畢業的六年級作文(15篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編爲大家收集的畢業的六年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
畢業的六年級作文1
我就像天邊的早霞，即將成爲太陽。我能勇敢面對挫折，把明天看做未來。每個人都是獨一無二的，要想讓自己成爲一塊好玉，就得磨鍊。我面對困難不屈服，在班上我身爲班長，能以身作則，但是語文考試成績卻總讓我忐忑不安。有一次語文考試成績發下來，我只考了83分，我非常鬱悶憤怒，我決定下次考試一定要考得很好。功夫不負有心人，我得語文成績半期考了97分是全班第一名。我從不被困難打倒，因爲我堅信失敗乃成功之母！我也是一個樂觀的人。我會把壞事往好處想，面對事實，不爭不吵。我也是一個懂事的孩子。晚上我會幫媽媽掖被角；媽媽生病了，我也會幫她熬藥；天冷了，我會叫媽媽多穿一些衣服，我的是從不讓媽媽擔心；放學後，我會準時回家，絕不與同學在外逗留。我更是一個勤奮的孩子。當媽媽不在時，我會打掃家裏；上課時，我會積極回答問題；下課時，我會幫助同學做清潔……我會發揚我的優點，但是也不會遮蔽我的缺點，我的優點是數學好，所以我要幫助數學差的同學。我的缺點是閱讀差，但是是我會更加努力，爲學業着想。這就是我，一個最堅強，最懂事，最樂觀，最勤奮，最真實的我。我相信以後世界會因爲我而興隆，國家會因爲我而昌盛，現在班級會因爲我而優秀，學校會因爲我而驕傲，這就是我，最真實的我。
畢業的六年級作文2
哇，畢業了，太棒了！奇怪的是，我沒有感受到絲毫的記憶，卻欣喜地跳着舞。回頭看臨近畢業的時間規律，對比假期後的安逸生活，就像一個人剛吃了黃連，馬上就吃了蜂蜜。學生畢業前的心情可以用兩個字來形容：焦慮和擔心。整天抱怨一句話：什麼時候可以放假？
臨近畢業，學生的耳朵裏交織着三種聲音：語文老師的嘮叨，數學老師的碾壓，我們作業的刷刷。最後，我們期待一堂計算機課。我們即將利用這個千載難逢的機會，展示自己的才華，玩個天翻地覆。
我們今天在討論這個電腦課上玩什麼，誰在和誰在線玩遊戲。當我們做着美麗的夢時，沉重的腳步聲響起。學生們知道這門計算機課將再次縮寫爲漢語。一個接一個，那些美好的白日夢就像泡沫一樣。同樣的，語文老師拿着一大堆複習卷子站在講臺上，開始了她的嘮叨。學生們敢怒不敢言，只好恭恭敬敬地聽。
最後一句總結：“今天作業比較少，只有一個。”聽到這裏，我們正要大聲歡呼，喊萬歲。老師又說了一句話：“把我後面發的三篇卷子都抄一遍就行了。”這也叫邵！我們都是口吐白沫，頭暈~這就是中國人的規律。
數學更差。因爲某些原因，數學老師不得不接手我們的思想課，書法課，健康教育課，把這些課都帶進數學課，再加上美術課，體育課。每天都有很多論文滿天飛。我們頭暈目眩。當我們看到報紙時，我們會頭疼。考的不好。給父母打了一個電話。如果你不知道，你就忍不住讓我們喊：“冷血！”每天評論論文是必要的，作業也是。這就是數學的規律。
終於畢業了！多好！真的是如釋重負。人生的另一個階段開始了。初中的生活在向我們招手！
畢業的六年級作文3
好久沒有見到你了，我還真有點想你。不知道你過得好嗎?
