漫畫我的同學作文（通用40篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的漫畫我的同學作文，希望對大家有所幫助。
漫畫我的同學作文 篇1
一串清脆的笑聲輕盈地越過窗臺，跳到戶外，隨朝陽一起升騰。向笑聲飄來的方向追溯，你會發現六年（8）班一個桃花源般的世界在向你招手，一羣活潑可愛的`孩子正向你走來。
阿貓
徐琳，愛吃奧利奧，愛喝鮮橙多，愛啃大面包，好似一隻大饞貓，故戲稱阿貓。近幾天，天氣炎熱，阿貓當然得帶水，可她竟帶了一隻小小的奶瓶，裝着橘汁，口渴時便喝幾口，我們一見就笑暈了，而她卻絲毫不掩飾，任憑我們笑翻屋頂。若翻看她的書包，你就會發現裏面塞滿了零食。課間，她經常低下頭去吃東西。即便如此，她老爸還時常鼓動，“女孩子不吃零食有什麼意思？”有了“贊助商”，阿貓吃的零食更多了。但阿貓慷慨大方，好東西總是要與他人分享，對我更是照顧有加。此人還有一大特點就是寫作業速度頗爲驚人，每天在校就要把作業做掉大半，回家之後，很早便把作業給K了，讓同桌嫉妒得眼紅，卻無力相比，真所謂可望而不可即也。因此，阿貓總是優哉遊哉，連上學路上都不忘吃根冰糖葫蘆或棉花糖。
長頸鹿
樑啓路，吾“友好鄰邦”，因其名讀時甚似“長頸鹿”，所以以此命名之。長頸鹿性格類型，我至今未能測出，她時而樂觀，時而悲觀。歡呼雀躍時，我覺得她屬馬；沉默寡言時，又覺得她應屬兔。我覺得她應是射手座，熱烈而沉靜，令人容易接近，不像那種一碰就炸的大氣球。長頸鹿亦擅長畫畫，出黑板報時，此人總爲主角。一次與蘭子共畫一大魚缸，滿缸皆是魚，正所謂“千魚縱橫”，令吾嘴成“O”形，差點兒以爲今年是魚年。罷、罷、罷！雖說吾認爲畫得不是很對，但其畫技令吾深表佩服。
天才
嚴爲全班公認的“天才”！成績更是穩居班上頭名，前途不可估量。因此，大家認爲他做不出的題目，八成是錯題。據說，此人家族累世聰明，天才因素不言而喻，於是，我認爲此人聰明爲遺傳的。但高爾基與郭沫若一起反對，高爾基說：“天才出自勤奮！”郭沫若說：“形成天才的決定因素應該是勤奮！”後經我數次精心觀察發現，此人學習也沒少流汗，否則怎能熟背衆多唐詩宋詞、知曉衆多明清小說。可見天才是聰明加勤奮塑造出的人才。
此人雖成績特好，但貪玩搗蛋，未能登上班長寶座。現謀得組長一職，實爲可惜。我班還有愛說愛笑的蘭子、一直與我作對的柱子、愛煲電話粥的徐蒙……可謂“活寶”甚多。
這就是我的同學們！我們同乘一隻滿載希望和友愛的小船，將在學海中繼續乘風破浪。
漫畫我的同學作文 篇2
“王哥，王哥，等等我......”後面傳來一聲喊聲，只見一個身穿紅色衣服和一條黑色褲子的“小矮人”朝我奔來。只見她圓圓的臉，大大的眼睛，小小的嘴巴和一個既不好看，又不難看的鼻子，腳上的鞋子看起來只有我們的半個。她一手摟着一個人的脖子一手拍了我背一下。“你們爲什麼不等等，我，走這麼快，你們有大長腿，我......”沒等她說完，我們便哈哈大笑起來。“欺負我腿短，你們這幫人。”她又跳了幾下，還是沒我們高。對了，說起她他的分享，我就想起了一件事。那次軍訓完，老師獎勵了她一盒火龍果，我們都羨慕不已都羨慕不已。望着那又紅又紫的火龍果，不盡禁口水“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”把我們饞得口水一咽一咽的，恨不得大包大攬了一口氣，全給她吃了。於是，我們希望她能給我們分一塊吃，沒想到她爽快地答應了。到了中午，我們都在教室等她，等呀等，她終於來了。我們迫不及待地看她他撕完膜，火龍果的'香氣一涌而上，薰得我們“頭昏腦轉”的，於是一人一口，幾乎全班的女生都吃到了，突然，一隻手伸了過來搶走了塊，我們望去原來是小個兒,“捉”走了一塊，你幹什麼呀，好等會兒告訴老師......他們在那裏氣憤地說道。可是到後來他她們已經把這件事忘了。然後在那裏繼續分火龍果，真好吃，又香又甜，把我們舌頭和牙齒吃出了另一個顏色，像染牙了一般，十分搞笑，他她在那裏還在分，知道直到分完爲止。可見她十分大方。她既使自己快樂，又使別人開心了。
還有搞笑的事。她如果偷襲了，我們或者在我們後面搞壞，如果被我們發現了，她就會立馬逃跑，但是她那小步伐彷彿永遠比不上我們的腳步，所以她還是會被我們抓到，無論她跑多遠，我們始終還是會趕上她的。被我們抓到後她還會求情“哥啊，別打臉啊”我們只是樂呵呵地笑着，。並沒有打她。
這就是我的同學，一個既搞笑又大方的人。
漫畫我的同學作文 篇3
世界上的人都是亮晶晶的，他們的形象不一，而今天這位，算不上熟悉的朋友吧！也不知道是該用可愛來形容呢？還是可恨呢？
先來說一說她的外貌吧！她的臉長得黝黑，生來一副瓜子臉，用農村的老人來說，四貌都還齊全。但天生的黑又時常引起她困擾，這時候，常不免冒出幾個“冬瓜”（班上故意惹事的`八卦人物）就來就來譏諷她了，“黑得像頭熊一樣”，“別跟我打交道”，“讓開！！！”這時候她不免要使勁跺跺腳，想起的要噴血一樣，然後擺出一副“好臉色”，焦眉苦展的，誰惹着兒了，就是捅了個馬蜂窩……
甚至有些時候她氣急了就依靠在桌子上，趴着大聲哭了出來……
至於後面的事情，是最令人過目不忘的。尤其是她在背書的時候，哎呀！那才叫霹靂啊！她總是喜歡提高他那個金嗓子，每每等着你被卡殼兒了，然後耳邊靜靜繚繞着她的聲音，就像是魂飛牽引了一般，腦海裏忘記要背的內容……
她很熱情，也有血有肉，她知道報答、感恩，也知道什麼是正義。 每每遇到別人自大欺人時，她便一定要爭個輸贏，爲別人撿回本該屬於自己的東西；若別人真心實意對她好，沒有做損害她的事情，他便會惦記在心底，用一行一言報答；當同學遇到一小點問題時，無論是交的好壞關係，她都會有義無反顧地說：“我來！我來！”既往不咎……
記得最深的那一刻是知道她的家境，從來沒聽她提起過，也不知她是若此堅強。從貧困學生生活費的問題上，他表現的是那麼淡定。後來也不知從什麼途徑中知道，原來，他和我一樣，甚至更悲哀—從小失去媽媽，永遠……據熟悉，她的父親已經60多歲了，家中有四個孩子。她的兄弟姐妹都還未長大，她靠優秀的成績考上了尖子班，當我們談到夢想時，她說道：“我想考的學校只要不花費很多錢，給家庭增加負擔就行了！”
是啊。多麼顧家的女孩啊！是的，或許用可愛來形容你更合適。
漫畫我的同學作文 篇4
同學是黑暗中的一縷陽光，帶給我們溫暖的希望；同學是寒天裏的一團火，給我們帶來溫暖；同學是你難過的時候開心果帶給我們快樂。我有一個同學朋友：李劉心怡。
她有一張鵝蛋臉，高高的鼻子，上面鑲嵌着兩隻小眼睛。小眼睛上，是一對似乎沒有長出來的蒼白的眉毛。一張不善言辭的小嘴，卻能讓朋友笑得那麼開心。這就是她，一個看起來很安靜的'女孩。
在她的生活中，她並不像人們看到的那樣安靜。有一次我們從春季旅行回家。半路上，我們都變成了弗羅斯特的“葉子”，只有她還精神抖擻。我們都坐在岩石上喘着粗氣，但她面對着各種各樣的POS。她深吸了口氣，擡起鼻子，像豬一樣“哼”了一聲。看起來像一頭帶有倔強烙印的牛，但一點也不像豬。儘管如此，我們仍然喘不過氣來。休息了一會兒，我們仍然沒有力氣。以前我們可以笑，但現在我們沒有力氣笑了。然而，李柳心怡卻並不在意，繼續做着詭異的事情：張大嘴巴，翻着眼皮，不停地說：“鬼來了，鬼來了……”。我們必須知道，我們這幾個人超級怕鬼。她來的時候，我們什麼都不顧，起身就跑，卻被她趕到了學校。看來只能再去一次了。
再回去的路上，她又調皮了，又裝豬了。我立即拿出相機，按下快門給她的小豬拍了一張照片。我笑着跑過去，拿給她看，對她說：“你真像個小丑，我要發個微信，讓同學們欣賞你的搞笑表演！”
她聽了這話之後，他大發雷霆，趕緊把我的相機搶過來。你不給我，我也着急了，就抓着我抓着。在爭奪的過程中，我不小心按了刪除按鈕並刪除了照片。她頓時化怒爲喜，對我說：“你看，老天也叫你把照片給我刪了！”她說這話的時候我哭不出來。她怎麼了？他就是這麼粗心，開始玩弄自己的手腳，不時做出一些古怪的動作逗得大家哈哈大笑。她自己笑了，和大家一起在草地上玩耍。
每當我情緒低落時，她總是安慰我；當我難過的時候，她總是讓我開心。這是我的一位同學李劉心怡，外表瀟灑安靜，但不善言辭。
漫畫我的同學作文 篇5
影響我很深的一個人，並不是慈愛的父母，也不是嚴厲的師長，而是小相框裏那張掛着陽光般笑容的同學。
俗話說：“獨樂樂不如衆樂樂”，她的笑容就貫徹了這頂道理，開朗的她都會對朋友露出燦爛的微笑，讓大家一起感受到喜悅，那喜悅就像一臺無敵電扇爲我吹走任何一刻攻擊我的煩惱、憤怒、悲傷……，所以我開始學她把喜悅傳給朋友，也聽聽朋友的苦水，看到朋友臉上出現越來越耀眼的笑容，發出越來越多的笑聲，我瞭解到所謂的喜悅就是與人共享。
她是家中的老大，須負起照顧弟妹的責任。但這些辛苦並沒有使她像枯老的樹般，輕易的倒下，反像時常遭受風吹雨打的小草，依然無恙。她相信這是上天爲了磨練她而給她的祝福。
有次我好奇的、懷疑的問她：“難道你不抱怨嗎？”她卻相當堅定的回答：“是！我想，但他們是我的家人，是我的避風港。愛護都來不及了，怎能還去傷害他們？”
聽了他的話我彷彿受到當頭棒喝，我的家人也是如此的愛我，但我卻充滿怨言，被動的爲他們付出，甚至還對他們冷潮熱諷，相較之下，我似乎顯的幼稚。
記得初一暑假輔導時，她剛好坐在我旁邊。當大家還處於陌生的.空氣中時，她卻毫不猶豫的以開朗語氣問我：“你是不是某某的朋友？”，我們就這樣聊開了。她的身高不到150。在班上就像小矮人般，但他卻以樂觀豪朗的心態去面對這個事實。她常開玩笑說：“因爲我矮，所以老天爺給我貓頭鷹般的視力，讓我常常是第一個撿到錢的人，也讓我免除了戴眼鏡之苦。”
瞧！她總是樂天知足，往正面看事情，讓我無形中修正了對人對事的角度。喜歡製造歡樂的她，總在沉悶的考試壓力下，帶來幽默的冰棒，使大家輕舔之餘，捧腹大笑，爲之絕倒。
她是一個教我如何看世界的人，我很高興能擁有這個朋友。
漫畫我的同學作文 篇6
嗷！我的好姐姐，其實我喜歡叫你“唐古拉山”。雖然每次我這樣叫你，你總是臉紅，滿街追我，但我知道你很喜歡這個名字，因爲我取了…
還記得那一年的第二天嗎？那就是你和我是同桌，你！很膽小，喜歡和我說話。別人來找你，要麼你離得遠，要麼你的聲音像蚊子的嗡嗡聲。但也註定了你會是我調侃的'對象。
只記得在一個如夢如幻的下午，地理老師讓我們背山圖，然後我們就要背。我！不管怎麼背，就是想不起來。我記得跺過腳。你已經背熟了，看到我這麼着急，你還好心的幫我。我看見你指着地圖：“看，這是阿爾卑斯山，這是崑崙山，這是唐古拉山……”看到你嚴肅的臉，聽到“唐古拉山”的時候，忍不住笑了，突然說“別說唐古拉山了……”沉默三秒鐘後，全班鬨堂大笑。我看到你已經滿臉通紅，額頭上有些汗水，身體在顫抖，我想那時你已經迫不及待地想進入裂縫了。
從那天起，我們就親切的叫你“拉善”，沒想到快一年了。你還追我，我滿大街跑，讓我覺得很無奈！
我的好姐姐拉善，其實我們挺有緣的。沒想到我們高中還在一個學校！呵呵，其實你平時挺內向膽小的，但有時候也挺逗的。
記得上學期期中考試後，我們語文老師要求如果分數在8分以下就抄5遍課文。上學路上，你聳聳肩，用異樣的眼光盯着我，說：“我們班語文老師說，你默寫8分以下，抄課文5遍就要罰。你們班呢？”我點點頭，然後眼裏閃過淚水：“怎麼辦，我考了7分，請幫我抄一些！”你仰天大笑：“哈哈，你也有今天。雖然我還不知道我的分數，但我堅信我會通過，因爲我把所有的空格都填了……”第二天上學的路上，你眼神呆滯，走起路來像個鬼。我試探性地問：“怎麼了？”只見你雙手抓住我的衣袖，帶着哭腔：“喬，我默默寫7分……”我狂笑.
