精選三年級自己作文合集十篇

在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編爲大家收集的三年級自己作文10篇，希望能夠幫助到大家。

三年級自己作文 篇1

我叫崔爾烈，是個三年級的小男生，我今年10歲。我長着一雙烏黑光亮的眼睛，一張櫻桃小嘴，有很多人看到我了都對我媽媽說：“這孩子長得真秀氣！好像女生啊！”我和媽媽就對視一笑。

我的愛好是看小說。如果遇上我愛看的書，我常常可以廢寢忘食，不分白天黑夜地看。有一天，我正在看一本科幻小說，媽媽喊我去扔垃圾，結果我仍然沉浸在小說精彩的情節裏，對媽媽的話充耳不聞。媽媽來到我的房間，看見我仍津津有味地讀着小說，於是，轉身拿了一根棍子，用勁戳了我一下，我當時毫無防備，疼得一蹦三丈高，只好乖乖地聽媽媽的話，趕緊去倒垃圾了。

我的'優點是很善良，樂於助人。比如：有一次下大雨，有兩個同學沒帶傘，我就和他們共用一把傘，等把他們送回家，我已經變成了落湯雞。

當然，別看我長得秀氣，並且愛幫助他人。可是，我的脾氣有時也特別暴躁。有一次，我在萬達和朋友玩遊戲，有一對三胞胎特別頑皮，他們輪番着來騷擾我，我一氣之下，把他們三個趕跑了呢？

你瞭解我了嗎？大多數時候，我還是一個溫和、好學、樂於助人的好男孩。怎麼樣？想和我做朋友嗎？如果你有興趣，就到湖北宜昌桃花嶺小學三年級五班找我吧！

三年級自己作文 篇2

花並不都是紅色，草並不都是綠色，像人一樣沒有任何兩個是相同的，一點意外，一個偶然，可以改變很多。

在這一片撒滿辛酸的汗水與淚水的地方，問一下自己，錯過了多少呢？不必掩飾，沒有什麼是特意安排的，所有一切都是會改變的。只是你沒有耐心去等候，等你玩累了，不等也不行時，也許會有人告訴你一切太晚了，但是你不能告訴自己太晚了，不要放棄，不要害怕，相信自己。

明天會有什麼驚奇的事情，沒有人知道，但是你要過好今天，因爲今天你可以看到你想要的`一切，不要灰心，不要氣餒，只有相信自己，一切纔不會成爲絆腳石。

只要還活着，你就沒有被世界淘汰，你有機會贏回來，你要把握機會嗎？

新的一天就是一個新的開始。

加油吧！我！

三年級自己作文 篇3

今天晚上我打算煮一次方便麪，因爲我想：如果我自己一個人在家肚子餓了，就可以用這招來填飽肚子。

我先往鍋裏放上大約兩碗水，把鍋放到煤氣竈上，然後把煤氣打開，過了一會兒水開始冒泡泡了，我馬上把方便麪和調料放入鍋中，這時方便麪像一個小皮艇在鍋中漂浮，而調料就像海藻一樣在鍋中漂來飄去。我又從冰箱裏拿出一顆雞蛋，在鍋邊磕碎放入鍋中，蛋清和蛋黃把方便麪“打扮”得更加漂亮，同時也增添了方便麪的營養。調料都放好了，我便靠着牆等了起來。過了一會兒一股香味撲鼻而來，我一看方便麪已經變得非常軟了，顏色已經變成了金黃色，我連忙把面盛進碗裏端到桌上細細地品嚐了起來。啊！自己煮的面好香啊！

我學會了煮方便麪。通過這件事讓我知道“事上無難事，只怕有心人。”

生活中，什麼交通工具最方便呢？我認爲是自行車。

一天早晨，我來到奶奶家練習騎自行車，當然啦爸爸陪我一起來。我迫不及待地叫爸爸拆下我那輛迷你自行車兩旁的輔助輪胎，因爲只有這樣才能真正的學會騎。

開始學了，我特別高興。爸爸扶着我後面的座位，讓我把好車頭一點一點往前騎。可車子老不聽使喚，我稍不留神，就會掉下來，所以爸爸可是非常小心的'。我慢慢騎，好不容易騎了10米，又摔了，我嘟着嘴想：騎自行車太難了，我不學了。但又想：既然學了就一定要學會，因爲世上沒有做不成的事。想着這句話，我堅定了信心。摔倒多次但我還是不放棄，努力練習着。

