初一作文10篇【優】

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編爲大家整理的初一作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初一作文 篇1

前言

古有諸葛七戰孟獲，終於把這個“不服輸”的大漢子打了個心服口服，五體投地，俯首稱臣。而今，歷史重演，最近，在沙井中學初一（2）班正式“開戰”，我劉某“二戰”俗稱“李孟獲”的棋才。

初逢對手

沙井街，日光下。九月的始初，昭示着新學年的到來。很榮幸在2班上課，在這個“陌生”的班級，我認識了許多朋友，併發生了許多趣事。在這金秋時節，記載着我們的一言一舉，就如色彩斑斕的畫卷，其中一幅就是關於我與“李孟獲”二戰分高低的“棋藝大戰”。

“素聞你會走象棋，要不切磋切磋吧！”一個身材“魁梧”的'人向我走來，我就急忙聞道：“在下如何稱呼？”“你叫我李兄臺吧！”（就這樣，我便認識了這位李兄臺）。

“對了！我聽說你會走棋，我恰好也學了五六年，一直沒有對手決一高下，今天敢不敢來應戰？”

“不……不，我纔剛學，略曉一點。有棋友自遠方來，不亦下乎？”

“好哉，爽快！”他興奮地喊道，立即拿出象棋。半晌過後，一場無硝煙的戰爭打響了！

“哈哈哈，中吾計矣！將軍，”他假裝的捊着“鬍子”，哈哈吟道，洋洋得意。“不，還可挽救”，我暗暗地想，我便將計就計，每下一步棋就想好後三步棋如何下。

眼望棋子越來越少，他佔據了上風。忽然，一陣涼風“嗖——嗖” 拂過，風中含着一句話“數風流人物，還看我李某。”“還差一步，我就輸了，該怎麼辦，誰來救我，咦！還可以走這步。”

“將軍”我重振威風，派我的將軍“車”向對方發起了進攻，終於死裏逃生，轉危爲安。終於勝利了！好驚險。

“啊！我竟輸給他了！”李兄臺大吃一驚。我就立即問曰：“現在你服不服我？”

“不不不……我只是沒注意而已，想讓我服，有膽量再來一局，定勝負！”李孟獲大聲地“申冤”。

“好！除非你承認自己是20xx年版的孟獲，我再與你下。”我說道。“一言爲定，我承認就是，記得明天下午1：30分，我與你再分高低，定雌雄？”

從此，我便稱呼他爲“李孟獲”。

再決高下

隨着時間一步一步的推移，我們再決高下的時間到了！我立即跑進教室，已經看到“李孟獲”準備就緒，他在我桌上擺好了棋，見我來就說：

“現在萬事俱備，只欠你了！”他自信地講道。

“好！咱們開始！”

開始走了……

“馬走日，相走田，車橫衝，炮轟炸”隨着一步步地走，雙方都剩下了幾顆棋子，未到最後，確實不知鹿死誰手。

“哦！原來如此！”“李孟獲”大笑曰：“昨記你叫我爲孟獲，而今你將輸給我，你說我是孟獲又如何，不管黑貓白貓，能抓到老鼠的都是好貓。”

“住嘴！不要口出狂語，未曉知誰勝，就不能亂喊，再說：“欲速則不達，見小利則大事不成。”我辯曰。

“大局一定，我有兩車，你才一車，我有一馬二炮，你卻無馬，只有一炮與二兵，一個炮打不起來，而且還被我的車鎮壓住，快投降吧！”“李孟獲”沾沾自喜曰。

“嗒——嗒……”時間一分一秒地過去，我又有一次難得的大好機會，“機不可失，時不再來”。我再大舉兵進攻，終於攻破了！我又勝利了！

“你現在服不服。”我又問曰。

“不，我還不服，今日你僥倖獲得了良機，才取勝，我就是不曉得你厲害，有英雄氣概，就再來一局。

唉！諸葛亮早已收服了真版的孟獲，而我還沒收服到“山寨版”的孟獲，難道真不能拿他怎樣了？

你們猜？他是誰？他就是李國輝，擁有着一顆不服輸的心，不管是在象棋還是生活（尤其困難）上，他都不服輸，只要取勝爲止，這一點，我要向他學習（但有一點，我要提醒他，有時還是要實事求是，輸了要承認，要服輸，男兒要能屈能伸，必要時還要縮在一起，不要太倔強）。

