我吸取了上一次的教訓，我不再着急了，開始一步一步的去做。這一次，我終於成功了！我好開心呀！

我把這個小實驗演示給爸爸媽媽看，我小心翼翼的做，生怕出什麼差錯。演示過後，媽媽表揚了我，說我做的特別棒！

雖然實驗成功了，可是，實驗的原理是什麼呢？我拿出百科全書一看，原來是這個原理：杯子裏的水想流出來，外面的空氣想進去，兩股力量一對抗，就把紙夾在了空氣與水之間。

生活中有許多科學道理與知識，只要你留心觀察，就會發現它們。

三年級實驗作文 篇38

每個科學家都是從一個小的實驗開始的。

今天是星期六，我在發呆，媽媽說要不然做一個小實驗吧，我說好呀，那做什麼實驗呢？我想想，奧，要不然就做一個鹽水浮雞蛋吧，媽媽說好呀！

首先我們要一杯水，和很多很多的鹽，還有一個小紙杯，和一個小雞蛋。我已經迫不及待的要開始實驗了。

我要開始了，媽媽在旁邊給我指手畫腳，首先我們先把鹽和水混合在一起，把鹽攪沒，然後見證奇蹟的時候到了，我太緊張啦！我把雞蛋放下去，可是雞蛋沉下去了，因爲鹽放少了嗎，我又嘗試了一次，這次我放了非常非常非常多的鹽比上次多了好多。我把雞蛋放下去，這次水放少了，就當我灰心上去的時候，媽媽說不要怕再試一次，這次鹽也放多了，水也放多了，肯定可以成功的。我把雞蛋放假去了，果然成功了，我太開心了。

我太喜歡做這個小實驗了，我太高興了。

三年級實驗作文 篇39

聽說火山爆發，我就想做一個小實驗，偉大的科學家就是從一個小實驗開始的，生活與科學是息息相關，只要我們留心觀察，就會發現很多生活的奧祕。

星期六天氣晴朗，今天，我想做一個小實驗，做什麼實驗呢？有了就做火山爆發吧。

星期六天氣晴朗，今天我想做實驗做什麼實驗呢？有了就做火山爆發吧。

所實驗的材料：紅色色素，小蘇打，喝飲料的杯子，洗潔精，勺子，普通的杯子。

首先，準備喝完的飲料放在桌子上，然後再把，在拿小蘇打粉和勺子挖一勺出來放在飲料杯子裏，然後再把紅色素放在裏面飲料杯子裏，然後把洗潔精洗潔精按按按住然後就出來很多一種水，然後再拿一個杯子裝滿水倒在飲料瓶子裏面，然後見證奇蹟的時候到了，沿江成功的流了出來。

三年級實驗作文 篇40

生活與科學是息息相關，只要我們留心觀察，就會發現很多生活中的奧祕。

今天中午，我發現了一項小實驗，實驗名稱叫：鹽立雞蛋。這個小實驗是我意外發現的，而且這個小實驗的材料很少。

需要的材料只要20粒鹽和一個圓形的雞蛋，一張玻璃做的桌子。

做下小實驗超級簡單，快一起來見證奇蹟的時刻。第一次：我把簾放在有水的桌子上，再把雞蛋輕輕地放在鹽的旁邊，在圍着鹽轉一圈，第一次的時候沒有成功，我就微信上既不想再做的時候，忽然聽到媽媽說：“做錯了還能改正，不要灰心喪氣，那什麼也做不了。”於是我又試着剛纔的那些步驟重做了一次，結果成功了，然後我想了想，爲什麼第一次失敗了？小實驗能成功靠得是原理不是隨便拿一張桌子，必須要乾的才行。

通過這次的小實驗讓我明白了，只要我們留心觀察就會有新的收穫。

三年級實驗作文 篇41

生活與科學息息相關，只要我們留心觀察，就會發現生活中有許多奧祕。

今天我來給大家做一個浸不溼的紙。

於是，我對媽媽說：“我會做浸不溼的紙，媽媽說：“我纔不信，我說：“等着瞧吧！

我找來一個紙團壓在一個大玻璃杯裏，然後，把杯口朝下垂直按進一個裝滿水的桶裏，過來一會兒，垂直取出杯子，讓媽媽看，媽媽半信半疑地把紙團展開左看右看，“紙團是乾的”媽媽說：“這是怎麼回事呢？我撓撓腦袋說。：“不，不知道，媽媽笑了笑與重心長的說：“做實驗，要懂道理，光會做有什麼用呢？讓我來告訴你吧。“紙團不被浸溼是空氣幫了他的忙，當我們把杯子按下時，水並沒有全部進入杯子，因爲杯子裏還留有一部分空氣。而紙團的空氣中受到了保護，所以沒有被水浸溼。

原來媽媽是故意考我的，但是我仍然十分高興——因爲我知道了紙團？不溼的原因，這是不是很有趣？

三年級實驗作文 篇42

今天放學，媽媽帶我去市場買菜。順便買了半斤雞蛋兩包鹽，因爲想做一個有趣的小實驗。

回到家，我迫不及待地拿出兩個杯子倒滿水，一個是清水，一個是兩勺鹽。然後我開始用筷子慢慢攪拌鹽水。等杯子裏的鹽融化了，我輕輕地把雞蛋放進鹹的杯子裏，把另一個雞蛋放進沒有鹽的清水裏。這時，奇蹟出現了。鹹杯子裏的雞蛋其實是漂浮着的，而未出鞘的杯子裏的雞蛋依然靜靜地沉在底部。這是怎麼回事！我檢查了電腦。原來鹽水比水密度大，鹽濃度與其密度成正比。當鹽水密度達到雞蛋密度時，雞蛋就會浮起。

做了這個實驗，我瞭解到雞蛋放在有鹽的杯子裏，沒有浮力會沉下去。以後我會經常做一些有趣的、信息量大的小實驗，因爲它不僅有趣，而且讓我動了手，動了腦。

三年級實驗作文 篇43

下課後，老師帶了一個包，笑着走進教室。老師在葫蘆裏賣的什麼藥？

只見老師從包裏拿出一個透明的罐子，一支紅燭，一個打火機，開始表演。

首先，老師用打火機點燃蠟燭，啊！十月的蠟燭懷胎時，生出一團小火苗，越燒越大，像“火劍”一樣揮舞着。突然，老師用罐子蓋住了蠟燭。嘿！不，小火焰會被犧牲。就在它即將死去的那一刻，老師變成了“救世主”，把罐子拿走了。小火苗重生了，歡快地跳着舞！“啊！老師一定是個偉大的魔術師！”我們表揚了。

