實用的六年級年的作文優秀（3篇）

無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的六年級年的作文3篇，歡迎大家分享。

六年級年的作文 篇1

我有一個故事，它像一股暖流，一直溫暖着我的心，感動着我！

這事發生在一個貧困的山區。有一天，一個放牛娃在山上玩火，不料點着了旁邊的一間茅草教室，糟糕的是茅草是易燃品，小小的火苗迅速竄變成了大火，在教室裏專心聽課的同學們看見了火便大聲叫喊起來：“老師有火！老師有火！”同學們嚇得躲進了牆角，爬上了桌子，有的甚至勇敢的往教室門口衝，熊熊的大火像一條火海逐漸隔開了老師與同學的距離，老師的`熟悉的聲音跨過火海傳到了同學們的耳朵裏“同學們不要慌，老師來了！”在熊熊的火海中隱約中顯現出一個高大的人影，穿過火海一下子就清晰起來，是老師，他迅速背起兩個同學，以最快的速度衝過了火海救出了他們，火越燒越大，茅草不斷的發出噼噼啪啪的聲響，與同學們的叫喊交織在一起……

“看，老師回來了！”同學們看見老師就像看見了生的希望，滿臉塵土的老師，原本潔白嶄新的襯衣已面目全非，老師不顧自己的疲倦又攙起起四位同學，頂着大火，使勁地用腳支撐着搖搖欲墜的身體飛快地衝出了火海。教室天花板上的茅草、木頭，一直在往下掉，掉在老師的頭上，衣服上。然而，在只剩下一位同學時，老師頂不住疲倦，他倒下了，當他聽見火海對岸還傳來“老師老師”的叫喊聲時，老師艱難地站起來，搖搖晃晃地衝過了大火，抱起那位學生就往火海對岸衝，在他快要衝過火海時，卻倒下了，他用盡自己全身的力氣把那位學生推出了火海，當同學們在教室外面期待着老師出現在他們面前時，茅草房倒了，火還在燃燒着，卻再也見不到老師那高大的身影了……

六年級年的作文 篇2

暑假即將到來之前，同學們早已迫不及待、七嘴八舌的討論起自己的暑假生活來了！有的同學說每天要睡到日上三竿、太陽曬屁股才肯“自然醒”，以“補眠”長身高，順便“修補”開學期間因睡眠不足而造成的黑眼圈；有的同學爲兩個月的假期排了滿滿的才藝課，想藉着暑假好好的“修練”才藝，讓自己“十八般武藝樣樣精通”；有些同學則說每天要玩他個四十八小時才過癮，以彌補學期間不能玩到盡興的遺憾；更有同學想利用這個長長的假期和家人一起遊山玩水，以拓展自己的視野，增廣自我見聞；而我呢，當然也想要好好的充實一下自己的暑假生活。

在暑假這段不必上學的日子裏，讓我得以稍稍貪圖一下賴牀的滋味，擁有絕對充足的睡眠，不用理會鬧鐘的聒噪，無須擔心遲到的窘況，日日抱着枕頭睡到自然醒，啊！這真是一種幸福的恩賜！我想藉着充分的休息爲自己充電，爲下學期的學習養足飽滿的精神。

在暑假裏，我和家人到各地旅遊，其中令我印象最深刻的是馬來西亞、新加坡之旅，因爲這趟行程讓我大開眼界。我們見識了馬來西亞境內世界第一高雙子塔；探索了亞洲大陸的最南端，並且親眼見到從前只是地圖上一塊藍色區塊、現在居然化作眼前真實的一片汪洋的馬六甲海峽；造訪了新加坡著名的濱海灣金沙娛樂城；暢遊了大、小孩子們的遊樂天堂──環球影城；還參觀了超過一世紀曆史悠久的植物園。感覺利用暑假與家人們一起出遊，不僅拓展了見聞、開闊了視野，更重要的是得以共享親子之間的天倫之情，因爲與家人同遊的湖光山色更加迷人，摻入了親情的各地名產更加美味，因此與家人一同旅遊也就成了我暑假中不可或缺的活動項目了！

