橋小學三年級作文(5篇)

無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的橋小學三年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

橋小學三年級作文1

今天晚上，我認真地背誦課文《趙州橋》。爸爸正好擦地擦到我的房間，聽我背到2段4、5句：“……，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞，……。”他便問我：“什麼叫橋墩？”我還真地不知道。爸爸告訴我：“橋墩就是支撐橋面的大柱子。”爸爸又問：“什麼叫拱形？”我又啞口無言。爸爸讓我再想想看。我說：“彎的就是拱形。”爸爸反駁到：“按你這麼說，折線由於是彎的，就應該是拱形的了嗎？！”於是，爸爸給我舉了幾個是彎的而不是拱形的例子。最後告訴我：“弧形纔是拱形的。”爸爸接着問：“爲什麼要修橋？”“因爲要過河，”我回答道。“那麼把河填上不照樣能過去嗎？，這樣還可以省錢呢。”我苦思冥想回答不出來。只好有請教爸爸。爸爸說：“要回答這個問題首先要明白河是幹什麼用的？河是用來排水的。當有洪水來臨時，讓水順河流走。若河道不通，水就會漫過河岸，沖毀莊稼，淹沒村莊，發生洪澇災害。因此必須保證河道暢通。爲了使得有河水時，人能到達對岸，往往就要在其上修建一座橋，便於人車通過。”

爸爸又告訴我一個知識：“橋墩的存在，使得河水流通不暢，因此橋墩個數不能太多，前提是必須能支撐住橋面及上面人車的重量。由於拱形沒有橋墩，河水流得通暢，但必須設法保證橋的堅固。”

今天，爸爸從“什麼叫橋墩”開始向我提問，就問了我許多問題，而我卻沒想到這些，也回答不出來，爸爸還使我懂得了許多關於橋和河的知識。看來光背過課文是遠遠不夠的，學習的目的可不是爲了完成作業，而是爲了增長知識哪。因此，以後我要多動腦筋，多問問爲什麼？學習的知識才能更多，才能學習得更加深刻。

橋小學三年級作文2

聽說新都橋很美很美，我很想去看看。

今天是國慶節。爸爸、媽媽要帶我去新都橋玩。媽媽開車穿過二郎山隧道，一片晴空萬里的景象，出現在我們面前。我們在二郎山下的賓館住了下來。

第二天下午，我們來到了新都橋。在新都橋，我看見了成羣的犛牛，犛牛有堅硬的牛角和四蹄，全身的毛都是黑色的 。我看到了藏寨，藏寨是用石頭做的，沒有一塊水泥，它是怎麼粘上去的呢?我來告訴大家吧!馬和牛的糞，可是最好的材料。藏族人爲了讓藏族村很美才把馬和牛的糞拿來做“膠水”，是不是很有意思呢?

我知道了一點小知識，來到新都橋攝影家很多，攝影家有很多也是在這裏誕生的。新都橋是攝影家的.天堂，處在川藏線南北分叉路口，是一片如詩如畫的世外桃源。神氣的光線，無垠的草原風光美麗的綻放。這就是新都橋，令人神往的“光與影的世界” 、“攝影家的天堂”。

一個個典型的藏族村落依山傍水地散佈在公路旁，一條條淺淺的小河與公路相依相偎地蜿蜒流淌。房前路旁矗立着一棵棵挺拔的白楊，在秋風秋陽中炫耀着特有的金黃。一羣羣的犛牛和山羊，點綴在新都橋田園牧歌式的圖畫中，平添出許多生動。遠處的山脊，舒緩地在天幕上劃出一道道優美的弧線。

滿眼藍色、白色、金黃、黑色、綠色的飽和色塊，在明媚的秋陽光線的描繪中，凸顯着流暢的色彩和線條，使我們恍如置身畫中。

新都橋，是攝影家的天堂，也是犛牛、馬的家園。

橋小學三年級作文3

今天，我在街上看見了我的好夥伴夏光輝在溜旱冰，我心裏羨慕的不得了，於是回家要媽媽給我買一雙旱冰鞋。

第二天，媽媽果真給我買了一雙旱冰鞋，於是我迫不及待地穿上它，想不到它很不“聽話”，總是不讓我溜好。在我一氣之下時，突然想到了一個點子，把我的憤怒拋到了九霄雲外，我便堅持不停地練習着。

我打算從一個上坡處往下溜，開始，我非常緊張，但是，爲了學會溜冰，我也顧不了那麼多了，穿上溜冰鞋就往下溜，想不到剛一穿上溜冰鞋就熱情奔放地跑了起來，“真爽啊！”我情不自禁地喊了起來。但可怕的事情終於發生了，我一下溜到了桔子皮，摔了個四腳朝天。當我在思考其中的原因的時候，想到了爸爸說的一句話，“要把腿撇成八字形”。“八字形？真的管用？”我便試了一下，沒想到還真的管用。正當我得意的時候，突然遇見了一塊大石頭，這一下，真是飛來橫禍，我“躍”了過去，又重重地摔了一跤，當時，我痛得受不了，好半天都沒有動。我慢慢思考着，突然明白了一個道理：做事不要拔苗助長，急於求成，要慢慢來。於是我靜心靜氣地練了起來，想不到，沒過多久，就能運用自如了。