但我一直困惑：這是魔火嗎？想出去就出去，不想出去就出去。

回家檢查，原來火要一直燒，就得有氧氣，沒有氧氣就滅了。難怪小火苗剛開始是活蹦亂跳的，被籠罩在罐子裏就會戰死沙場。

今天，我發現了火焰燃燒的祕密。

三年級實驗作文 篇44

今天作文課，老師說做個小實驗，我們很開心。

實驗材料是剪刀、打火機、紙盤、一瓶神祕的水和一塊布。

在實驗之前，老師提出了一個問題：如何才能讓這塊布燃燒起來，並且讓這塊布完全不被損壞。學生們想了很多辦法，浸泡在水中，塗上膠水。

實驗開始了。老師切下一塊布，浸入水中。老師用剪刀剪下浸過水的布，用打火機分發。但是，布沒燒着。

老師拿出那杯奇特的水，倒進一個杯子裏。老師讓我們聞聞。有人說是酒，有人說是酒精。老師把布放進神祕的水裏拿出來，然後用剪刀接住，點燃了火。這塊布點燃了熊熊大火。所有的學生都嚇得尖叫起來，生怕燙到老師的手，但火沒一分鐘就滅了，布完好無損。太奇怪了！

有什麼問題？老師說訣竅在於那瓶水，不是普通的水，是酒精。

原來酒精的燃點比布料低。酒精燃盡的時候，布還沒有達到一定的燃點，所以布不能燒得很厲害。

三年級實驗作文 篇45

今天是作文課，所以我們很早就上課了。

老師進來了，手裏拿着一個杯子，神祕地笑着。同學們都睜大了眼睛：老師今天葫蘆裏賣什麼藥？我看到老師在杯子裏放了一點水，然後拿了一張紙壓在杯子的上面。老師說：“你猜我把杯子倒過來會怎麼樣？”同學們紛紛開始議論，有的說：“杯子裏的水會流出來的。”有人說：“紙肯定會掉下來。”有人說：“也許紙不會掉。”老師說：“答案就要揭曉了。”老師把手放在杯子上面，然後迅速把杯子倒過來，然後慢慢鬆開手。嘿！紙緊緊地貼在杯子上，水甚至沒有流出來。真有意思。但這是爲什麼呢？我很困惑。老師讓我們上臺感受一下。後來老師告訴我們是因爲大氣壓力。原來是這麼回事。

今天的小實驗真的很有趣，今天的作文課也真的很有趣。

三年級實驗作文 篇46

今天早上，媽媽在給我煮水煮蛋的時候，突然問我：“你知道怎麼區分生雞蛋和熟雞蛋嗎？”我不假思索地脫口而出，“當然，這取決於蛋殼的顏色和雞蛋的味道。”媽媽笑着說：“今天下午一起做個小實驗吧。”

終於到了下午，我們的小實驗開始了。媽媽先從冰箱裏拿了一個生雞蛋，然後拿了一個熟雞蛋放在烹飪臺上。她很認真地對我說：“對比一下，哪個雞蛋轉得快，哪個熟了，你試試。”於是，我小心翼翼地拿起生雞蛋，把雞蛋的一端翻下來，輕輕地放在烹飪桌上。生雞蛋翻了幾下才放下來。我沒有放棄。我試了幾次，還是轉不動。然後，我又拿起煮好的雞蛋，用同樣的方法翻過來。煮熟的雞蛋像一個小龍捲風，他們很快轉向。太神奇了！媽媽解釋說：“這是因爲生雞蛋是液體，受力分散，而熟雞蛋是固體，所以轉得快。”

這是一個有趣的小實驗，很簡單，讓我明白了一個科學道理。

三年級實驗作文 篇47

乒乓球竟然會走路，太神奇啦!

老師開始示範了。她先拿出一根吸管，用吸管的一頭對準乒乓球，再用手使勁按住它，將另一頭放進嘴巴，用力吸氣，彷彿在說：“我的小乒乓球，小祖宗，你千萬不要掉了，不然我就要在同學前面丟臉了!”乒乓球動動身子好象在說：“放心吧，我既然被你買了，那我就要幫你。”剎那間，乒乓球就被吸起來了。同學們非常激動，有的衝向前看，有的探出頭來看，有的急得直跺腳，喊：“看不見了，看不見了!”

示範過後，老師請了兩組同學。我也是其中一位。我非常緊張，可我的對手則是信心滿滿的。我們來到比賽現場。老師給了我一根吸管。開始比賽。我發現對手快速地把乒乓球順利地運到另外一個碗裏。而我卻非常緊張，手開始發抖了。可最後，還是把乒乓球運到碗裏了。比賽過後老師採訪了我的對手，原來，她學過游泳，怪不得才能這麼快地把乒乓球運過去。

原來，乒乓球是這樣走路的呢!

三年級實驗作文 篇48

今天中午我寫完作業，因爲無聊，便做起了科學實驗。

首先，我找來了一個杯子、一個雞蛋、和一包鹽。我要做的試驗的名字叫做“雞蛋的升起”。我把水倒進杯子裏，又把雞蛋放進去，只見雞蛋像一艘潛水艇一樣沉下去偵查；又像一個懶漢一樣趴在杯底 睡大覺。

我向杯子裏放了一小勺鹽，只見那個雞蛋只是向上蹦跳一下，然後又毫無力氣地軟綿綿地躺了下去。我不甘心，又放了一勺鹽，在心裏默唸：親愛的蛋蛋啊！起牀了，快起來吧！可蛋蛋不願意，又是隻 蹦了一下再次躺了下去。天啊！它還真是個懶漢，真是夠懶。第三勺了，我在心中想：蛋爺啊，都什麼時候了，你就起來吧！只見雞蛋還是沒有動靜，正當我垂頭喪氣之時，“蛋爺”終於醒了，像一個 胖子在愜意地泡澡。

後來，我又通過了電腦明白了：當物體重量大於浮力時，物體會下沉；當物體重量小於水的浮力時，物體便可以浮起來，而鹽則增大了水的浮力。

科學真有趣！我愛科學！

三年級實驗作文 篇49

今天下午，媽媽很忙，除了到笑天影城聽“家長課堂”，還得到單位加班，爸爸又出差在外；姑姑知道後，就決定讓我和姐姐一起去“小牛頓”聽課。那裏的老師可好了，看到姐姐帶着我來，不但沒 批評姐姐，老師還讓我用他的工具做實驗呢（小朋友每人一套）！你們一定想知道小實驗的內容吧？