雖然你從5年級就沒有再教我們了，但是我們的心永遠和你在一起。我們快樂的回憶還在;我們的心，依然惦記着你。黃老師，我真的很感謝你。如果沒有你的辛苦培育，就不會有507班的今天，也不會有今天的我。我想，你一定想了解班裏的情況吧?最近，班裏各方面的情況都很好。因爲在紀律方面，班主任王老師讓同學們都要嘗試一下做班幹部的辛苦，從而告誡他們要管住自己的嘴巴，不要再吵了。
哦，還有，在學習方面，新來的郭老師有她自己特別的一招。上課的時候能讓我們專心聽講。雖然講的內容和其他班的是一樣的，但是不同的是，老師在課上又是唱歌又是跳舞，讓我們不由的停下手中的玩物，專心聽課。這招非常有用，同學們的成績突飛猛進。你聽了這些，一定很高興吧。
畢竟，我們的成績提高了;畢竟，我們不再害怕讀書了;畢竟，我們沒給你抹黑。你知道嗎，你走的那天，我哭了。我永遠也忘不了你那慈祥的面容;我永遠也忘不了你那溫柔的話語;我永遠也忘不了你對我們的悉心栽培;忘不了你和我們發生的點點滴滴以及你對班裏做出來的奉獻。黃老師，我的千言萬語，不能在一張紙上寫完。但是這張紙卻表達了我對您深深的敬愛。
我真的好想你能再教我們啊，我真的好想你啊，黃老師。
畢業的六年級作文4
轉眼間，我從醫院的手術室裏誕生了，時間帶着我跨過了學前班的懵懂無知，又即將帶領我飛離小學六年的美好時光；轉眼間我跟着時間那無聲敏捷的步伐，進入了多夢的初中生活。猛然翻開抽屜裏的相片，才發現有那麼多張笑臉即將與我分別，“再見了，六年朝夕相處的朋友；再見了，六年辛勤教導的老師；再見了，我依舊不捨的小學生活……
用指尖輕輕滑過畢業照裏每一個同學的臉龐。幼兒園，一張張笑臉如花兒般盛開在我心上。嘿，你還記得我嗎？我就是哪個“小胖妞”啊！“蘑菇頭”你現在在哪呢？回憶起當時學前班的甜蜜往事，我我即使不捨，也得放下。揮去這陳舊的一片，在它的背後時間如魔術師般又變出了一張。在小學六年的學習中，“小胖妞”變得不一樣了，從前的兩隻麻花辮不知了去向，代替它的是乾淨利落的一條短短的馬尾辮，在照片裏我又找到了“蘑菇頭”，她依舊和以前一樣，只是比“小胖妞”高了半個頭，在這張照片裏，笑臉又增加了，一張兩張三張四張在我心裏開滿了花。畢業照裏的我們，有笑的也有哭的，畢業照裏有我不捨的死黨，也有煩人的同學，但的是前者。畢業之際，時間你能否走慢點，停留在相機按下快門那一刻，停留在你追我趕的賽場上，停留在熱火朝天的勞動中，停留在引人入勝的課堂中……
再見了朋友們，等等我時間。
畢業的六年級作文5
如果有人問哪個學校最好。我當然毫不猶豫地說：“是我們學校！”沒錯，一個讓學生讚不絕口的學校，難道不能說是最好的學校嗎？今天，我想盡情地讚美她。
我稱讚學校是學習的天堂。每天都能聽到書的聲音，清脆悅耳；做作業時的“薩沙武賈西奇”書寫聲令人陶醉；音樂教室裏不時響起陣陣動聽的歌曲，讓藝術與我們結下不解之緣；一個美麗而有創意的小製作，來自於我們靈巧的雙手，教會我們用自己的雙手創造更美好的生活；在操場上，我們可以展示我們充滿活力的身體和充滿活力的面孔，以強壯的身體迎接每天的挑戰。