我終於學會了溜旱冰，要是我當初沒有明白其中的奧祕，我可能至今還不會呢！我真高興，因爲這是我努力的結果。

橋小學三年級作文4

家鄉的橋不像杭州灣大橋那樣富麗堂皇，也不像趙州橋那樣有着悠久的歷史，聞名中外。家鄉的橋只不過是用石板建成的普通的橋，跟其它橋相比它不顯眼，人們甚至於把它當作廢品，但人們往往只是看外表，或是在意它的價值，卻很難發現它的實際可在——內在美才是真正的美！

溫暖的春天，家鄉的橋充滿了生機。橋的“皺紋”裏鑽出了活潑可愛的小花，紅的、藍的、、、、、、哦，差點忘了給小花襯托着的小草呢！瞧，小草搖着小腦袋，跳起了迪斯科，真有趣！在太陽光的照耀下，小花小草像閃閃發光的寶石，這可樂壞了村裏的姑娘們，你摘一朵，我摘一朵、、、、、、編成花圈，戴在頭上，喲，把一隻只蝴蝶都引，姑娘們笑得可歡嘍！家鄉的橋似乎也在笑，你聽，呵呵呵、、、、、、

熾熱的夏天，家鄉的橋成了我們的避陽傘。村裏的孩子們到橋洞釣龍蝦，嚴熱的夏天卻感到一陣涼快，大夥們樂呵呵的， 釣的龍蝦當然也多，定然是家鄉的橋功勞嘍！

涼爽的秋天，來河邊釣魚的人多多，大家都在橋上悠閒釣着魚，沒過多久釣起好多活蹦亂跳的魚，人們提着滿滿一水桶的魚，從橋的着頭走到橋的那頭，好一幅豐收的場面。

寒冷的冬天，橋上鋪着一層厚厚的雪，遠看，還以爲家鄉的橋蓋上了雪白的被子呢！

家鄉的橋已經累了，我想它也應該休息休息了。瞧，走在橋上，凹凸不平，仔細一看，都是一個個形狀各異的腳印，有大人的腳印，有小孩的腳印，有動物的腳印。我想家鄉的橋可真堅強，這麼多腳印印在它身上，它不疼痛嗎？歷盡滄桑的歲月，不知有多少人走過家鄉的橋，它一點也不埋怨，因爲它想：既然人們建造了它，它應奉獻人們，如果不，那我又有什麼意義呢？

我愛你，在我心中永遠美麗的橋！

橋小學三年級作文5

今天，我們作文補習班進行了“換客活動”。你們知道這個“換客活動”是什麼嗎？要是不知道，我來告訴你們吧！這個“換客活動”就是：把你所帶的東西與別人換，然後別人再與另一個人交換，就這樣一直交換下去。

首先，我先介紹我帶來交換的東西：它是一個削筆刀。這個削筆刀可不是普通、大個兒的削筆刀。這個削筆刀小而精緻，表面綠色的，裏面的其中一頭是削筆，另一頭是橡皮擦。再說說，其他人的物品中令我最喜歡的是陳老師的那個儲蓄罐。因爲實在太好看了，而且還能把自己的零花錢儲存在這個“小銀行”裏。

換客活動開始了，我心裏太激動了。陳老師問：“你們誰想第一個跟我換？”黃錦泉第一個舉手。陳老師又問：“你想跟我換什麼？”黃錦泉指着一個紅盒子說：“我要這個。”陳老師猶豫了一會兒，最後答應了。

第二個是我，剛開始沒換成功，我有些垂頭喪氣，心裏十分失望，真想放棄這次活動。但我仍然硬着頭皮，繼續與陳老師交換。“耶！”第二次我交換成功了。我用自己所帶來的東西和陳老師換一盒橡皮擦。這盒橡皮擦各種各樣，有青蘋果，有蘑菇，有西瓜……奇怪，我對這盒橡皮擦愈發喜歡，愛不釋手。

換客活動仍在進行……客廳裏喧鬧聲不斷，驚訝聲不斷。

活動結束後，陳老師還讓我們發表“收穫”感言。原來，“換客”竟然如此有趣！我覺得：在這裏，謙讓就會失去機會，只有不斷爭取才能成功。我還懂得了：閒置物品可以再利用，這樣可以節省能源，保護地球。

我非常喜歡這次活動，更喜歡換來的東西。