一直到了晚上7點多，我已經不用爸爸扶，自己會騎了。我騎給奶奶和爸爸看，他們倆高興地說：“好厲害呀！紫聰又學會了一樣本領。”

從我學自行車的故事中，我懂得了做任何事千萬不能輕易放棄。

三年級自己作文 篇4

大家好，我叫劉佳楠，今年9歲，是三年級七班的學生。

每個人都有自己的優點，我也不例外，下面我就來誇誇我自己。

首先我來說一說我的長相，別看我小鼻子小眼小嘴巴，但是我搭配的非常勻稱，很秀氣，好多人都叫我小美女呢！

再來說說我的唱歌吧，我有一副百靈鳥似的歌喉，爸爸媽媽都叫我小百靈，我一聽到爸爸媽媽叫我小百靈，我心裏就會不斷的涌起一種自豪感。告訴你吧，我還在學校裏唱《童心是小鳥》這首歌時，獲 得過第一名呢！羨慕吧！

說完了唱歌，就來說一說我的體育吧，你別看我長的有點胖，但是我跑很快，有時我還能跑過一隻大狼狗呢！有一次爸爸給我記時，我一分鐘差不多能跑出400米，我跳繩也跳得不錯，一分鐘能跳210個 ，驚人吧！

我呀！還喜歡畫畫，老師說：“一些小動物在我的筆下是那麼的活靈活現，我的畫還常常被貼在展示牆上呢！

我還樂於助人，記的'有一次，上數學課的時候，丁雨晨忘帶中性筆了，大豆般的汗珠順着丁雨晨的臉頰流了下來，我發現我還有一隻中性筆，就馬上借給了她，丁雨晨說了聲：”謝謝！“這句話在我耳 邊圍繞着，讓我心裏感到暖滋滋的。

我有這麼多的優點，你有嗎？我以後會發揚我的優點，讓我做的更好。

三年級自己作文 篇5

我是河北省廊坊市第六小學三年級一班的孟爾祺，今年8歲，在廊坊市第六小學上三年級，是個活潑可愛的女生。

我長着一雙黑亮的大眼睛，睫毛長長的，忽閃忽閃的。我的眼皮很特殊，別人都說非常好看，現在我告訴你個小祕密吧：其實這是我小時候得麥粒腫留下的疤瘌。沒想到它讓我變漂亮了。

我有雙重性格。在學校裏我很文靜，回答問題的聲音非常細小。在家裏我卻很頑皮，嘴和手沒一會兒閒着的時候，但只要一拿起書，我應會安靜下來，連媽媽叫我，我都聽不見了。

我最大的'愛好是做手工。有時看至書上或是電視上做，我也跟着一起做，如果沒有材料，應把它記下來，以後再做。我做過很多東西，有青蛙、驪、小兔，多的可以開個聯歡會了。我做過一個小書架，上面還可以裝些小的字典可詞典呢。我還做過許多賀卡送給我的親人和朋友，他們都誇我有一雙靈巧的小手。

現在你認識我了嗎？願意和我交朋友嗎？

三年級自己作文 篇6

每個父母都是一樣的，對字的孩子都是無條件對孩子。打從孩子出生後，每天精心呵護，稍長大後，一點事也不讓孩子做，更是倍加關愛。可此時，可有想過，你對孩子的愛可能會影響到孩子的未來。

就有這樣一則故事：剛萌芽的小樹漸漸長大，一直生活在爸媽的“溫暖”懷抱中。下雨時，爸爸怕淋壞了小樹，便幫它擋雨；曬日時，樹媽媽心疼孩子會被曬壞。也幫它擋着。就在樹爸爸和樹媽媽和“保護”下，小樹一天天長大，可身體卻一天天軟弱，沒有別人的`強壯，也沒有別人的見識廣，更沒有別人的自護能力，這一卻難道不該怪它的父母過分溺愛嗎？哪一天，樹爸爸和樹媽媽離了小樹，不能在給小樹“無私”的愛時，小樹會怎樣？它難以生活下去，因爲它不曾體驗到大自然嚴峻的考驗，也沒有經歷過最基礎的風風雨雨，更談不上從中學習到自保能力和從中煉成一身堅強。健康的身軀。此時，無能爲力的小樹也會埋怨爸爸媽媽吧！