哦，我的好姐姐拉善，謝謝你。有你的陪伴，我知道什麼是幸福，什麼是幸福！
漫畫我的同學作文 篇7
一雙大大的眼睛，一個小小的鼻子，一張總是“工作”的嘴，一對小酒窩，你們猜他是誰？對，他就是我的同學代正宇。外貌描寫抓住了特徵，體現了人物特點。開門見山直接點題，非常好。
俗話說：人無完人，金無足赤。代正宇也不例外，他既有缺點又有優點。人物特點把握非常全面。收作業認真，一點也不馬虎，是他的優點之一，下面就是他收作業的片斷——首先，他亮出大嗓門：“收作業了！”這聲音不說叫每個人都聽得特別真切。大家一聽這聲音，紛紛拿出各自的作業本，讓他一個一個的收上。若是誰慢吞吞的，他就會懷疑起來：“你寫了嗎？沒寫就沒寫，快說！”那個同學只好實話實說。如果沒寫，他就會把人名記在本子上，準備上報老師；如果寫了，他就會說：“好了，下次快點，不然就算沒寫哦！”有一次，他的“好哥們”忘了寫作業，再三懇求代正宇不要告訴老師，又用請他吃零食拉攏，可是代正宇就是不爲所動，如實告訴了老師，害的這位“好哥們”被當衆批評，還差點跟他絕交，可是從那以後，大家卻都不敢不寫作業了。還真是有手段，選材非常好。老師建議應該對人物進行多角度描寫會更好。可以寫一下人物的`語言、動作和表情。
要說他的缺點，頑皮肯定會被列在第一位。上體育課，他總是趁老師不注意，咳簌改爲：咳嗽兩聲，出個怪聲，要不就和旁邊的同學說說話，一會兒也不會老實，搗蛋招數可謂層出不窮。要是被老師發現，他就會裝作一臉無辜的樣子，可憐巴巴地央求說：“老師，您冤枉我了，這可真不是我乾的！不信您問同學們！”說完，還不忘衝大家擠擠眼。這時你可不要被他所迷惑，一定要離他遠點，因爲這時的他可是非常危險的喲——他會把你抓住當替罪羊，一定要當心！劃線句子的細節描寫很符合人物的性格特點。
代正宇是我最好的同學，正是有了這些優點和缺點，才使他惹人喜愛。假如哪天他改掉了所有的缺點，說不定我還會覺得不習慣呢！
漫畫我的同學作文 篇8
我的同學趙詩憬個子矮矮的，長着一個小小的鼻子，眼睛大大的，有時候櫻桃小嘴笑起來看起來非常令人喜歡。
趙詩憬又愛笑又有禮貌，上次回家時，婆婆對我說：“元元，你看人家趙詩憬好有禮貌，趙詩憬走到你前面，我問趙詩憬你在哪裏，她就笑嘻消息的`給我說你在後面的。”聽了這句話後，我也覺得趙詩憬挺有禮貌的。
但是如果讓我們來看趙詩憬，那趙詩憬就是我們最害怕的一個人了。
趙詩憬喜歡把人抱住，還會咬你的桌布，最重要的是她會坐在你位置上不起來。我記得有一次，趙詩憬在看雜誌的時候突然把我抱住，那一下真是把我給嚇慘了。我很生氣，一下子就把趙詩憬往右邊推。這是，趙詩憬看見了李燕旭，就跑過去抱住李燕旭，李燕旭掙扎開後，趙詩憬又去抱劉博文。劉博文喊着：“啊！救我！救我！”我跑過去，把趙詩憬拉開，趙詩憬就把我的桌布咬起來，走了幾步又鬆口，桌布就立刻掉到了地上。
後來，又發生了一件事。下課的時候，趙詩憬就跑到汪勇志位置把她的書拿出來，汪勇志看見了，立刻把她拉開，她又跑到我的桌子上，把我的桌子抱住。
趙詩憬似乎十分喜歡倉鼠。因爲她給自己去了一個小名叫：“小倉倉。”有時放學回家她就會對同學說我是小倉倉。就今天早上她也在我、陳柯睿、陳麒帆面前說：“我是小倉倉！”
我們都知道，趙詩憬哪是小學生呀，完全是幼兒園的小朋友，因爲她非常喜歡別人抱她，今天早上趙詩憬把陳柯睿抱住，陳柯睿就把她抱住，她就鬆手了。
而且她還有時給你說：“喜歡你！喜歡你！”有一次，星期四活動打籃球時，她在我後面用她的小拳頭搞着我的背，我轉身過去，她就說：“喜歡你！喜歡你！”我覺得她這樣叫着太不舒服了，就把她往操場的草坪上推，她就假裝哭着說：“你不喜歡我嗎？”我當時心裏想：“我真是受夠你了！”
哎！儘管趙詩憬十分可愛，可把我們男生折騰慘了，連他的女生好朋友都不得不承認她經常抱人。
漫畫我的同學作文 篇9
我五年級的同桌叫趙啓嶽，是我們班當時的體育委員。他長着一張正宗國字臉，一對小眼睛，鷹鉤鼻，能說會道的嘴。他體型微胖，在學校時大多穿着一身校服，而且經常將半截袖裝在長褲裏，總是把褲腰提的很高，褲腿很短，樣子很是滑稽。
他的嘴特別能說，能夠冒出源源不斷的話來，可他自己不覺得煩，仍然津津有味地說着。他總共是愛給同學們講上一些故事以及大道理，有的同學便會覺得他自以爲是。在班裏，他唾沫橫飛，使得同學們個個都對他避之不及，敬而遠之。所以我說，他的嘴就像是滔滔江水般源源不斷。人送外號“趙喜鵲”。
有一次，他對同學們說玩電腦的危害：“同學們，我可告訴你們啊！不能夠總是玩電腦，會傷到眼睛，而且有的不良網站還有害身心健康，使你誤入歧途，最終走上犯罪的道路……看電腦一小時候要站起來活動活動，眺望遠方，知道了嗎？……以後戴眼鏡可別怪我沒有提醒過你們吶……”此話一出，我們大吃一驚。不過，大吃一驚不是因爲他說的這些危害，而是“喜鵲”竟然能夠在短短的幾分鐘內一口氣說出這麼多的話來，真是佩服佩服啊！可是，有的同學的`反應很大：“你以爲你是誰啊，憑什麼來教育我們，真把自己當老師啊，切！”說完，他們都頭也不回的轉身而去。留下他一個人坐在那裏唉聲嘆氣。但是，他雖然被大家罵了，卻依舊不改他樂於助人的一貫風格。就在同學們罵完他不久，他不但不記仇，而且還去幫助他們值日，大家都很敬佩他。
一節數學課上，老師叫他起來回答問題。這時候，同學們發現了一個祕密：由於緊張，他回答問題時都會擺弄手指，與此同時再發射他的“唾沫炮彈”，連老師都受不了他。自此以後，但凡他回答問題，全班的目光都會“唰”的一下盯在他的手上，並無一例外的模仿起來。
這就是我的“喜鵲”級同桌——一個能說會道，樂於助人，卻又能給大家帶來歡樂的人。
漫畫我的同學作文 篇10
要說咱班同學有什麼特長，十天半月也道不完。有喜歡樂器的樂感能手，有喜歡舞蹈的跳舞能手，有喜歡書法的寫字能手，有喜歡閱讀的讀書能手，有喜歡畫畫的創作能手……總之是總類繁多，能人輩出啊!要說一人，我肯定要力推她——華力菲——咱班的跑步能手。
說她是能手，一點也不爲過，因爲她跑步的速度真的是飛快，每次校運會，她不拿個第一第二絕不會罷休，也是學校裏數一數二的跑步快手。華力菲，高高瘦瘦的，因爲腳長，所以跨起步子特別大。我還清楚得記得去年的校運會，那天，她精神抖擻地站在起跑線上，弓着背，雙手撐着地面。只聽發令員一聲槍響，華力菲便像離弦的箭一樣，猛地衝了出去，雙手手臂快速、勻稱地擺動着，兩腳的步伐不緊不慢，勁道很足，好像有使不完的力氣。很快，其他隊員已經逐漸被她甩出了距離，而且距離越拉越大。此時，華力菲好像被什麼觸動了一下，速度猛然加快，原來她要衝刺了，只見她的腳步跨得更加有力了，身子儘量往前靠。終於，她第一個衝出了，第一名屬於她!每每看到這一幕，我們全班同學便會很興奮，因爲咱班有華力菲在，所以跑步比賽顯得格外的緊張和快樂。每一次她得第一名，我們比什麼都開心，大家都會從椅子上跳起來，熱烈的歡呼聲此起彼伏，大家都洋溢着燦爛的笑容。
華力菲不僅在學校得第一名，爲班級爭光，她還到杭州代表學校去比賽，爲學校爭光。雖然我沒有能親眼看到她在大城市的比賽，但我可以想象，在高手如雲的'賽場上得有多麼大的決心和自信心哦!我彷彿看到，她在運動會上揮汗如雨、奮力拼搏的場景。成績她取得了，可是“臺上十分鐘，臺下十年功。”華力菲付出了很多，每天的訓練足以增加她的負擔，但她堅持着，爲自己更好的成績在努力着!