老師（先）發給我們每人一條繩子，（用繩子）把磁鐵和曲別針串起來（放在一起），老師（又）拿出打火機，幫我們把酒精燈點燃，然後讓我們把磁鐵和曲別針放在火上燒，不一會兒，有意思的 事情就發生了：磁鐵和曲別針就分開了！真是太神奇啦，小朋友們可是都知道磁鐵和曲別針是可以吸在一起的呀！

今天，我特別的'高興！特別的開心！ 後來媽媽告訴我說，磁鐵加熱到一定溫度，磁性就會消失掉，等冷卻後磁性就會恢復！我覺得這個小實驗真是太有意思了！媽媽還一直誇獎我語言表達清晰、敘 述完整呢！

三年級實驗作文 篇50

今天是星期五，我和媽媽做了一個有趣的科學實驗，這個實驗的名字叫作“燒不斷的棉線”。

實驗的整個過程是這樣的：先做一碗飽和的鹽水，把一根棉線泡在飽和鹽水中兩到三分鐘，然後晾乾，用打火機點着，奇怪的現象出現了：線雖然變成了黑色，但還保持着點火前完好無損的形狀，“ 啊，真奇怪！怎麼會燒不斷呢？”我充滿好奇心問媽媽：“爲什麼這跟棉線已經燒着了，但還保持着原樣？如果用沒沾過鹽水的棉線又會怎樣呢？”媽媽說：“試試看吧。”於是，我又拿了一根沒沾過 鹽水的棉線，用火點着，燒完之後的棉線就直接變成了灰色的粉末。

接着我和媽媽一起探討和分析了這個實驗的原理。把棉線放入飽和鹽水中，浸泡後再晾乾，棉線表面就有了一層厚厚的鹽的結晶，鹽的結晶八百度以上才能燃燒，而棉線一百度就會燃燒，所以結晶包 住了棉線的灰燼，就成了“燒不斷的棉線”。

哦，真是既有趣又增長知識，以後我一定多多體驗科學實驗的樂趣！

三年級實驗作文 篇51

“叮鈴鈴……”的上課鈴聲響起來了，老師神祕地走進教室，好像要給我們變一個魔術似的。

老師拿出了一個透明的杯子、一瓶水和一個鑷子，還有若干枚硬幣。同學們都很好奇，這些東西有什麼用呢？

首先，老師將水倒進杯子裏，直到杯子滿了爲止，之後又問我們放進什麼東西，水纔不會溢出來，同學們七嘴八舌的議論起來，說放什麼的都有。有的說放頭髮，有的說放羽毛，還有的說放空氣。接着老師小心翼翼地用鑷子夾起來一枚硬幣，放入水中，同學們驚訝極了，說：“水怎麼沒溢出來呢？”老師接着又問：“放多少枚水才能溢出來呢？”同學們自信滿滿的說1枚、2枚、3枚、4枚……直到老師放到第37枚時，水才鼓起來，瞬間溢出來了，同學們歡呼起來：“哇！原來能放這麼多啊！”

我明白了，水分子是有張力的。當壓力過大，水就會溢出來。科學就在身邊，我們要善於去發現。

三年級實驗作文 篇52

每個小朋友的課餘生活都是豐富多彩的，而我的課餘生活卻是和媽媽做一些有趣的小實驗，從小實驗中我學到了很多的知識。今天，我和媽媽在家又做了個實驗，叫空氣壓力的實驗。我心想：這個實驗怎麼做呢？

媽媽首先拿出一個杯子，裏面什麼東西也沒裝，再拿出一張白紙，把紙放在杯子上用手壓平，把杯子倒了過來。紙卻快速的飄落下來了。她又用杯子裝了一點兒水，用紙在杯子上方用手壓平。媽媽神祕的說：“見證奇蹟的時刻來臨了。”說完把杯子一倒過來，紙粘在上面，而且水一點兒也沒漏出來。我大吃一驚得問：“這是怎麼回事？水怎麼沒漏出來？”媽媽笑着說：“空杯子裏面有空氣，所以紙會落下來。杯子裏裝了水，水把空氣擠了出去，所以空氣把紙托住了，紙纔不會掉下來。”“哦，原來空氣是有壓力的呀！”

小朋友們生活中處處有科學，我們應該好好學習科學長大了一定會成爲一個有用的人。

三年級實驗作文 篇53

今天是星期日，我看了一個節目：“小竅門”裏邊說：只要把花露水抹在電燈上，開燈後就會有一股香味撲鼻而來。

我將信將疑地找來一瓶花露水，手忙腳亂的把花露水抹在燈泡上，我按捺不住心中的渴望，馬上開了燈，啊——怎麼這麼香？香的刺鼻……哦！原來是我抹太多花露水了，所以這麼刺鼻。於是我拿來溼巾往燈泡上搽了搽，我開了燈……哇噻！好香啊·隨後一陣陣淡而迷人的香味撲鼻而來，滲人心脾。我從來沒有聞過這麼香的味道，簡直比法國香水還香。

我靈機一動，我把這個祕密發到網上去，讓更多人享受到着相味又何樂而不爲呢？說幹就幹，我三兩下就發好了。不一會兒就有一堆的回帖像潮水般向我涌來。有的說恩。不錯；有的說太香了；也有的說這是真的嗎？騙人的吧！……此時我真是比吃了密還要甜！

你們也來試試吧！

三年級實驗作文 篇54

有一次，我在書上看見了一個實驗，這個實驗的名字就叫做“紙屑跳舞”，難道紙屑會跳舞嗎？我疑惑不解，決定做一次這個實驗。

實驗的材料是：一支筆和一張白紙。我首先把一張白紙撕成紙屑，像是一個個小麪包碎。接着再拿出一支筆放在頭上，輕輕磨擦，發出“咯吱——咯吱——”的聲音，不一會兒，就摩擦好了，最後再用筆放在紙屑的上方，你猜怎麼着？紙屑在筆頭下方旋轉着、舞動着，好像有了萬有引力般互相吸引着。竟然被筆吸起來了，還在那裏跳舞呢，爭先恐後地往筆上粘，好像有魔法一樣，這真是太不可思議了。可我還是那麼好奇又充滿疑問，爲什麼只是會跳舞呢？

媽媽告訴我：“這是因爲筆在頭上的摩擦產生了靜電，是靜電把紙屑及起來的。”

