【必備】寫人三年級作文合集5篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的寫人三年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。

寫人三年級作文 篇1

一天我正在家裏做作業，恰巧媽媽也休息在家。媽媽在客廳裏東張西望，自言自語道：“這牆太髒了，該怎麼辦呢?”我聽到聲音走到客廳，順着媽媽的目光，看到牆上都是我小時候的傑作：有熱氣球、小人、飛機，還有沙漏等等，五彩繽紛。

哦!原來媽媽是在爲牆上的圖畫發愁呢!於是我自告奮勇地對媽媽說：“媽媽，媽媽，我幫你一起擦掉這牆上的圖畫吧。”媽媽點了點頭，說：“好的。那我們說幹就幹，你當我的小助手吧!”

開工了!媽媽提來一桶熱水，拿來兩塊乾淨的毛巾，然後我們開始分工：上面媽媽負責，下面我負責。媽媽把一塊擰乾的毛巾遞給我，我先把這面牆在心中分成四部分，第一部分我很快就擦乾淨了，但第二部分我遇見難題了，怎麼都擦不掉。我想起在電視上的小竅門：“牙膏清除法”就是用牙膏來清除圖畫。後來我都用這種方法很快清除了牆上的圖畫。

經過我們的努力，牆變乾淨了，它好像在對我笑呢!媽媽也誇我是一個得力小助手!”

寫人三年級作文 篇2

我有一個十分調皮的弟弟。淡淡的眉毛，水靈靈的大眼睛，櫻桃小嘴般的小嘴，這就是我的弟弟——洪奕博。

說他調皮，他能擔上“調皮大王”的榮譽。

早上起牀，那可是一個噩夢。一大清早哇了哇了叫個不停，把我從美好的夢中驚醒。我見他站了起來，把舅媽的被子掀開，害舅媽抖了不少功夫。

中午吃飯是弟弟最乖的時候，舅舅把飯端了出來，奶奶拿起湯勺喂弟弟吃飯。可弟弟是狗咬呂洞賓，不識好人心。把奶奶喂得飯都給吐了出來，弟弟真不能讓人安心。

晚上弟弟要睡覺了，舅媽叫我管好弟弟她去泡奶粉。等舅媽走後弟弟便發狂了——自己往棉被裏一鑽，再一卷把自己困在裏面，我好不容易纔把弟弟“救”出來，他又在弄我的棉被了，只見他把我的棉被推下牀去，就有了一大片地方，他就在那一大片的地方耍雜技。

你說我這個弟弟調皮嗎？

寫人三年級作文 篇3

我的爸爸個子高高的，瘦瘦的，是標準的美男子身材。他跟我一樣，也有一雙小小的眼睛，這是我們父子倆長得最像的地方。他的鼻子上架着一副黑色的眼鏡，只要一戴上眼鏡，他就成了帥氣的大明星了。

我的爸爸是一個小學音樂老師。他的小提琴拉得很好，鋼琴也彈得不錯。從二年級開始，爸爸就成了我的鋼琴老師。每到星期六，爸爸就會帶我去練習鋼琴。他總是先讓我自己識譜，再彈一遍給我看，接着就要我自己開始練習了。只要練到連彈兩遍都不出錯，就算過關了。爸爸說只要我能堅持練下去，長大後肯定比他還要彈得好。

我的爸爸很聽媽媽的話，媽媽叫他做家務他就做了。每到週末，爸爸和媽媽就會把家裏打掃得乾乾淨淨，收拾得整整齊齊。

他的脾氣有時候也是很暴躁的，生氣時像牛一樣。記得有一次，我玩棒子不小心打到了一個一起玩的朋友，爸爸就氣沖沖地說：“你怎麼可以拿棒子玩呢？把棒子給我扔了！”他的聲音非常高，當時就把我嚇哭了。

他非常喜歡逗我玩，弄弄我的手、抓抓我的癢癢。有時候還會給我買玩具，但也是有要求的，就是語數外三門功課，只要哪一門功課考到了一百分，就可以買一個不超過50元錢的玩具。

這就是我的老爸，怎麼樣？帥不？像不像我的哥們？

寫人三年級作文 篇4

我的媽媽特別漂亮，長着一張瓜子臉，每晚我一閤眼，腦海裏就浮現出媽媽的形象，媽媽的個頭不高，秀髮飄飄，柔軟順滑，濃眉下有一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻樑，櫻桃似的小嘴，齒白脣紅。一雙眸子楚楚動人，媽媽和藹可親，每當她看着我時，眼睛裏便流露出慈愛的目光。

我的媽媽很關心我。有一次，我在夜裏發高燒，當時已是零晨一點多，外面還下着大雨，媽媽騎着自行車東奔西走，四處買藥。媽媽買藥回來後，又是餵我藥，又是量體溫，又是敷冷毛巾，一刻也沒閒着。在媽媽的努力下，我的燒終於退了，而第二天媽媽卻感冒了。

我的'媽媽也很“嘮叨”，每天我一起牀就聽到媽媽的嘮叨聲：“寶貝，快一點哦，不然就遲到了！”；吃飯時，媽媽又在嘮叨：“寶貝，多吃點啊，這樣才能身體好！”；出門前，媽媽還在嘮叨：“寶貝，過馬路要小心呀！”。終於，我下了樓，以爲不用再聽到媽媽的嘮叨了，誰知，媽媽又從陽臺探出頭來，大聲地喊：“寶貝，上課要好好聽課，遵守紀律啊！”，媽媽真令我哭笑不得。

這就是我的媽媽——一個世界上最愛我的人！

寫人三年級作文 篇5

我的同桌是一位女同學，有着一頭烏黑髮亮的長頭髮，用皮筋綁着。一雙水汪汪大而明亮的眼睛，一對像月牙的睫毛翹在眼睛上頭。高高的鼻樑，一個櫻桃小嘴，看起來可愛極了！

她雖然可愛，但是性格十分古怪。有時候，我請教她時，高興則教我，不高興則不教我。高興時，笑起來像一朵盛開的蓮花，生氣時，像要把人吃了一樣。我不知道爲什麼，她不肯教我，也不知道爲什麼，她又肯教我了。

有一次，我看她不怎麼高興，要去跟她聊聊，陪她解解悶，正好老師這時發了一本作業。在講評中，我不怎麼專心，想得都是她的是：她爲什麼不高興？是誰惹她不高興……卻沒聽到一題的答案，就想去請教她，我動了動她的袖子，她轉了過來卻說：“幹嗎啊？”“我有一題不會教我一下，好嗎？”她用那種十分不耐煩的話說：“不知道，自己想！”此時我的心像被刀刺中了一樣痛。我想：“同時一班上的人，即是有緣，何必這樣呢？”我也沒什麼辦法，只好自己想答案了。

高興時，即使你和她打鬧，與她玩耍，甚至問她題目，她都會耐心的指導。我動了動她，高興地說：“這道題怎麼寫啊？”一會兒，她就叫我寫完了這道題，我心存感激，卻不敢表達。我同桌雖然雪雪不怎麼，但我有時候也不如她。

我的同桌就是這樣一個人，我也不知道她在想什麼，一個令我無法言語的人！