【熱門】七年級單元作文六篇

在我們平凡的日常裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的七年級單元作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

七年級單元作文 篇1

我是一個喜歡幻想、音樂和快樂的女孩。

所有的事物，我都喜歡把他們美好化，不管是壞人還是壞事。

我喜歡幻想，小時候，我幻想着：孤兒都能有父母；乞討者能變成富豪；死去的人能再活過來；孩子們能永遠擁有快樂；幻想着……我的幻想是千言萬語表達不完的，就像起伏的羣山連綿不斷，像滔滔江水連綿不絕。

爸爸媽媽說我的想法是天真可笑，可我卻不真麼認爲。我覺得，在我所虛構的幻想裏，所有的人都是幸福的、快樂的、是沒有痛苦的。但是，媽媽說：“現實就是現實，沒有人能改變得了。”我不相信媽媽說的話，我相信，我的幻想會實現的。

當悠揚的歌聲響起，當雄壯的國歌奏起，我情不自禁地跟着哼起來，雖然我唱歌不太好聽。

我喜歡音樂，我覺得，聽着優美的音樂，會忘記煩惱；會忘記身邊的事物；甚至會忘記自己。

五線譜上的音符，是一羣活蹦亂跳的小蝌蚪，他們帶你去暢遊音樂世界，帶你去領悟音樂的美妙。

置身於音樂的海洋讓我覺得心情舒暢。教過我們的音樂老師說過：音樂是一種賞析，對於我們來說是一種放鬆，是一門緩解壓力的學科。

因爲這句話，我慢慢喜歡上了音樂，並且收穫很多。

我喜歡快樂，我總是把笑容掛在嘴邊。我喜歡用笑的方式來發泄我心中的不快，我不喜歡哭，因爲哭是一種悲傷，一種心酸。所以，從小的到大我很少哭。

我是一個富有幻想，想着美好與幸福；愛好音樂，愛它那美妙的旋律；喜歡快樂，不愛哭的女孩。

難道大家現在還不瞭解我嗎？

七年級單元作文 篇2

我有一個愛講話的媽媽，每天像小鳥一樣說個不停。有時我覺得媽媽的“嘰喳”很悅耳，像美妙的歌聲；有時又覺得她像高音喇叭一樣很煩。

天剛剛亮的時候，媽媽就開始“唱”個不停了。“快起牀啦，7點啦，快遲到了。”我急忙起牀，看了看錶，原來才6：45分。唉！又被騙了。“刷牙記得要刷乾淨，臉要洗乾淨，毛巾要洗乾淨……”，媽媽又開始“唱歌”了。放學回來，我還沒進門，媽媽又說：“回來要先洗手洗臉，才能吃東西。吃完東西要休息一下才能洗澡。洗完頭髮要吹乾，不然的話，就會感冒……”沒辦法，我只能照着去做，母命難爲啊。

不過，媽媽的嘮叨也有動聽的時候。記得有一次我數學考試考得很糟糕，那時心裏很不是滋味，心想這次又要受罪了。我把試卷拿給媽媽看，媽媽和藹地對我說：“晴晴，這次考得不好沒關係，以後要審清題目，不要粗心大意，理解題意才能下筆去做，要三思而後行”。雖然媽媽講了許多道理，但我一點也不覺得煩，反而覺得很幸福。 雖然我有一個嘮叨的媽媽，但我卻感受到媽媽那濃濃的母愛。

七年級單元作文 篇3

他的二三事（毛鳳翼）他是我人生中很重要的一位貴人，他很嚴厲、慈祥、負責。就在這短短的兩個月，讓我永遠的記住了他。

他的嚴厲

我們開學第一天，他就給我們立下了許多規矩：入室即靜，入座即學；人離開椅子要放在座位下；高聲朗讀……並且還給我們設立了40多個崗位（全班共51個人，平均每個人都有崗位，都有自己要負責的事情）。他抓那些沒有按時完成作業的同學可還真有一套：比如第一天晚上佈置的要求背誦科目，到第二天早上來了站在教室門口他會來一次“突擊檢查”，他在門口“守株待兔”等待同學們的到來，沒有完成任務的站在門口背書，這可真是給我們來個“措手不及”，他可以不用拿書就知道我們完成作業的認真態度，這下沒完成任務的同學就都“一網打盡”了。他帶的科目雖然給我們佈置的作業很少，但他的方法很妙，讓我們都不敢掉以輕心。

