三年級成長作文合集10篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編爲大家整理的三年級成長作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級成長作文 篇1

我的這9年的成長生活，是幸福美滿的。我的成長生活像一隻調味盒五味俱全。我的記憶中，有件事是我成長中的一件快樂的一件。

爸爸給我買了一輛自行車，而我不會騎，一直放在一旁，積起了一層灰。

星期天媽媽一早就叫我起牀：“起牀啦，我要教你騎自行車！”

媽媽推着自行車，把我領到了一個空地上，她用手扶着自行車的後座，讓我坐到車座上。我雙手握着車把，雙腳踩着腳踏板。媽媽用力地往前推，我用雙腳踩着腳踏板，車子前進了。我握着車把看前方，沒踩腳踏板，車子倒了，把我摔了下來。我不想騎了，媽媽告訴我：“世上無難事，只要肯登攀。”

我只好又回到車上，媽媽說：“手扶穩，屁股坐穩。”我記住了這幾句話，可是，我坐穩了，扶穩了，腳沒踏好，媽媽扶着車，我把腳踏穩了，然後，一直騎，媽媽鬆手了，但自行車總是東倒西歪。我不灰心，心裏想着媽媽教給我的技巧。最終經過4天一步一個腳印的學習我終於是大功告成。

這就是我的成長的故事。通過這件事卻讓我明白了做事一定要有恆心和信心。

“牛司令”的成長故事作文300字

少年時代和同伴放牛時，經常在山坡上玩耍，一玩起來往往就誤了放牛，要麼是到了時間牛還沒有吃飽，要麼是牛跑到人家的田裏去啃莊稼。怎樣才能既保證放好牛，又讓大家玩得痛快？和大家商量了一個辦法。他把同伴們組織起來分成三班：一班看牛，不讓它們吃了莊稼；一班割草；一班去採野果子。每天輪班，今天看牛的，明天割草，後天去採野果子。這樣，各人都有自己的工作。

快到晌午的時候，大家都回到了原來聚會的地方。看牛的孩子們，讓牛吃得滾圓滾圓的；割草的孩子們，都裝滿了一大簍子；採野果子的孩子們，從山裏帶回來大堆大堆美味的野果……這時候，就把草和果子拿來，合理地分給每個人。有時不夠分了，他就少分一點。而有剩餘的草，他就用繩拴起吊在樹枝上，誰能跳起來抓着就歸誰。和一起，不僅能放好牛，而且玩得痛快，因此，小夥伴都樂意同一起放牛，稱他爲“牛司令”。

三年級成長作文 篇2

春天是個播種的季節，你在純潔心田播下什麼樣的種子，決定着你未來的生命之路怎麼成長；你的人生將收穫那些果實。如果你渴望着擁有美好道德情操，那就應該在此刻種下道德文明的種子。

也許有大多數人會問：“什麼纔是文明美德？”其實，良好的文明美德在我們生活中處處可見，文明來源於生活中的點點滴滴。再寒冷的冬天，對他人一句親切的問候就能夠溫暖他人，正是語言的文明；拾起地上的小紙屑雖然只是舉手之勞，卻充分顯示了個人的良好行爲文明……驗證一個人是否具有良好品德於素質，取決於生活中的點點小事。

這些都在你的身邊處處可見可聞，假使文明在你卻不知，那是你缺乏關於文明的理念。

或許是因爲大多數人都忽略了生活中文明的存在，導致文明美德的理念日漸淡薄。儘管我們處在高科技的時代，卻愈加需要文明美德的重建。因爲若是失去文明美德，我們的社會就像一幅優美的的風景畫失去了顏色的裝飾，從而失去生機。

在學習中，我們將會認識到做人的基本文明美德原則，學會做一個有尊，明辨是非，對人負責任的人；做一個懂誠實，守信用，與人爲善的人，不斷學習與人相處的道德與藝術；培養競爭與合作精神；對社會、對祖國、對世界的關注；熱愛生活，心憂天下的情懷。