我想，她的跑步水平會越來越好，她一定能跑去北京，代表國家參加比賽，到那時，作爲同學的我們肯定會感到無比的驕傲和自豪!
漫畫我的同學作文 篇11
我和羅若峯既是親戚也是同學和朋友，我們從小在一起玩，照理說我應該對他早就非常瞭解了，其實不然，我是經過了很長的時間，經歷了很多事情之後才瞭解了真正的羅若峯。
最初，羅若峯給我的印象就是愛出風頭。每一次老師請小朋友起來回答問題，他總是舉手最積極的人之一，只見他把手舉得高高的，彷彿屁股都要離開凳子似的，手裏還叫着：“我、我、我……”，其實他的成績在班上不算很好的，有時他會回答錯問題，甚至引得全班大笑，但這從未打擊到他的'自信心。以前我對羅若峯的這種行爲很看不慣，我覺得他太愛出風頭，明明不懂還起來亂回答顯得很。我自己就很怕在衆人面前回答問題，害怕答錯被同學笑話，所以我上課從不舉手，誰叫我樣那種愛面子呢？
現在我的想法漸漸改變了，我意識到羅若峯的這種自信心是很可貴的，他的行爲也是對的，因爲這樣不僅可以活躍課堂氣氛，提高學習的互動性，還可以讓老師知道我們到底學得怎麼樣，也可以讓我們把不懂的弄明白。如果大家都像我一樣，課堂會變得多沉悶啊。學生全部一言不發，只有老師在上面講，學生肯定有許多不明白的地方，而且老師也不知道學生到底懂不懂，教學效果就會很差。
除此之外，羅若峯給我留下深刻印象的就是他的樂於助人。羅若峯很喜歡幫助同學，只要有同學找他幫忙，他都來者不拒，盡力而爲，所以現在我們班的同學有困難，通常都會去向他求助。班裏搞什麼活動，羅若峯也很積極。有一次，詹老師來我們班選幾個人去打掃實驗室，羅若峯一聽，連忙舉起手來，嘴裏不停地喊着：“我！我！我來……”唯恐請不到他，而與此同時，我卻在一旁做我的事，完全沒把這事放在心上。現在想起來我都覺得好慚愧。
隨着我對羅若峯瞭解的逐步加深，他在我心裏的印象也越來越深刻。
漫畫我的同學作文 篇12
翻開那陳舊的相冊，有許多許多美好的回憶，像一幅絢麗的水彩畫，掛在我的心房，使我不會忘記那歡樂的時刻，在我的相冊中，令我最想給大家介紹的一下的那個人就是我的朋友，如果你想知道她的名字，就首先把這篇文章看完吧，從中你一定能得到答案。
我的朋友就坐在我的前面，她有一頭烏黑的頭髮，眉毛並不是那麼多，而是淺淺的眉毛。一雙大大的眼睛，但是她笑起來的時候，眼睛眯成一條縫，我總不喜歡看她眯成縫的`眼睛，她臉上有一個小酒窩，總喜歡穿一件粉紅的外衣，搭配一條牛仔褲，如果你看見她，首先令你吃驚的一定是她美麗的臉蛋，可是她的褲子十分緊，使她看起來像個大胖子。她十分熱心，只要你有什麼事需要她幫忙，她肯定會爲你兩肋插刀，可她卻是一個大馬虎，所以我有時候有點討厭她。
一次，我叫她把她的《唐詩三百首》借給我，她答應得十分痛快，到了下午，我去問她帶着沒，她卻說：“這個嘛，忘記帶了。”我又叫她明天帶，可第二天，她又忘記了，就這樣的明日復明日，結果我都沒借到她的《唐詩三百首》，唉！大家說這是不是個大馬虎（她馬虎的事例十分多，這裏只給你們舉一個）
俗話說：人各有所長，各有所短。既然她有缺點，免不了有優點，一次我的紅領巾沒有帶着，我心想：這下可糟糕了，班紀律分又要被扣了，必定又要被老師罵了。我又走去向同學借，可同學們只帶了一條紅領巾，都說：“沒有。”這時我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，正當我沒法的時候，她走了過來，從書包裏拿出一條嶄新的紅領巾，這簡直就是一根救命的稻草呀！我接過紅領巾，向她說聲謝謝，她卻說“沒關係的，你先用着吧可以後一定要記住帶紅領巾。”看着她離去的背影，我感激萬分，當我把這根紅領巾戴上時，我同桌告訴我這是她剛買的，他去小賣部時，看見她正在買紅領巾，這時我的感激之情油然而生，我想：這可真是個大好人呀！
這就我的好朋友，雖然缺點有些多，但是她的優點也不少，她就是我們班的——劉鳳同學。
漫畫我的同學作文 篇13
我尊敬的人並不是什麼千萬富豪，也不是什麼能工巧匠。她就是我的同學——範俊霞。
她的皮膚較黑，小眼睛，小嘴，並不引人注目，成績也不太好。平時，我對她的印象不是很好，也不是很深刻。但經過了那件事以後，我看到了她那顆金子般的心。
那是一節書法課。書法老師講完怎樣寫以後，就叫我們開始練。我鋪開紙專心致志的練起來。突然，只聽“啪”一聲，緊隨其後的是小飛的尖叫聲。我循聲望去，只見小飛那乾淨的校服蘸上了墨水。再一看，他的前排，也就是我的好朋友小龐地上有一灘烏黑烏黑的墨水。原來是小龐的同桌——範俊霞同學因爲小龐沒把墨水蓋緊而掉下來，在小龐桌下流了一地！小龐大發雷霆，一邊拍着桌子，一邊大聲的吼着：“你快把我桌下的墨水擦乾淨！”她去找抹布，可是沒找着。就無奈地告訴小龐：“我沒找到抹布。”這下小龐更火了，站起來對她說：“反正你要把我桌子下擦——幹——淨！聽到沒有？！”範俊霞低着頭說：“我知道了。對不起！”接下來她做的`事令我震驚。只見她毅然穿上冬天的厚校服，脫下夏天的校服將小龐的桌下擦得一乾二淨。我想：她怎麼能這樣？這件校服還能穿嗎？
下課了，範俊霞的好朋友小樑去安慰她：“沒事了吧？就怪這個小龐，明明自己沒把墨水蓋緊還賴別人！這麼兇！”在一旁的小龐聽到了，冷言冷語地說：“關我什麼事！又不是我把墨水搞掉的，我還怪她把我褲子搞上了墨水呢！”她擡起腳，把褲子上的墨水“展示”給我們看。我看到她的褲子上只是有幾點墨水，想：這點而已嘛，就別“展示”了！小樑正想說什麼，範俊霞打斷了，討好似的對小龐說：“不怪她。是我自己不小心的！”小龐這才滿意的走了。
這時，我才發現範俊霞的衣服已經很黑了，像剛從墨裏拎出來的一樣。唯獨他的心靈是純潔的，無論用什麼墨水也染不黑。
漫畫我的同學作文 篇14
每一個人都有同學，我也是。這些同學中，有聰明的，有機靈的，有可愛的，有活潑的，他們都性格和習慣都不一樣，可是，在這些同學中，給我留下印象最深的還是這個同學。
她今年12週歲了，是一個有着一頭烏黑的短髮、眼睛大大、眉毛彎彎的小女生，在我們班，她是學習委員，她的學習成績更是名列前茅，不僅僅如此，幾乎每次比賽的獲獎名單上，我們都能夠找到她的名字。她還是教師的一個好幫手呢！記得有一次，我們正在上美術課，她異常的喜歡美術，每次上美術課，她都要興奮得不得了，每次做出的作品都比我們好一千倍、一萬倍。正在這時，班級的前門被敲響了，原先是班主任呂教師啊，“學習委員同學，到教師辦公室來一下，幫教師乾點兒活！”可是，正在專心致志做作品的她，彷彿並沒有聽到，我對她說道：“喂，呂教師叫你！”她這時才聽到，於是，她放棄了她最喜歡的美術課，去幫教師幹活了。
其實，她還是一個十分有愛心的同學。有一次，我們爲貧困山區的孩子們捐款，別的同學都拿着1角2角，最多就只捐個5元10元的.，可是，她竟然爲貧困山區的孩子捐款了100元錢！我們都問她：“你怎樣捐那麼多？意思意思不就行了？他們又不是你的親人！？”沒想到，她竟然眼含熱淚的對我們說：“對，沒錯，他們不是我的親人，他們雖然與我沒有任何血緣關係，可是他們和我們一樣都是孩子！他們也需要讀書，他們也需要學習，他們也需要向我們一樣有一個能夠遮風擋雨的家呀！”我們聽了，都低下了頭，臉都悄悄的紅了。
可是，她也有自我的缺點，比如說：馬虎。說到馬虎，那次她可是吃了大虧。
這節課我們進行語文的綜合測驗，考卷上有一道題目：“請你在文中找到擬人句與比喻句，擬人句用‘……’畫出來，比喻句用‘———’畫出來。”題目上已經說的很清楚了，可是她還是用曲線畫出了比喻句，直線畫出了擬人句。
大家必須很想明白這個同學是誰，其實，她就是小辛莊小學六年級三班的於彤！
漫畫我的同學作文 篇15
班長公公正正地在黑板上寫下的四個優秀班幹部備選者的名單，讓我略有些驚訝，又不像選區三好學生的那麼糾結。
因爲名單上有她和他，兩個在我心中曾塵埃落定的名字。
她自是不用說，成績好，人緣好，能和所有人都鬧起來成爲朋友。
而他，我一直以爲，像他那樣的書呆子早已滅絕了。
他戴着副眼鏡，留着板寸頭，臉方方正正的，無論是和人說話還是起來回答老師問題，總是慢悠悠地站起來，手背在後面，腆着肚子，用一種緩緩的語調說：“我認爲…”或是“你怎麼這麼…”尾音總是高昂而上揚的，帶着一種點評和批評的高傲感，若是跟他開了什麼玩笑，他便憤怒地、激動的`揮着雙手頓在胸上，彷彿是一個批判的姿勢，語音也變得激昂了起來。或是一不小心和女生接觸了，他會迅速彈開，擺着手，一副防禦的姿勢，眉毛微皺着，表情嚴肅地好象幹了什麼傷天害理的事。
他若穿上長袍，那便是活脫脫地從魯迅先生書中走出來的人物了，我常這麼想。
是孔乙已麼？我不知道。
但我知道他們對他的心態就像酒客對孔乙已的心態是一樣的。
因此，即使三年下來了，我們與他依舊是不熟的，他也從前排有前後桌有同桌的位子上，逐漸被調在了最後一排一個人孤零零地坐着。
遙遠的好象另一個世界。
若是他人，三年是夠改變夠多了，至少足夠使自己有個朋友，足夠學會一些大家都在調侃的話，足夠放棄一些同學嘲笑的，只有思想品德書中才會出現的撿垃圾之類的爛好事。
可是他沒有。
依舊高昂着頭，當偶然聽到別人談論老師或是看到別人抄作業時，依舊會多管閒事的在他們面前，雙手激動而憤怒地比劃着，眼睛睜的很圓，語音激昂尾調上揚：“你怎麼這麼…”
他應該是魯迅先生那個時代的人，我想。
每組組長收一下所選備選人姓名！學習委上來唱票！班長這般說着，背景音是奮力撕裂着空氣的電風扇嘶吼聲。
或許是因爲聲音吵得人頭腦亂糟糟的一團，收上去的紙條上，我鬼使神差地寫了他的名字。
漫畫我的同學作文 篇16