所以父老媽們，不要再緊緊地抱住孩子了。因爲這樣他們是長不大的，以後可能無法瞭解世間苦楚，更可能不瞭解你們父母對他們的愛。

放開手吧！讓你們的孩子到外邊去鍛鍊自己吧！

三年級自己作文 篇7

今天週五，天氣預報今天是比昨天暖和的。但是今天就是感覺比昨天冷，手指僵硬的很。

每天早上七點半上班，每次都是七點多點才起牀，捨不得起來。早上七點半打開電腦，開始上班。手指很冰，打字都不利索。不顧形象的自己把外套的帽子戴起來衣服拉鍊拉到最高，還是冷的慌。同事進來看到我這樣，說要嚇死人啊，怎麼冷也沒有必要把帽子戴起來吧。好吧，我不是因爲顧着形象纔不穿多的，是因爲沒有預料到今天這麼冷。

下午，要上班馬上多穿了件毛衣進去，瞬間感覺很舒服一點也不冷。不在像早上苦巴巴的.動手指頭，也不會冷的要把自己縮成一團。雖然穿的很臃腫但是確是一點也不冷。不知道在馬路上面穿着短褲短裙，一件薄薄外套的美女是怎麼忍受的。

個人認爲，自己的健康最重要。如果因爲愛美，出門穿的很少冷的一直髮抖在感冒了就不好，自己保暖舒服最重要。

如果身邊沒有出現給予我們溫暖的人，那我們自己就先要讓自己溫暖。

第一次寫，沒有什麼文采，記錄下。

三年級自己作文 篇8

教學目標：

1、認識自我、瞭解自我、展現自我，能抓住自己的外貌特徵，真實自然地表現“真我”。

2、初步領會介紹人物的基本要領：抓住人物的整體形象、長相、性格、興趣愛好等方面的特點，按一定順序寫下來。

3、嘗試與人合作，共享習作的無窮快樂。

教學重點：

學習抓住人物外貌、性格與愛好等寫出人物特點的寫作方法。

教學難點：

學會抓住自身特點，準確而真實地表現“真我”。

指導過程：

一、激趣導入新課

師：同學們，上課之前我們先來做個小小的競猜遊戲，猜猜老師描述的是誰？

（課件出示：灰太狼簡介，錄音）

嗨！大家好！我呀，總是喜歡頭戴一頂黃色的打補丁的帽子，脖子上圍一條黃色的三角巾；臉上有一道長長的傷疤。左耳缺了一塊，左邊的牙齒也配合默契地缺了一塊。至於接觸得最多的，當然非平底鍋莫屬了。猜出我是誰了嗎？

生：灰太狼。

師：真聰明！（課件點擊：出示灰太狼的圖片）

師：誰能說說，你是怎麼猜出來的？

生1：頭戴一頂黃色的打補丁的帽子。

生2：脖子上圍着一條黃色的三角巾。

師：你們是從穿着上猜出來的。

生3：臉上有一道長長的傷疤。

生4：左耳缺了一塊。

師：哦，原來你們是通過外貌猜出來的！

生5：平底鍋。

師：哦，你是從道具上猜出來的。

師：真了不起，有理有據！看來，這個遊戲對在座的來說，簡直易如反掌。接下來還敢不敢猜？

（課件逐句出示）黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚。穿一件青不青、藍不藍的梭布衣服。手提一柄九齒釘耙。

生：豬八戒

師：你是根據哪些內容猜出來的？

師：恭喜你，答對了！了不起。也正因爲抓住了他的特點，所以寥寥幾筆，就讓豬八戒這個人物形象活靈活現了。（點擊多媒體）

師：那麼，寫人物時，除了要抓住人物的特點，還要注意什麼呢？帶着這個問題，我們一起走進習作《介紹我自己》吧！

（點擊多媒體）板書課題：習作《介紹我自己》

二、 口頭作文“說一說”

1、我們試試口頭介紹一下自己吧。說什麼？讓別人認識我們的第一步，可以說說自己的外貌。外貌描寫要突出自身特點。所謂特點就是與別人不同的地方，特別的地方重點描寫， 能給人留下清晰難忘的印象。師：如果大家寫外貌方面最突出的特點，老師準備了一些佳詞，希望對大家有幫助，（點擊多媒體）寫外貌的參考詞語

