六年級年的作文5篇【必備】

在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編爲大家整理的六年級年的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級年的作文 篇1

從小到大我收到過很多禮物，有父母送的，有長輩送的，還有好夥伴送的。但是在我心目中，有一件禮物是最最珍貴的。那件禮物是這樣的：一隻灰色的小松鼠和一隻棕色的小松鼠，其樂融融地生活在一個樹洞裏，雖然不言不語，但卻栩栩如生。每當我看見這對小松鼠，我便想起了我的好朋友。

那是一個星期天的下午，王慧賢打來電話：“你出來一下，我想和你說說話，一定要來哦。”我有些莫名其妙，下午突然約我，還一定要去，有什麼事呢？爲了不使好朋友失望，我還是答應了她的請求。（小學生作文）

我來到公園，在湖邊找到了她，她一個人靜靜的坐在湖邊，手上好像拿着什麼東西。我快速地奔到了她的身後，大叫了一聲，她拍了拍胸脯，站起身來說：“死丫頭，你想嚇死我呀？”我朝他做了個鬼臉：“說吧，今天下午突然約本公主出來幹什麼？本公主可是大忙人，沒時間跟你囉嗦。”她笑了笑說：“你呀……”她欲言又止，我感到更奇怪了，連忙追問道：“怎麼了？你今天怎麼怪怪的，是不是有什麼事情？快說。”她支支吾吾地說：“我……我可能要走了。”“走？去哪兒？”“我要轉到南京去了，明天早上就走。”“你真的要走啊，能不能不走？”她輕輕地搖了搖頭，眼睛裏溢滿了淚水，我們倆都沉默不語了，風輕輕地吹着，彷彿在替我們傷心，草彎下了腰，彷彿不想見到這讓人難過的一幕。

時間過得很快，一眨眼就到了第二天早晨，天在下雨，但我們一家人還是在車站爲王慧賢一家送行，王慧賢象變魔術一樣拿出昨天在公園裏看到的盒子，眼睛紅紅地說：“我把這個送給你，你看到它的時候就會想起我的。”我接過那個盒子，緊緊地抱在懷中，雨依然靜靜地下着，彷彿在訴說着什麼。

回到家裏媽媽看到我很難過就對我說：“雖然你和王慧賢不能象以前一樣經常在一起，但只要你好好珍惜這份禮物，見到它你就會想起你的好朋友的。”聽了媽媽的話我打開盒子，這是兩隻特別有意思的`小松鼠，旁邊還有幾張照片，內容全是我們在一起嬉戲的情景，所有的照片後面都寫着同樣的一句話：我一定會回來的！現在這些照片被我貼在最顯眼的地方，而那兩隻小松鼠，我每天都會看上它們幾眼。

這是我收到的一份厚禮，它見證了我和王慧賢之間純潔的友誼，我會珍藏着它，直到永遠。

六年級年的作文 篇2

星期天，陽光明媚，我欣然推開窗戶，一股新鮮的泥土氣息撲鼻而來。啊，真舒暢！

我放眼向遠處眺望，呀！那一株凌寒獨自開的臘梅花怎麼蔫了？往日晶瑩剔透的鵝黃變得黯然無光。瞧！那邊有兩株黃色的小花，花兒開的真豔啊！ 是迎春花，哦！我明白了，春天已經來到我們身邊了。是啊，臘梅謝了，迎春花開了；迎春花謝了，臘梅又開了。這就是時間老人給我們留下的一串串匆匆的 腳印 。他時時刻刻提醒着我們： 孩子們，不要虛度光陰，趁大好時光努力學習吧！

時間是虛無縹緲的，而又是實實在在的。時間在早晨朗朗的讀書聲中；時間在轉動的機器中；時間在農田的.勞作中 時間老人的足跡無處不在，只要你追尋着它，就一定會有收穫。

光陰似箭，日月如梭，你瞧，昨天還迷醉於童話故事中的我，今天就將要告別母校，走上坎坷的人生道路！朋友，珍惜時間吧；今天，你可能是普普通通的學生，明天，你就可能成爲祖國的棟樑！

時間真是過得太快太快了，甚至我們都沒有計劃好明天要幹什麼，明天就過去了，怎麼能捕捉到時間老人的身影呢？可是，朋友，請記住：永遠不要埋怨時間老人。因爲，埋怨並不可以停止時間老人的腳步；反而會加快時間的流逝，以至於過去了，才後悔，才明白，才懂得

是的，時間如流水，只聽見嘩嘩的響聲，卻不見其蹤影；

沒錯，時間似雲霧，風一吹即散；

必然？時間像露珠，全被蒸發了 ？

不全是，想想看，我們也有一些責任。

同學們，讓我們努力追尋時間的足跡，去實現我們心中的夢想吧！

六年級年的作文 篇3

在不知不覺中，炎熱的夏天已經過去了，涼爽的秋天來到了。田野裏，稻穀豐收了；果園裏，果子成熟了。秋姑娘還給人們帶來了一件特別的禮物——美麗的樹葉。

校園裏，銀杏樹的樹葉落滿了一地。遠看，樹上的銀杏葉像一把把小扇子掛在上面，又像一隻只蝴蝶在樹上飛舞。撿起一片銀杏葉，你會發現，銀杏葉全身都是綠色，仔細一看，銀杏葉的邊緣又有一點點黃色。用手摸一摸，會感覺到銀杏葉的背面很毛，那細細的葉脈就像一根根頭髮絲一樣擠在一起；而銀杏葉的正面恰好相反，摸起來很光滑。銀杏葉的邊緣與衆不同，別的樹葉的邊緣都是光的，而銀杏葉的邊緣是鋸齒形的。銀杏葉還有很大的藥理作用，就是可以泡茶喝，喝了銀杏葉泡的茶，對於治療高血壓很有好處。