我的同學是一個非常優秀的人，談從一開始的默默無聞到現在的全班人都喜歡他，其實我非常的敬佩他。大家不知道他的傳奇故事，今天我就給大家講講我這個同學的厲害之處。剛開學的時候，他是一個悶頭在學習的人，我們都以爲是一個只會讀書的書呆子，所以一開始沒有影響跟他玩，他也對我們是不管不問。平時的時候頂多就是跟我們打個招呼，也沒有太深入的交流，所以我們一開始沒打算跟他交朋友。
直到有一天我們幾個人在學校放學的時候被人堵在門口外面，對我們學校附近時常會出現一些小混混，他們就以欺負學生或者敲在學生的零花錢爲主要的生活來源，所以我們經常成羣結隊的一起出去，這樣纔不會擔心被敲詐，而那天正好是我跟另外的一個同桌一起走出校門，不巧的是就被小混混給敲詐了。
正當我們準備把錢給小混混以化解這個矛盾的時候，這個悶頭學習的青年正好從校門口出來，然後幫我們解圍了，並且說以後都不再收我們的保護費。這個時候我才知道，原來這個同學的人脈非常的廣，他在外面認識有非常多的`朋友，他在學校之所以認真的學習，完全是因爲覺得這個年紀必須要好好的學習，今後才能報答父母的養育之恩。從那一刻開始我才真正的明白了什麼是愛學習的人，以及高情商的人。
後來這件事在學校不斷的傳開，他的朋友慢慢的變多了，也沒有開始逐漸的去嘗試瞭解他。當接觸深了以後，才發現這個同學不僅能說會道，而且還有着非常高的情商。每次跟他聊天或者跟他交流的時候，總能在他的言語或者行爲中學習到很多的東西，這也是爲什麼學校不用敬仰和喜歡他。於靜她已經成了我們學校的風雲人物，幾乎每個班的男生都認識他，也知道有他這個人，而且每次看到他也主動打招呼，所以人學會了如何與人交流真的是一個非常重要的課程。
漫畫我的同學作文 篇17
短髮飄飄，笑起來宛若天仙，她的名字很特別，總有一種讓人奮發的特殊動力，她就是我的同學——錢婧。
“大張，我和你講，我一定要好好學習，天天向上，可不能錯過了這一美好的學習時光，我們一起努力吧！”“嗯！”我點點頭回應她，看着眼前的樂觀女孩，她的嘴角微微上揚，形成了一個美妙的弧度，我們的約定在這一刻開始，我看着她笑着漸漸遠行……
她，是一個有責任心的女孩，她的同桌在學習方面有很大的不足，但她卻像個小老師一樣不放棄她，一句又一句教着她，不離不棄。
“來和我念，LET！”“LET！”瞧，錢婧又在教她同桌讀英語呢！我默默注視着錢婧，她小臉上時不時露出嚴肅認真的神情，但將其取而代之的依舊是那洋溢全身的快樂氣息，驅散了每一個人的心中的憂愁與煩惱，這似乎想帶領着每一個人走向快樂的城堡。
下課後，那個同學還是沒有學會流利地讀出英語單詞但那丫頭的臉上的笑容像個太陽一樣持久的掛在天空上，她自信說：“大張，我一定要讓她成爲我一樣的人，我相信這三年她給你們的便是一個大驚喜！”說完，又燦爛一笑，“就從這些句子開始。”她又教她讀書去了，那兩句話迴盪在我耳邊，還是覺得不可能。
10分鐘後，當我們偶遇時，她像個吃了蜜的孩子，流動地和我說：“大張大張！她認詞，組詞都學會了！”我笑了笑，似乎比她還甜蜜，因爲我在爲她喝彩。放眼望去，太陽高掛枝頭，似乎在手舞足蹈，這是在爲她加油嗎？花兒們綻開了花朵，這是在告訴她沒有什麼不可能嗎？草兒們似乎染上了一種叫做生機的`綠色，這是告訴她它們與她同在嗎？
是啊！朋友前方的道路無限美好，天上的小鳥在並肩而行，我們相伴着走着，知識和友誼搭成的小路，你的樂觀是前方的指明燈，你的笑聲成了我們的伴奏……
錢婧，很高興認識你！
漫畫我的同學作文 篇18
一說到我的同學，那我可就一下就想起了她，雖然有點矮矮的，也有點胖胖的，卻總是惹人喜愛，嘻嘻，你不知道了吧？就讓我來告訴你吧！那就是我們班的小珠了！
她算不上特別高，也算不上特別低（矮），但在我們班，她總是在女生前線——站在第一個，圓圓的臉，胖胖的，就像一個放大版的湯圓，身子也是胖胖的，但她的臉卻格外精緻，濃密的眉毛下是她水汪汪的兩隻大眼睛，嘴的上方是她小巧玲瓏的鼻子，她有一雙耳朵聽得非常清楚，如果您在她的背後說壞話，她可是聽得清清楚楚，她的臉上經常透露着歡樂的笑容
有一天，我們放學時，我和她結伴而行，剛出校門口，我就傻眼了，大街小巷的人手中都有各式各樣的'零食，比如說什麼雞排呀，手抓餅呀，看的我都直流口水，我今天的他們手中的食物想：“要是我能吃到就好了”可能是我的眼神太過狼狽吧，小珠似乎看透了我的心，她笑着對我說：“唉呀，別看了，別看了，口水都快滴到手上了，再說你再看包也到不了你的嘴裏啊！”噔噔噔噔，看，這是啥？說着，她從口袋裏立馬抽出五塊錢在我眼前晃了晃，臉上留露出開心的表情，我看着她愣了一兩秒鐘才緩過神來，她興奮的對我說：“今天看在你這個貪吃鬼的面子上，今天我請你吃個香腸，怎麼樣？”我也不知怎麼了，心中想的是：我還是委婉的拒絕了吧，這太不好意思了，但嘴還挺誠實的，我立馬從嘴嘴中蹦出了一個好的，她拉着我的胳膊鑽進那人山人海中到達了香腸店，她在那鋪前對老闆說：“老闆幫我來兩根香腸”老闆熟練的（地）燒了起來，那色澤真是誘人啊！我心中不覺想到“來了，你的兩根香腸”老闆給我們說到。她拿着香腸，一根遞給了我，一根自己留着，我的心，頓時感動不已，因爲她的關心，最終我們倆成爲了，最要好的好朋友。
這就是我的同學——小珠。
漫畫我的同學作文 篇19
我有這樣一個既暴力又細心的同學，她是個女生，一頭烏黑的短髮，把那對靈敏的耳朵遮擋住了，她有着水靈靈的眼睛和小巧的鼻子，高高的個兒，不胖不瘦。每天清晨，我都能看到她邁着輕盈的步伐走向教室，那股自信與朝氣讓她像個下凡的仙女。
別看她長得漂漂亮亮，很淑女的樣子，性格那可就有翻天覆地的變化。瞧，這不，又把我“逼進”了男廁所。你可別誤會，我真沒招惹她。剛剛，我的腳只是不小心輕輕碰到了她的褲腿，還沒等我察覺到，就被她一個“鐵虎重破拳”打到了眼睛，這可傷得我不輕，過半天才恢復好。心想報仇的時候終於到了，我使出我的大招“葵花寶點”，奮力一點，她身體驚地一抽搐，轉過身，露出一個意味深長的邪惡笑容。下課鈴一響，她便使了一招“連環踢”，還好我急中生智地躲進了男廁所，免了她的一頓拳打腳踢，她只好在男廁所門口守着我出來，直到上課鈴響……
雖然她是我的一個“小冤家”，但她也是我心裏的.好朋友。有這樣一件讓我印象深刻的事。那天課下，我本來沒有奔跑嬉鬧，但有一位同學硬是緊追着我，不依不饒，我不得不躲開，到了老師過來的時候，他才肯放過我，我去了一趟廁所回來，便聽到“告狀大王”把我給告上了“法庭”。於是老師開始“審問”我，就在我面露難色覺得百口莫辯時，她出現了，而且把她知道的實情告訴了老師，老師繼續問了問其他同學，也許是我平時比較頑皮，有幾個同學都說只有我在教室跑。最終，老師並沒有聽她的話，而是把我打了三棍子，還讓我抄課文。之後，她關心地問我痛嗎，我當時沒有回她，覺得很委屈，跑進了男廁所洗了把臉。回來的時候，我看見課桌上放了一個蛋撻，我帶着疑惑的眼神問她這是誰給的，她說這是給我吃的，吃完手就沒那麼痛了，頓時我心裏暖暖的。
這就是我的同學，也是我們的班長——魯芷涵。
漫畫我的同學作文 篇20
隨着歲月的旋轉，我已經上六年級了，我和我以前的同學相處了五年，我和他們產生了感情，我和他們相處我覺的就是和我的兄弟姐妹在玩耍，突然，讓我一下子轉到了陌生，甚至覺的有一絲可怕的地方，因爲新環境畢竟對我來說是不瞭解的'，這時，我深深的感到作家說的，"熟悉畢竟熟悉，陌生畢竟陌生"。這句話的真正含義，我不禁鼻子一酸，想起和我一起上課，和我一起學習，一起玩耍的知心朋友們，我們現在都相隔四方，我們再也不能上課一起受老師的批評了。可是和我玩得最好的要數週子評了。
周子評有一雙明亮的大眼睛，兩邊的臉一年四季都是紅彤彤的，讓人看了都想上去摸一摸。他喜歡吃東西，可怎麼也不長肉。
他喜歡的明星是：JJ林俊杰、潘瑋柏。
玩的最好的兄弟是：我，“戴毛”，“向維”，“猴子”，“諶卓”。
在我們身上發生過許多事，有哭有笑、有悲傷，也有歡樂。
有一次，我們幾個聚在一起打籃球，我和“戴毛”、“猴子”一隊，PK另外三個人，我用飛一般的速度來了一個三步跨籃，“周評”衝了上來，自己撞在了我身上，他卻大聲地說：“你犯規啦、你犯規啦。”我便和他爭吵了起來“明明是你自己撞上來的，怎麼是我犯規呀，你怎麼這樣？”就這樣，我們誰也不理誰了。
過了一天，我聽同學說：“周子評昨天心情不好，和羅凡吵了一架呢！”我一聽，悔恨的心立刻出來了，我找到了周評，輕輕地對他說：“周評，sorry，我不知道你昨天心情不好，所以和你吵架，你能原諒我嗎？”周評臉紅了，喃喃地說：“沒有沒有，我昨天心情不好也不能和你吵架，是我不對。”說完，我沉重的心立刻輕鬆了。
旁邊的同學說：“朋友之間是應該坦誠相待的，不應該隱瞞什麼。只有彼此建立感情基礎，互相信任，我們之間的友誼纔會更深、更牢固。”
接着，我們倆又和好了。我愛我的同學們，就算分開了，我也不會忘記他們的。
漫畫我的同學作文 篇21
你，人高馬大的，總留着短髮，顯得格外神氣；你，熱愛學習，熱愛班級，誠然是我們學習的榜樣。
你，樂於奉獻。每天中午晚上，別的同學吃好飯總往餐盒中了了一放。只有你，即使不是你的職責，也盡心盡力地把疊高的餐盤一層層放平，井井有條地推到樓道口去。你像一支紅燭，用自己的心力，爲班級，爲同學儘自己最大的力，這份溫暖從心底升起。
你的字很有特點，是與你極不對稱的'短小精簡。而且你熱愛閱讀，敢於發問。一下課，就會捧起一本喜愛的書籍，津津有味地讀着。此刻，我看見你，雙眼睜大，目不轉睛地盯着書本；就算教室裏再紛亂噪雜，你也旁若無人地沉醉其中，直到上課鈴打響，才依依不捨地收下書本，這需要何等的韌性！
