關於假如我是三年級作文彙總10篇

在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編爲大家收集的假如我是三年級作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

假如我是三年級作文 篇1

假如我是太陽，

我要站在高高的雲端，

用我金色的光輝告訴人們，

黑夜已經過去，光明來到了人間！

假如我是太陽，

我要把我的溫暖，

送給每一個生命，

讓他們在和諧的'陽光下，快樂地成長！

假如我是太陽，

我要去遊覽每一座山，每一條河，

撫摸山那清脆的外衣，

陪河流唱歡樂的歌！

假如我是太陽，

我要去拜訪風和雨，

讓風變得更輕柔，

讓雨變得更清涼！

假如我是太陽

假如我是三年級作文 篇2

假如我是一雙眼睛，

我要讓盲人看到這個美麗可愛的世界。

讓盲人不再拿着柺杖擔驚受怕。

假如我是花草樹木，

我要讓沙漠充滿生機。

讓沙漠披上綠衣，

散發綠色的天然香氣。

讓孩子們在這兒歡樂地嬉戲。

假如我是一片烏雲，

我要讓乾旱的地方花草盛開。

讓蔬菜往高處拔，

讓那裏的小朋友笑哈哈。

假如我是森林之夜的歌唱家——青蛙，

我會跳在荷葉上，

給水世界的`居民唱起美妙的歌曲。

讓生氣。傷心的水居民心情一下子好起來。

假如我是美好的萬物，

我會給世界披上銀紗。

讓全世界美好。幸福，

讓愛的種子在我心裏永遠發芽！

假如我是三年級作文 篇3

我的夢想是變成大名鼎鼎的“孫悟空”，因爲他能降妖除魔，是人們的大英雄。

一天，我發現自己變成了心中的大英雄“孫悟空”，身處在一片荒無人煙的沙漠，我急忙飛上無邊無際的天空一看，發現人們在一個叫“邪惡魔爪”的地方。我用火眼金睛一看，是一個叫崔雲傑的“惡魔”控制着人們，還計劃毒死無辜的人們。我瞬間使用了我的七十二變，化身一個老百姓，混進了人羣中。

到了第二天的`時候，我走進“惡魔”的房間，用我的一根毛髮變出成千上萬的我，我的分身已經把“惡魔”的手下打的落花流水，救出了老百姓。之後我又從耳朵裏掏出能穿天破地的如意金箍棒，我用它消滅了“惡魔”崔雲傑。

人們得到了解救，也過上了快樂的生活，此時我也感到筋疲力盡。

當我醒來時，我發現自己一個人在家，這個時候我才發現這是一個夢啊！

假如我是三年級作文 篇4

“叮呤呤……”，正在熟睡的我被鬧鐘鈴聲驚醒，我一看錶，呀!已經6∶40了，我趕緊起牀，刷刷牙，穿上教師服，開着車直奔學校。

我前腳剛進辦公室，仇大拙後腳就跑來說：“老……老師，趙景三和張名人打…打起來了，你快去管……管……管管吧!”。我說：“你……你……把他……他倆叫過來吧!”。唉!我怎麼也跟着他結巴了呢?不一會，他倆來了，我耐心地問清他倆事情的原由。原來是因爲兩人想看同一本課外書——《福爾摩斯探案選》而打起來的。

我嘆了口氣說：“你們都長得這麼高，爲什麼就爲這點雞毛蒜皮的小事而打架呢?你們還是課代表呢!課代表應該起帶頭作用纔對呀!如果同學們都像你們一樣，咱們班怎麼創建和諧班級呢?!有打架的功夫，還不如商量商量怎麼看這本書呢!”，他倆也紅着臉笑了，並當着我的面相互承認錯誤。他倆出門後，我聽到門外的張名人對趙景三說：“以後咱倆做朋友吧!反正咱倆都愛看書，我家裏也有很多書，以後咱們就相互交換着看，那樣我們就能讀更多的書了!”，趙景三說：“ok!君子一言，駟馬難追!”我欣慰極了，他們終於化干戈爲玉帛了。此時，上課鈴響起來了，我趕緊整理一下領帶，帶上教案奔向四年級二班教室。

