【實用】小動物三年級作文合集六篇

在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的小動物三年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。

小動物三年級作文 篇1

我一向喜歡小動物，尤其是鸚鵡，因爲他們時刻都生機勃勃，叫聲清脆。

我家的鸚鵡是我給起的名字，一隻叫蹦蹦，一隻叫跳跳。他們身上的羽毛黃黑相間，非常漂亮。他們都有一雙又黑又亮的眼睛，像小衣鉤似的嘴，兩個鼻子像小芝麻粒粘在嘴的上方。它們的小肚皮一鼓一縮，深綠與淺綠交織在一起，真好看。兩隻鸚鵡最大的區別就在尾巴上了，蹦蹦喲一條和自己身體一樣長的尾巴，而跳跳的尾巴就沒有那麼長了。

幾天前，我把鸚鵡放在花叢中間，誰知剛進去，它們就咔嘰咔嘰地“修理”起花草來了，把我精心培育的花弄得枝折花落，還把吊蘭“修理”得整整齊齊，真可以叫它們勤勤懇懇的“園丁”了。

那天我們出遠門回家，發現小鳥沒有小米吃了，便餵了它們一些小米，等我洗手回來，發現它們正高高興興地吃着，我就蹲在鳥籠旁邊看。它們的吃相沒有鵝那麼高傲，而是大大方方，像小姑娘一樣。它們一粒一粒地吃，吃一粒就擡一次頭，我真怕它們得了腦震盪。

我家的鸚鵡真是又讓我高興，又讓我擔憂。

小動物三年級作文 篇2

我家養了一隻哈巴狗。我給它取名叫莉麗，它很可愛，它的額頭上有個桃子形的圖案，身上長着雪白的毛毛，還有咖啡色圓形的圖案。

它的眼珠子有點淡藍色，眼睫毛象是描上去的，非常的可愛。

莉麗整天把肚子吃的圓鼓鼓的，像個小西瓜似的，我摸摸它的頭，它就回擡起頭，伸出舌頭想舔我的小手。

我逗它玩，它就會搖頭晃尾，一會兒四腳朝天，一會兒來抓我的小手。白天，它喝足了牛奶就睡，睡醒了就到外面去小便，然後再四周活動活動

看到什麼都會上去咬去抓。它看到我連滾帶爬地來我我跟前。因爲它吃的胖，就像一個肉球在地上一滾一滾的！

好象在說“小主人，陪我玩會好麼？”我就高心地逗他玩一會，它好象一個調皮的小孩纏着我。

我太喜歡這隻可愛的小狗莉麗了

小動物三年級作文 篇3

吉米是個小兔子，它聰明、又善良、有愛幫助別人、又很可愛。壞蛋米米是個小狐狸。

有一天，米米看見一個小狗摔倒了，就說：”沒長眼睛，好人吉米可不是這樣的，如果他看見了，連忙把它扶起來，它就是喜歡幫別人，可不想壞蛋米米一樣不善良。“

吉米跟小狗交上了朋友，小狗狗的名字叫樂樂，樂樂說：”我們來個猜謎遊戲，樂樂問：“翻開一頁是個火，再翻一頁還是火；頁頁是火真討厭，讓越看越冒火。謎底是什麼？吉米一下子就說：‘’是煩，樂樂又說：”答對了，真聰明。“

還有一天，大家都說：”吉米是我們動物裏最可愛的了，還最善良，還沒有一個動敢打它，因爲它善良，如果誰敢打它的話，我們會打扁那個想打吉米的人，但是沒有一個人。

這就是聰明、可愛、善良的吉米了。

小動物三年級作文 篇4

上次，爸爸帶我去動物園觀賞動物。

我們先來到猴山。

猴子的頭很象一個桃子，屁股紅彤彤的，象一個紅燈籠，眼睛圓溜溜的，可愛極了，我還看見一隻大猴在追一隻小猴，小猴機警過人，東躲西藏，想甩掉後面的那隻大猴子，而大猴卻緊追不捨;一隻猴子從香蕉樹上摘了一根香蕉，坐在小山上吃了起來，另一隻小猴聞到香味，也爬了上來，和大猴打了一架，至於結果麼，哈哈，香蕉被別的猴子搶走了;還有一隻小猴在人工蕩椅上悠閒地蕩千秋，一會兒發出吱吱‘聲，一會兒發出篤篤’聲。

這些猴子真好玩。

小動物三年級作文 篇5

我家養了一條小金魚，他叫小紅。

它頭頂上長着兩隻大大的眼睛，像頭上掛着兩個金邊的燈籠，身體上披着金色的魚鱗，在陽光的照射下閃閃發光。

不遊動時，尾巴像片楓葉，遊動時，尾巴像翩翩起舞的.蝴蝶。

他老不動的時候就是睡着了。

我喜歡我的小金魚。

小動物三年級作文 篇6

一、 教學目標：

1.指導學生通過觀察寫一種小動物。

2.通過觀察指導學生按一定順序寫出自己喜愛動物的特點。

3.表達對小動物的喜愛之情，感受人與動物和諧相處。

二、教學重點：

1.把小動物的外形特點和生活習性寫具體。

2.在描寫小動物的特點的過程中，自然的融入自己的喜愛之情。

三、教學準備：

觀察小動物的特點和生活習性。

四、課時安排：

1——2課時

五、教學過程：

（一）創設情境，引發興趣。

（二）新課：

1.按順序，觀察外形。

（1）指名說小狗、小貓、小兔的外形特點。教師隨機指導，鼓勵學生按不同的順序說出自己喜愛小動物的外形特點，鼓勵學生用上一些生動的詞語。

（2）小結寫法：寫外形——抓順序

2.抓特點，介紹習性

（1）播放一段小狗吃骨頭的視頻。

（2）學習交流看到的情景，瞭解小狗的生活習性，指名描述。

（3）小結寫法：寫習性——抓特點

3.舉事例，寫出感情

（1）引導學生舉出事例來表達對小動物的喜愛。

（2）小結寫法：寫感情——舉例子

4.全班合作，完成習作。

（1）把學生分成三個小組，一個小組寫小動物的特點，一個小組寫小動物的習性，一個小組寫小動物發生的故事。寫哪個小動物都可以。

（2）學生自己習作。

（3）全班彙報。

5.每個小組請一個代表讀自己的習作，師生評議。

（三）小結