我終於知道了，紙屑跳舞背後的祕密。原來生活中總藏着許多的祕密，只要用我們的一雙會發現的眼睛去觀察，就可以知道大自然的祕密。

三年級實驗作文 篇55

一節科學課上老師教我們做一個有趣的科學實驗。

實驗開始了，只見老師先拿出了半瓶普通的礦泉水，兩根吸管和一塊橡皮泥；然後把一塊橡皮泥放在礦泉水瓶瓶口上；接着將兩根吸管插入橡皮泥中，其中一根吸管插置水面上方，另一根吸管插置水面的下方；老師再往插置水面上方的吸管裏吹氣，奇蹟發生了，礦泉水從另一根吸管像噴泉似的噴了出來。老師又試途把噴泉堵住，可是水又從吸管邊沿露了出來。

這時我產生了疑問，爲什麼水會從吸管裏噴出來呢？老師告訴了我們答案：因爲我們往在水面上的吸管裏吹氣產生了不少空氣，慢慢地空氣越聚越多，對水產生了壓力，所以水就會從另一根吸管噴出來。這就是空氣佔據空間的原理。

這個實驗真有趣，它不但讓我們學到了新知識，而且給我們帶來了不少快樂！

三年級實驗作文 篇56

在裝滿水的杯子上放上一張紙後，將水杯倒立後，水會被倒出來嗎？讓我來做做實驗吧！

第一次，我將水杯水裝滿，拿了張白紙小心翼翼地從杯口一邊慢慢地推向另一邊，然後手壓住紙，慢慢地將水杯倒立，看見杯底有一個氣泡，媽媽說：“這次失敗了。”我不信，將手移開，結果水濺得我一身，真的失敗了。再來一次，還是失敗了，紙都溼了，我再去找一張比較硬的紙，再小心地試一次，哇，杯底沒有發現氣泡，我慢慢將手移開，水杯的水沒有倒出，水杯口的紙跟杯口緊緊地粘在一起，成功了。

這是爲什麼呢？我查閱了資料，因爲杯子裝滿水後，杯子內部沒有空氣，所以杯內的大氣壓強小，外界大氣壓大於杯內大氣壓，就把紙緊壓在杯口，所以水不會流出來。

三年級實驗作文 篇57

今天，我們在小桔燈做了一次實驗——紙鍋煮鵪鶉蛋，我一聽，心想：“老師，你不會騙我們吧！紙鍋怎麼能煮蛋呢？

實驗開始了，老師用紙杯盛了半杯水，然後，拿了幾個鵪鶉蛋，放到杯子裏，接着，把紙杯放到了燈架上，最後，將酒精燈點着，火燃得非常起勁兒，彷彿是見到了多年不見的老朋友，在緊緊地擁抱似的。火苗的上邊有些發黃，下面是紅色的，不一會兒，水面上浮起了一層水蒸汽，水裏開始冒出一些小汽泡，水汽越來越大，汽泡也越來越多了，我們發現水杯下面都黑了，水也就燒開了，蛋也就熟了，蛋熟了以後，老師就請了一些認真觀察的人品嚐，看着他們吃得津津有味的樣子，我們忍不住流下了口水。

通過 這個實驗，我知道了，做什麼事情，必須要有耐心、有恆心。才能最終成功。

三年級實驗作文 篇58

上課了，學作文的老師說：”這堂課我們進行紙橋的實驗。“說完，老師拿出紙橋和紙拱橋。

實驗開始了，老師開始往平橋上放橡皮，我們一邊數一邊盯着平橋喊加油。我們屏息凝神，握着拳頭，臉漲得通紅，已經有四塊了，平橋已經下陷了，好像在說：”我承受不了了！“我們嘆氣着。

接下來，拱橋上場了，我們一邊看一邊數，已經有五十顆橡皮了，拱橋依然安然無恙，似乎在說：”這麼微不足道的力量，怎能奈何得了我。“然後，我們數51、52、53、54……120，我們越數越興奮，有的都站到板凳上了，有的擠上去看，有的都驚呆了，而我也不相信能放那麼多，哇！橡皮都沒了，紙拱橋依然紋絲不動，紙拱橋真是大力士！

拱形能把加在上面的力量均勻地分散到各點上，有效地減少了局部的壓力，所以這橋的結構大而堅固。

啊！科學真有趣！

三年級實驗作文 篇59

上週日我過得可高興了。爸爸陪我做了好多科學小實驗，我終於實現了我的願望，當了一回小小科學家。

我最喜歡的是“小噴泉”實驗。我們準備了一個塑料礦泉水瓶，用錐子在底部弄了一個洞，然後把氣球塞入瓶中，並把氣球口與瓶口固定。接着我從氣球口用力吹氣，爸爸用橡皮泥把瓶底的小孔塞住並從氣球口向氣球里加滿水。最後我拔掉瓶底的橡皮泥塞，奇蹟出現了，水譁得一下從瓶口噴出，真得有點噴泉的味道。爸爸給我解釋說：水從瓶口噴出，是因爲瓶子外的空氣壓力比瓶內的真空壓力大，拔掉瓶底的橡皮泥後，空氣通過瓶底的小孔立即進入瓶內，給氣球很大壓力，氣球內的水就噴出來了。科學真的非常有趣，看來我當科學家的願望沒錯，不過我要當的是研究人體的科學家。

三年級實驗作文 篇60

我之前有做過一個小實驗，叫有“魔力的水”。首先我們要準備兩個透明的塑料杯、一些鹽、兩個雞蛋、一把湯匙和一支水筆。大家請拭目以待吧！

第一步，我先將兩個塑料杯都裝3/4杯的白開水。

第二步，往其中的一個杯子中加入5湯匙的鹽，並且要攪拌均勻。然後用水筆在杯子的外側寫上“魔水”兩個字。

第三步，將兩個雞蛋分別放入兩個杯子中，繼續觀察現象。

第四步，在寫有“魔水”的杯子中，雞蛋會浮起來；而在另一個杯子中的雞蛋則會往下沉。

這到底是爲什麼呢？讓我來告訴你們吧！原來“魔水”是鹽水。雞蛋比水的密度大，所以下沉。鹽水的密度又比雞蛋大，所以雞蛋纔會往上浮。

在這個神奇的小實驗中，你肯定學到了很多知識。你心動了嗎？快來自己動手試一試吧！

三年級實驗作文 篇61

一天，我和媽媽做了一個有趣的實驗：一張薄薄的紙能不能承受幾個積木的重量呢？

我們準備了十二塊積木和二張白紙。用二塊積木做成“橋墩”，白紙就在上面架成了一座“橋”，“橋”上只放一塊積木就塌了。怎麼辦？媽媽說只能用一張白紙，要讓這座“橋”上能承受幾個積木的重量。我想了很多辦法，我把紙對摺一次、兩次、三次，都不行。後來我把紙折成了紙扇子，終於可以承受五個積木的重量了。如果把紙扇子上的折，折得更窄，更多一些，我的“橋”上居然可以承受十個積木的重量了。爲什麼這樣放上去的積木比別的樣子的承重量要大一些呢？原來更多的折可以承受更多的重量。