下課了，我便抓緊時間批改學生們昨晚的家庭作業——一篇作文。這時，一個醒目的'名字映入我的眼簾——不老林，他可是經常不完成作業的呀，這次竟寫得這麼認真!下午在作文課上我當衆表揚了他，並讀了他寫的作文《我要做好孩子》。還送給他一本書——《心態讓自己成功》，並在書上寫道：“祝賀你近期取得的進步，別驕傲，繼續加油吧!”。只見他眼角含着淚花，激動地對我說：“老師，謝謝你!”。我高興地笑了。

“快起牀了，要遲到了，笑什麼呢?”，只聽一陣叫喊聲，睜眼一看是媽媽。原來我只是做了個夢啊!雖然只是個夢，但我也體會到當一名班主任老師確實不容易，不但肩負着繁重的教學任務，而且還要處理那麼多瑣事。從今兒起，我要更加尊重我的老師，也希望能通過自己的努力夢想成真，成爲一名真正的班主任。

假如我是三年級作文 篇5

假如我是一棵小樹苗，我可以把汽車尾氣、工業廢氣變成氧氣，讓這個城市變得乾淨、漂亮。

假如我是一棵小樹苗，小鳥、小蟲就會把家安在我身上，早上蜜蜂把我叫醒，黃鸝和我玩捉迷藏。晚上螢火蟲、蟈蟈和我一起又唱又跳，日子過得平凡美妙。

假如我是一棵小樹苗，我就能跟兄弟姐妹一起給小山坡披上綠衣裳。我高高地站着，也能看看遠方的世界是什麼樣，是平原?是河流?還是海洋?

假如我是一棵小樹苗，我就要盡力地吸收陽光雨露，盼着快快長大，爲人們做出貢獻，造紙製柴，樣樣都很強。我寧願犧牲自己，我也願意沒有作爲的`老去，把時間白白費掉。

假如我是一棵小樹苗，我會漸漸撐起一把綠傘，爲孩子們擋雨遮陽。看着他們在我的綠蔭下做遊戲，快樂成長。

我希望我有越來越多的夥伴，藉着人們勤勞的雙手，把沙漠變成綠洲，讓大自然更美好。

我想着想着，就進入了夢鄉……

假如我是三年級作文 篇6

假如我是一塊石頭，我會跑到那清澈的小河中。悄悄地跑到小魚身邊，看小魚如何呼吸，睡覺；看它那微小的鰭到底有多小。靜靜地跑到小青蛙旁，看它那細長的小腳和兩顆大大的眼睛。順便小蝌蚪是不是真的像老師說的'那樣，像一個小巧玲瓏的逗號。跑到小蝦旁邊，看它那副紅紅的一張一張的鉗子，看它那可愛的一翹一翹的鬍鬚。

假如我是一塊石頭，我會跑到那溼軟的泥土裏。跑到植物的根部，看看植物是怎麼吸收營養的，看它的根到底伸到了什麼地方。趁機和蚯蚓捉會兒迷藏。我會跑到地下水池旁，看看那裏的水到底有多少，偷偷地問它是從哪條河裏來的。我會跑到地球的地核裏去看看地震是怎樣形成的，悄悄地告訴它，請不要生氣，我們會好好地愛它。

不過，這一切都要我變成石頭時纔會發生。

假如我是三年級作文 篇7

假如我是一名教師，我要把老套的教學方法改一改，引導我的學生在課堂上各抒己見，暢所欲言。

假如我是一名教師，我要帶領我的學生積極投入自然的懷抱，領略山河的壯美。春天，我帶他們到百花叢中漫步、遊戲；夏天，我帶他們到小溪邊玩水、捉魚蝦；秋天，我帶他們到野外採集樹葉；冬天，我帶他們到雪地撒歡兒。我要讓他們在遊玩中得到啓示，在歡笑中受到教育。

