實用的三年級同桌作文7篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編爲大家整理的三年級同桌作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級同桌作文 篇1

唉，我又想起了那個討厭的同桌，以及我們之間那次最激烈的鬥爭。

那天，我們正在上課，同桌突然越過了“三八線”。我惱怒了，小聲對她說：“喂，你過線了！”按她自己規定的同桌法第二頁第25條，過線是應該受到懲罰的，但她卻毫不在意。這時，下課鈴響了，我對她說：“你完蛋了！”然後，我站起身，開始了我們的領地之爭。

同桌說：“敢不敢和我比寫作業呀？”我說：“哼！比就比，誰怕誰！”於是，我們倆攤開作業本開始比賽。才幾秒鐘，同桌就做完了第一題，我不甘落後，率先做完了第二題。不好，我看到她也做到了第二題，我就寫得更快了……就這樣，我們你追我趕，怎麼也分不出勝負。“丁零零——”上課了，同桌對我說：“你這個傢伙，害得我下課都沒時間上廁所。”我一聽這話，都忘了我們還在爭鬥，笑得肚子都疼了。

這件事已經過去很久了，但我至今難忘，因爲在這次鬥爭中，我懂得了同桌之爭不僅可以武鬥，還可以文鬥！

三年級同桌作文 篇2

以前，我的同桌是我們班的盧曉飛。

盧曉飛的一雙大大的眼睛炯炯有神，一雙腿奔得真快。還有一副好嗓子，尖叫起來像吹哨！兩個可愛的耳朵，一頭黑頭髮鋥亮，從後面看上去，他的腦袋像一顆黑黑的寶石在閃着光芒！

盧曉飛考試成績不好，經常考不及格！

盧曉飛雖然學習不好，也很愛打架，但是他有一顆美麗的心靈！

有一次，上完體育課了，我的腿磕破了，疼得哇哇大哭。盧曉飛見我的腿破了，二話沒說，把我扶到衛生室去了。在路上，盧曉飛問：“你的腿還疼嗎？”我說：“不太疼了，謝謝你！”盧曉飛說：“爲朋友兩肋插刀，在所不辭！”

我現在終於明白了“三人行必有我師焉！”的道理了。

三年級同桌作文 篇3

一天下午快上課時，我發現自己忘帶了音樂書，一時急得我像熱鍋上的螞蟻。這時，同桌悄悄問我：怎麼啦，愁眉苦臉的？我無奈地回答：忘帶音樂書了！給，看我的吧！說着，他把音樂書放在課桌的分界線上。我不敢相信自己的眼睛，可這個舉動卻是真真切切的。我感激地望了望他，真誠地對他說了聲謝謝！我們是同桌呀，就應該互相幫助的！就這樣，雖然忘記音樂書，卻上了一節開心快樂的音樂課。同桌的友情讓我心裏暖暖的。

從此，我改變了對同桌的看法。他樂於助人的精神尤其讓我記憶深刻。其實，同桌的調皮還是蠻可愛的，總能給我們帶來歡聲笑語，讓我們舒緩了學習的壓力。難怪調皮一詞總是和聰明、可愛等詞語連在一起使用。我的同桌孫永濤就是這樣一個又調皮又聰明又可愛的小男孩。況且，我的同桌還用行動證明了與人爲善的樂趣呢。

可愛的同桌，我再也不會誤解你了。我以後也要象你一樣，做一個樂於幫助有困難的人。我相信：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。

三年級同桌作文 篇4

“朱鍩琳，這道題怎麼做？”，“朱鍩琳，借給我一支鋼筆吧！”，“朱鍩琳?”。每天一走進教室，聽到這樣的聲音，我就知道我的同桌來了！這就是我的同桌，一個積極，活潑，好動的男孩！

他皮膚白淨，頭髮烏黑。大大的眼睛下是那張能說會道的嘴巴。個頭中等，不胖不瘦，是個陽光，健康的男孩。

在我們小組，他是活躍分子，每次下課，他就像一隻充滿活力的大公雞，在教室裏四處跑鬧，走廊裏，校園裏都能看到他的身影。學校組織的活動他也是積極參與，學校展覽的優秀作品他都是第一時間去參觀學習！他也非常幽默，課間總能聽到他講的笑話，搞笑故事，笑的大家前仰後合，哈哈大笑，是我們組的“開心果”！

他是個調皮但很聰明的男孩，尤其擅長數學！他的口算效率很高，有時還會驕傲的自稱“數學小王子”！有一次，我和同桌進行口算比賽，他在短短不到6分鐘的.時間內就做完了50道題,而我還在第三十道題中游蕩，對此我佩服的五體投地。

