老師小學六年級作文【精】

在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家收集的老師小學六年級作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師小學六年級作文1

同學們都說語文蔡老師總是愛發火，我也有同感。每當語文課沒有人來上時，全班都歡天喜地。

今天第二節課是語文課。上課鈴打響了，同學們匆忙地跑到了教室，一開門，咦？蔡老師竟然沒來！全班立刻像炸開了鍋一樣大吵大鬧起來。有的在打架，有的在大叫，還有的在踢桌子和椅子……我和李佳鍇兩人負責維持紀律。可他們好像無視我們倆的存在，把我們的話全當成耳邊風，左耳朵進，右耳朵出。軟的不行來硬的，只好使出殺手鐗了，我們大喊：“李老師（我們的班主任）來了！”這五個字一出，如雷貫耳，教室裏頓時一片安靜。一分鐘後，大家才緩過神來，幾個男同學狂奔過來開始羣毆我們。有的用腳踹，好像在踢足球；有的用手打，彷彿在殺雞；還有的用屁股壓，宛如在玩跳跳牀。他們邊打邊喊着：“叫你騙人！叫你騙人……”我們倆被他們圍在中間，無處躲閃。沒過一會兒，我們就鼻青臉腫，遍體鱗傷，真是慘不忍睹。

終於，我們的救星——蔡老師來了。她快步走了進來，看到這一幕，大叫起來：“住手，都給我坐好。”我們都趕快回到位子上，老師高聲地批評起來了：“你們是怎麼回事，老師不來你們就不自覺是吧！看來要好好地治你們。副班長和學習委員管不了你們是不是，還敢羣毆，想請家長是不是？……”等到吃午飯時，她還沒有停止“演講”，我的天啊！

我們又一次領教了語文老師的怒火，簡直是火山噴發呀！

老師小學六年級作文2

從我記事起，都是幼兒園或是小學的老師教我學知識以及各種各樣的遊戲。於是，老師這個職業在我看來就是非常美好的，一直就想當一次老師，就在上個星期天，我如願以償了！

星期天一大早，姨媽就把頑皮的妹妹帶來我家玩了。玩就玩嘛，還不領情非要玩什麼有意思的，真是個“刁蠻公主”啊！伴隨着妹妹的“天籟之音”終於有好注意啦！於是乎，我陪着笑臉對妹妹說：“小妹最乖，不哭，我們來玩‘老師和學生’的遊戲好麼？給她耐心地講完規則，她突然從陰轉晴，爽快的答應了。

第一節：語文!

“哼，哼”我帶着向姐姐借來的無鏡片眼鏡走上了講臺（其實就是我的小牀）對小妹說：“同學們好！”見下面無人答應，就趕緊對她小聲說道：“你配合一下唄，給老師個面子！”她點點頭，再來一次，這次還不錯，她立刻配合了一句：“老師好！”說完不禁偷笑了幾下。在這不順利的語文中，她還是懂得不少道理。

第二節：美術

有了前面的經驗，我也不跟她囉嗦，直接交給她一張白紙，讓小妹自由發揮。不一會兒，他就沾沾自喜地交作業了，我拿着小妹的作業，呆了！一張白紙！原封不動地又交給了我，於是便氣勢洶洶地問道：“你畫的什麼？認真點！”她卻不緊不慢、不慌不忙地向我解釋：“這是畫的老鼠、蛇和老鷹！不過老鼠被蛇吃了，蛇又被鷹叼了，鷹飛走了！”真是讓人無語啊！

就這樣，快樂的一上午過去了，讓我懂得：做什麼都不容易，老師真是太辛苦了。

老師小學六年級作文3

今天是9月10日——中國人民教師節。

今天秋高氣爽，陽光明媚。給老師送什麼呢？賀卡，鋼筆，還是老花鏡呢?老師的眼鏡鬥散架了,但是我家裏的情況也不是很好,而買這些禮物都是需要錢的,這該怎麼辦呢？王華邊吃午飯邊想。突然，她的耳邊又想起了幾天前課上老師對我們講的她說，有一種花，它並不鮮豔奪目，總是生長在雜草中，沒有人管，它頑強的生長，這種花就是野菊。“真是太了不起了。”王華不禁脫口而出。對了，就送它吧。王華兩三口把飯吃完。揹着書包，到路邊採了十幾朵野菊花，有金黃的和紫色的，金黃的花代表孩子們金子般的心，紫色的代表溫馨的祝福。王華一路小跑，到了學校，同學們還沒有來，王華慢慢地走進老師的辦公室。眼前的景象把她驚呆了，老師趴在辦公桌上，睡着了，桌子上還放着語文書和備課本，上面還放着老師的老花鏡，一旁的墨水瓶還開着，顯然是剛用過的。老師，您太辛苦了！