這個實驗在生活中還有許多實際的應用呢。例如紙箱子中間都有一層打了折的紙，這樣就可以承受很重的物品。

我真高興學到這麼多知識，這真是一個有趣的實驗！

三年級實驗作文 篇62

前些天，我做一個有趣的小實驗，讓雞蛋從水底浮上來。

我先拿出一個玻璃杯子，裏面裝了大半杯水，然後放入一個雞蛋，雞蛋一下子就沉入了水底，之後我放了一勺鹽，拿筷子攪拌了一下，可是雞蛋躺在杯底紋絲不動。我又放了第二勺鹽和第三勺鹽，繼續攪拌，雞蛋只是稍微地搖晃一下，我又繼續放了兩勺鹽,這時有趣的現象出現了：雞蛋慢慢地、搖搖晃晃地浮到杯子的一半了。我最後加了一勺鹽，用筷子快速地攪拌一下，整個雞蛋一下子就浮到水面了。我欣喜若狂，捧着杯子大喊：“爺爺，爺爺，我的實驗成功啦！”正在廚房忙碌的爺爺趕緊走過來，拍拍我的頭說：“好孩子，真不錯！”

後來我上網查了一下原因，知道了是放鹽入水中，水的浮力變大了，所以雞蛋纔會浮上來的。這次做實驗真有趣，我還懂得了只要細心觀察，探索研究，就會有收穫。

三年級實驗作文 篇63

我們的實驗小學位於烏魯木齊市光明路的教育學院裏。一進實驗小學的大門，你就能看見我們寬闊而乾淨的操場，操場中間有一棵茂盛的大榆樹，操場四周有許多鮮豔的花草，格外的耀眼。

穿過操場，就到了教學樓，我們的教學樓裏有微機室、實驗室、形體教室，教學樓的三樓有一個閱讀室，裏面放滿了書，供同學們閱讀。這些教室可以讓我們學到更多的知識，增長更多的才幹。

每天早晨，金色的陽光照亮了我們的校園。我們坐在明亮的教室裏，開始了我們快樂的學習。在這裏有我們爽朗的讀書聲，有我們悅耳的歌唱聲，有我們清脆的歡笑聲。

在我們的實驗小學，老師會給你母親般的關懷；同學們會給你兄弟姐妹般的幫助；小草、小花會給你朋友般美麗的微笑。

我愛我們美麗的實驗小學，我們每天在這所充滿生機的校園裏，像欣欣向榮的花草樹木，在辛勤的園丁培育下，健康快樂的成長。

三年級實驗作文 篇64

今天，我做了個有趣的實驗。

我先準備了2只雞蛋，1個加滿清水的碗和一個加滿鹽水的碗。然後，我把兩隻雞蛋分別放入兩個碗內，觀察了一下，也沒發現什麼不同，只不過加滿清水的碗裏雞蛋是橫着的，一點兒也沒浮起來。而放在加滿鹽水的碗裏的雞蛋是豎着的，像一個不倒翁，不會倒下，也沒有浮出水面。這時，我急了，怎麼會這樣？我帶着這個疑問去問媽媽，媽媽回答我說：“你鹽加的太少了，鹽必須要加到水飽和爲止，再說，這雞蛋這麼大，肯定很難浮起來呀！”於是，我按照媽媽的方法，將一個已裝鹽水的碗內又加了很多的鹽，進行攪拌，直到鹽完全溶解爲止，然後拿了2個雞蛋分別放入2個碗中，不同的現象出現了，裝滿清水的碗中的雞蛋完全沉於碗底而裝滿鹽水的碗中的雞蛋浮出了水面，實驗成功了！

通過這個實驗，我懂得了一個道理：由於鹽水的比重比清水大，所以它的浮力也比清水大，所以放在鹽水裏的雞蛋也浮了起來。

三年級實驗作文 篇65

今天，我在人民日報上看到了一個實驗“水裏燃燒的蠟燭”’，我覺得特別有趣，迫不及待地想去試一試，材料有，蠟燭，一個硬幣，玻璃罐子，打火機。首先要先把硬幣固定在蠟燭的底部，把蠟燭放入罐子的中間，再把水徐徐倒入罐中，注意！不要把水碰到燈芯，如果把水碰到燈芯，待會兒點火的時候，火就會滅，水還要離燈芯有三釐米的地方，最後把燭芯點燃，剛開始火只有一個小小的苗頭，可過了一會兒，火就越來越來旺。

我發現瓶口很燙，瓶身沒有瓶口那麼燙，但瓶底是冷的，我目不轉睛地盯着罐子，突然蠟燭翻了個跟頭，火滅了，我急忙把蠟燭拿了出來，火苗再次被點燃，小小的蠟芯，冒出了火花，沒過多久，火花比剛纔的火花更亮了。

又過了很久很久，蠟燭裏的蠟油滿得都溢了出來。蠟油接觸到水面，就成一層蠟膜浮在表面上，但蠟燭沒有滅。

蠟燭沒有滅是因爲蠟油把水面隔絕了，讓火接觸不到水。這樣蠟燭就不會滅了。這真是一次有趣的實驗呀。

三年級實驗作文 篇66

今天，媽媽帶我們做一個有趣的、好玩的科學小實驗——摩擦起電。

聽到這個消息，我的心裏就像喝了蜜糖一樣，甜滋滋的。

媽媽先拿出一張長方形的薄紙，接着把長方形的薄紙撕成小紙片，分給我們，要求我們把小紙片撕成小紙屑，我撕下的小紙屑就像一隻只白螞蟻。這時候，媽媽給我們一支塑料筆，讓我們把塑料筆放在頭上來回摩擦，過了十秒，我把塑料筆輕輕地放在小紙屑上面，小紙屑就像是被施了魔法一樣，飛到了我的筆桿上，真神奇呀！

看到這個現象，我很好奇：“難道小紙屑真的被施了魔法嗎？”後來，媽媽告訴我們：“這是因爲塑料筆和頭髮的摩擦產生了靜電，是靜電把小紙屑吸上來的。”聽了媽媽的話，我恍然大悟。