他的慈祥

雖然他的規矩多，但是我們只要按照他的要求去做，他就會很高興的。我清楚記得在上《春》那一課，他親自給我們演示小草是怎樣從泥土裏鑽出來的，當時我們全班都被他的表演吸引住了，同學們都開心地哈哈大笑。並且在課間的時候我們還在模仿他的動作。在學“春像剛落地的娃娃”時他給我們學了一下孩子的哭聲，“嗚，啊，嗚，啊”逗得我們開心極了，他也不由自主地笑了。可能是因爲看到了我們天真爛漫的笑臉吧；或許是因爲自己的表演有趣吧。有他的課堂就一定是一片歡樂的氣氛。他在下課經常找同學談話，有時還會摸一下同學的柔軟的小臉蛋，或輕輕的靠在別人肩膀上。如果你上課回答問題與標準答案相似，他就會很開心的伸出手來與你握握手錶示肯定。早上如果你餓了還會給你買早飯讓你“享受”，如果渴了還會燒壺水在那讓你共飲．．．．．．課上我們是師生，課下我們就是朋友。

他的負責

他對工作一絲不苟，每個學生都不會放過，像是有一雙如孫悟空般的“火眼金睛”。而在那次他好像對工作有些“過頭”而導致了尷尬。星期一下午，他在給我們講完課走了之後，到了一樓有人問他：“會已經開完了？”他這才恍然大悟忘記了校例會，隨即飛快地奔向了校四樓的會議室，剛準備坐下聽會，校長就說：“散會！”雖然開會遲到了，但他對我們那種負責的態度我們是有目共睹的，他每天都奔赴在教學樓和綜合樓，他累但他不說，還繼續給我們上課，我只想對他說：“您辛苦了，謝謝您！”

估計大家應該都知道是誰了——他就是我們的班主任“老萬”，他的辛苦我們銘記在心，他的慈祥我們永遠記住。親愛的萬老師，您是眼下我遇見的最好的老師，讓我們在最美的年華遇見了最美的您。

七年級單元作文 篇4

愛別人的是好的，但是，要用合理的方式來表達愛。否則就是害而不是愛。要合理的愛不要茫然的愛，要適當的愛不要錯誤的愛。要智慧的愛不要無知的愛。愛可以傷愛也可以害。

愛需要用合理方法來表達，茫然的愛只會犯下無法挽回的錯誤。在歐洲，有一片很大的島嶼。島嶼上人們放牧耕種，生活十分平靜，島上人們供奉着兔子神。爲了保護兔子，人們大舉獵殺兔子的天敵——狼。花了一年的時間，島上一條狼也沒有了。因爲兔子沒有了天敵，數量直線上升，島上的人們十分高興！兔子有時去島上的農田裏吃莊稼，農民不僅不生氣，反而十分高興。認爲兔子帶來了好運，對兔子加倍愛護。可這種茫然的愛犯下了大錯。兔子數量增多，食的草就會更多，於是兔子們與牲畜的搶奪食物。牲畜全部餓死，莊稼也一點不剩。無奈的人們只得吃兔肉，不幸兔肉又開始傳染瘟疫，傳染速度飛快，人們吃了病兔也死於非命。本來安定的國家因爲對兔子茫然的寵愛，最終導致滅亡。看來茫然的愛，真可怕呀。

愛不要錯誤的愛，要在適當的時候來表達訴說。我十分愛我爸爸，因爲是他讓我學會了堅強，在記憶中，每當我摔倒而哭泣時，別人的家長會連忙扶起問長問短，而他卻只是默默的注視在適當的時候給予適當的提醒。他是那樣嚴厲，從而讓我學會了從哪裏摔倒就從哪裏爬起來。當我因勝利而沾沾自喜時，別人的家長會誇天誇地，而他一向只是讓我再接再厲。他的嚴厲讓我學會了不要驕傲。當我因失敗而垂頭喪氣的時候，別人的家長會罵的狗血淋頭，而他卻與我共同找出錯誤的原因，讓我再接再厲。他的嚴厲讓我不再氣餒，他的愛之在那絲毫之間，用正確智慧的愛來鼓勵和激勵我前進！成長！