課堂上，你就像換了個人似的，從下課的文質彬彬變得活力四射。當問題拋來。全班沉寂，你總會舉起手來，爭着當回答；當老師所講述的內容與自己觀點不同，你還是高舉起手，一定要弄個明白，纔會有所悟徹地點頭坐下。心裏十分敬佩——興許是讀書豐富，瞭解甚遠的原因，興許是這種“鑽牛角尖”，卻對真理渴求嚮往的原因罷。
這幾天，你迷戀上了《出師表》。乍一看，驚然——段落錯落有致，文字密密麻麻，給人一種望而生畏的感覺。
我也嘗試了背誦，幾個課間，總在默記，半天下來，竟只背出了較爲容易的第一小節。心中打起了退堂鼓，看着文章，嘆了口氣，幾乎放棄了。
你卻沒有言棄，反而越搓越較勁了——下課在背，回家在背，甚至吃飯時也拿出紙，看着你那堅定的目光，忘我的記憶，真叫人吃驚。
大約在三四天後，你讓我抽背，更是驚的目瞪口呆。你速度飛快，像一挺機槍，所到之處，毫無錯字，更無停頓，甚至可以到倒背如流！
一股深深的敬意油然而生！致那個樂於奉獻，見多識廣，堅持不懈的熱血少年！
咦？你又開始《岳陽樓記》了？這回我不能再敗給你了，我無論如何也要背完它！
漫畫我的同學作文 篇22
“都給我閉嘴，講什麼講！都把改錯本交上來！”如雷聲四起，一聲大吼把全班人嚇了一跳，所有人都被這聲音鎮住了，大地也微微發起了抖。這就是我們的英語課代表周瑩。
不得不說，在我眼裏，脾氣最爆的也就她了。像是火柴一觸就燃，一摸就烈，時不時地毀了所有人，時不時地又被他的熱情吞沒。
說說那一次吧。有一天我的改錯本沒有寫完，但又懶得去補，直勾勾地盯着某一處發呆，心中猛的升起一股煩燥，隨之噴涌而出。因爲懶得補，所以我去找查英語改錯本的周瑩求情，畢竟七年同學啦，應該會放過我的吧。“瑩兒我的改錯本沒寫完，放我一馬好不好？”嘖，真的好不要臉，好丟人啊，只見她眉頭緊皺，雙眸堅定，嘴角抿動着，彷彿時間靜止了，我們倆就互相看着，空氣中瀰漫着尷尬，突然她開口了，給我嚇一機靈。“不行，你把我的本拿回去然後照着補了！”咔嚓，哦，是心碎的聲音，這麼多年的感情都不能放我一馬，我的微笑裏寫着無奈，拖着沉重的'步子回到了座位上。猶如玻璃杯摔在地上，我的心從高處落到了谷底，還真是有那麼點小恨意呢，真是個不好融化的冰塊呢。
過了一段時間，我被病魔饞了身，整天臥牀不起，無聊到數羊，數着數着沒意思了又盯着天花板看，今天的天花板化了妝，特別有看頭，我就盯着看啊看，然後莫名其妙就睡着了。醒來已經是放學的點了，我決定去班級羣裏看看留了什麼作業。結果一打開手機就是周瑩一連串的長語音，她說她把我的作業和書本帶回來了，還問我好沒好。我愣住了，如四月微風，夾雜着些涼意，卻又如此溫暖動人。沒想到一個表面冷冰冰的人內心如此熾熱溫暖。像冬天裏的一把火，秋天裏的一壺茶，夏天裏的一支冰棍兒。我感受到了前所未有過的，同學對我的關心，不知什麼時候，我又一次愣住了。
“這是誰的作業本？爲什麼不寫名字？”又是熟悉的話，又是熟悉的身影，又是熟悉的兇，但爲什麼覺得，有這樣一個同班了七年的同學兼朋友，真好。
漫畫我的同學作文 篇23
同學們的厄運往往是隨着考試成績的下發而來的，所有人都明白這一道理。可大夥兒千萬注意，這裏的“同學們”絕對不包括我今天要講的這位“禿寶蓋兒”。
爲嘛沒有他？還不是因爲人家學習努力、上進。他幾乎每次考試不管大考還是小考，都是第一。每次發成績時，“禿寶蓋兒”的臉就像一個壞掉的陰晴儀總是陰轉晴的。每當我看着那張白白圓圓又透着紅光的臉上綻開一個微笑，似乎是比自己考了全班第一還要舒適的。
“禿寶蓋兒”好像是什麼都會，什麼都懂的'。甭管多麼大的難題，問他準沒錯。這也導致了他課桌周圍的交通永遠處於堵塞狀態。有一次，我早上剛到學校，只見走廊裏空空如也，絲毫沒有往日的喧鬧，同學們好像都人間蒸發了。在教室門口遲疑了一會兒，我再次擡頭檢查門牌：“不對呀！明明是五年級一班，都快要上課了，同學們都哪兒去了？”等等，教室裏好像隱隱約約傳來“嘰裏咕嚕”的聲音。我頓時嚇得僵在了原地：“天哪，莫非是UFO把同學們抓走了？是跑，還是不跑？”我的腿似乎不聽使喚，動也動不了。“啪嗒”，一滴汗珠落在了地上，發出的“巨響”使我魂飛天外。可是“外星人”並沒有像我想象中一樣，張牙舞爪地來抓我，我稍微鬆了一口氣。好奇心驅使着我一步一步地向前邁去，每一步都讓我離“死亡”更近。小心翼翼地把頭探進教室，我的眼前出現了一個巨大的、由人組成的“肉球”，而“肉球”的中心正是那怪聲的來源。走近一些，怪聲更真切了，那好像是“禿寶蓋兒”！我急忙在人羣中扒開一條縫，果然，正中定坐着“禿寶蓋兒”，正一本正經地爲大家講題呢！
有人喜歡“禿寶蓋兒”，自然就有人嫉妒他。而那些嫉妒他的人嘲笑他頭髮少，還理了個小平頭，就給他起了個外號“禿寶蓋兒”。久而久之，同學們反倒覺得這名字挺適合他，“禿寶蓋兒”就這麼叫開了。
不管別人怎麼樣，我還是極喜歡“禿寶蓋兒”的。這樣上知天文、下知地理，還能爲生活增添“驚心動魄”的活寶又會有誰不喜歡？
漫畫我的同學作文 篇24
我的同桌，是一位活潑開朗的女生，她叫陳惠勤。是我最好的朋友。她有着烏黑的頭髮，長長的眼睫毛，濃密的睫毛下，鑲嵌着一雙明亮的，寶石般的大眼睛。每當她眨着他眨眼的時候，長長的睫毛在上下不停地擺動着，像像兩排濃密的毛刷子淘氣地一張一合的。既然是同桌，那我們之間理所當然會發生很多事情。
有一次，我的心愛的本子被她睡覺時壓壞了，她很擔心我不原諒她，她哭了好久。於是，她明天就拿了封信給我說明了情況。其實當時我並沒有太生氣，但是她爭着說要買新的比這個好看的給我。我說了不用，可是眼看她又要哭了，我只好答應下來了。
一次上作文課上，我的鋼筆突然間沒了墨水。令我苦惱萬分。她看到我十分焦急，說道：”你怎麼了？有什麼事嗎？需要我的幫忙嗎？”我笑了笑，不好意思的說：”我的鋼筆的墨水……”沒等我說完，她就翻了翻書包，拿出了她自己都不捨得用的鋼筆遞了給我。我忙推了推她的手，說：”不行，不行這不是你最喜歡的'筆嗎？””沒關係的拉，我現在不用給你用！”她笑了笑說。是她把我從絕望的深淵拉了回來，是她向我伸出了援助之手。她借給我了一支鋼筆。如獲至寶的我打開筆蓋，又重新在紙上流利地寫着字。我是多麼感謝他呀。
我的同桌非常樂於助人，正是因爲他的這種高貴的品質，所以我才和他結下了深厚的友誼。只要每個人都有着良好的品質，互相幫助，互相諒解，那麼我相信所有的人都會彼此結下深厚的友誼，這種友誼將是永恆的，誰也無法割捨，誰也破壞不了，直到天荒地老，海枯石爛，這種友誼也永遠不會破滅的這種高貴的品質，所以我才和他結下了深厚的友誼。只要每個人都有着良好的品質，互相幫助，互相諒解，那麼我相信所有的人都會彼此結下深厚的友誼，這種友誼將是永恆的，誰也無法割捨，誰也破壞不了，直到天荒地老，海枯石爛，這種友誼也永遠不會破滅！
漫畫我的同學作文 篇25
我的同學錢東平相貌不怎樣出衆，但還過得去。短頭髮，配上一張方臉，還有不怎樣美的一對小眼睛，不太出彩的鼻子，能說會道的大嘴巴，再加上黑黝黝的膚色，這樣，他的臉部就算定了格。如果說他有什麼值得誇耀的話，那必須就是那兩道神采飛揚的虎眉和羨煞旁人的雙眼皮了。
他具有所有偉人所共有的氣質——虛心。這一點，我實在佩服得很。
那是一節數學課，有道關於因式分解的題難住了他，他冥思苦想了半天，還是沒有一點頭緒。一旁的我，正爲自我做完課堂作業沾沾自喜，準備完成家庭作業時，他搖搖我的手臂，很誠懇地問我，我有意爲難他，說：“不明白。”碰到了釘子後，他也不在意。真是雅人有雅量。
沒多久，我的家庭作業也完成了。他還在那兒絞盡腦汁地想，但到底還是束手無策。看着他那副焦急的`樣貌，就把書翻開，用筆在草稿紙上一步步演算給他看……
他還聰明，不一會兒就全部弄懂了，當他說“Thankyou’時，我實在有點不好意思。其實，我還不如他呢。
虛心的人大多文靜，可他卻恰恰相反，活潑得很，不信？告訴你一件事兒。
那天上體育課，教師給他們男生髮了一個籃球。大家都搶着投籃，但總是個子高的佔便宜。錢東平個子太矮，不太容易搶到球，可他毫不示弱，衝、跳、跑、搶十八般武藝全使了出來。結果，玩了個盡興。下課時，他的頭髮全貼在腦門上了，爲什麼？汗出得太多了。他還邊走邊唱：“風雨中，流點汗算什麼……”
雖說他有那麼多的優點，但有一點，我實在不敢恭維他，那就是他寫的字太“那個”了——儘管我的字也不怎樣樣。
聽說他也練過字，可沒幾天工夫便告中斷了。或許是習慣成自然，他的字已經成形，想變“形”也變不了了，這也是他的人生憾事。可是，他並未所以受挫，經常咬着虎牙，滿臉堅定地對我說：“劉程程，請相信我，我肯定能練成一筆好字。練不成，我就不叫錢東平！”
你大概已經認識了我的同學——虛心、活潑、樂觀，寫得一手“好”字的錢東平。
漫畫我的同學作文 篇26
金秋九月，我們迎來了開學，在中學裏，我們站在一個新的起點，面對人生的一個新階段，我認識了許多新同學、新老師，這都是成長給我們的禮物。
開學第一天，我認識了一位新舍友，他的個子不高，瘦骨如柴，我對他的印象並不是很好。第一天晚上，我對他的印象變得更差了我發現他，做事比烏龜還要磨蹭，潔癖也很嚴重，別人碰一下，他就覺得髒了自己，一臉不高興的樣子。面對這樣的舍友，我十分無奈。
第二天上數學課，老師提問同學們都不敢舉手回答問題，我則低着頭，不敢正視老師，生怕老師叫上我，我偷偷地的瞄了他一眼。令我意想不到的是，他居然自告奮勇地舉了手。老師也點名叫了他，他慢吞吞地站了起來，用與他形象不相符合的洪亮聲音，完整流暢地回答了老師的問題。大家注視着他，甚至還有人暗地的給他鼓掌。即便如此，在我心中，他還是那個令人討惡的人。下課後，他拿着書本尾隨着老師進了辦公室，向老師請教一些難懂的問題，我心想：裝什麼好學生，在宿舍裏還不是那個樣！