中華民族是一個具有文明美德優良傳統的民族，五千年的文明歷史，五千年的文明美德流傳至今。

古代關於文明美德的生活比比皆是。戰國商鞅立木取信；孔融四歲而能讓梨；東漢黃香九歲溫席，都在告訴我們關於誠信、謙讓、孝順等傳統文明美德。

文明是一個人道德素質得以體現，文明來自生活，生活完善文明的理念。一個國家的發展與文明的關係密不可分，作爲炎黃子孫，懂文明，講文明是每個炎黃子孫義不容辭的責任與義務，因此在今天，我們既要不斷髮展，不斷創新，又要繼承中華文明的歷史，讓我們攜起手來，共同創造一個和諧美滿的社會，讓文明之花處處開放，讓文明之果伴隨我們一路成長！

三年級成長作文 篇3

人生最清晰的腳印，往往印在最泥濘的小路上。

——題記

成長不是歲數的增加，而是一個個繽紛的腳印。

小時候，在一個清晨，我和媽媽在下着濛濛細雨中到公園裏散步，走着走我累了，坐在溼漉漉的長椅上休息，頭頂上有大片的松針擋住了濛濛細雨，我們剛要離開長椅時，一個東西從樹上掉下來，砸到了我的頭，那個東西砸我的頭呀。我把那撿起來看了看，原來是松果，像一個大冰雹從天上掉下來，我沒有哭。

那時我留下堅強的腳印。

夏末，我成爲一名小學生，剛開學時還沒有朋友，孤單的我像一樹被遺忘的花，漸漸地通過慢慢的相處，我有了好朋友，我們一起學習一起玩耍，時光飛逝，即將迎來畢業典禮，短暫的小學時光，承載着歡聲笑語。

那時我留下愉快的腳印。

暮春，青竹數裏，綠色洶涌，我已經變成了少年，那時喜歡釣魚。

每天放學都會去小河邊釣魚，靜靜的小河邊只自己一個人孤零零的站在那，我並不孤單，因爲我有小魚陪伴，釣魚也能鍛鍊我的耐心，每次都要釣好久，直到我釣到很大的魚，遠處傳來奶奶的聲音，我才意識到天已經黑下來了，蛐蛐歌唱，寂靜隱藏，提着自己釣的滿滿一桶魚，心裏洋溢着甜美的笑容。

那時留下了歡樂的腳印。

成長彷彿像一棵大樹，需要滂沱大雨的洗禮，乘風破浪，才能茁壯成長。成長中總會跌倒，總會克服，而那一串串腳印纔是那過程的記憶。

三年級成長作文 篇4

今年暑假，我報名參加了鋼琴五級的考試。因爲就是第一次考級，心裏沒有底兒，總害怕通但就是，所以每一天都要刻苦地練上兩三個小時的鋼琴，有時候甚至一天練七八個小時。

8月4日，考級的日子最後到了。我和爸爸早早地趕到了淄博市青少年宮，等待老師叫號。說實話我的心裏十分地緊張。過了好長時光，叫號的老師讓我們這些考五級的進去。考場外面有一把長椅，老師讓我們在那裏坐下。評委老師讓我們彈G大調，我們都個性高興。

輪到我了。我緊張地走了進去，然後坐在椅子上開始彈G大調，剛開始彈就彈錯了，我又重新彈了一遍。之後我又彈《車爾尼練習曲》彈了不到一半評委就說“停”；然後我又彈《二部創意曲》，最後彈《聖誕老人》。彈完了，我對評委說：“老師再見。”剛一出門，看見教我鋼琴的劉老師正在門口站着，看見我出來了，對我說：“張鈺寧，這次你彈的還不錯，以後要繼續努力。”“嗯”我回答道。

過了幾天，爸爸從考級電話裏查詢了我的成績，五級最後透過了。我從考級這件事上明白了：做什麼事情，只有堅持不懈地努力，才能成功。真就是一分耕耘，一分收穫啊！

三年級成長作文 篇5

我愛讀書。讀書，在我的童年生活中是一種非常快樂有趣的事情。

今年我已經告別了學前班的那段時光，來到了一年級，成爲一年級的學生啦。現在，書，霸佔了書桌。每當我打開它們，書中的一行行的字都變成了一個個跳躍的小精靈，這是我總是陶悅其中。我讀了《格林童話》，瞭解了許多的有趣的好故事；讀了《十萬個爲什麼》，知道了許許多多的小知識。讀書讓我從書中學到了許多知識：開着電冰箱不會使室內溫度下降；圓珠筆筆尖朝上不會寫出字來……在書中我還結識了不少朋友：費克坦、阿尼爾特、亞魯西……他們常常讓我發笑，讓我高興、讓我歡樂、讓我快樂。他們把我引入了一個個奇妙的童話世界。讀書讓我的童年永遠都充滿着斑斕的色彩。