因爲，服輸也是一種勇氣，也是大丈夫所爲。

初一作文 篇2

優秀的人，自然會吸引很多關注愛慕的眼光。一個人想要得到別人的注意，必須先讓自己優秀強大起來。在你得到別人愛慕仰慕之前，先安心的讓自己變得優秀強大起來。這是個現實的社會，你不優秀，沒有人會欣賞你愛慕你。所以讓自己有個強大的內心，努力讓自己變得更優秀，這纔是每個人應該努力的方向。

盛開的花，自然會吸引蝴蝶跟蜜蜂。一個優秀的人，身邊總是不乏追求者與愛慕者。上大學時，媽媽總告訴我，不要急於談戀愛，等到你足夠優秀時，身邊自然會有更優秀的人。當時總不能理解這句話。慢慢的隨着年齡的增長，我似乎懂了媽媽的話。那時候的我，總害怕不談戀愛，以後就再也不會遇到合適的人。媽媽又告訴我，想要吸引優秀的`人，自己首先要變得優秀起來。你處在哪個圈子，處在哪個水平，你吸引到的都是跟你一樣檔次水平的人。只有你跳到一個更高的圈兒的時候，纔會有更優秀的人出現。這句話，真的不無道理。所以，我努力讓自己變得更優秀。我多讀書，多交友，多跟見識廣闊的人聊天，我還想要去見識更廣闊的世界，去見識一下更優秀的人的生活是什麼樣子的。一輩子很短暫，自己想要的自己要努力實現。如果在年輕時，沒有努力沒有拼搏，年老時，更沒有能力去實現自己的夢想。不要在應該拼搏的年紀，選擇安逸。你若盛開，清風自來。

我要努力讓自己變得更優秀更強大，做一個內心強大有內涵的女人。我會朝着這個目標不斷努力！

初一作文 篇3

今年是20xx年6月24號，又度過了13年。我來自未來，來自20xx年，那年我買了一個時光機，來到侏羅紀。

我一來就看見一隻雷龍，它似乎也看見我了。我很害怕，把時光機駕駛到超音速。但是撞擊到一顆隕石，隕石落在地球上，地球瞬間變得一片狼藉，我想可能是雷龍想踩我的'後果吧！

我又來到三國時期，我在20xx年買的《三國演義》掉了下去。被一個叫諸葛亮的人撿到了。從此他爲一個叫劉備的人當軍事。

我的所作所爲被國際刑警抓到。發我到1998年投胎，但記憶不刪除。

又是13年——

初一作文 篇4

小學我和你同學了六年，我的死黨，土滷，你這個外號還是我起的呢，呵呵。我們一直都親切地叫你：“土滷！”卻漸漸淡忘了你的真名——陶鏡伊。爲什麼我和你的友誼會那麼深呢？也許是因爲我們有太多的共同點了吧。

我們有着相似的外貌：稍稍內雙的眼睛，有些尖的下巴，有些肉嘟嘟的臉頰，還有一個類蘋果似西瓜的髮型。 我們有着相似的性格：很開朗，笑起來相當的沒心沒肺，經常瘋狂得不知所以，大大咧咧的，還特別粗心和健忘，還有點暴力傾向呢。 我們有着相似的'愛好：明知道羽毛球的技術很爛，卻愛在暑假的時候去球館打球；愛喝奶茶和醒目；愛發呆；還愛收集古怪的東西，卻把東西弄丟。

我們還有着相似的習慣：喝飲料時總是把習慣咬得扁扁；拿一張紙的時候總是忍不住把紙折了又折，弄得紙皺巴巴的，甚至爛掉；一本乾淨的本子，閒暇時總在上面亂塗亂畫。

正因爲許多的相似，讓我們十分的默契。一件事我們甚至能你一句我一句地接着說，還常常異口同聲。

你最讓我感動的就是：這個暑假，我去南京比賽，帶回了幾塊人造雨花石，其中一塊，我把它串成項鍊，送給了你。雖然，那人工打造的雨花石不如天然的雨花石名貴，並不值錢，但喜新厭舊的你卻把它戴在脖子上很長時間。

我要對你說聲謝謝，有了你，纔有我小學六年的快樂時光。

初一作文 篇5

坐在高大的榕樹下仰望頭頂的茫茫晴天，雲朵柔軟地浮在那，像幾羣洋白的精靈揮動的魔法棒落下幾絨白色的光輝，陽光灑下金絲，金色的絲邊鍍在這被摧殘後的枝幹上萌生光輝。

那日。

在飽受偌大臺風的摧殘後，家園早已經變得無比疏鬆，老樹被連根拔起，金黃的沙粒吹上柏油路，草皮被卷翻，新生的嫩苗被攔腰折斷，大風像巨大的剪刀釋意的摧毀着曾經美麗的一切。

彷彿又回到了原始，盤古還未開闢天地的混沌。

風聲夾雜着人們的哀嘆，街道上也因被風撕扯碎的白色泡沫盒變得白茫一片。

悉索的風仍在吹着，像一個自大的孩子爲自己做的“好事”嗤笑。並在每一塊擊倒的'鐵板上敲擊出嘲諷的旋律。

“這算不了什麼，一定會沒問題的!”