開學第四天，學校要開展教室衛生大評比活動，我只見他站在桌子上，使出吃奶的勁擦原先的黑板報，一遍又遍。擦完之後又像個助手一樣幫忙做着各種各樣的事情，不知怎麼的，我覺得他身上好像一直閃爍着耀眼的光芒。
到了評比作業的時候，老師毅然地說出他的名字。老師把他的.作業本打開：那工整娟秀的字不禁讓人羨慕；那字，如洶涌的海浪衝擊我的心頭；那字，如黑暗中的光芒，充滿希望；那字，如沙漠中的一片綠洲，讓人欣喜。我怎麼也不想到，平時那個不起眼的他，居然能寫出這麼一手好字，太厲害了。
從那以後我從心裏對他多了一份尊重，我明白世上沒有完美的人，要學會接受自己，包容別人的缺點，學習別人的優點。
漫畫我的同學作文 篇27
記得從小學一年級的第一節課開始，他就在班上調皮搗蛋，時不時鬧出一個大笑話，引得大家鬨堂大笑。
那是一個陽光明媚的早晨，爸爸媽媽牽着我的手帶我來到這所陌生的校園，幼小的我不禁緊張起來，手裏漸漸冒出了汗。
老師把我帶進了班級，坐在座位上，望着窗外的爸爸媽媽漸漸遠去，我的心“怦怦”直跳，豆大的淚水從臉頰滑落，又急忙被我擦乾，思念着的我還不敢發出聲來。
同學們都紛紛到齊了，坐在位置上交頭接耳，只有他——黃邦臣，一個人趴在窗上，不知他在望着什麼。
上課了，所有人都回到了座位上，只有他還站在窗邊，彷彿一切都與他沒有任何關係。“大家都回到座位上吧!咦，你怎麼不回去坐呢?”老師走到他後面，拍了拍他的肩膀，笑着道。
只見他皺了皺眉頭;“我不要，別理我，沒看見我正看風景嗎?”說着，他又把頭扭向窗戶外面。
看着他的表情，動作，全班人都笑了，老師也笑了。“這樣，現在是課堂，你先回去，下課了再看好嗎?”他這纔回到了座位。
他坐到我旁邊，看着他黑溜溜的臉，嘴巴嘟起來，雙手來回盪來盪去，我傷心的心情也似乎好了許多。
在印象中，他很頑皮，還會時不時跑過來打你一下，可那一件事，卻讓他在我的心中的地位提高了許多。
那一次，在體育課上，溼漉漉的地面讓我不小心滑倒了，沒想到，他一看見就立馬跑過來，小心翼翼地把我一步一步地扶向廁所。
他把我的腳擡到洗手池上，打開水龍頭，一點一點地清洗着我的.傷口。
“啊!輕點，很痛的!”“嗯我小心點就是了。”他認真的眼神永遠銘刻在我的腦海裏，揮之不去，看着他，彷彿一切都不疼了。
雖然六年的小學時光早就結束了，讓我永遠記住的，是：在小學時代，有一個頑皮而細心的同學，他的名字叫做黃邦臣，綽號叫做“搗蛋”黃。
漫畫我的同學作文 篇28
他長着一雙炯炯有神的大眼睛，小而尖的鼻樑下掛着一張扁扁的嘴巴，活像一隻鴨子一樣。他就是我課外英語班的同學――Mike。
他是一個比較開朗的人，一個勤奮、刻苦的人。
有一次，外教教師在黑板上寫了一些英語句子來說明我們那天的課程。當時在我看來，那些語句都是那麼生疏，於是我們開始在課本上搜尋，可是沒有找預想中的解答。看到同學們有些迷茫，外教教師企圖在黑板上畫圖說明，但這下我們卻更看不懂了。就在這時，一向在一旁一言不發的Mike居然給出了一個答案。可大家都不相信，吵着要找翻譯教師。然而，翻譯教師的到來卻證明了Mike的答案，我們都對他敬佩不以。“大家是一個英語班上的同學，難道實力懸殊就那麼大嗎？”我心想。
一天，我因發燒去醫院打吊瓶，卻意外地看到了他熟悉的身影，左手打着針右手抱着一本中英對照小說全神貫注地閱讀……他還一個十分喜歡幫忙他人的人，是教師的好幫手。
那是一個夏天的中午，教室的空調壞了，僅有一臺小風扇在吹着，教師的粉筆還在黑板上寫着一個又一個英語單詞，大家的心境也越來越煩躁。課間休息的時間到了，同學們像一支支離弦的`箭一樣飛奔出去，教室裏只剩下我、Mike和一個補作業的同學。我把書看一遍後剛要出門，“Bob（我的英文名字）”有人在叫我，回頭一看，原先是補作業的那位同學有一道難題想問我。這時有一股熱氣鑽進了我的身體，“那裏太熱了，而你也太聰明瞭”我諷刺了他，並沒停下我的腳步。走到拐角回頭一看，Mike正在爲那位同學講題呢。休息結束，我們又回到教室，只見Mike大汗淋漓，嘴角邊卻帶着微笑，我的臉卻紅了……他是我們學習的榜樣，雖然我此刻還不明白他的中文名字。可是我要向他學習，做一個勤奮、樂於助人的人。
漫畫我的同學作文 篇29
“我在遙望，月亮之上，有多少夢想在自由的飛¨¨¨”快聽快聽，我們班的龍海彬又在自我陶醉了，接着我們也跟着唱了起來：“多麼熟悉的聲音，又在我們耳邊迴盪”（經過改編的歌）。聽了我們的對唱，龍海彬纔不由得終止他的演唱。在我們班裏¨¨¨唉，沒辦法，誰叫龍海彬就是這麼愛趕時髦呢？在我們班，誰都知道，最愛趕時髦的就是龍海彬了，每當聽到我們議論他的時候，他總是微笑着對我們說：“你們懂不懂，我這是追求完美。”說完他大搖大擺的出了教室。你們可別看他油嘴滑舌，他可是我們班的體育健將，每次運動會比完賽後，他都會樂滋滋捧着幾個榮譽證書，我們一個個都羨慕死了。
龍海彬不僅會唱歌，作文也非常捧，差不多每次語文老師唸作文的時候他都會“金榜題名”，因此，我對他也有了幾分佩服。
我們班同學還給龍海彬取了一個外號“大話王子”，這個外號可不是胡亂起的，這可是有真憑實據的。他可真是個名副其實的“大話王子”。
記得有一次，我和幾個人在談論新發的影片《龍之爭》，談了一會兒後，龍海彬聽見了我們的談話，就在一旁說：“看見了吧，龍就是不一樣，拍個影片都會引起很大的轟動。”我們聽了不服氣地說“你只不過姓龍，有什麼好神氣的”“你自己說的，我姓龍，我的祖宗如果不是龍，那我又怎麼會姓龍呢？”我又問了一句：“龍海林的祖先是不是龍呢？”“他？當然不是龍，我告訴你們一個神祕，他（龍海林）的祖先原本是蛇，後來經過千年修煉和整容，才變成龍的.，我告訴你們，你們可千萬別向龍海林說，我怕他自卑”，我們聽了心想：不讓我們告訴他，你是怕被龍海林罵吧！
這就是我的同學，既愛趕時髦，說話中又不缺幽默。哦，對了，你們還不知道他的樣子吧！他高高的個子，一雙濃眉大眼，帥氣的臉蛋上鑲嵌着一張能說會道的小嘴。
如果你想見到他的話，就快來我們班吧！
漫畫我的同學作文 篇30
一說到我的同學，那我可就一下就想起了她，雖然有點矮矮的，也有點胖胖的，卻總是惹人喜愛，嘻嘻，你不知道了吧？就讓我來告訴你吧！那就是我們班的朱珠了！
她算不上特別高，也算不上特別低，但在我們班，她總是在女生前線——站在第一個，圓圓的臉，胖胖的，就像一個放大版的湯圓，身子也是胖胖的，但她的臉卻格外精緻，濃密的眉毛下是她水汪汪的兩隻大眼睛，嘴的上方是她小巧玲瓏的鼻子，她有一雙耳朵，聽得非常清楚，如果您在她的背後說壞話，她可是聽得清清楚楚，她的.臉上經常透露着歡樂的笑容。
有一天，我們放學時，我和她結伴而行，剛出校門口，我就傻眼了，大街小巷的人手中都有各式各樣的零食，比如說什麼雞排呀，手抓餅呀，看的我都直流口水，我今天的（盯着）他們手中的食物想：“要是我能吃到就好了”可能是我的眼神太過狼狽吧，朱珠似乎看透了我的心，她笑着對我說：“唉呀，別看了，別看了，口水都快滴到手上了，再說你再看包也到不了你的嘴裏啊！”噔噔噔噔，看，這是啥？說着，她從口袋裏立馬抽出五塊錢在我眼前晃了晃，臉上留露出開心的表情，我看着她愣了一兩秒鐘才緩過神來，她興奮的（地）對我說：“今天看在你這個貪吃鬼的面子上，今天我請你吃個香腸，怎麼樣？”我也不知怎麼了，心中想的是：我還是委婉的拒絕了吧，這太不好意思了，但嘴還挺誠實的，我立馬從嘴嘴中蹦出了一個“好的”，她拉着我的胳膊鑽進那人山人海中到達了香腸店，她在那鋪前對老闆說：“老闆幫我來兩根香腸！”老闆熟練的（地）燒了起來，那色澤真是誘人啊！我心中不覺想到“來了，你的兩根香腸”老闆給我們說到，她拿着香腸，一根遞給了我，一根自己留着，我的心，頓時感動不已，因爲她的關心，最終我們倆成爲了，最要好的好朋友。
這就是我的同學——朱珠。
漫畫我的同學作文 篇31
他活潑好動不受拘束，他歌聲嘹亮想唱就唱，他上課活躍積極舉手……他就是我的一位新同學——唐哲鑫，我的新同學。
記得入學教育學唱校歌時，六年級的所有同學都集合在開着空調的多功能廳裏，由於正襟危坐的時間長了一點，總讓人感覺懶洋洋的，渾身不舒服。他更是有點受不了，不是趴在桌子上，就是這裏動動，那裏碰碰，可一聽到老師要教我們校歌時，他的身子立刻像松樹一般挺直了起來，眼睛裏煥發出青春的光彩。老師先讓我們傾聽一遍，當優美動聽帶有自豪感的.校歌音樂響起時，他也跟着輕輕地哼唱起來。老師說：“唱歌時要帶着笑臉，大家看，就像這樣，說着老師做了一個嘴角上揚的笑臉。”同學們都會心地笑了起來，他也咧開嘴笑起來。在一張張笑臉中，數他笑得最開心最燦爛呢。音樂老師帶着我們唱了幾遍，只聽見所有的聲音中有一個聲音最響，最尖，那就是他發出來的。“大家唱了幾遍後覺得哪部分最難?”老師問。一隻只小手像雨後春筍般舉了起來。有的說“最後‘我麼書寫光榮’的音太長太高了，唱不上去。”有的說“最前後的音很容易跑調。”還有的說“‘叱詫風雲，馳騁縱橫’很難唱。”話音剛落，唐哲鑫便把手舉起來。老師要他提問，可出人意料的是他並不提問，而是回答前一位同學的問題。所有同學的目光都集中在身上，但他旁若無人，鎮靜自若地說：“唱這句話時要非常自豪，只有心中以徐教院附中爲驕傲，才能唱出這句話的自豪感。”他滔滔不絕地回答了那個問題，聲音響亮，老師和同學們都爲他熱烈鼓掌。
他很喜歡唱歌，我們學唱的這首校歌看來是他喜歡的類型。你瞧，他在回班級的路上還在小聲的哼唱呢!他唱了一遍又一遍，回到教室裏，張老師讓我們再練習一下，也是他給我們起得頭。
唐哲鑫就是這樣一位活潑好動、熱愛唱歌的新同學。當然了，我們班還有很多優秀的同學，在我眼裏，這真是一個藏龍臥虎的集體!