假如我是一名教師，我要在校園裏種滿花草樹木，使學生在清新美麗的環境中快樂成長。

假如我是一名教師，我會無微不至地照顧我的.學生，不管哪個孩子有困難，我都會耐心地幫助他；不管哪個孩子的心靈受到傷害，我都會努力幫助他撫平創傷。

假如我今天的理想能實現，我將培養出教師、大學生、演員，我會感到非常滿足。現在，爲了實現這個美好的夢，我願竭盡全力去奮鬥。

假如我是三年級作文 篇8

假如我是一片落葉，我不會因現在的我很醜陋而傷心，我不會因自己的渺小而難過，我更不會因離開大樹媽媽的懷抱而傷心，我不會因生命的短暫而痛苦。雖然我來到這個世上還不到一年，但是，我的生命歷程是美好的，雖然，我現在很醜陋，失去了往日的光澤，但我畢竟年輕過，光亮過，雖然我離開了大樹媽媽的懷抱，但我仍然陪伴在大樹媽媽身邊，雖然我很渺小，但人們不會忘記我的功勞。

春天，我在大樹媽媽的懷抱中，在春風的.撫弄下，在春雨的滋潤下，我慢慢地從一個嬌嫩的剛出生的娃娃長成一個鮮活光亮的兒童;夏天，經過烈日的考驗，我頑強不屈地茁壯成長爲出色的青年;秋天，飽經滄桑的我，爲了把養份留給大樹媽媽，寧願捨棄自己的生命，毅然從大樹媽媽的懷抱掙脫，我沒有什麼怨言，無怨無悔地仍然守護着大樹媽媽。

假如我是一片落葉，我願化做春泥，我無怨無悔！

假如我是三年級作文 篇9

我是一盞燈，是一盞路邊的燈，我要悄悄的站在了路旁，爲夜行的人壯膽，照亮來往的車輛，也照亮來往的人們。如果長長的路上沒有我們，世界將會一片漆黑。我和我的夥伴就像路旁的一顆顆明亮的星星。

假如我是日光燈，我會耗盡所有的熒光粉，讓人們的黑夜如同白晝，讓人們在明亮的燈光下自由起居生活。

假如我是一盞燈，一盞小小的檯燈，我要幫助小主人完成作業，陪她一起學習一起進步。

假如我是一盞燈，一盞自由的手提燈，我會陪伴人們自由的散步，即使在崎嶇的道路上也能平安的趕路。讓溫暖的.燈光驅散人們心頭的寂寞，照亮回家的旅程。

假如我是一盞航標燈，我要頑強的主力在海上，指引夜歸的航船；安全的行駛，平安的靠岸。

假如我是一盞燈，我要永遠留在盲人的心中，爲他照亮心靈之窗。

我真的願意我就是那一盞盞明亮的燈，我會永遠那麼亮着，讓世界每一個角落都充滿光明，讓人們不再爲黑暗而煩惱。

假如我是三年級作文 篇10

假如我是一棵蘋果樹，會有許多鳥兒在我的枝頭上唱歌。

春天，我的身上開滿潔白的花朵，風姐姐會用風來給我乘涼，小鳥兒們在枝頭上嬉戲、唱歌。一些人們拉着我的手在拍照呢！

春天過去了，炎熱的夏天來了，我的樹枝上長滿了綠葉，像一個碧綠的綠絨大傘。人們在我的枝幹旁邊擺滿石凳，很多很多的'人在我的綠蔭下乘涼。

秋天來了，人們拿着梯子靠在我背上，爬上來摘蘋果，運到市場上去賣，把我的果實拿給大家分享，我的心裏很快樂。

冬天來了，葉子掉了下來，化成了肥料，爲來年春天做準備。此時的我也開始做起了美夢。

又是一年植樹節，一位小男孩拿着很多很多樹苗，把它們一棵一棵地栽在芳香的泥土裏，靜待它們成長。

假如我是一棵蘋果樹，我會和其他同伴一起努力，讓這個世界變得更加絢麗多彩！