這個實驗真好玩！

三年級實驗作文 篇67

不知從什麼時候開始，我變得很喜歡吃巧克力，無論什麼品種的巧克力，無一不是我的至愛。 今天我到冰箱裏找王老吉喝時，發現了一盒子巧克力。“誰把這個藏到裏頭來的？讓我吃不到~~~”我一邊說，一邊已經把巧克力的包裝紙剝掉了，“啊嗚”一口使勁咬了咬巧克力，不咬還好，咬了我才知道那是塊黑巧克力，呃，好苦啊~~~~我拼命地灌水，但是咂咂嘴，還是好苦呢。 恩？我想起了一件事——有一本書上曾經寫過一個小實驗。用水漱漱口，嚥下之後再嘗一塊黑巧克力，黑巧克力就會沒有一點苦，沒有一點兒味道，吃起來會如同嚼蠟一般。以前一直沒有機會試一試，今天我試非是不可啦。我拿了個杯子漱了漱口，然後大嚼巧克力，嘿嘿，反正......不、苦、啊！好苦啊！灌水、灌水、灌水...... 最終結果是——實驗失敗！雖然我這次實驗沒有成功，但我今天很開心。

三年級實驗作文 篇68

我在一本書上看到了一個實驗——雞蛋浮上來了。我想去做一下。

先準備一個玻璃杯、一個雞蛋、一些水、一袋鹽。我先把水倒進玻璃杯裏，接着把雞蛋放下去，雞蛋像個小老頭一樣晃晃悠悠地沉了下去。咦，怎麼沒有浮上來呢？我再一看書，呀，忘記放鹽了！我趕緊把雞蛋拿出來，放了一小勺鹽，開始攪拌。鹽完全溶化後，我又把雞蛋放了進去，結果雞蛋還是毫不猶豫地沉了下去，這是爲什麼呢？是鹽放少了嗎？於是我又放了一勺鹽，可是雞蛋仍是懶洋洋地躺在杯底一動不動，正在我灰心喪氣地想要放棄的時候，雞蛋竟然晃悠悠地浮上來了，我開心地大叫起來：“雞蛋浮上來了，雞蛋浮上來了！”

姐姐告訴我：只要鹽水的密度高於雞蛋的密度，雞蛋就可以浮上來了。

原來一個小實驗也有科學原理，科學真是太奇妙了！

三年級實驗作文 篇69

今天，我做了一個有趣的實驗——讓雞蛋浮在水面上。雞蛋怎麼可能浮在水面上呢？且聽我慢慢道來。

我先準備好材料：一個杯子、一袋鹽、一杯清水、一雙筷子，還有最重要的材料——雞蛋。

我先往杯子里加了三分之二的水，再往水裏加了兩勺鹽，用筷子攪拌，只見鹽很快地溶化了，淡淡的清水變成了鹹鹹的鹽水。接着我把雞蛋沿着杯壁小心翼翼地放進鹽水裏，生怕它被我弄碎了。可是雞蛋卻晃悠悠地沉到了水底。這是爲什麼呢？是鹽放少了麼？我又往水裏加了一些鹽，這次雞蛋一下子浮在水面上了，即使你把雞蛋按到水底，只要你一鬆手，它就會像彈簧一樣升起浮在水面上。你看，多麼神奇啊！

雞蛋能浮在水面上是因爲鹽水的密度大於了雞蛋的密度。科學實驗真有趣啊！

三年級實驗作文 篇70

紙片跳舞，這是異想天開嗎？讓我們一起來做個實驗吧！

首先準備一把剪刀、一張紙、一把塑料尺子和一塊毛巾。接着用剪刀把紙剪成米飯粒大小的碎紙片。這是做什麼呢？哈哈，不用急。拿出準備好的塑料尺，用毛巾裹着來回不停地摩擦，直到尺子發熱，這時把摩擦得發熱的尺子放在碎紙片上約一釐米左右的地方，令我意想不到的事情發生了：本來散亂的紙片聚到了一起，有的紙片爭先恐後地跳到了尺子上，有的紙片性格內斂，安靜地躺在那兒，一動不動，有的紙片隨着尺子的移動來回搖擺起來，就像是在跳一場迪斯科……

我十分奇怪，於是就問姐姐，姐姐告訴我，這叫做靜電現象，摩擦會產生靜電，在夏天滑滑梯時也會有這種現象發生。

科學的奧祕可真是無處不在啊！

三年級實驗作文 篇71

還記得以前小的時候，老師給我上美術課，一種顏色和一種顏色混合，就變成了其他顏色。多麼神奇！顏色和顏色混合還會有哪些奇妙的變化？今天我要做個實驗。

我拿起來耀眼的金色顏料，玫瑰花紅色顏料和瓦藍瓦藍的藍色顏料等等等等

老師說：“紅色和藍色混合一下就變成了紫色。”我要驗證一下。我把兩種顏色放在調色盤裏，攪了攪。咦，怎麼又變成藍色了，難道我把藍色顏料多倒了一些。

我又試了一次，結果顏料又變成了紅色。難道我又把紅色的顏料倒多了？爲什麼不成功，難道老師說錯了？不對呀，老師是不會騙人的。我又試了一次，我小心翼翼地捏緊顏料，一點一點地往外擠，把顏料倒得一樣多。果然，出現了紫色，我終於成功了！

聽說藍色加黃色等於綠色，我要來驗證。先把顏料倒出來，接着混合一下，最後，真的變成綠色了。

通過這次實驗，我明白：不同顏色的顏料混合會變成其他顏色，但因爲添加顏料的量不一樣，會導致混合顏色的變化。

三年級實驗作文 篇72

今天，老師教我做了一個小小的實驗，我覺得很有趣。

老師拿來一張A4紙、水、小小的水杯。教室裏傳出一些疑惑的聲音，老師叫我們安靜下來，我們的嘴巴像被膠帶貼住了似的。我們目不轉睛的看着老師，老師首先拿出一杯水，水倒得滿滿的，再拿出A4紙，用手緊緊按在水杯的面上，然後把水杯倒過來鬆開了手，就完成了實驗。哇！水竟然沒有流出來，紙緊緊地貼在水杯上，我們驚訝得連眼珠子都蹦到了外面去了。

我們也照着老師的動作，做了起來，有的拿了一件舊衣服，生怕水倒在衣服上，有的小心翼翼的倒水，我卻很緊張，小心地拿起了杯子……到最後一步時，我的心像蹦到了我的頭頂上，我慢慢地倒過來，突然，一個同學碰到了我的手，我大叫一聲，閉上了眼。當我睜開眼睛的時候，驚訝得不得了！因爲紙還安全地貼在水杯上，我的心也回到了原位。