漫畫我的同學作文 篇32
他生就有一副像哈巴狗的臉，但也不奇怪，再看他的嘴脣，豐厚的簡直能與非洲人相比了，那嘴皮往上翹又似張牙舞爪的朝我們打招呼，說“Hi”，他的身材就更不用說了，水桶腰，大象腿，都在他身上顯出，有時我真心疼那個快被他撐炸的校服，可憐！可憐！給人這難忘形象的人就是我的同學——臧延峯。
又是新的一天，他昏昏欲睡的走進教室，這讓人不得不猜想，他又熬夜玩手機了吧。他的步伐是沉重的，眼睛似合非合，慢悠悠的走進來，好像一隻“老烏龜”揹着他那堅硬的“殼”一步一步往前走。
上物理課了，老師背過去在黑板上寫字，他的頭開始往下沉，眼睛往下合，老師開始講起話來，他好似從睡夢中驚醒，當老師話音末了時，他又“睡了”，他好像在跟我們說：“我控制不住我自個兒！”老師終於發現了，說：“那個戴黑眼鏡的，是不是要睡着了！”他濛濛的看着老師，好似在說：“臣妾委屈啊！”這時有一個聲音響起“老師他眼睛小”是啊！那像小米粒的眼睛，眯成了一條縫，不知道的還以爲他在臉上割了幾道口子呢！
可就是這樣的人，竟是我們的物資管理員，他好像總是那麼忙，每週的課間操總有那麼幾天是要去開會，有時帶幾個垃圾袋，有時會要幾個掃把，也是十分盡心的，他在課堂上也很是積極，上數學課時，他總是會上去講幾道題，有時他那龐大的身軀擋住了半邊黑板，我們說：“擋住了！”他就會立馬讓開身，讓我們全體都能看到黑板，他也總是耐心又細心的跟我們講，還時不時的'問會了嗎？這就是他。他總是能想出與別人不同的思路，而他的思路也往往是最通俗易懂的，這也是他。
這讓我想到了一個網絡語言：“請對我的欣賞爲主，長相爲輔。”何不是這樣呢？每個人都有他的長處，也有他的短處，有他的好處，也有他的壞處，也不要對自己自卑，因爲你就是你，是顏色不一樣煙火，天空海闊要做最堅強的泡沫。
漫畫我的同學作文 篇33
我有一個好同學，名字叫楊江東。它有一雙大眼睛，身體十分壯實，和我差不多高。
平時，它是數學老師眼中的一顆明珠，閃閃發光，它是數學奧數快班的聰明人，比我好上十倍。我十分羨慕他，但我知道，我只有努力才能追上他。四年級，我發奮學數學，才和他不相上下，可他還高我一籌，唉，成績這事我可不在行，這不，數學好了，語文又底下了，在我眼中，好同學是具有超智商的外星人。
他不僅成績好，體育也好，他在體育方面卓有成效，我體育是差得不能再差了，都怪我那次生的一場大病，跑了個倒數第一。
你看，他校運會在50米短跑項目上，一舉奪冠，不費吹灰之力就拿下了這個項目的第一名。與他旗鼓相當的只有扈宇軒，扈宇昂兄弟，可他們也不是他的對手，紛紛敗退，至於他多快，我想我就不用提了。
我們班好學生很多，但像他這麼智育雙全的卻不多。
我有一個好同學，名字叫楊江東。它有一雙大眼睛，身體十分壯實，和我差不多高。
平時，它是數學老師眼中的一顆明珠，閃閃發光，它是數學奧數快班的聰明人，比我好上十倍。我十分羨慕他，但我知道，我只有努力才能追上他。四年級，我發奮學數學，才和他不相上下，可他還高我一籌，唉，成績這事我可不在行，這不，數學好了，語文又底下了，在我眼中，好同學是具有超智商的'外星人。
他不僅成績好，體育也好，他在體育方面卓有成效，我體育是差得不能再差了，都怪我那次生的一場大病，跑了個倒數第一。
你看，他校運會在50米短跑項目上，一舉奪冠，不費吹灰之力就拿下了這個項目的第一名。與他旗鼓相當的只有扈宇軒，扈宇昂兄弟，可他們也不是他的對手，紛紛敗退，至於他多快，我想我就不用提了。
我們班好學生很多，但像他這麼智育雙全的卻不多。
漫畫我的同學作文 篇34
“病宜早就醫。”這句歐洲諺語通俗易懂，這不，班裏一位病入膏肓的老年癡呆症患者又發作了，讓本臺特約記者去近距離拍攝吧——
“您，咳！您好，我是記者楊樑暉。”只見班內一位顏姓患者，正滿頭大汗地奔跑着，“哇！他像劉翔一樣，風馳電掣地跨越重重障礙，所向披靡，無所畏懼！只見後面的追逐者面紅耳赤，氣喘吁吁，手腳無力地擺動着，就快要體力不支了。而顏先生則依舊飛奔，好像一臺升空的'火箭，消失在鏡頭周圍……”
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電視臺另一頭。
作爲這個奇怪的人的好友，我都有點兒膽戰心驚，不知道什麼時候他又會鼓搗出什麼稀奇古怪的東西！
“呀，我們一起回去吧！”小顏的聲音不知何時又在我的耳畔響起，讓我嚇了一跳。“不用了。”我向他擺擺手，“老師又塞給我了一張統計表，不知道什麼時候才能大功告成呢，呵……”他不以爲意地笑了起來，“我當是什麼呢！那麼簡單的東西，我幫你做吧！”
他抄起桌上的一沓紙，提起筆，輕車熟路地寫起來，時不時看一眼其他材料。可越往下寫，他的眉頭就緊皺一分，最後像跌入了科羅拉多大峽谷一樣，在江水中翻騰地起不了身，舉步艱難。
“怎麼啦，我來吧。”我湊過來，他卻像拍蚊子一樣推開我的臉。“幫人幫到底，送佛送到西，都說要幫你了，怎麼能半途而廢呢！”他鄭重其事地把我拉到一旁，又埋頭幹起來。
“我說你怎麼這麼傻，多一個人多一份力嘛！”我又俯下身子對他說。而他，卻直起身板，像拉黃牛一樣把我拉出教室，重重地關上了門，說：“你先回家吧！”
我卻不敢回去，時間像車輪一樣轉呀轉，他依舊沒有出來……
“老年癡呆”無藥可救了！我心裏雖默默地想着，眼裏卻閃爍着晶瑩而溫潤的淚花。
漫畫我的同學作文 篇35
每個人都有同學，我也是。這些學生有些聰明，有些聰明，有些可愛，有些活潑。他們的個性和習慣不同。然而，在這些學生中，給我印象最深的是這個。
她今年12歲。她是一個小女孩，黑色短髮，大眼睛，彎彎的眉毛。在我們班，她是學習委員會成員，她的學習成績是最好的。不僅如此，我們可以在幾乎所有比賽的獲獎名單上找到她的名字。她也是老師的好幫手！我記得有一次，我們在上藝術課。她非常喜歡藝術。每次她上藝術課，她都非常興奮。每次她做的作品都比我們好一千倍，一萬倍。就在這時，教室的前門被敲響了。原來是陸老師，班主任，“學習委員會的學生們，來到老師的辦公室，幫助老師做一些工作！”然而，她正專注於她的工作，好像她沒有聽到，我對她說:你好，陸小姐給你打電話了！”直到那時她才聽到，所以她放棄了她最喜歡的藝術課，去幫助老師。
事實上，她仍然是一個非常可愛的同學。有一次，我們向貧困山區的兒童捐款。其他學生都拿了一毛錢二十美分。他們最多隻能捐一個，從10元到5元不等。然而，她實際上給貧困山區的孩子捐了100元錢！我們都問她:你爲什麼捐這麼多？什麼意思?他們不是你的親戚！？”出乎意料的是，她含着眼淚對我們說:是的，是的，他們不是我的親戚。雖然他們和我沒有血緣關係，但他們都是和我們一樣的孩子！他們也需要學習，他們也需要學習，他們也需要有一個像我們這樣的.庇護所！”我們都低下頭，悄悄地臉紅了。
然而，她也有她自己的缺點，如馬虎。說到粗心，那次她遭受了巨大的損失。
在這節課中，我們將進行一次全面的漢語測試。試卷上有一個題目:“請找出文章中的模擬句和隱喻句。模擬句子使用。拿出來用。畫出來。”這個話題已經說得很清楚了，但她還是畫了一個有曲線的比喻句和一個有直線的虛擬句。
每個人都想知道這個同學是誰。事實上，她是小新莊小學五年級三班的桐雨。
漫畫我的同學作文 篇36
說起這件事，還得從上個星期的星期四說起。你可別看馮雨欣對男同學很暴燥，但是對女同學可有溫暖的一面——她就是我們班的馮雨欣。
