關於小學三年級的作文彙編8篇
在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的小學三年級的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學三年級的作文 篇1
汽車會給大家帶來很多方便，但是也會排放有毒氣體污染空氣，還會消耗很多的汽油而產生龐大的費用，所以我夢想中的新型汽車是環保節能的“萬能汽車”。
“萬能汽車”的外型在陸地上它比正常小汽車的外型更酷一些，因爲它的車身是鮮紅色的，前面的錶殼上鑲着五顆金色的五角星，它象徵着是我們中國發明製造的。別以爲它的錶殼是普通的，它其實是可以吸收陽光和月光爲能量的光能板，可以代替汽油供汽車使用，可能你會問我“如果是下雨天，既沒有陽光也沒有月光怎麼辦？”不用擔心，只要按一下“切換吸收事物”的紅色按鈕，它就可以吸收雨水，就好像在汽車裏裝上了小型的水力發電站，把電傳輸到發動機裏供汽車使用。它還可以變型變成一架飛機，像雄鷹的外型在天空中飛翔，也可以變成潛艇帶我們探索海底世界的奧祕，你不用擔心有危險性的生物來攻擊我們，因爲它可以打開保護罩來抵抗攻擊。這就是我夢想中的新型汽車。
我相信只要我們好好學習，將來一定可以發明出這樣的汽車。
小學三年級的作文 篇2
暑假的一天，天灰濛濛的，大地罩上了一個透明而又摸不着的浴罩，似乎此時世界上沒有一絲新鮮的空氣，壓得人喘不過氣來。終於“譁”的一聲，下雨了！雨點有豆子那麼大，傾盆直瀉。過了一會兒，雨停了，不知什麼時候太陽從雲裏露出了笑臉，天突然亮起來了。空氣也像濾過似的，格外清新。路旁的樹，經過雨水的沖洗，葉子翠綠欲滴，樹幹也挺拔了許多。雷雨過後，天空放睛，我和哥哥到公園去散步，碧藍的天空出現了一道鮮豔奪目，五彩繽紛的長虹，它是有赤，橙，黃，綠，青，藍，紫七種顏色組成，光彩奪目，宛如一座巨大的彩橋，橫跨在天際。美麗的彩虹那麼柔和，寧靜地貼在藍天，折射着五光十色，絢麗璀璨的柔輝，映照着雨後大地上緩緩流淌的河流。彩虹，把藍天映照得更加美麗。
小學三年級的作文 篇3
書上說“我們人類吸入的是氧氣，呼出的是二氧化碳。相反，植物吸入的是二氧化碳，排出的是氧氣。”那麼，植物是怎樣呼吸的呢?難道植物也有鼻子嗎?爲了弄清楚這個問題，我進行了一次觀察。
我懷着好奇心去搜索目標。對，就是它——綠蘿!我拿着放大鏡仔細觀察起來。瞧，多漂亮啊!長長的藤，新綠的葉，活像一位可愛的小姑娘。可是，我觀察了許久，也沒找到一個像鼻子的東西。就在這時，我發現綠蘿葉子的正面又油又亮還綠綠的，摸上去十分順滑，就像打了蠟似的。背面毛茸茸的，扎得人癢癢的。哎，植物的“鼻子”到底在哪兒呢?
在一旁陪我的爸爸似乎讀懂了我的心思，說：“不要急，你可以再試試別的辦法嘛!”