一羣身着紅衣的自願者腆着腰板站了出來，拿起掃帚開始打理這片雜亂的街道。

旁邊的居民們也紛紛進了家中拿出了掃帚和手套，一同打理自己的家園。

他們額頭冒着細密的汗珠，它們從眉頭一直滑向後背，但居民和志願者們也毫不在意，他們的嘴角揚起笑容，陽光暖暖地照耀着土地，彷彿也希望來幫上一把，一縷縷陽光照在人們的笑容上。啊，那是多麼美麗的笑容啊。帶着歡樂和汗水。

在汗水與人們的嬉笑互助中他們走上了村外那條柏油馬路，三兩結對，把一棵棵樹重新挽救把一塊塊草皮重新翻過去，把一株株三角梅重新種回去。

也種回了人們的心裏。

衆人拾柴火焰高這正是我們的精神，這正是這片土地上土生土長的精神!

在那次巨大災難後，在人們的互助下這個土地上的人們再次以自己的雙手，締造出了自己的家園。

我從樹下站起，看着埋在土地中的老樹根，風吹打着我的臉龐，但我也毫不畏懼。

初一作文 篇6

人與人之間皆有距離。有的遠隔羣山，有的親密無間，我從化學競賽老師和我們的相處中，領悟到了老師與同學間的合適的距離。

化學競賽老師是一位青年男教師。他學識淵博，但平易近人，深得我們的愛戴。有一天，他買來做實驗的氦氣，爲了告訴我們氦氣的物理性質，他買了許多氣球，充入氦氣後讓大家吸入少量，發出聲音，瞬間男生的聲音頓時變得尖細。我們錄下聲音比賽誰的聲音最高。在爽朗的笑聲中，我感覺老師離我們很近，這個距離更有利於知識的教授，比老師講課的效果好幾倍。

我在4：15到老師教室自習。到五點時候天還亮。只聽老師忽然說；“誰教我扔飛盤？”我眼睛一下子瞪大了，這可是我第一次看到老師邀請同學一起運動。我和幾位學長趕緊簇擁着老師到操場，手把手教老師學習。老師對我們說；“誰都不是機器人，工作學習累了，可以適當運動一下。”扔飛盤時，我彷彿看到金色的光暈籠罩着我們。這在這時，老師看飛盤在學長那裏，跑過來拍拍我的肩膀：“多美的夕陽！這就是丁達爾效應所刻畫的美景！”我不僅切身體會了書本上的東西，也感覺老師與我們的距離，不是隔岸相望，而是結伴而行。

老師也和許多男生一樣，喜歡打遊戲。一次競賽課上他點名時突然對一位同學一本正經的說；“你昨天晚上怎麼打遊戲到這麼晚啊！”大家不禁竊笑。但是每當有人想和老師組隊打遊戲時，老師從來沒有答應。老師心裏清楚，作爲一名優秀的師長，要起到模範帶頭作用，和學生一起打遊戲時很不恰當的`。在這一點上我領會到，老師與學生之間的距離，有一個恰當的度。太近則沒有威嚴和尊重，太遠則產生隔閡與畏懼。在這一點上，老師清楚的瞭解自己的身份，師生距離把握的十分恰當。

初一作文 篇7

在我的童年時代，我記得姓氏魯只有三個人，一個是魯智深，一個是魯班，一個是魯迅。魯迅很勤奮。魯迅用筆作爲劍。我們的魯迅有一個真正積極的愛國主義。

他被毛主席譽爲“民族靈魂”，民族的靈魂，無邊黑暗中的一縷光明，人民精神的支柱，人民思想的先驅。他出生在一個黑暗骯髒的社會，但他不同意那些人。他從不譁衆取寵，只是想爲國家做些實事。因此，他開始寫文章，用筆作爲武器來捍衛人的尊嚴，從他的作品中，看似回憶過去的文章源源不斷地涌現出來，但實際上卻是尖銳而生動的諷刺壓迫者的文章。壓迫者恨他，到處封殺他的文章，但魯迅仍然沒有退縮，選擇堅持到底，勇敢地前進。雖然他知道他隨時都可能受到迫害；雖然他知道他可能會給他的家人帶來麻煩；雖然他知道他隨時可能被壓迫離開家鄉；但是他仍然堅持創作，他的文章就像一把鋒利的刀，刺傷了壓迫者的，揭露了他們的暗黑支配。他引領文學走向光明的'未來。是的，他成功了，他一生創造的價值無法用尺度來衡量。他對後世的深遠影響至今沒有減弱。