剛剛上完了陽光體育課，老師讓我們休息一會兒，可我凳子都沒坐熱，突然付葉在我耳邊大叫一聲:" 彭微" “我嚇得魂都出來了，弄得我耳朵都快聾了。我便立馬站起來，去追馮雨欣。追馮雨欣也不是那麼容易，害得上氣我接不了下氣，汗流浹背。這時當付葉停住時，一猛然之間，就抓住馮雨欣了。也對馮雨欣的耳朵大叫了一聲。我以爲這樣就可以不用在吵了。沒想到馮雨欣又追上來了。我們倆瘋起來就像剛送進神經病院的'瘋子一樣。可是當馮雨欣再一轉頭時，我的眼睛下面的地方被馮雨欣的兩顆門牙碰出牙齒印，我頓時哭了起來，付葉也急得不知該怎麼辦。這時，李寄雄說：“你被哪個瘋狗咬了？”付葉紅着臉低着頭把事情地來龍去脈地說給了他們聽，付葉還沒說完，李寄雄便插了一句:"如果你還不去打預防針的話，你在12小時內你就會歸西了，因爲牙齒是有細菌的。”我聽到這就像被電擊了一下，全身發抖。馮雨欣對李寄雄說："李寄雄你別在這兒說風涼話了，現在快想辦法。”我急忙拿出鏡子一看，果真有兩顆牙齒印，我越想越害怕，便又放聲大哭起來。這時馮雨欣牽着我的手直衝二樓辦公室，我不知道馮雨欣又要幹什麼了。到了二樓辦公室。馮雨欣對我說：“坐着，別動。”馮雨欣從桌子上拿出一根棉籤和一瓶藥水，輕輕地給我塗上藥。馮雨欣便問我：“還疼不疼？”我說：“有了你的幫助，好了很多了。”馮雨欣便衝我笑了笑。
如果沒有馮雨欣的幫助，我還真不知道該怎麼辦。通過這件事使我明白一個道理：同學或朋友幫了我們時，要有一顆感恩的心去感謝別人對你的幫助。
漫畫我的同學作文 篇37
我有一個同學，她梳着兩條長長的辮子，頭髮是金黃色的，她的眼睛笑起來彎彎的，鼻子高高的，臉圓圓的，她笑起來很漂亮。老師，同學都很喜歡他。而她，卻從不驕傲，還是依然堅持做着自己。
他是一個善良的女孩！
有一次，在考試的.時候，我遇到了量角度的題，我急忙從書包裏找量角器。可是，到處也找不着。他看見了跟我說：“你怎麼了？有什麼需要幫助的嗎？”我說：“我忘記帶量角器了，你能不能借我一下？”她說：“好的，等我把這道題寫完我借給你。”過了一會兒，他寫完了。在他遞給我量角器的時候，監考老師突然過來了，監考老師認爲我們傳小紙條。卻讓她罰站，讓我繼續答題。考完試了，我對此感到很抱歉，去找她道歉，我說：“對不起，是我連累你了，還讓你罰站，在外面站了一節課，對不起。”而他卻說：“沒關係，同學之間，就是應該互相幫助的。”說着，她便走了出去。
她是一個樂於助人的女孩！
星期五的放學後，我和她一起在教室裏做題，我卻遇到了一道題，我百思不得其解，我在那兒琢磨了半天，可是還沒有想出來該怎麼做，他跟我說：“怎麼了你有不會的題嗎？”然後我說：“這道題很難，我做不出來，你可以幫幫我嗎？”我說完，她便把我的題拿走了。過了十分鐘，她把這道題解了出來，對我說：“這道題是這樣寫的，你看看，如果不會的話，你可以問我。”過了一會兒，我纔看到，她下面幫給我寫着解釋，我看完解釋之後便會寫了，我心裏很感激他，對他說：“謝謝你，而他卻說不用謝。這是我應該做的，同學之間就要互相幫助。”我和他把作業寫完，便離開了。
回家後，我心裏很感激她，感激她爲我寫了那麼多解釋，感激她考試的時候借給我量角器。
她就是這麼的善良，樂於助人。
怪不得老師，同學都很喜歡她。
這就是我樂於助人，善良的同學！
漫畫我的同學作文 篇38
這學期剛剛開始，老師便讓我和吳曉巖換成同桌。他的成績雖然不怎麼好，可是他卻有着一顆金子般的心。他的個子不高不矮，身體略微有點胖，是一個名副其實的“橙子”，頭髮又硬又黑，如刺蝟身上的尖刺一般，一雙炯炯有神的大眼睛總是閃爍着快樂的'目光，而且還有着一張能說會道的大嘴巴，笑起來滑稽極了，一個月牙似的小酒窩總是向上翹着，滿的都快要溢出來了。有一天考試，我剛剛做完幾道題，鋼筆似乎成心戲弄我，擠不出一點墨水。我頓時急得像熱鍋上的螞蟻，心裏七上八下的，把卷子一會兒立起，一會兒又放下，反反覆覆。
心想，遭了，昨天一時疏忽，忘了給鋼筆灌墨，怎沒辦呢？借吧，又太丟人了，我一個堂堂正正的班長，竟向別人借；不借吧，那又怎麼完成下面的題目呢？這時，同桌扭過頭，用詫異的目光望着正在發愣的我：“咦，曾迅，你怎麼不做試卷呢？怎麼了？”“唔，沒……沒什麼，”我支支吾吾的回答道，“只是……鋼筆突然沒墨了。”“沒什麼？”同桌皺起了眉頭，驚訝的說，“那下面的題可怎麼做呢？”說完，他沉思了片刻，一會兒看看我，一會兒看看自己手中的鋼筆，“用這支寫吧！雖然它不是很新、好寫，但是可以將舊用一用。”什麼？借給我？我不會聽錯了吧，我萬萬沒有想到，平時我最瞧不起的“橙子”竟然會說出這樣的話。“那……那你用什麼？”“嘻嘻，放心吧，我自有辦法！”他拍了拍自己的胸脯笑着回答道。
還沒等我說出感激的話，他便在書包裏東翻翻，西瞧瞧，從裏面像變魔術似的取出一枝短而粗的鉛筆，繼續在卷子上認真而又吃力地寫着，“沙沙沙，沙沙沙……”此刻，我的眼睛溼潤了，淚水不停地在眼眶裏直打轉，而心卻久久不能平靜，爲同學之間真摯的友情而感動，更爲我平時看不起別的同學而感到內疚。這就是一個有着金子般的心的同學。
漫畫我的同學作文 篇39
她中等身高，身材胖胖的，披着烏黑髮亮的頭髮，彎彎的眉毛像兩片柳葉，明媚的眼睛閃閃發亮，薄薄的嘴脣能說會道。她不但學習好，而且還樂於助人，每當想起來她，我就忍不住想誇誇她，她就是我學習的好榜樣——陳佳。
有次課間休息，我找她出去玩，她說：“我還要預習呢，下次我再和你玩吧！”於是，我只好自己獨自出去玩了一會兒，感覺無聊，我又去喊她，我說：“你就別看了，快和我一起玩吧！”她說：“要是你現在拉我出去，以後我可再也不理你了。”我實在沒辦法，只好垂頭喪氣地走了。
記得有次下雨天，她打着傘走在回家的路上，路過幼兒園門口時，發現一個小女孩還沒有走，看起來非常着急，不停地說：“怎麼辦呀？怎麼辦呀？”陳佳見狀，趕緊走上去，問那個小女孩怎麼啦？小女孩回答道：“雨下的太大了，我回不了家了。”陳佳看了一下小女孩，又看了一下手中的傘，遲疑了一下，接着把手中的傘毫不猶豫地遞給了小女孩，並對她說：“你快點回家！別讓爸爸媽媽擔心你。”小女孩說：“姐姐你怎麼辦呀？”陳佳說：“我淋點雨沒事，你快點回家吧！”說完她就走了。
還有令我印象最深刻的'一件事，那次，我和陳佳一起參加數學競賽，在距離開考只剩下幾分鐘的時候，我發現自己的尺子找不到了，把書包翻了個底朝天，也沒見尺子的蹤跡，自己急得都快哭了。陳佳知道後，二話不說，只聽“咔哧”一聲，把她爸爸從北京買回來的尺子掰成了兩半，給了我一半兒，也正是在這半把尺子的協助下，我才得以順利完成考試。幾天後，考試成績出來了，我考了100分，在高興之餘，我心想：要是沒有陳佳的幫助，我是不會取得那麼好的成績的，我要給她一個大大的擁抱。
她值得我學習的地方還有很多，如天上的繁星，數不勝數，你們說，我是不是該誇誇她呢！
漫畫我的同學作文 篇40
每個人都有自己的缺點，也有自己的優點，揚長避短，才能使自己更加優異。而我班同學在我眼中，個個都是金子，渾身都是閃光點，都是值得我學習的。不光是他們的優點我很欣賞，就連他們的個性，我也很喜歡。
女中豪傑——潘冰雪。潘冰雪不僅學習好，而且還有一股英雄氣概，不知爲什麼，我就覺得她特別豪爽。無論是向她借東西，還是請她幫忙，她準是一個字：“行”！有一次，吳昊東向潘冰雪借塗改帶，潘冰雪二話不說，就把塗改帶遞了過去。怎麼樣？如此“豪爽”的潘大俠怎能不讓人喜愛呢？
開心果——王涵。王涵是我班的開心果，她的性格是那樣陽光、開朗。她平時最愛笑，而且“咯咯咯”笑起來沒完沒了，因此，我們叫她開心果。她討厭不開心，我班某個同學若是不開心，她就走到他身邊，給他講個笑話去安慰他，這時不開心的同學就會破涕而笑。你別看她平時大大咧咧的，一但被老師教育，幾滴不爭氣的眼淚就落了下來，不過哭完沒多大一會兒，所有事情煙消雲散，全部遺忘，笑聲又會從她那裏傳來。這就是王涵，開朗活潑的開心果！
現代孔明——吳小松、周文濤。他們倆的智商真不是我吹，真的'堪比孔明在世！有一次考試，我們試卷的最後一題是奧數題，這個攔路虎可真的難住了我，讓我有一絲騎虎難下的感覺，寫也不是，不寫也不是。正當我犯愁之時，兩個身影一晃而過，吳小松和周文濤交卷兒了！我的嘴張成一個標準的O型，“孔明”就是“孔明”，比不了！
除了這幾位，我班還有兩大天團呢！進步團和學霸團，每個團員都是努力學習的姿態，你追我趕，不相上下。在我眼中，同學們的學習熱情高漲，疫情組織了我們復學的腳步，卻不能阻擋我們奮發向上的拼搏士氣，我的同學們，你們真是值得我學習呀！
我雖然沒有天生慧質，但我可以向王海兵那樣默默努力，趕超你們，同學們，等我！