“對呀!”我立刻精神起來，真是“一語驚醒夢中人”!啊，我拿來了我的面油，選了一片最大最嫩的葉子，將它塗上了面油，我自言自語道：“把你的鼻子給堵住，應該不過幾天就枯萎了吧?”可事實卻不是我想象的那樣。過了兩三天，綠蘿一點都沒有發黃的樣子，反而更加油光滿面，生機勃勃。原來她的鼻子不在這兒。
我更加迷惑不解了，於是上網去查了查資料。哦，原來綠蘿後面毛毛糙糙的就是小氣孔啊!這些小氣孔，原來就是植物的.“鼻子”。如果我拿面油來堵住這些小氣孔的話，那過不了幾天，綠蘿就會枯萎。但我將面油擦在葉子的正面的話，因爲正面沒有氣孔，所有根本不會影響植物的生長。
“耶!我終於找到植物的‘鼻子’了。”我一蹦三尺高，爲自己的發現而感到自豪。
小學三年級的作文 篇4
我靜靜的站着，沐浴在清晨柔和的陽光與微風之中，我輕輕撫摸着手中的花瓣，望着那逐漸遠去的背影，我的嘴角揚起，露出一抹暖心的笑容……
清晨，我揹着書包匆匆地往學校的方向奔跑前行，初升的太陽靜靜散下一縷縷柔和的光芒。路邊草叢中，朵朵嬌嫩的野花睜開朦朧的睡眠，隨着風的律動輕輕搖曳，沐浴在這和煦的暖風中。我輕嗅着這野花的芬芳，快步向前走去。
路過轉角外，我看到一個步履蹣跚的老人緩緩地走前着，老人已經有一把年紀了，頭上銀白的頭髮根根扎眼，一張臉就像皺縮的核桃溝壑縱橫，青筋暴突的手就像枯樹枝，上面是點點深黑的斑點，老人雙手放在背後，渾濁乾澀的眼珠目不斜地望着前方，緩緩地散着步。
“您這麼早就出來散步啊！”一聲悅聲清脆的響聲在我耳邊響起，我回頭一看，一個身穿粉色運動服的女子小跑着過來，老人緩緩地看了她一眼，眼嘴角微微上揚，露出一抹和譪的笑容，用有些模糊不清的地方話回道：“是啊是啊！你也這麼早下來跑步？”老人的聲音有些沙啞不清，像枯樹枝摩擦響起的聲音，令人聽了有些難受，那女子卻絲毫不在意，跑到老人身邊停了下來，喘了幾口氣，揮手抹了一下頭上的汗水，將那雙明亮清澈的眼睛對着老人，臉龐上掛着一抹燦爛的笑容，笑着回答老人的問候。
老人微微仰起頭，眼睛眯成了一條縫，臉上洋溢着燦爛的笑容，那女子跟隨着老人的腳步，緩緩地行走着，她將對那雙清澈如水的眼睛正對着老人，認真地傾聽着老人的每一句話語，她的右手挽在老人的腰間，小心翼翼地攙扶着老人行走。不論何時，她的臉上總是掛着那一抹燦爛的笑容。就像這和煦的陽光一樣溫暖人心，更像那路邊的野花美麗動人，給人以最細微的感動……
我靜靜地站着，望着她們遠去的背影，心中一陣莫名感動，一陣微風拂過，幾朵野花瓣飛到了我的手中。我輕輕撫摸着花瓣，不由自主地露出了一抹笑容……
我一直認爲，在這個世界上，最賞心悅目的，是纖塵未染的青山綠水；最溫暖人心的，是人與人之間純潔真摯的感情。關愛老人，尊敬老人，不需要太多內容，一句問候，一次相伴，只要一點點努力，就會讓世界更加溫暖……
小學三年級的作文 篇5
風，輕輕地、溫和地吹着，是美麗的秋姑娘姍姍而來
秋姑娘把我帶到了田野裏，田野裏一望無垠，一片金黃色的穀子，黃澄澄的像一片金色的海洋。穀子媽媽說："今年我的小寶寶長的胖嘟嘟的，我的腰都直不起來了。"
秋天的大豆也成熟了，秋姑娘一來，大豆笑得肚皮都漲開了，高粱總是那樣害羞，你瞧!見到那久別的戰友----秋姑娘，他的臉都漲紅了，還不好意思呢!
秋天是五穀豐登的季節，我怎能不喜歡秋天呢?