魯迅不僅是一位偉大的作家、思想家和革命家，而且是一個平易近人的人。他少爲自己着想，多爲他人着想。一個司機的腳被玻璃打碎了。魯迅看到時，並沒有像一些黑暗統治者那樣忽視司機的低下地位。他平易近人地拿了硼酸水來清洗他的傷口，給他敷了藥和繃帶，拿出一些錢給他，告訴他在家呆幾天，並給他剩下的必需品和繃帶。魯迅死前病得很重。他在半夜寫文章，有時咳嗽。但是他不在乎他的病。相反，他經常建議女傭阿桑多休息，不要讓她做繁重的工作。多麼偉大！

初一作文 篇8

相信大家一定看過電影《帝企鵝日記》吧？我最喜歡看這部電影了，它主要反映了企鵝家族中父母那無私而偉大的愛。

爲了讓小寶寶茁壯成長，企鵝媽媽們寧願冒着生命危險，去海中捕魚給它們吃。這不，那頭上有一點白斑的企鵝媽媽因爲捕的魚太多了，沒能上岸就成了海獅的口中食。有一次，我在報上看到過這樣的一則故事：有一個小孩得了重病，因爲口乾舌燥想吃橙子，他媽媽竟在大冷天裏拿自己的大衣跟別人換了一個橙子。看見孩子手拿橙子的樣子，媽媽笑了。啊！我知道了，愛的味道是香甜可口、散發着陣陣幽香的橙子味。

那天，我在電視上看到這樣的一則新聞：一空中纜車因出事故導致兩車相撞。車上的成年人全喪生了，只有一個不到兩歲的小男孩倖存了下來。原來在兩車相撞的瞬間，那孩子的父母用雙手捂住了他，這才挽救了他的小生命。小男孩手中拿着半枝沒吃完的冰糖葫蘆，也許是幾分鐘前媽媽給他買的。冰糖葫蘆還沒吃完，媽媽就再也不能幫他買了。小孩的臉上剩餘着一顆、半顆的淚珠，呆呆地站在那兒，根本不知道究竟發生了什麼。也許是被剛纔的那一幕嚇壞了，他才流了淚；也許是看到大家流淚了，他才這樣的；也許是剛纔那猛烈的撞擊，把他撞疼了才流淚的。我想，愛的`味道一定是那串先甜後苦的冰糖葫蘆味。

一個炎熱的夏天，太陽火辣辣地照射着大地。正在耘田的奶奶見大樹底下的小孫孫熱得直冒汗，心生憐惜，把自己口袋裏的一元錢給了他。小孫孫高興地歡呼起來，拿着錢買了枝雪糕硬塞給奶奶吃。

看着眼前的小孫孫，她怎麼也捨不得吃，便說：“這東西吃了牙疼，我不愛吃，你吃吧。”“不嘛，不嘛，我就要您吃。”“好吧。”奶奶在雪糕上咬了一小口。小孫孫開心地和奶奶你一口，我一口地吃起來。我想，愛的味道應該是在炎熱夏天散發着陣陣冷氣的雪糕味吧。

呵，此刻，我由衷地感到人間處處充滿愛。

初一作文 篇9

每個人都渴。望點什麼。有的人渴望有一副漂亮的面容；有的人渴望能當上一名很走紅的歌星；有的人渴望能寫一手漂亮的文章；有的人渴望擁有一件件珍貴的珠寶……然而，對於我來說，最渴望什麼呢？

表姐李琴是白馬中學二年（1）班的班長，頗有工作能力。學校的老師都很喜歡她，認爲她是學校的驕傲。我也暗暗爲她高興。沒想到她向我講了許多痛苦的事情。其中最使我不能忘記的是，一次縣裏搞作文競賽，老師讓她等幾名同學參加，並希望她能取得名次。可是競賽結果大失所望，班上的女生都來挖苦她：“髙才生，怎麼沒取得名次，要是我去，定能！”……我問她當時是怎麼想的，她告訴我，她很想吵一架，又說不出口；到老師那裏哭訴一番吧，自己是班幹，更會影響同學關係。只好忍了，幾天笑不起來。