暑假時，我還抽空運動，不論是慢跑時感受心跳、呼吸、腳步與周遭的蟲鳴鳥叫融合爲一，享受和風輕拂面頰的清爽；或在籃球場上奪球、躍起、灌籃的龍爭虎鬥；或是猛踩踏板、騎車迎風馳騁於自行車道，感受風馳電掣速度感的暢快；還是跳繩跳到氣喘吁吁、滿頭大汗，接受汗水淋漓洗禮的通體舒暢感；抑或是在泳池中邀弟弟來個變換各種姿勢、來回遊個十多趟的游泳競賽；這些適度的.運動，讓我得以盡情的揮灑活力，暢快的舒展筋骨，使全身完全放鬆，感覺着運動後特有的舒適感，這時只覺得心情特別的平靜，身體裏幾千幾萬個細胞無一個不暢快！

精進自己的各項才藝也是暑假必做的事情之一，由於開學期間要兼顧學校及英文班的課程，因此學習才藝的時間十分有限，唯有等到寒暑假才能好好精進自己所學習的鋼琴、書法、作文、畫畫、陶藝等才藝，也利用暑假期間參加各種才藝比賽，爲自己多贏得了幾個獎盃呢！

除了休息、旅遊、運動、學才藝之外，當然我也安排了完成暑假作業的時間表，並且鞭策自己按部就班的進行，因爲我不想堆積作業，等到開學前才倉卒草率的“趕工”，所以一定要一一如期完成。此外，爸爸也常在暑假時帶着全家大小去觀賞電影，他說從電影中可以感受到不同的人生境遇與觀點；媽媽則偏愛利用暑假期間帶我到圖書館借書，讓我沐濡在書海中，享受着閱讀的樂趣；而樂意當個孝順孩子的我和弟弟，當然也不會錯過暑假這個能多幫媽媽做家事的好時機。

總之，在這個將近兩個月的暑假裏，我盡情享受充足睡眠的舒適，讓自己得到充分的休息；我?上山下海?去尋幽訪勝，擴展自己的視野；我適度運動、活絡筋骨，感受汗水淋漓的暢快滋味；也利用時間繼續精進了鋼琴、游泳、作文、書法、畫畫、陶藝等才藝；當然，老師規定的暑假作業更一一如期完成；此外，我還觀賞幾部精采的電影、閱讀課外書籍、幫忙做家事等等，啊！能做的事情實在太多了，暑假生活真是充實又多彩啊！時光匆匆，如白駒過隙，轉眼間暑假已過了一半。在剩餘的假期裏，我仍要善加規劃、充分利用，讓自己的暑假生活快樂又充實。

六年級年的作文 篇3

今年夏天，可以用四個字來形容：那就是“熱浪滾滾”……游泳、玩水、漂流也就成了最熱鬧的遊玩項目，各個景點人山人海！

暑假的一個週末，我們三家人自駕游去了建德遊玩。第二天，我們來到了七裏揚帆葫蘆飛瀑峽谷漂流。我們排隊買票上了遊船，一小時後來到了漂流目的地，大家各自穿上救生衣、戴好安全帽，還帶好了水塘必戰的水槍。我們一家三口一艘橡皮艇船，大爸爸和大媽媽一艘，舅舅他們也是一家三口一艘。就這樣漂流開始了，爸爸、媽媽各自拿着木漿，左右開劃，船開始順流而下了，一下子衝進了迷你瀑布嶺，在大家沒有防備下，我們的衣服都被溪水打溼了。緊接着不遠處又傳來了妹妹的尖叫聲，原來是一個急浪，舅舅家的船被灌進了很多水。船漂到了水流不急的地方，大夥兒都跳下水，玩起了打水仗，誰說孩子愛玩水，我看此時的大人們個個都“瘋了”一樣，不管認識的還是不認識的`，見面就發射“子彈”，有的來不及就乾脆把安全帽摘下來，當作臉盆裝滿水再潑向對方。就這樣，人們的歡笑聲、尖叫聲、潑水聲、哭喊聲、求救聲打成了一片……

一路上，我們遇到了重重“難關”，有S型急灣的、超級大落差的、劈頭蓋臉的等……膽戰心驚地漂到了終點站。橡皮艇裏一半都是水，渾身上下沒有一處是乾的，同玩的人們個個都成了落湯雞……

這次緊張而又刺激的漂流真是讓我終生難忘啊！