小學三年級的作文 篇6
每個同學都有一個美麗的學校，我也不例外，我也有一個美麗的學校。
我們學校的大門向東打開。門口有一塊巨大的黑色大理石，上面鐫刻着金色的蒼勁有力的“遷西第三小學”六個大字。
走進大門，呈現在你眼前的是教師辦公樓，那是老師們工作的地方。在辦公室的樓頂上寫着我們的校訓——勤學多能，德高向上。老師們在這裏辛勤地備課、批改作業、找同學談心……
辦公樓南北兩側是教學樓。教學樓裏有很多教室，每間教室都窗明几淨、寬敞明亮。我們在這裏認真讀書，增長見識，在知識的海洋裏快樂地遨遊。
北側教學樓的後面是多功能教室。多功能教室很大，裏邊有很多多媒體設備，老師組織同學們在這裏唱歌、跳舞、朗誦。有時候老師們還在這裏開會。多功能教室的北邊是一年級教室。一年級教室是幾排平房。因爲一年級小同學上下樓梯不方便，細心的校長專門設計了幾排一年級專用教室。
辦公樓的西邊是操場。操場的兩側都種着四季常青的松樹和“長髮飄飄”的柳樹。下課時，同學們在這裏跑步、跳繩、跳皮筋，很熱鬧。每週一我們都在這裏舉行莊嚴肅穆的升旗儀式；每年春秋兩季，我們還在操場上開運動會。
我愛我的學校。
小學三年級的作文 篇7
人們總把花當成美麗的代表，認爲葉子沒什麼好看的地方，可人們都不知道，這看上去平凡的葉子，也有它自己的美麗。
春季的清晨，樹葉從冰封中甦醒過來，迴歸溫暖的懷抱，一個個淺綠色的嫩葉，有着巨大的魔力，看着這些生機勃勃的嫩葉，你彷彿也會有這麼多的生機。嫩葉上掛滿了露珠，晶瑩剔透，就像一個個珍珠。天上，金燦燦的陽光灑下來，閃閃發亮，就像夜晚天上的星星一樣，這些嫩綠色的樹葉，就像一個個新生的嬰兒一樣可愛，春風吹過來，沙沙作響，彷彿在跟樹葉打招呼。
夏季，樹葉們顏色更深了，樹葉也更多了，這讓我想起了曹操的一句話“樹木叢生，百草豐茂”看，那些豐茂的柳葉，好像是那柳樹姑娘的長髮，婀娜多姿。有一天的中午，烈日高照，火辣辣的太陽早就把大地烤焦了，在那粗壯的大樹上，蟬“知了知了”的叫着，好像在說：“好熱呀，好熱呀。謝謝你，柳樹弟弟！”
秋天，樹葉變得五彩繽紛，有紅有黃，它們從樹上落下來，就像一隻只蝴蝶，飄落在空中；落入水中，就變成了一艘小船。夕陽西下，金燦燦的陽光與紫紅色的背景顯得格外美麗，紅色的陽光好像給樹葉鍍上了一層光輝。
冬天，樹葉幾乎都落光了，但還有幾片在風中搖晃着，到了深冬，只有松柏還有着綠色光輝。雪，有着好心腸，看大樹沒有了“頭髮”，就下起了雪，給大樹長出了一頭白色的頭髮。
樹葉雖然平凡，但也有自己的美麗。我愛這生機、活潑、色彩繽紛的樹葉。
小學三年級的作文 篇8
我家有兩隻可愛的小鴨子。它們渾身披着淡黃色的絨毛，遠遠地看去就像兩團小絨球，在地上滾來滾去。瞧！它們正揚着淡黃色的小嘴巴、挺着胸膛、翹着小尾巴、擡着小腳丫、邁着正步在陽臺裏轉來轉去，好像一個威武的大將軍。中午，陽光灑滿大地。兩隻可愛的小鴨便在陽臺唱起動聽的歌了，原來是餓了，我便抓了兩把大米扔給它們，可愛的小鴨們便不顧紳士風度了，搖擺着身體，一陣風似的跑了過來，爭先恐後地啄着食物，雖然它們的嘴是扁扁的，似乎挺笨拙的，可沒一會兒，那些大米就被它們吃了個精光。吃飽了，兩隻可愛的小鴨就蹲在陽光下，有時用嘴替同伴梳理羽毛，有時把頭縮起來，插進翅膀休息一會兒，懶懶地充分享受着陽光。快樂的一天很快過去了，可愛的小鴨們給我留下了難忘的印象。
