【精選】三年級成長作文合集10篇

在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的三年級成長作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

三年級成長作文 篇1

今年開學，我就是五年級的學生了。開學第一週，我們就要接受繫個禮拜的國防教育訓練。讓我印象最深的一天是第三天。

那天，天灰濛濛的，下着小雨，我們不能受天氣的影響，我們要更加認真練習。那天，我們學習的是正步走。教官說：“正步走其實跟齊步走差不多，只不過齊步走，腿可以曲，正步走，腿不能曲。，”教官先讓我們先四個人一組，試一試。在試的時候，我發現正步走，腳繃直了會更好看，我這樣做了幾次，果然我收到了教官的表揚，就在這時雨也停了。

那天教官說，由於我們表現好教我們玩一個新遊戲，名叫：找零錢。這個遊戲做完了，我們又要訓練了，我們把昨天學的：轉體、向右看齊……複習了一遍，我們剛要練習正步走的時候，又開始下雨了，我以爲又是一毛一毛一雨，不妨礙我們訓練，結果過了一會兒，雨越下越大。教官沒辦法，只好讓我們回班了，那天的訓練就結束了。

經過這次的國防教育我學到了許多知識，我一定會把這些知識牢記在心中的。

三年級成長作文 篇2

我的這9年的成長生活，是幸福美滿的。我的成長生活像一隻調味盒五味俱全。我的記憶中，有件事是我成長中的一件快樂的一件。

爸爸給我買了一輛自行車，而我不會騎，一直放在一旁，積起了一層灰。

星期天媽媽一早就叫我起牀：“起牀啦，我要教你騎自行車！”

媽媽推着自行車，把我領到了一個空地上，她用手扶着自行車的後座，讓我坐到車座上。我雙手握着車把，雙腳踩着腳踏板。媽媽用力地往前推，我用雙腳踩着腳踏板，車子前進了。我握着車把看前方，沒踩腳踏板，車子倒了，把我摔了下來。我不想騎了，媽媽告訴我：“世上無難事，只要肯登攀。”

我只好又回到車上，媽媽說：“手扶穩，屁股坐穩。”我記住了這幾句話，可是，我坐穩了，扶穩了，腳沒踏好，媽媽扶着車，我把腳踏穩了，然後，一直騎，媽媽鬆手了，但自行車總是東倒西歪。我不灰心，心裏想着媽媽教給我的技巧。最終經過4天一步一個腳印的學習我終於是大功告成。

這就是我的成長的故事。通過這件事卻讓我明白了做事一定要有恆心和信心。

“牛司令”的成長故事作文300字

少年時代和同伴放牛時，經常在山坡上玩耍，一玩起來往往就誤了放牛，要麼是到了時間牛還沒有吃飽，要麼是牛跑到人家的田裏去啃莊稼。怎樣才能既保證放好牛，又讓大家玩得痛快？和大家商量了一個辦法。他把同伴們組織起來分成三班：一班看牛，不讓它們吃了莊稼；一班割草；一班去採野果子。每天輪班，今天看牛的，明天割草，後天去採野果子。這樣，各人都有自己的工作。

快到晌午的時候，大家都回到了原來聚會的地方。看牛的孩子們，讓牛吃得滾圓滾圓的；割草的孩子們，都裝滿了一大簍子；採野果子的孩子們，從山裏帶回來大堆大堆美味的野果……這時候，就把草和果子拿來，合理地分給每個人。有時不夠分了，他就少分一點。而有剩餘的草，他就用繩拴起吊在樹枝上，誰能跳起來抓着就歸誰。和一起，不僅能放好牛，而且玩得痛快，因此，小夥伴都樂意同一起放牛，稱他爲“牛司令”。

三年級成長作文 篇3

不知不覺中，我已度過了十五個年華，從純真孩童到如今的少女，不斷地蛻變不斷的成長，有時需要跨過泥濘小道，或者踩着銳石鋪成的路，無時無刻不在接受着大大小小的考驗。如果一個人的成長沒有這些，那一切又會是什麼樣呢？答案是否定的，生活中處處有考驗，無論剛開始的咿呀學步，還是學習中的種種問題，抑或是打開一瓶水，扣一枚鈕釦，那都是種學問。