我讚美學校溫暖的懷抱。學校是一個善良的母親，她張開雙臂把我抱在懷裏。她愛我們每一個人；當我們有了一點進步，她會從眼睛裏看到，她媽媽會用溫柔的手撫摸我們，讓我們感受到內心的激動和喜悅；當我們犯錯和落後時，母親會投以責備和寬容的目光，用春風和雨一樣的愛滋潤我們失落的心。蜀山路難行，學海無崖可造舟
我讚美學校的無私奉獻。你知道學校給了我們什麼嗎？是知識，是力量！我們從一個懵懂的孩子成長爲今天的優秀學生，每一次進步都滲透着學校的心血。“蜀山有路可走，學海無崖可造舟。”學校讓我們找到學習的鑰匙，讓我們在學習中找到快樂。我們是一艘要航行的船，學校給了我們一艘船，讓我們可以走得更遠，看到更廣闊的世界。
我愛學校，因爲學校裏的`每一棵樹、每一個人、每一件事都值得留戀和呵護！當我們有一天要離開這裏的時候，我想我會哭，但我會擦乾眼淚，在學校的船上揚起風帆，繼續航行。
畢業的六年級作文6
六年的小學生活不知不覺就要結束了，我們都要踏上新的旅途。在此，我要向尊敬的老師，親愛的母校道聲真誠的謝謝。謝謝你們，六年以來對我們的悉心教導。你的付出給了我們最堅定的信心。所有拼搏的汗水與理想的希冀，都會化做我們初中時代學習的動力。
雖然即將與相處六年的同窗好友分別，告別敬愛的老師和親愛的母校，但無法把以前老師對我們的教導忘記：可曾記得，六年前，我們還是一羣無知而又頑皮的小孩，而如今個個都已變成全面發展的少年。的確，老師們六年的愛心澆灌，六年的精心磨礪，她們的黑髮已泛起點點霜花；六年的歲月如梭，六年的嘔心瀝血，她們的臉頰寫滿了絲絲牽掛；六年的春去春回，六年的執着追求，她們的眼睛注滿了殷殷囑託。風沙能吹老歲月，但無論世事如何變幻，我們都不會忘記母校，不會忘記給予我們六年培養和愛護的老師們。六年來，老師和我們如影相隨不離不棄。陽光燦爛的日子裏，老師開開心心地跟在我們的身後。老師快樂着我們的快樂。當我們的眼眸在輝煌的陽光下晶晶發亮時，老師便在我們的神飛顧盼中爲大家舞蹈。老師是我們的欣賞者、仰慕着，老師是我們的崇拜者、縱容者。老師雀躍是因爲我們歡樂，老師開懷是因爲我們興奮。
一屆一屆的我們和老師揮手依依作別，但卻慷慨地留下了童年的稚氣。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越！”請老師相信我們，我們會在中學中倍加努力，取得更大的成績。最後，我代表六年級的全體同學祝福我的母校——東關小學65班明天更好！
同時，我也由衷的感謝六年來老師和同學們對我的關心和幫助，感謝大家的關懷！
畢業的六年級作文7
時光，就如流水一般，一去不復返；悄悄地跟你擦身而過，你，感受到了嗎？轉眼間，20xx的六年級的時光，再也回不去了，回想起當時的美好時光……
——題記
再回首，那欠烈日炎炎的軍訓，同學們陣陣吶喊聲響徹雲宵，教官的口令聲如山，知了沒完沒了地叫個不停，同學們那豆大汗珠浸溼了那件莊重的、漂亮的、威嚴的、八月的迷彩服，被浸溼的迷彩服，不知爲何，那件迷彩服，本是深沉，但在陽光下特別耀眼，可能是因爲同學們的毅力的汗水吧！
還記得那次籃球賽嗎？我們班的球員唐俊傑、王明超、盧澤峯、陳栢瑾、莫正茂、金澤旭、黃淦蕘在籃球場上爲班拼命，你瞧，王明超正高興地運着球往來我們球筐那邊跑，但兩個“攔路虎”，突然衝到他有面，他一躍，將球傳給了陳栢瑾，兩個“攔路虎”又去追陳栢瑾，他起身一躍，一投、三分球，全球場頓時沸騰起來，最後，我們對一班，贏了，經老師也笑了。