愛是要講智慧的，茫然的愛會犯下大錯。錯誤的愛只會導致相反的結果。而智慧的愛卻可以讓我不斷前進成長！讓我揚帆起航！幸福的成長！

七年級單元作文 篇5

茫茫的宇宙空間到底存在不存在“外星人”？對於這個問題，我的回答是肯定的。

因爲從生命的起源來看，只要在合適的恆星系統中的一顆條件溫和的行星上，產生一定的化學反應即可產生原始的生命。據科學研究推測，這種現象不只是地球上的特有，在整個宇宙空間中絕對會有不少這樣的現象。著名天文學家弗蘭克。德瑞克早在1961年就提出了一個推斷外星生命的方程式，我們通常叫它爲“德瑞克方程式”。“德瑞克方程式”現在已經得到全世界很多天文學家的認可。通過“德瑞克方程式”的計算，天文學家們樂觀地推斷出，僅在銀河系中就存在着大量的可能孕育着智能生命的星體。有人甚至明確斷言，銀河系中就有100萬顆左右的行星上可能有生命誕生，而且每顆行星上的生命處於不同的進化階段。因此，就更不用說離我們更遠的其它星系上有智能生命存在的可能了。

之所以到現在爲止我們還未能邂逅哪怕一名“外星人”，或確信發現的是“外星人”留下的痕跡，我的觀點是——

一種可能是，“外星人類”的文明程度還不足以和我們地球上的人類文明相比。他們沒有掌握探索宇宙空間的能力，暫時還“走”不出他們生活的星球。他們就那樣原始地生活着，不被我們地球上的人類所知道。當然，他們也絕對不會知道我們地球上的人類。

第二種可能是，“外星人類”的文明程度雖然等同於或者大大超出了我們地球上的人類，但由於“外星”離地球實在太遠（必然是這樣），因此，“外星人”在探索宇宙空間的時候，肯定也會像我們人類一樣，只有在確保“宇航員”生命安全的前提下，纔會在航天器上搭載“宇航員”。而航天器飛行的目標越遠，航天器在發射時的衝擊力對宇航員的振盪越大，也就越對“宇航員”的生命造成威脅。更進一步說，既就是“宇航員”能承受得了航天器發射時的衝擊力，作爲肉身的“航天員”也不能在宇宙空間生活太久的時間，否則也會對其生命造成嚴重損害。這樣，我們就有理由相信，一定也是肉身（因爲生命都是肉身的）的“外星人”，他們不會愚蠢地派遣他們的同類，冒生命危險進行少則幾十年幾百年多則上千年上萬年的'穿越宇宙空間到地球作客的死亡遊戲。最多，他們會不失時機地向遙遠的宇宙空間發射一些無“人”駕駛的航天器，對神祕的宇宙進行他們的探索。在我們地球上空多次出現的神祕飛行物——OFU，誰說其中不會有“外星人”的航天器？

“外星人”是存在的！相信在不久的將來，終會有那麼一天，我們會幸遇“外星人”，並揭開他們神祕的面紗。

七年級單元作文 篇6

閱讀天地，聆聽萬籟，大自然的魅力一年四季都給人殷切的期盼。

春，以它的盎然生機，秀麗嫵媚動人的心絃。

冬天的流逝，冰雪的融化，給我們溫暖怡人的感覺，小草萌發，樹葉變綠，陽光又一次會帶生機與活力的殿堂，百花叢中妖豔的花兒，正等待着含苞欲放，散發着生機與綠意，那就是春天的腳步讓我們感受到：一年之計在於春，它在向我們招手，讓我們在新的一年的開始章顯自己的色彩 ，發揮自己的特長，揮舞自己，表現自己。

春天我們自己充滿活力與生機，是一個欣欣向榮的季節。

夏，以她的熱情奔放，炙熱強悍激人奮發。

夏天是百花叢中蜜蜂的季節。蜜蜂，多可愛的小生靈啊！成天忙碌在繁花綠葉中，辛勤地採花蜜，可它對人生卻一無所求，給人們卻是最極好的東西，蜜蜂的一生是短暫的，它不是爲自己，而是儘自己的一切爲人類釀造最甜的生活。

蜜蜂是渺小的，可它卻多麼高尚啊！

秋，以它的豪爽瀟灑，輝煌成就奪人魂魄！

秋天是收穫的季節，它把豐碩的果實送到我們的家園，讓我們感受到了喜悅，讓我們品嚐到了成功。同時，讓我們看到了她的無私奉獻，果實被掠奪了，但自己還要落葉，爲以後作根基，千萬張葉子，在滿了冬的孕育。

春的萌發，夏的茁壯，憑着強烈的追求；藉助於求得爆發，達到了生命的沸點。

冬，以她的不畏嚴寒，純潔寧靜令人深思！

白雪皚皚的冬天，給人以沉靜，潔白的感受，他的不畏嚴寒，梅的凌寒獨放，是那樣堅韌與挺拔，給人以自強的感受。

四季的景物，魅力無限，自然的魅力，萬物主載。