在那麼多的外貌特點中，最突出的是哪幾點？畫“√”。向同桌介紹一下你的外貌吧。要抓住自己的特點，把句子說流暢喔。

2、我們介紹了自己的外貌，別人認識我們了，要讓別人瞭解我們還可以介紹自己的（指板書）（生接：性格、愛好、優點、缺點……）

這就需要我們打開記憶的.匣門，（點擊多媒體）可以看着大屏幕，希望大屏幕能幫助你們插上回憶的翅膀。

仔細想想，在“性格、愛好、品質”的這些特點中，你認爲最能表現你的特點的是什麼？每個方面留下一條畫上“√”。

同桌交流：

說說你的性格。平時自己是怎麼表現的，（點擊多媒體）

三、指導成篇，加題目。

1、師：一段話，我們寫得非常精彩，我們怎麼把它變成一篇完整的自我介紹？你還準備寫些什麼？（學生討論，出示範文討論。）

師：我們寫作文，不僅要看好要求，還要注意寫上一個好題目，還要注意修改。請看看這裏的溫馨小提示吧！

2、溫馨小提示

（1）、寫好以後，別忘了給你的佳作配上一個吸引人的精彩題目。比如：《愛哭鼻子的我》、《膽小如鼠的我》、《我是個電視迷》、《聰明的我》等等！

（2）、俗話說：好文章不厭千回改。同學們寫好作文以後可要反覆去讀 , 再三修改，才能出佳作！

四、總結。（爲學生樹立寫作的信心）

師：孩子們，你們的活潑可愛，反應靈敏給我留下了深刻的印象，相信你們在作文中一定能展示獨特的自我，祝願大家寫出精彩的“自我介紹”。寫出一篇好作文是一件令人非常快樂的事，說出我們的作文口號，“我作文，我快樂”。

教學反思：

《介紹我自己》是三年級的習作題，本次作文的內容是向別人介紹自己。我在作文教學指導時，首先作了三方面的習作要求：一、介紹的是自己而不是別人；二、介紹要抓住特點來講述；三、要說真話，寫完後加個題目。爲了激發學生作文的興趣，我還設計了一個“題目套餐”打開學生的思路，讓他們有話可說，有話可寫，感受到作文不是一件困難的事。

三年級自己作文 篇9

每次出去，看到跟自己差不多大的孩子輕鬆地騎着自行車，我心裏羨慕極了。於是，我下定決心要學會騎自行車！

一開始，我騎在車子上，總是坐不穩，手忙腳亂，車頭總是不聽我的使喚。媽媽放開了手，自行車就開始東搖西晃，嚇得我身子扭成個麻花，“砰”的一聲，就摔倒在地上，手和膝蓋都擦破了皮，痛得我眼淚都要掉下來了。

這時媽媽鼓勵我說：“不要灰心，學自行車沒有一下子就學會的，它需要膽量、毅力和耐心……”受到了媽媽的'鼓勵，我的信心大增，扶起車子又練了起來。雖然經常會發生倒車事件，但是我會用雙腳支撐，儘管總有危險狀況嚇我一跳，但總是能免於摔傷，漸漸地，我的技能有了很大的提高。

我不但學會了騎自行車，而且還明白了一個道理，那就是：困難一直是與人爲伴的，只要勇敢的面對，認真的去做，一定會有所收穫。

三年級自己作文 篇10

我，是一個十一歲的女孩，談起我的優缺點，那可真像天上的繁星，數也數不清。

我最大的缺點就是做作業馬虎、字也寫得不好。有一次考試，我得到了九十五分，竟然有四分是在一道題裏面因爲我粗心大意扣掉的，題目上清清楚楚的寫着:用文中的`句子填空，我沒有認真看完題目，就自顧自的做了起來。還有一次，我居然因爲馬虎，把百分號和數字寫反了，又整整扣掉了三分。而字跡潦草，這也是我的一塊心病，在寫作文時一有不滿意的地方，我就會在那裏畫幾根橫線，子也寫得"龍飛風舞",因此，老師說了好幾次我的文章如果能把字寫好，一定會少扣很多分。不過現在，我正在努力改正我的這兩個缺點，相信這兩個缺點，總會離我而去。

至於優點，當然是喜歡看書了。在上了小學以後，我就開始在書店裏尋找自己看得懂的書，隨着年齡的增大，我對書籍的熱愛不減反增，《童年》《駱駝祥子》《紅樓夢》《三國演義》等名著我已耳詳能熟，有機會我就會去書店看書，在書香中增長自己的知識。

我會改正自己的缺點，讓我有一個被書香浸潤的童年。