還有入場式，我們戴着貝雷帽，上身穿白襯衫，戴絲巾，下身穿西裝裙，還穿褲襪，腳穿黑皮鞋，相互讚揚對方。站最前面的王鄧媚等人，穿迷彩裙，戴貝雷帽，還化了妝呢！
再看第2方陣，我們準備入場了，先是軍體拳，看他們那整齊的動作，爲我們A級開了個很好的頭。
輪到我們時，我心裏的小兔“砰砰”跳，我們一前一後擺着90度擺臂，腳也踏步，喊着口號“愛國擁軍，固我長城。刻苦學習，報效中華。一、二、三、四，一、二、三、四。一二一，一二一……”最後，我們贏了一等獎。
那次接力跑，那次“8”字跳繩，那次詩歌知識競賽，那次辯論會，那次你笑了，那次她哭了……
回首20xx，回首眼淚，回首微笑，回首我們的活動，回首我們去過的地方，再回首……
畢業的六年級作文8
離別代表什麼?這個問題我曾不止一次在心中問過自己，許多人把離別當成一個開始，一個嶄新的開始，但在開始之前，離別又不無傷心。
畢業之前的幾個星期，我們都期待着畢業，期待着暑假，彷彿一畢業，就能離開老師的束縛。離校的那一天，全班同學舉行聯歡會，寫同學錄，每個人的臉上都洋溢着笑臉，沒一人提起分別的事情。我想笑，又想哭，心裏總有一股酸酸的感覺，望着這些陪伴我度過童年的同學，朋友，淚水忍不住地浸溼眼眶。
還依稀記得六年前，我們離開了爸媽的懷抱，來到一個陌生的學校，見到陌生的老師和同學，笨拙地打聲招呼，渴望能交到一個好朋友。每天早上，大部分同學都會早早來到教室，大聲朗讀着課文，卻總有兩三個同學會遲到，直到上課鈴響起，纔會走進教室;上課時，大部分同學都會認真聽老師講課，專心致志地學習,卻總有兩三個同學在搞小動作，不聽課;做課間操時，大部分同學都會認真做好每一個動作，但總有兩三個同學在那裏亂做動作，惹得同學們大笑;放學排隊時，大部分同學都會一個接着一個站好，卻總是有兩三個同學在隊伍裏亂動，使隊伍亂了起來。回想起這些事，嘴角總會忍不住向上揚起，爲那時同學之間童真的事情感到開心、高興。
別了，我的朋友，別了，母校，等以後，我一定會有一個好的事業、好的生活，到那時，我要再回到母校，找到老師，說一句:“老師，我沒有辜負您的期望。”
畢業的六年級作文9
小學六年的時光，有讓我快樂，也有讓我痛苦。我把它珍藏在我的回憶錄裏最美好的一頁，但是回憶再美也沒有用，久了就會遺忘。所以我現在努力回憶…
這天，語、數老師拿着畢業證和畢業照走進了教室，眼睛都是紅紅的。數學老師放下手上的東西，站在講臺上語重心長說；“隨着時間沙漏的變化，你們要告別小學的社會，翻過人生的這一頁，迎來的是充滿青春本色的初中生活，人生嶄新的一頁。數學老師說完眼淚終於忍不住涌了出來，語文老師接了話茬，帶着稍微的哭腔道；"上了初中，要把以前的壞毛病該掉；上了初中，要學會長大，不能什麼事還要勞煩大人；上了初中，學習任務更重了，要有學習計劃…好了說了，不然你們該嫌我嘮叨了。”“不，老師我們怎麼會嫌你嘮叨呢！以後我們想聽也聽不到了！”一個同學突然站起來說。