我的爸爸媽媽時常的告訴我說：只有讀書，多讀書才能讓我學到更多的知識，才能更好的瞭解生活。

隨着時間的推移，我相信我會讀越來越多的書。我會津津有味地讀着，享受着讀書的樂趣。讓自己擁有一個被知識充實的童年。

三年級成長作文 篇6

“書是人類進步的階梯”，這是著名作家高爾基說的話，這句話以前我不懂，直到看完一本書後我才真正知道其中的含義。

之前爸爸媽媽給我買了很多書，但我認真看完的很少。有一次，媽媽給我買了一本《我要做好孩子》，說這裏面的小女孩和我很像。聽媽媽這樣一說，我來了興趣。我決定認真看一下。書中的小主人金玲平時粗心大意、成績也不算好，讓父母和老師很操心。讀着，讀着，感覺我跟主人公金鈴真的很像，書裏講的事似乎就是發生在我身上的故事。我被這本書吸引了，幾乎一口氣看完。

通過《我要做好孩子》，我看到了老師及父母的良苦用心，看到了同學之間的友誼。《我要做好孩子》讓我懂得了：要成爲一個好孩子，首先應在心中確定一個目標，要有愛心、誠實、不自私。我暗下決心做個好孩子。

原來讀書也能從中找到知音，找到朋友。從此，我愛上了看書，書成了我形影不離的好朋友。我真切地感受到了讀書的快樂。

三年級成長作文 篇7

我們新世紀的小學生從出生起就與現代科技相伴，平時一般都通過電視傳媒，網絡信息等現代化手段，瞭解世界，走進世界。但是，對中國傳統文化了解甚少，中華經典文化是我國的重要的文化遺產，我們應該繼承和發揚。新學期我校開展《弟子規》誦讀活動，老師要求我們充分利用早讀時間、課外時間來閱讀，剛剛接觸《弟子規》的時候，感覺讀起來枯燥無味，在很多的情況下，都是死記硬背，不理解其中的含義，更不知道應該如何去做。俗話說“讀書百遍，其義自見”，這句話還是有一定道理的。我們平時讀的多了，聽的多了，對其中的含義也頗爲理解。隨着誦讀《弟子規》活動的開展，大部分同學都能夠熟練背誦，理解其義。更可貴的是還有很多學生明白瞭如何按《弟子規》的要求去做。

我們班上就有這樣的一個故事：有一天早上，我們一早到校，在教室裏正興致勃勃地誦讀《弟子規》。正在這時，班上的黃恆恆同學低着頭慢慢地走進教室。我們就被迫停了下來。通過了解才知道，原來他是因爲今天早上起牀的時候不願意穿原來的一件舊衣服，就對媽媽大吵大鬧。媽媽沒辦法只好答應他給他買新的，他這纔來了學校。老師知道了事情的經過，撫摸着黃恆恆同學的頭，輕聲地問：“孩子，告訴老師，你今天的做法對嗎？我們誦讀的《弟子規》中是如何要求的？”他停頓了一下，才慢吞吞地說“衣貴潔，不貴華。”還有……就是“尊長前，聲要低。”他的聲音越來越低，臉也越來越紅。最後，他不好意思的說：“老師，我……我知道錯了。”這時班上頓時響起了雷鳴般的掌聲。

經典浩如煙海，我們只能擷英粹精。我們在每天的誦讀、積累中收穫着道理、啓發。或許我們現在有許多還無法解讀，在日後的生活學習中也許會豁然頓悟，更重要的'是中華文化的脈氣貫注於我們，中華文明的物質熔鑄了我們，我們就這樣快樂地走向人生、在誦讀中快樂的成長。

三年級成長作文 篇8

愛，無處不在，它是珍貴、無聲、無價，也是無私的。

母親的愛就像一雙無形的大手，時時刻刻在呵護你。我從小就愛蹬被子，晚上睡覺的時候老是着涼，所以媽媽每天晚上都會給我蓋被子。媽媽晚上還會陪我一起讀書，讓我和書“交朋友”。別小看這兩個不起眼的細節，在我們看來，爸爸媽媽這樣做是理所當然的，可是，在這些細節裏包含了多少父母對子女的愛呀！