小朋友，你覺得這個實驗有趣嗎？

三年級實驗作文 篇73

今天中午奶奶給我買了一箱牛奶，我打開箱拿出一瓶，喝了一口，我突發奇想：“牛奶要是彩色的就好了！”突然之間，我想起來姐姐說過怎麼做彩虹牛奶，我決定親自做一做。

我把需要的材料準備好：一個盤子，一包牛奶，一根棉籤，一些洗潔精，七種不同顏色的色素。

接着，我就迫不及待地做小實驗了。我把牛奶倒進盤子裏，然後每個顏色的色素各滴一滴，最後用棉籤蘸一點兒洗潔精，用棉籤輕輕地點着，這個時候，見證奇蹟的時刻到了！只見五彩繽紛的色素向盤子四周擴散，在和牛奶的融合下，就像是綻開的煙花，好神奇呀！

我上網查了一下，原來牛奶密度略高於顏料，所以幾種水質色素加入後，可以短暫漂浮在牛奶表面，加入洗潔精是因爲洗潔精含有表面活性劑，色素表面張力迅速下降，並行成擴散效果。

彩虹牛奶的實驗真神奇啊！

三年級實驗作文 篇74

上個星期天，我去作文班上課，老師對同學們說：“今天我們來做一個讓雞蛋在水裏面浮起來的小實驗，名字叫做《浮起來的雞蛋》。”

上課鈴響了，老師拿着一瓶溫水，倒在玻璃杯裏，放了一個雞蛋，雞蛋慢慢地沉了下去，彷彿像降落傘一樣，平穩安全地落了下去。

這時，有的小朋友說：“雞蛋睡得可真香啊！”有的小朋友說：“老師是不是要加點鹽才行。”老師說：“好，我來加一些鹽。”可是還是沒有浮起來，同學們又說：“需要攪拌一下才行。”這時候老師又攪拌了一下，仍然沒有浮起來。有的同學：“說多加一些鹽，再攪拌一下，一定能成功。”老師做了一遍，果然浮起來了，水也溢出來了很多，同學們高興得歡呼喝彩：“實驗成功嘍！雞蛋浮起來嘍！”

今天的小實驗真有趣啊！

三年級實驗作文 篇75

聽說針在水上可以漂浮，今天我想驗證一下看是不是真的。

需要準備的材料有：水、針、小鐵盒、衛生紙。

開始做實驗了，我先把小鐵盒裏倒點水，然後把衛生紙放在水上漂浮着，最後把針放在衛生紙上，結果針真的沒有掉下去。可過了一會兒針卻掉進了水裏，這是爲什麼呢？我傷心地想：可能是我的步驟不對。於是我又做了一遍，先把之前的水倒掉，然後再往小鐵盒裏倒入點溫水，最後把針放在衛生紙上，再拿掉紙，針果然漂浮了！我一直在看，一個小時過去了，針還是沒掉，我的實驗成功了！

爲什麼針不掉水裏呢？我上網查了查，原來是因爲針的比重雖然比水大，但放在水面之後，因爲重力作用會讓水的表面“凹陷”而使面積增大，而表面張力使面積縮小，這種“抗衡”帶來了“託舉”的力量，如同將針放在了一層緊繃的、有彈性的水膜上。

我喜歡這個小實驗！

三年級實驗作文 篇76

今天，我在報紙上看到了一個小實驗——燒不破的氣球，我覺得很好奇，決定做一做。

做前我準備好一個氣球，兩個板凳，一根蠟燭。

開始做了，我先把氣球灌滿水，放在兩個板凳之間，把蠟燭放在氣球下面。點燃蠟燭後就等着，過了一會兒，我看到了氣球上有一層黑黑的東西，我把氣球拿下來：“咦，怎麼感覺涼涼的”？我大膽地摸了一下，真不熱，而且黑黑的東西一摸就沒了。我再次把氣球放到板凳中間繼續等，過了很長時間，我看到氣球裏冒出了一個個小泡泡。又過了一會兒，一股白色氣體飄了出來，白色氣體越來越多，最後氣球還是沒有炸，怎麼回事呢？我上網查了一下，原來氣球裏的水把氣球的燃燒度降低了，所以不會爆炸。

通過這個實驗，我知道了氣球不會爆炸的祕密，真開心啊！

三年級實驗作文 篇77

今天，我和媽媽一起做了一次有趣的實驗——“彩色螺旋”。你們可能在想：“有什麼神奇嗎？”“能告訴我怎麼做嗎？”神奇是有的，下面告訴你吧

我們需要一個盤子，一盒牛奶，七種顏料（紅，橙，黃，綠，青，藍，紫），一瓶洗潔精，一根牙籤。先把牛奶倒入盤子（注意：不要到太多）一定要小心翼翼的。接着把七種顏料每個擠一點在盤子裏，也可以擠在牙籤上，然後在牙籤塗一層洗潔精，最後把牙籤輕輕的貼在盤子的中間。忽然牛奶中的顏料慢慢盪漾開去，猶如彩虹，是不是很美麗呢？

爲什麼牛奶碰到洗潔精就會盪漾開去？因爲牛奶密度高於顏料，所以幾種水質顏料加入後可以短暫漂在牛奶表面，加入洗潔精（表面活性劑）後，顏料表面張力迅速下降並形成擴散效果。

通過這個實驗，我發現生活中的祕密可真多啊，以後我要學習更多的知識，發現更多的生活奧祕。

三年級實驗作文 篇78

今天，我在書上看到了紙片託水的小實驗。我覺得很有趣，就自己做了一遍。

首先準備一個杯子、一張A4紙和一桶水，然後向杯子裏倒滿水，如果倒的不認真，水還會灑出來。再把紙放到杯子上按一按，這可是最重要的一步，不能有一點兒失誤，所以要非常小心。最後把杯子倒過來搖一搖。此時我的心情非常緊張，感覺心都到了頭頂上了，不知道能否成功。最終，我還是把杯子倒過來搖一搖——我成功了了！我成功了！水居然沒有倒出來，我的心也回到了原處……

這到底是什麼原因呢？爸爸告訴我：“這是大氣壓力的作用。因爲杯子裏水錶面張力把紙片和杯子完全合了起來，而杯子裏的壓力小於杯子外的大氣壓力，大氣壓力把杯子裏的水托住了，水自然就流不出來了。”我聽完後連連點頭，心想：原來一個小實驗有這麼大的道理啊！

三年級實驗作文 篇79

早晨，我從牀上起來，到客廳吃飯的時候，媽媽走過來，拍拍我的肩膀：“前幾天，我做了一次實驗，發現很有趣。”我聽了好奇地問：“什麼實驗這麼有趣？”媽媽一臉神祕：“吃完飯，我就告訴你。”爲了聽實驗，我吃飯的速度都快了起來，不一會兒，我就吃完飯了。媽媽又說：“算了，說也說不清楚，直接教你吧。”