“對，沒錯我們不會嫌你嘮叨的，您的話我們一生都銘記在心。”全班都站了起來。數學老師收拾好了情緒，走了過來說；“我叫到的名字，過來拿畢業照和畢業證，陳雅雅、鄭煒、溫世才、林彬旭、林潮熙、林宇晶……”所有同學都拿好自己的東西。“全體起立”。班長一聲令下，“唰，唰，唰…”“兩位恩師，您們對我們的恩情我們一輩子都銘記在心，不會忘了您們對我們的教誨，不會忘了您們對我們說的話…”。兩位恩師聽了笑了，我想是：我們的付出是有回報的，這些孩子不會讓我們失望的。大家向老師鞠了個躬，便依依不捨的離開與我們一起學習的教室；離開了看着我們成長的母校。
時光帶走了我們的童年，我們的快樂，我們的天真，我們的幼稚，我們的傻氣。迎來的是嶄新的充滿青春的初中生活！
畢業的六年級作文10
當紛紛擾擾的黃葉落盡，我在小學的最後一學期也已降臨。此時的我心中充滿了留戀與不捨。想着三個月後，就要與母校，與同窗六年的同學，與像父母一樣愛我們的老師分別了，心中總感到酸酸的、澀澀的。
五年來的點點滴滴深深烙印在我的腦海中：我們曾爲拔河比賽的失敗而流淚過；我們曾爲班級平均分的第一而欣喜過；我們曾爲同學的受傷而揪心過；我們曾爲窩心的言行而感動過……無論是笑是哭，我們都一起共進退。
小學的最後一學期，也是快馬加鞭，全力衝刺的一學期。雖剛開學，空氣中卻似乎瀰漫着硝煙火藥的氣息，隱隱不安。前所未有的挑戰——畢業考，已經一步步逼近。但我相信，只要我們在這一學期加倍努力、認真學習，就能考上自己理想的中學。
我們已經漸漸長大。我們應褪去身上的稚氣，以成熟的心態迎接這最重要的一學期。以前的心有旁騖與粗心大意，在這一學期都要改掉，因爲這些都會影響到我們學習的效果。“小升初”，這看似簡單的三個字，卻是我們人生中重要的一個轉折點。只要我們全力以赴，用好的心態考出理想的成績，在學習上，我們就沒有什麼可後悔的！
走進小學的最後一學期，草木依舊，但早已物是人非。今天，我們已不同昔日那般悠閒自在，我們更加成熟，更加團結，更加努力地朝着目標奮鬥！
願這段美好的歲月永遠不會塵封，願意美好的友誼永遠不會被時間的浪潮沖淡……
新學期，最後一學期，加油！
畢業的六年級作文11
敬愛的老師,親愛的同學們:
你們好!
就在這短短的一個月的時間,我們就要分別了。在這,我要感謝老師,感謝我的同學們!自從我一年級轉來這時,是貟玉萍老師景曉敏老師接的我們班。起初,我覺得她們都非常慈祥。可到後來,景曉敏老師一次次發脾氣,讓我覺得她很嚴厲。但“嚴師出高徒”呀!我就是喜歡這種老師!
到二年級,就又換了一位老師,是語文老師。又到了三年級,又換了一位語文老師,她叫秦豔麗。她對我們非常好,可好景不長,到四年級,又換了一位語文老師。她叫徐麗麗,長得漂亮,但出了一次禍事,她的胳膊骨折了!我還記得下一個語文老師是張廣保老師。起初,我對他的影響特別壞,漸漸地,我對他的影響有了好轉,甚至被他評爲好學生。直到現在,我的語文老師又換了,他叫張愛民。最開始,他就讓我們一天寫一篇日記,一週寫一篇讀後感。我非常的不耐煩,可到最後,我的寫作水平提高了,還養成了一天一記的好習慣。
再說說我的同學們吧!剛轉來這,我誰都不認識,覺得很孤獨。直到有一個同學出現,化解了我的孤獨:“我們來一起玩吧!”我擡頭看看那張臉,真是······直到現在,我有了許多好朋友。我和他們一起回家,一起玩。我和我朋友關係非常密切,是離不開的。
光陰似箭,日月如梭。成纔是我們的夢想。中學是我們實現這個夢想的第二步,讓我們一起爲着這個目標進攻!