王華想叫醒老師，但看她睡得正香，她突然改變了主意。她想，我把花兒悄悄地插在老師的筆筒裏，等老師醒來一看，會很高興的。王華一邊插花一邊在心暗暗地說：我以後要給老師最大最好的禮物——以我優異的成績來回報我的好老師。同時也默默地念着：老師，您辛苦了，祝您節日快樂。

老師小學六年級作文4

這學期，我們班來了1位男老師，班裏來了一位新老師。他衣着簡樸，有點瘦，戴着1副眼鏡，1副文質彬彬的樣子。

我們很喜歡這位新來的老師，因爲他風趣幽默。就拿他上的第1節課來說吧，這節課是自我介紹。老師先介紹自己，說他姓胡，名自奮，名字的含義是靠自己努力奮鬥。說完，他話鋒1轉，問大家：“誰能叫1下我的名字？”同學們1聽，頓時目瞪口呆，大夥都認爲直呼老師名字不禮貌，所以誰也不敢叫。老半天，纔有1個同學站起來，怯生生地說：“胡自奮老師。”他巧妙地添了老師兩個字，聽起來顯得有禮貌。可沒想到老師又給我們出了1道難題：“誰能不叫老師這兩個字，只叫我名字呢？”老師的話1說完，班上鴉雀無聲。終於，有1個調皮的同學輕輕地叫了聲：“胡自奮。”沒想到老師竟然應了聲：“到！”把同學們逗得人仰馬翻。怎麼樣，我的老師夠風趣幽默吧！

胡老師在講課時喜歡把1些知識跟武俠小說連在1起。比如，老師說：“我現在要把預習的‘祕籍’傳給你們，你們能先講講自己的經驗嗎？”1個同學說：“熟讀課文，熟悉生字詞。”老師回答：“嗯，這是基本功。”另1個同學說：“把自己不懂的問題提出來。”老師笑着說：“你們把‘絕招’都教給大家了。”同學們1個接着1個說，最後，老師歸納：基本功：熟讀課文，熟悉生字詞，標出自然段；絕招：提出自己不懂的地方。

風趣幽默，這是胡老師在開學第1課上給我的印象。你們喜歡這樣的老師嗎？

老師小學六年級作文5

一縷白髮，那是您的歲月；幾道皺紋，那是您的滄桑；滿腹經綸，那是您的淵博；天下桃李，那是您的理想。釀造青春的是您，塑造靈魂的是您，播種理想的是您，驅散愚昧長夜，掀開知識晨曦的——是您，是您，還是您，我的老師！

是老師的白髮告訴了我們愛是春暉融雪，愛是雪中送炭；愛是沙漠綠洲，愛是生命之源；是老師的背影告訴了我們愛是一種給予，愛是一種奉獻。老師默默無言，不求回報，任憑粉塵染白髮，任憑講臺留身影，一天又一天，一年又一年。

9月10日，教師節，這是個充滿思念與感激的節日，我們應該記住這個節日。看着含辛茹苦的老師們，我從內心涌出一句話：老師！您辛苦了！

“老師！您辛苦了！”一句短短的話比得上所有昂貴的禮物，高過任何沒有“價值”的東西。因爲它是發自內心的真誠的話。

“老師！您辛苦了！”一句短短的話，不是所有的人都能說出來的。只有親眼目睹過老師有多麼辛苦，親自見證過老師是多麼無私的人，才能完善的表達出“老師！您辛苦了！”的真正內涵。

“老師！您辛苦了！”這一句短短的話是多麼的深情！用“老師！您辛苦了！”來送給自己崇拜與敬愛的老師是多麼的適當！因爲它足可以表達自己對老師深深地愛意！

在這金秋時節，我要用它獻給我們劍南路小學所有的老師，讓我們一起感謝，一起祝福，道一聲：老師，您辛苦了……

老師小學六年級作文6

當我拿起小學畢業合影時，首先映入眼簾的是我那可親可敬的李老師。他雖然看上去有點清瘦，但穩坐在全班同學的中間，卻顯得特別偉岸和親切。

記得我上三年級入學的第一天，當我坐在教室裏等待上課的時候，突然一個身影出現在教室門口，他快步走上講臺，用流利的普通話向同學們問好。他那灑脫的動作和那渾厚的男中音，把全班同學吸引了。

他，就是我們的班主任李老師，併兼語文老師。他講起課來娓娓動聽，時而小聲低吟，時而詼諧幽默，時而一本正經，又像是講故事，又像是拉家常。我聽的是津津有味，在不知不覺中，把知識都裝進了大腦。讓一個不愛學習語文的我都喜歡上了語文。

他不但講課好，字也寫的非常蒼勁有力，板書整整齊齊，把應該學的知識都不厭其煩的寫在黑板上，生怕那位同學學不會。李老師對待學生一律平等，不管是尖子生還是差生，一視同仁。批改作業從不敷衍了事，就連一個標點都不放過。