即使看似生活不易，成長大多是一種快樂體驗，我們起初暫且不理解這世間的繁雜，只能將藍天白雲看作最美的遐想，問一些簡單卻又難以回答的問題。我們眼中的世界五彩斑斕，美麗新奇。逐漸地，當我們適應，學會了思考一些簡單問題時，才明白天下之大我只是看過了一點，所以即使看透這一點，也看不到全天下的藍天。我們開始反思，但也會有抱怨，抱怨生活爲什麼要揭開真相，將我們幼時的美好記憶打碎，就像被欺騙，原來，這個世界並不是真的像我們所想那般。它所用美麗遮掩起來的是醜陋——慾望、惡念、私心。我們又漸漸去適應，用一種麻木的心理去看待這些庸俗不堪的東西，甚至已經有人接受了他們，給自己戴上了難看的標籤。這就是成長的一部分，不斷地適應不斷地改變，一遍遍忍受經歷苦痛挫折磨難，喪失信心重拾勇氣，我們在荊棘上打着滾，卻又不得不微笑着看待這些傷痕——因爲他們將會是一種寶貴的財富。

成長，成長，成功的長大才會成長，這條道路很漫長，雖然辛苦卻也不失快樂，苦中作樂，方爲永恆。人生多少個日日夜夜，是在成長中度過的，無數回憶或美好或傷感或無奈都化蝶飛舞盤旋，可能我們會去懷念，但時間卻推着我們不斷向前。有人覺得自己的影子很礙事，天天跟在後面，但如果向前看，又怎麼會發現影子在自己身後呢？所以，無論發生什麼，我們要向前看，朝着朝陽的方向奔跑，這一路永遠不會孤單。

每當太陽落下時，晚霞總會被渲染得燦爛奪目，就如同一杯酒被灑於空中瞬間定格了時間，讓人如癡如醉。好似驗證一句話：青春如酒，成長正酣。

三年級成長作文 篇4

大家好，我是三（6）班的**，今年10歲了。我是一個性格開朗活潑的小男孩。我喜歡看書、下棋，特別是畫畫。我最喜歡的玩具是變形金剛。

先來說說畫畫吧！那真是其樂無窮啊！畫畫不僅可以開發我的想象，而且還鍛鍊了我的動手能力。我的注意力和耐心也隨着畫畫不斷的得到了改善。剛開始學畫畫時，我總是急於下筆，毛毛躁躁。在老師的諄諄教導下，我明白了畫畫是需要仔細觀察的，沒有耐心可不行。不僅畫畫如此，做任何事都需要有耐心。功夫不負有心人，我在第六屆“神筆杯”書畫大賽中榮獲一等獎。今後我將會不驕不躁，繼續努力。

接下來咱們說說我的最愛——變形金剛。玩具也是能鍛鍊人的思維想象的。只要你仔細觀察，肯動腦筋，就會變出各種樣子，有趣極了。我還嘗試着一邊玩，一邊講解。我的語言表達能力也隨之提高了。我就是這樣在玩中學，學中玩。

這就是我，獨一無二的我。我的理想是成爲一名畫家，我堅信只要我腳踏實地，不斷努力，一定會夢想成真。

三年級成長作文 篇5

“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照”每當我聽到這首歌時，我的心就會發澀。因爲，我現在的少年時代就很煩惱。自從上了高年級，我就很少有機會在外面玩，我就像一隻歡樂的小鳥被關進了鳥籠。學習、考試、考試、學習，把我壓得喘不過氣來。

期盼已久的暑假終於來了，我正想出去玩一會兒，卻被媽媽攔住了：“寫暑假作業去！”等我把暑假作業寫完後，我小心翼翼地問媽媽：“暑假作業寫完了，我可以看電視了嗎？”可是我得到的答案卻是“不行！”接着，媽媽又給我報了一大堆的補習班，什麼“英語班”、 “作文班”、“鋼琴班”……從早上七點半到下午五點半，回到家裏我還是不能看電視，還得寫實習班留的作業。我好像是個永遠也停不下來的機器人似的，一天二十四個小時不知被哪個傢伙吃掉了百分之七十五，最快樂的事情就是睡覺了，卻只能擁有六七個小時的睡眠。這些煩惱一直困攏着我，我真想大聲地告訴天下所有的父母們：“請不要過多地約束我們，給我們施加太多的壓力，這樣我們成長中就會有煩惱。我們也想擁有一個快樂的童年呀！”