再見了,我的老師們和同學們。你們將成爲我小學六年生涯中的一處記憶,是永遠也抹不掉的一處記憶。再見了,我的母校,你是我成長中的一部分,是難以忘掉的一部分。再見了,老師,再見了,同學,再見了,朋友,再見了,母校······
畢業的六年級作文12
轉眼間，我要畢業了。畢業，意味着離別，我們將要離開母校，離開朝夕相處的，離開這裏的一切一切。我，真的捨不得。
我拾起記憶的碎片，看到了，那份純真。
這邊，一個女孩在跟前後左右的人玩遊戲，轉得不亦樂乎; 那邊，一個男孩剛剛被罵了，他撅着嘴，把滿肚子的委屈向傾訴，可不一會兒，就被那位擅長搞怪的朋友給逗得哈哈大笑，剛纔的委屈都已煙消雲散; 這兒，兩人又在爭論，都面紅耳赤，想方設法讓對方覺得自己是對的;那兒，又。
今天，天，依舊這麼藍，知了，依舊唱着歌，似乎一切都和往日一樣。
不過，我們都知道，今天，將是我們分離的日子。
我撫摸着課桌，似乎在昨天，我們聽課，認真完成作業，還的在上面用小刀一筆一畫地刻上自己的名字，是想讓自己覺得，自己永遠在這兒，不曾離開; 撫摸着講臺，似乎也在昨天，上面有着一攤攤作業，這記錄着我們的痕跡;撫摸着粉筆，似乎就在昨天，老師在黑板上耕耘，我們則着豐碩的果實。
星期四，考完英語後。我知道，我們心照不宣的像以往一樣開着玩笑，可誰都知道，彼此的內心都有些悵然若失，有些失落。
那天，走出校門，我想象着，分別的時刻，我們假裝，笑着和彼此說再見，而心中，都有着無限的眷戀和不捨。我們終究還是要走的，不管以什麼方式。
我們都知道，這不是我們人生的終點站，在以後的日子，我們一定會更加，以優異的成績來報答我們的母校！再見，我愛的，母校！再見，我愛的，同學！再見，我愛的，老師！
畢業的六年級作文13
畢業，這個詞勾起了多少人的回憶呢？還記得當初，剛邁進校園時的情景嗎？當時，想過畢業的情景嗎？我想，是不會的。剛邁進校園，心裏滿是一股子的好奇，帶着理想憧憬而來，被這裏的風景吸引，被這裏的歡笑帶動，被這裏的老師同學感動。於是，便沉浸在這其中，舒服了你的眼，甜蜜了你的心。
但畢業這天越來越近的時候，心，也慌張了起來。還沒有把校園的每個角落認真地走一遍，還沒有和老師同學認真地告別，畢業，打得我措手不及。
往事還歷歷在目，這校園的一切，我怎能割捨？在這裏，我有我的同學，朋友，我還有我未完成的願望，可是，還是，來不及了啊。曾經的甜蜜悲傷，曾經的歡聲笑語，曾經的狼狽不堪，曾經的一切一切，都只能留藏在回憶裏了啊。畢竟，那都是曾經了……
這所學校，曾經我埋怨過它；這些同學，曾經我損過他們；這些老師，曾經我怨恨過。如果，如果還可以，再讓我好好地看一眼這所學校，再讓我和我們班的所有人聊聊天，再讓老師給我們上一節課，好嗎？
校園的每個角落，都留下過我們的歡聲笑語，留下過我們的腳印。如果，可以的話，讓我們再去把腳印撿起，讓我們再重溫一遍這些年的過往，好嗎？
說這麼多，可還是難逃畢業的命運啊，我還是要和這所學校，老師，同學告別了吧。如果，如果我們二三十年後還能重聚在一起，一起回那所學校看看，回想着那些年的過往，該有多好。