媽媽讓我準備材料，一個一次性紙杯，一枚雞蛋，一瓶醋。媽媽先讓我把雞蛋放在一次性紙杯裏，又用醋倒入紙杯，沒過雞蛋時，媽媽讓我停了下來，告訴我，“現在實驗就完成一半了，只需要等待，等到晚上來觀察雞蛋。”到了晚上，我迫不及待地跑到客廳，我發現雞蛋冒出了小泡泡，雞蛋的上方，有一層雞蛋皮。這時媽媽走過來，讓我摸一下雞蛋殼，我驚訝地張開大嘴，原本硬硬的蛋殼，現在已經軟軟的了。後來才知道，雞蛋殼中有鈣，鈣遇到酸會發生化學反應，蛋殼纔會變軟。

今天我真高興，因爲我學會了一個知識。

三年級實驗作文 篇80

今天，我發現了一個有趣的小實驗，那就是寫密信！密信會不會被別人發現呢？不會！因爲今天要做的密信是隱形的！

先準備一瓶白醋、一根筷子、幾張紙，還需要一個一次性杯子，最後小心翼翼的順走外公的打火機，材料就準備齊了！

首先，我把一些白醋倒進一次性紙杯裏，然後用筷子沾一點醋在白紙上寫出內容，寫點什麼呢？噓！這是個祕密！我認真地寫好了密信，然後放到通風的地方晾乾，字跡就奇蹟般的消失了。

問題來了，怎麼讓字重新顯現出來呢？悄悄告訴你，如果你收到這封密信，就用打火機在紙下面來回晃動，注意別點着紙了喲！慢慢地，你會發現，紙上的字就出現了，是不是很神奇？

爲什麼會有這麼神奇的效果呢？因爲醋酸腐蝕的地方更容易烤焦，因此，棕黃色的字跡實際上就是被輕度烤焦的顏色。

三年級實驗作文 篇81

今天，老師帶來了兩個白色帶花紋的紙杯，一個方頭方腦的打火機，還有一個胖嘟嘟的紅色蠟燭。老師神祕的說：“今天，我們來做一個科學實驗。”我們高興地一蹦三尺高，全班同學都興高采烈的，我也在那歡天喜地的等待着。

只見老師先拿出蠟燭，用打火機把蠟燭點燃。再拿一隻空杯子把它放在火上烤，不到一分鐘杯子底下就爛了一個大洞，一股難聞的氣味撲鼻而來。接下來，老師又拿一個裝水的杯子，放在點火的蠟燭上。老師問大家：“你們說杯子底會不會燒爛呢？”大家議論紛紛，有的說能，有的說不能。到底能還是不能呢？當老師實驗的時候我看見萬絲雨虎視眈眈的盯着杯子，看着黃色的火焰烤着紙杯，我的心“噗通噗通”直跳，生怕紙杯再被燒着。過了很長時間杯子仍然是安然無恙。同學們嘰嘰喳喳議論着這到底是怎麼回事呢？老師說：“杯子裏的水吸收熱量，這樣紙杯達不到燃點，所以杯子不會被燒着。”

原來是這麼回事。這真是一節有趣的作文課。

三年級實驗作文 篇82

星期六，我們的老師要給我們做實驗。這是什麼實驗呢？原來是“紙片託水”。

老師拿來了一個盛滿清水的盆子，還有一個杯子和幾張被分成小片的A4白紙，這些就是道具，我們都很興奮，一個個目不轉睛地看着老師。她先拿起杯子放進小盆子裏裝滿水，把杯子拿出來後再用紙片蓋住杯口，然後用手壓平紙片，將杯子倒轉過來，使杯口朝下，最後將手輕輕地移開，紙片紋絲不動地蓋住杯口，同學們都驚呆了，嘴巴張得大大的，都開心地叫了起來。

老師也讓我們上來做這個實驗，我回想着老師剛纔是怎麼做實驗的，我一步步慢慢地完成了，但是紙片也沒有堅持多少秒，大約有4、5秒後就掉落下來了，然後我問老師這個是什麼原理，老師說：“紙片能托住水都是大氣壓的功勞哦。因爲杯子裏裝滿了水，紙片又緊緊蓋住了杯口，杯子內成爲真空。而空氣想進到杯子裏，就使勁地往杯子裏擠，所以形成了大氣壓力。”

“紙片託水”這個實驗真神奇啊！

三年級實驗作文 篇83

今天我去格倫學校上課的時候，老師拿了一個杯子和一盆水、幾張紙片走進了教室，小朋友們都很好奇老師今天要做什麼東西，老師說：“我們今天來做紙片託水的實驗。”

一開始，老師拿起杯子，慢慢地把杯子裝滿水，並拿了一張紙片蓋到有水的杯子上。緊接着，老師把杯子快速地翻轉過來，那時小朋友們都擔心，我猜老師的心裏也在想：水會不會灑下來啊？小朋友他們一直看着這個杯子。老師把手輕輕地放了開來，水竟然沒有倒出來，小朋友說：“老師是不是有魔法？”老師說：“你們可以去拿杯子自己試試看。”

小朋友們高興地去拿杯子做“紙片託水”的實驗了。輪到我做的時候，我拿起一個杯子，然後拿了一張紙，我把杯子裝滿了水，把紙片蓋到了杯子上，然後把杯子翻轉過來時，我很小心，可我依然失敗了，但是我也很開心。

小朋友們，你們也來試一試吧！

三年級實驗作文 篇84

今天下午，我在家裏做了一個小小的實驗——讓紙片吸在筆上。

我先拿出一支筆和一小張紙片，然後我問媽媽：“怎樣才能把紙片吸在筆上呢？”媽媽想了一會兒回答我說：“你把筆在頭上摩擦一會兒，看能不能把紙片吸起來？”我照着媽媽說的，把筆在頭上摩擦一會兒，我想應該可以了吧！我把筆往小紙片上一點，沒有想到小紙片竟然在桌上一動不動，我想一定是我摩擦的時間太短了，所以纔沒有吸上來，這次我再把摩擦的時間放長一點，一定能把小紙片吸起來！果然，我把摩擦的時候放了一點，小紙片被我吸上來了一點，我又想到，如果把摩擦的時間再放長一點，一定能把小紙片吸起。真的，小紙片真的被吸起來，而且還在空中停留了2秒鐘，我真是太高興了！

這就是科學的魅力！只要你敢於探索，你就能發現其中的奧祕！