父親的愛像寬闊的大海，它高大，它雄壯。從小，父爸爸在我的腦海裏留下了一個抹不去的印象。洗澡時，爸爸給我搓背，搓得特別使勁，每個地方都費盡了九牛二虎之力，所以洗完澡我不但感覺全身清爽，也感覺全身疼痛。我不明白爸爸爲什麼這麼使勁，好像與我有什麼深仇大恨似的，也不顧我的感受。後來我才慢慢知道，爸爸使勁是因爲我不愛洗澡，所以爸爸想讓我乾淨點，纔會這麼使勁。

父母的愛伴隨着我成長，給我溫暖，給我力量。我一定會好好學習，長大後來報答父母！輔

三年級成長作文 篇9

新年裏正好是我的十歲生日，爺爺奶奶外公外婆都先後送了我紅包，以祝賀我這個小壽星好好學習天天向上。

在回家的路上,我笑嘻嘻地對媽媽說：“您送我什麼呀？”“哦，你想要什麼？”媽媽問。我想起在外婆家看到過媽媽小時候的照片，很可愛。可惜是黑白的。於是我對媽媽說：“我想拍套照片，以後我長大了，可以回憶回憶。”媽媽看我說得一本正經，笑了：“也好，我以前也拍過照片，不過現在肯定拍得比以前要精緻和藝術得多。”

終於在一個星期日的上午，我們全家都來到了一家兒童攝影公司。我迫不及待地拉着媽媽一起到服裝區挑選衣服，左挑挑右挑挑，選了幾套衣服。在工作阿姨的幫助下，我換了衣服並梳了個髮型，我瞅着鏡子平時不太一樣的我，不由咯咯地笑了起來。一月的上海，春寒料峭，我拍外景的時候不僅穿得單薄，而且還要根據攝影叔叔的不同的要求擺出不同的造型。一會對我說：“妹妹，把手擡高一點”一會兒又說：“臉朝媽媽那邊看”忙得我是手忙腳亂，不亦樂乎。終於拍完了全部照片，我從電腦裏看到了我照片的小樣。我和媽媽忙着翻一張張照片，我心裏正在盤算選哪幾張照片放進相冊裏，就聽到媽媽對營業員阿姨說：“現在的照片拍得可真好，花樣那麼多，而且張張都不重複，哪象我小時候拍得，傻傻的。”“那時候是什麼年代，現在都二十一世紀了，不能比的，時代不一樣了，都在進步的啊。”營業員阿姨在一邊看照片一邊說。我不由又想起了媽媽那小時候的黑白照，心裏想：不是傻，只是有些單調，不象我現在拍得這麼豐富。

想到這裏，我安慰地抱着媽媽說：“我拍得好不就行了，您也可以得到補償了。”“哦，也是哦！”媽媽笑着親了親我。

三年級成長作文 篇10

曾經爸爸對我說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”

曾經媽媽對我說過：“書就像是建房子一樣，要打好基礎，不然就算房子再怎麼高也是脆弱不堪的！”

曾經我說過：“一個好的開始是成功的一半，我要成爲一個像魯迅一樣的大作家！

——題記

從小到大我的夢想讓我與書結下了緣。

1年級。

我看熟了《成語故事》，讓我懂的了許多做人的道理，也讓我對書產生了濃濃的興趣，漸漸的我在書大海洋中成長……

2年級。

我看了《雷鋒的故事》，讓我知道了什麼是無私的貢獻；讓我明白了助人爲樂的涵義；讓我下定了做個好人——像雷峯一樣的好人！

3年級。

我看了《愛的教育》，使我懂得了什麼是愛，爲什麼去愛，應該怎麼去愛，讓我的心靈原離了罪惡。

4年級我看了《安徒生童話》，從中體會了醜小鴨變成小天鵝的困難，讓我知道了什麼叫做希望。

5年級。

我看了《宋詞300首》和《唐詩300首》，讓我與大詩人李白、杜甫結交。

7年級。

我看了《紅樓夢》，讓我十分同情林黛玉，讓我理解了什麼是同情什麼是可憐什麼是可恨！

8年級。

我看了《西遊記》，讓我知道了做什麼事都會遇到困難，要想成功就必須迎韌而上。

9年級。

我看了《魯濱遜漂流記》提高了我的野外生存了知識。