珍惜時光吧，趁着還沒畢業，再多瞭解瞭解學校，再多和同學聊聊天，再認真地上一節課，等到未來的時光裏去懷念，也有個記憶啊。
畢業，並不是終點，懷着新的理想，去往新的地方，開始又一段的經歷，這回，好好珍惜吧。
畢業的六年級作文14
俗話說：“男兒有淚不輕彈”。可我卻不是這樣，我經常哭，連我都不知道自己哭了多少次。不過，我哭後幾天就忘記了。那一次的哭泣，只有那一次，我哭得刻骨銘心，永遠都不能忘記。
那是在前兩年五一長假的時候。我們一家人去雙河鎮姨媽家玩，表哥表姐也跟隨着我們一起去玩，可姨媽家遠沒有我想象的那麼好玩，我們無聊極了。這時，表姐突然說到：“我記得這附近有一條河，我們四處找找吧！”“嗯”我和表哥幾乎同時回答道。
果真，我們逛了幾圈，發現了一條流着嘩嘩聲的清澈小河，水不深，只有半個膝蓋那麼深，水清澈見底，連小沙子就看得清清楚楚。表哥見了，連忙把鞋襪脫了下來，往河那邊趟。“天氣這麼熱，下來吧！”表哥對我說，我想也沒想，便跟着表哥下去了。
起初我們玩的很開心，可是玩着玩着我就覺得腳下有點痛，把腳一拿出來，只見被玻璃劃開了一條長長的口子，鮮血直往外涌，看了這些，我險些暈倒了過去。我連忙跑到岸上，表姐已經跑回家叫大人了，我用手按住傷口，臉上的淚直往下流，嘴裏還喊着：“媽媽，快來啊。”整個世界彷彿都昏暗了起來，鄉間的小路只有我一個人，鮮紅的血滴在草地上，形成了鮮明的對比，我用手不停的去打着地面，靜謐的小村莊裏只聽見了我的哭聲。媽媽一會就到了，抱起我，直往鄉里的衛生院跑，我的腳被縫了七針，兩個星期沒有上學。
以後，每當我做任何事前，我總要思考一下，問自己這件事能不能做，做了後有什麼危險，會出現什麼情況。因爲我忘不了那天流下的淚，和腳下的傷疤。
畢業的六年級作文15
今天不知怎麼了，想起了六年級畢業的那個時候:
明天，就要考試。考完試大家就要分開了，還有點捨不得。今天，上了最後一節體育課，我問朱老師：“明年初一您還交我們嗎？”朱老師眼神裏透着一絲難過的神情，說：“可能不會了吧！”同學們頓時都啞口無言。想一想昨天李老師在班會課上，送給我們每人一個徽章，讓我們作爲紀念，還讓我們在紙上寫出心裏話。當老師看了以後，流出了淚水，但很快就擦乾了，可能會是想讓我們有一個好的心情。昨天下午的二課堂，老師給我們買了冰淇淋讓我們降降溫。想着想着，一幕幕的畫面涌上心頭。o(︶︿︶)o 唉，捨不得，捨不得老師，捨不得同學，畢竟六年了，風風雨雨我們大家走過，同舟共濟。
每一年的運動會上，男生們總是永躍參加，努力爲我們這個大集體爭光。看，牆上的獎狀已經是滿滿的。別看大家現在都笑嘻嘻的，可心裏是一千個捨不得，一萬個捨不得。平常，我們總是說男生很煩，可是，當我們那幾個跳舞的女同學的鞋子被孫猴子（音樂老師，是我們學生共同的敵人）給死皮賴臉的要走時，男生們幫我們要……因爲我們六年級二班這個大集體團結，所以，纔有了今天的成績，雖然有時候會吵吵鬧鬧，但，我們的心卻是一致的。“那時候天總是很藍，日子總過的太慢，你總說畢業遙遙無期，轉眼就各奔東西……”以前總覺得這首歌曲沒有什麼特別之處，可現在聽，總是想哭。
我們從一年級到六年級有快樂有傷心，是我們永遠也忘不掉的。