秋天有特點的樹葉不僅僅只有銀杏葉，還有楓葉。

“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”這是唐代詩人杜牧寫的《山行》。楓葉一般都是五角楓葉，遠遠看去像一個大人的手掌一樣，楓葉的全身都是棕紅色的，每一片楓葉的邊緣都是毛毛的，中間有一根莖，把它們一分爲二。楓葉的正面顏色比背面深，每一片摸起來都像樹葉上佈滿了血絲。這時，我會情不自禁吟誦起杜牧的`那句詩，的確是“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”呀！

百枝樹葉像一根根綠葉條編起來的，又像一片片雪花的形狀。百枝葉常常和萬年青放在一起，祝願結婚的人“百年好合”、“子孫滿堂”。

啊，秋天的樹葉真美呀！

六年級年的作文 篇4

金秋時節，秋高氣爽，秋天帶着涼爽和溫柔，輕輕地來了。人們喜愛春天，因爲春天是萬物復甦的季節。人們也喜夏天，因爲在夏天裏可以游泳。但我最喜歡秋天，因爲秋天景色宜人，是個美麗的季節。

你看一望無際的天空，好像剛剛被淺藍色的.水彩筆畫過。一朵朵白雲，好像是一條條小船。一隻只大雁飛向南方，它們排成各種各樣的隊形，好像正在和我們告別呢!稻穀成熟了，一株株稻穀像是在講笑話呢!你看，它們的腰都笑彎了呢!果園裏瓜果飄香，果實累累，蘋果娃娃笑紅了臉，梨子娃娃穿上了一件金黃色的新衣服，柿子娃娃你擠我碰，爭着要人們去摘呢!遠處的山上已經有一點點黃了，小草用他們的綠色來讓山保持原來的綠色，大樹的落葉像一隻只翩翩起舞的蝴蝶一樣，慢慢地落下，而菊花卻頑強地站在枯萎的草地上。

秋天，是個美好的季節，在秋天裏，仍然有許多頑強的生命，秋天的景色是那麼的迷人，秋天真美，我愛秋天!

六年級年的作文 篇5

她有一頭略顯棕色的長髮，好像飛流的瀑布，到肩上時變成兩根緊湊的麻花辮，顯得她既成熟又風趣。她就是我最喜愛的朋友——王老師。

王老師有五十多歲了，五年級時來我們班教數學。剛見到她時，總覺得她的眼神裏透着一股嚴厲的光，來到教室，一隻手插在腰上，另一隻手刷刷地寫了三個字“王菊華”“這是老師的名字。”老師笑了笑，臉上有了兩個淺淺的酒窩，也顯出了她那鼻子旁的兩條皺紋。“我是你們的老師，換句話說也是你們最好的朋友。”然後又寫下了兩個字“數學”，她說：“數學，數是數字，數目，數量，學就是學習、思考。換句話說就是學習、瞭解數學。”接着，她又和我們講了奇妙的數學王國中許許多多的知識。我發現這位老師其實挺和藹的。

在這堂課上，我們是朋友。上王老師的課永遠都是一件開心的事，因爲在他的課上輕鬆愉快是必然的氣氛。我們可以暢所欲言，表達自己的觀點，從來沒有絕對的對與錯，從不同的角度去思考，就會有不同的結果，所也我們沒有了壓迫感。王老師講課面面俱到，循循善誘。有時講得太忘我了，大大的眼睛就神色飛揚！歡快的笑聲也時常從我們的教師裏傳出，每一位同學都聽得津津有味，興致勃勃。所以我們總覺得王老師的課時間總過的那麼快，也讓我們對以前枯燥、乏味、反感的數學有了全新的認識。從那一天起，我就打心眼裏喜歡這位新來的卻如同似曾相識的朋友的老師。

那天我想：有這麼一位出色的老師，我們的數學成績一定會突飛猛進。

果然，不出我所料。一個學期下來，我們期末的成績有了很大的提升，平時八十分的`有了就是幾分，有的甚至得了一百分，連平常不及格的都考了七八十……這些進步都是王老師給予我們的呀！我心中更喜歡這位教育有方的朋友了！

我們最喜歡聽的不是他趣味盎然的課堂，而是他繪聲繪色的講他的生活。王老師總會用品德課來講他的生活。她說：“在以前都是有生產隊的，我們小孩放學打草時，都喜歡偷那裏的東西，可我從不偷，因爲我覺得這是違背良心的。後來，我發現他們割的都比我快。原來，他們是偷生產隊裏的草籽！我不甘落後，便也偷偷的抓了一把。後來被爸爸知道，一頓狠打……”她兒時的歡樂與勞作深深的刻在我們心中。勞動、玩耍、學業……一切對她影響深刻的都說了出來，好事壞事毫不避諱，她真是一位我們的好朋友、好老師呀！我們也把自己的一些經歷、記憶都搬出來，與她談體會。我有發現了一點，他很懂我們小孩子，能知道我們什麼場合下會想些什麼，不管他是有什麼樣的誤會矛盾，他都能化解，並從中讓我們明白自己的錯誤。然而他又很像《我的伯父魯迅先生》這篇課文中的魯迅先生，我們做錯事時，她不會嚴厲的批評，最多給你一個眼神，就包容了你的錯失，既讓你懂得錯誤，又不會傷害我們的自尊心，避免了尷尬，也避免了因爲這而生疏的情感。

王老師就是這樣一位偉大的老師，她不僅是老師，更是我們知心交心的朋友，這也正是我喜歡她的原因。

六年級:封雅婷