我的同桌有很多優點，但有時他也會衝動，爲了爭論一個問題，爲了玩耍時的不同意見和同學們動起手來，看到受傷後的他，只能勸他定要冷靜，再冷靜！

這就是我的同桌，幽默，積極，好動的男孩！

三年級同桌作文 篇5

記憶的燭光裏，許多人留給我的印象就像一棵高大挺拔的蠟燭樹，上面泛着美麗的星光，只閃爍了瞬間的光輝；唯有暴躁的楊啦，卻像那生氣的風婆婆，儘管也有陰晴圓缺、離奇朦朧。但總是時時颳起大風在我眼前。 在我上四年級的時候，我不幸的被老師調換位置：竟坐在那該死的楊啦身旁。老天哪，你怎麼這麼無情？師命難違。就這樣我和楊啦的一場火山噴發開始了。

在一個天氣晴朗的天氣裏，我和楊啦的大戰開始了：我不知說了一句什麼話惹她生氣了，只見她拿着她的武器（掃帚）來追我，我嚇的尿差點都出來了，我心裏只想着跑，只見她拿着那金光閃閃的武器來追我，更可氣的是，她一邊追我還一邊損我：妖怪哪裏跑，吃俺老楊一棒。我不跑我等死呀！我說 這時她追上了我，只見校園內傳出了鬼哭狼嚎的叫聲。

這就是我的同桌，她給我帶來了快樂。

三年級同桌作文 篇6

同學們，在你們生活中你們是否幫助過別人或者別人幫助過你們。我的同桌就幫助過我。現在就讓我抽一兩件事來告訴你們吧！

我的同桌，她非常友好。記得有一次，全班上週五的美術課，美術老師說啦，這次必須得要帶彩紙和蠟筆，還有彩筆。我翻了一下書包，發現竟然沒有帶彩紙、蠟筆還有彩筆。我非常焦急，同桌好像看到我焦急的樣子。她說:“怎麼啦?是沒有帶彩紙，蠟筆還有彩筆嗎？”我嗯了一聲，只見同桌拿着她僅有的彩紙蠟筆還有彩筆。她給了我，我表示感謝，那時我心溫暖了好一陣子。

還有一次，學校組織去郊遊，讓同學們都帶着飯盒中午那裏的做飯，奶奶不在那裏。我提前一天晚上讓媽媽給我準備好了飯盒。裏面的飯菜很豐盛。就在第二天要去學校的時候，我剛走到學校，突然想到飯盒沒有拿。我非常焦急心裏七上八下，同桌好像看透了我的心思。到了郊遊地區，同桌把她媽媽給她做的飯菜拿了出來。同桌說:“你是不是沒有帶飯盒呀？”我嗯了一聲，同桌把她媽媽給她做的飯菜給了我。她說:“你先吃我的吧，雖然我媽媽做的飯菜不是很豐盛，卻能滿足你飢餓之苦，你吃吧，我不餓的”我看着那不是很豐盛的飯菜，眼淚不禁留了下來。

這就是我的同桌，她那種無私奉獻、關愛他人的精神值得我學習！

三年級同桌作文 篇7

一首《同桌的你》讓我回憶起咱們倆一起做同桌的點點滴滴！個子不到一米四，我們第一次見到你時，一雙充滿渴望理解與孤獨的眼睛，更是凸顯出了你的嬌小；你一向不愛與人交往，自從和我做了同桌後，開朗了些許。你還記得那一幕嗎？

那天找上第一節課上英語，我知道英語老師的性格的，於是我就在還沒上課之前就開始準備課上要用的了。“咦，我的英語書呢？飛哪兒去了呢？”我一邊焦急的翻着，一邊自言自語道。就在這時，你悄悄的斜眼看了看我，寫了個紙條給我，我打開一看上面寫着：你是不是英語書沒帶？我半搭不理的應了一聲。可誰知，就這麼一聲應，你就把你的英語書遞給我，自己拿起小測紙寫起了英語單詞。

我雖很高興，不用給組裏扣分了，可轉眼間，又想到了，我若不扣那老師豈不是又要找你的事兒嗎。於是我又試探的問了一句，你有沒說話，只是默默的搖頭，把英語書推到我面前。

就是這件小事，是我對你的態度改變了。你爲人誠懇、大方。你不因做了一件不起眼的小事而搞得驚天動地。你每次都是這樣，總是在別人需要得到你的幫助的時候，去幫助別人，而不求回報。

在你的內心世界裏，沒有反抗，沒有霸道，有的只是服從與寂寞。這就是我的同桌。