三年級成長作文 篇6

一轉眼，三年級就過去了。

在二年級的時候，我不認識“耘”這個字，我只好編讀音了。直到三年級上冊的時候，我們背了《四時田園雜興》這首詩，我才知道這個字的正確讀法。我在背這本書的同時還理解了這首詩的意思呢！這首詩的意思就是：白天種地，晚上紡麻，農家兒女辛勤勞作各自持家。小孩子不會種田、紡織，就在桑樹下面學種瓜。在三年級的時光裏我不僅認識了“耘”這個字，我還認識了“媧”、“蔽”等字。

在三年級的時光裏，我還讀了許多書呢，如《海底兩萬裏》《女巫》《裝在口袋裏的爸爸》等。我最喜歡的就是《女巫》了，這本書是羅爾德。達爾所寫，書中講述了一個被女巫變成老鼠的孩子利用女巫殺孩子所用的毒藥來消滅女巫的故事。這個故事讓我明白即使變成一隻老鼠，因爲有愛和勇敢，即使是變成一隻小小的老鼠，也能夠消滅全世界最最強大的女巫。

三年級還換了一個新的語文老師，他姓“吳”，我們經常叫他“吳哥”，他還有一個外號叫“方便麪”，因爲他燙了個捲髮。同學們都非常喜歡聽“吳哥”的語文課。課上的他每天都會叫我們一定要好好練字，他總是語重心長地對我們說：“我小時候就是沒有好好練字，所以現在字寫得不好看，你們呢還小，現在糾正還來得及。”“吳哥”不僅叫我們好好練字，還叫我們要每天堅持跳繩，他說：“不僅要把字練好，還要把體質鍛練好。”

時光飛逝，三年級已經結束了，我們馬上就要迎來四年級了。四年級的時光裏我們要繼續好好學習，好好閱讀，好好練字，好好跳繩。

三年級成長作文 篇7

時間如流水，日日流逝，三年級就離我而去了。回想這一年，我收穫滿滿。

三年級這一年，我收穫最大的是在跳繩上的進步。原來跳繩時經常被繩子絆到，跳繩個數很難突破140個。在吳老師的帶領下，我堅持每天跳繩，我的跳繩水平也在突飛猛進，從原來的一分鐘140個進步到現在的一分鐘200多個，最多一次竟然跳到230個，連媽媽都不敢相信。同時，我的身體也得到了很好的鍛鍊，這一年，我再沒有因生病而請過一天假。

三年級這一年，我在背誦方面也有很大提高。吳老師從三年級一開始就要求我們在早晨背書。背功不好的我，在困難面前不堪一擊，吳老師經常抽我背，我都背不出來，丟盡了顏面。之後吳老師教了我們一種背書方法，就是“快速讀”，我從一開始的不適應，到後面的融會貫通。現在背書對我來說小菜一碟。

三年級這一年，我還新學到了一種讀書筆記方法，叫“蔥鮪火鍋式”讀書法，這也是偉大的吳老師教給我們的。通過這種學習方法，我可以長時間地把書本的內容記在腦海中。

三年級這一年，通過拓展課程的學習，我還成爲了一個小小的魔術師和小科學家。

這確實是我成長的一年。

三年級成長作文 篇8

回想起自己小的時候，那時還是個小孩子的我，生活得多麼輕鬆，考試吧無慮，自由自在，身邊根本就沒什麼煩惱。但是隨着歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，成爲一箇中學生了，往日那個我已經蕩然無存了。我的個子高了，上學的.時間長了，回家的作業增了，學習的科目多了，我的雙肩漸漸地背起了更重的書包。心中的壓力也不斷地在加重。如果是小時候，我無論做錯什麼事，必然沒有人會來責怪我，因爲我還小，不懂事麼，再加上還有父母爲我當“嚮導”。可現在的我，要長大了，也要懂事了，更要適應獨立了，凡做事都要小心翼翼，三思而後行。這與小時候那悠閒自在的日子相比也漸漸地拉開了距離。唉！成長的煩惱還真不少，但是其中令我渴望已久的快樂也夾藏了不少，我偶而也會有陽光明媚，風平浪靜的日子。