我也有同表姐一樣的苦惱。上中學之前，爸爸吿訴我：“你要認真讀書，讀書纔是你的出路，沒文化，幹什麼都不行啊！”我，心裏默默地想：爸爸，我一定不會辜負你的希望。在學校裏，我比較認真，但因爲我小學裏的基礎沒打好，沒有什麼突出的'成績。可是我不甘心，期末考試終於取得了好的成績。老師們表揚我，但有不少同學在我面前說一些傷感情的話兒，有的不和我玩，有的不和我說話。我很寂寞，上課總是走神，有一次老師問我，我終於說出了自己的心裏話。

老師只是讓我好好反省一下，多少個夜晚，我捫心自問，爲什麼別人不接受我？往事如放電影般一幕幕從腦際閃過，同學需要我幫助的時候，我不是隻顧自己的學習，不聞不理嗎；每次集體活動，我不是隻敷衍應付一下嗎；同學們課外談天，我不是昂頭不屑嗎；……自己不接受人，讓人怎接受你！

於是，我努力克服這些，與同學們打成一片，學習上互促互進，集體活動積極參加，課外多多談心。不知不覺，同學們開始親近我，靠攏我，我們互吐真心，建立了真誠的友誼。我終於懂得了只有誠心待人，才能讓人誠心對己。

初一作文 篇10

一天晚上后街聚集了許多小混混，其中這裏的小混混的老大叫黃傑琴。在一次討論中發現身後的一位賣酸梨子的女生，他便走到她面前問“這酸梨子多少錢？”女生擡起了那美麗的笑容對着黃傑琴說“2元一份，你要多少？”黃傑琴回頭數了數說“要50份。”“好的，請稍等。”女生有禮的回答到。黃傑琴邊吃着邊個女生聊天，我從聊天中知道了她叫葉慧裏。這天不知不覺一場討論變成了一個嘻哈的畫面。之後黃傑琴天天來葉慧裏的店裏買酸梨子，慢慢他們互相喜歡了對方。

一天黃傑琴坐在葉慧裏的店裏喝奶茶，一個身穿灰色大衣的中年人來到了店裏跟葉慧裏說“要2斤蘋果”葉慧裏馬上拿了個袋子把蘋果一個一個的放進去，正要放完的時候，灰色大衣中年人用手摸了摸葉慧裏的手，這時黃傑琴看到了便一拳打在了中年人臉上，接着他一臉捂住了鼻子跑到后街的盡頭，黃傑琴看到後露出了一個半笑的表情。“慧裏，晚上我們去打桌球吧！”還沒來得及回答的葉慧裏傻傻的看着黃傑琴開走了……

黃傑琴依然來到葉慧裏的店裏帶她去打球。車的速度就是快，一下就到了。來到店裏黃傑琴一手就把桌球杆拿起，他的夥伴阿維也隨便的挑了一個杆子，而葉慧裏一直在旁邊爲黃傑琴加油。球纔沒打多久，從外面來了5羣人，其中一個是今天給黃傑琴打的灰色大衣的中年人，看來他們是來報仇的。黃傑琴放下手中杆子說“阿維帶慧裏走。”阿維馬上抓起葉慧裏的手跑了，可是葉慧裏回頭看了看怕黃傑琴出事。黃傑琴一話不說的一對五的開始打了起來…

結束後，黃傑琴一瘸一拐的走了，剩下的五人倒在地上暈倒了。

第二天，葉慧裏跟黃傑琴坐在後街的'碼頭聊天，黃傑琴一邊摸着自己的傷口一邊述說昨晚的事情，葉慧裏聽了後心裏覺得他好勇敢哦。可是等他們回到店裏時，發現店給別人砸了。黃傑琴看到後立即打了通電話，把所有的兄弟叫了過來。來到了中年人常在的酒店，走進了最後一個房間發現了他，黃傑琴憤怒地一棒打在他臉上…這時警察接到店主的報警衝進來，把黃傑琴一幫人一網打進。葉慧裏剛剛跑了過來，但是黃傑琴已經被剛剛拉上了警車。葉慧裏雙手抱着膝蓋哭了起來……五年後，黃傑琴開了一個店買酸梨子。忽然一個小孩跑了過來說“哥哥，要2元的酸梨子”“好的”黃傑琴面對微笑的對着小孩，小孩開心的走到了媽媽旁邊，黃傑琴對着葉慧裏說“我變了，可惜一切都來不及了……”