成長是會給我帶來不少的煩惱，可又想自己快快地變成大人。小時候一樣，現在也一樣。身爲小孩子的我，雖然生活地會自在些，可是我卻處處受着長輩與他人的約束，走路時，然後有父母摻着；摔倒了，有父母扶着。我根本就無法也無權利來發表一下自己的見解，海上的路，

根本就不能由我來導航。但是我知道，我知道在自己長大了後，我就變成大人了，與小時候不同了。

三年級成長作文 篇9

生活中，愛無處不在，母親的愛讓我溫暖：同學的愛讓我堅強：而父親的愛讓我成長。

記得那一天，天陰深深的，路旁的樹張牙舞爪的，彷彿下一秒就會向我撲來。今天我的心情很不好，剛推開家裏的大門，就去拿妹妹當出氣筒似的對她破口大罵。妹妹被我嚇哭了，媽媽看見了走來也把我罵了一頓，這對我的心情簡直是雪上加霜。我居然在和媽媽頂嘴，媽媽火了，走去拿棍子來打我。正當棍子要向我打來時，爸爸回來了，爸爸看見我正要捱打，連忙跑來護住我，棍子在爸爸的身上無情地打着，可爸爸還是忍痛把我送回了房間。頓時，爸爸的愛治癒了我煩躁的心情。隨後，又引來了陣陣悔恨，我想：“我怎麼這麼不爭氣呢！讓爸爸受苦。”想着想着，悔恨的眼淚在我的眼眶裏打轉，我感到很後悔：“如果我不罵妹妹，如果我不和媽媽頂嘴，爸爸就不會受這皮肉之苦了。”就在這時不爭氣的眼淚帶了下來。經過這件事後。我不會再亂打亂罵妹妹了。這用我的話來說就是：“我長大了！”用爸爸的話來說就是：“我懂事了！”

三年級成長作文 篇10

不知不覺，六年的小學生活已經接近尾聲了，我已從那隻羽翼未豐的小鳥成長爲羽翼漸豐的鳥兒，能在蔚藍的天空下展翅高飛。

成長的功勞屬於誰？屬於父母。

父母總是在背後默默無聞地付出，無論是風和日麗，還是狂風暴雨，他們總會默默地支持着我們，他是我們成長的支柱。每次遇到不開心的事，父母總會送上歡聲笑語；每次獲得成功的喜悅，父母總會送上溫暖祝福；每次感到傷心時，父母總會送上親切問候；每次嚐到勝利的甜蜜，父母總會送上衷心鼓勵……如果沒有了父母的支持，我們怎能喜笑顏開？對於父母，我們唯有孝順父母，多做力所能及的家務事，減輕他們的負擔來報答他們的養育之恩。

成長的功勞屬於誰？屬於老師。

老師帶領我們學習，他們也在默默地付出自己的青春，含辛茹苦地教育着我們獲得打開知識殿堂的金鑰匙。聽說過嗎？“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”！老師常常爲了我們，犧牲自己的時間去批改作業，備課。他們不正是燃燒自己，照亮別人的“蠟燭”嗎？如果沒有他們誨人不倦的教導，我們怎能尋找到知識的源泉？雖然老師有時過於嚴厲，但是仔細想想，他們何曾又不是爲了我們的未來？老師的恩，我們無以相報，我們只能努力學習，用成績來報答老師的教誨之恩。

我們的成長，離不開每個人的關愛，終於我們在他們的呵護之下，一棵棵幼苗茁壯成長，正期待花開的那一瞬間。成長的功勞屬於每一個人，我們將會用汗水澆灌的鮮花，來報答他們！