李老師不但對我們的學習十分負責，還對我們的生活十分關心。課外活動時，他教我們很多遊戲。有時還和我們一起玩。

李老師總是精神抖擻，永不知疲倦。還是一個知識寶庫，永不枯竭。雖然過去三年多了，李老師的形象還深深地印在我的腦海中。

老師小學六年級作文7

敬愛的陳老師：

您好，感謝您這麼多年以來對我的教育與極大的關心和支持！今天我非常感激的對您說一聲：“老師，您辛苦了，感恩老師。”

敬愛的陳老師，你就想一根默默無聞的蠟燭，爲了我們您浪費了自己的青春，爲我們日夜不停地操勞，你燃燒了自己，照亮了他人。這種無私地奉獻，令人永生難忘啊！

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您爲花的盛開，果的成熟忙碌着，默默地奉獻着自己的青春！啊，老師，你的精神，銘記在我的心中，老師您是辛勤的園丁，爲我們這祖國的花朵日夜操勞，您的黑髮中已經有絲絲的白髮了。

是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

親愛的老師，因爲有了您，我們的世界纔會變得如此美麗，混沌之中，纔有了指路的明燈，迷茫的夜空，纔有了永恆的北斗。您肩負着神聖的使命，您肩負着祖國的未來，您肩負着民族的昌盛，您肩負着歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關注下奔赴遠大的前程。

祝：陳老師

工作順利，身體健康，萬壽無疆！

您的學生：

老師小學六年級作文8

感恩的心，感謝有你，讓我有勇氣做我自己，花開花落我都會一樣珍惜"。在我的一生中我感恩的人有很多，但是，我最想感恩的人就是您--老師！ 人們都說老師是蠟燭，照亮別人，燃燒着自己。老師是我成長道路上的引路人，她教我們知識，帶我們在知識的海洋裏傲遊，老師就像我們五(1)班孩子的母親一樣，在老師的關心呵護下，讓我們快樂健康的成長。

老師您知道我在班裏是一箇中等生，可是您卻把我當優秀生看待。記得那次，學校抽四，五，六，年級的優秀生競賽，您明知道我是中等生，但您還是把我留下來，給我一種機會，如果您不把我留下來，您會怕傷了我的自尊心。老師不管您留不留我，我都不會傷心，因爲我擁有您的信任，我爲我擁有這麼好的老師而感到驕傲，自豪。老師我謝謝你們對我的教育之恩，謝謝你們教會我怎樣做人。

老師，謝謝你們的支持和信心，我會好好學習，爲你們爭光，爲五(1)班爭光。

如果每個人都有一顆感恩的心，這個世界會更美好！

老師小學六年級作文9

老師，老師，您辛苦啦！您日夜爲我們操勞，不知在背後付出了多少心血和汗水。老師，您辛苦啦！

有人說，老師是紅燭，照亮我們孤獨的心。有人說，蠟油是老師流下的幸福之淚。是的，在我們在成長的過程中，老師您是最辛苦的！您辛辛教導，耐心的回答我們的難題，爲我們解除疑難雜症。

有人說，老師是園丁，滋養我們那顆幼小的心靈，您悉心呵護每一朵“花兒”，生怕風吹雨打，把一片花瓣打掉。老師，您用心靈去呵護幼小的我們，卻忘了您自己……

而我卻說，老師是天使，老師在我們面臨分岔路時，爲我們指引方向；老師在我們懼怕危險時，給予我們幫助；老師在我們害怕黑暗時，自願當我們的一盞燈。老師，您是偉大的！

老師，老師。您爲我們付出的太多太多了，請您休息一下吧！我們不會在惹您生氣，我們會乖乖聽話。老師，老師。請您休息一下吧！我們會按時完成您佈置的作業，並給您一個不漏的交到您的.辦公桌上。老師，老師。請您休息一下吧！您有時帶病給我們上課，我們看在眼裏，痛在心裏呀！請您休息一下吧！我們會遵守課堂紀律的，老師。請您給自己放點時間，休息吧！

老師，老師，是您把愛傳播到了人間。您送走了一屆又一屆的學生，又迎來一屆又一屆的學生。可您卻何曾不知，您的頭上又添了幾絲銀髮……

老師小學六年級作文10

今天上午，我學完拉丁舞后回到家裏。坐下休息了一會兒，媽媽便急着讓我站起來表演。我有些不情願，媽媽彷彿看出了我的心思，便說：“光學不練，怎麼學得好呢？”我只好練了起來！媽媽看我練得津津有味，有板有眼，便在我身後跟着跳了起來。我發現後，故意放慢了腳步。說：“媽媽，我當你的老師，來教你兩招，好嗎？”“好呀！好呀！”媽媽開心地說。

於是，我便學着舞蹈老師的模樣，一步一步示範，同時數着：

“一、二，一、二、三……”媽媽也一本正經地練着。我針對她那些不規範的動作糾正了一番，然後就拉着媽媽的手，和她面對面地將整個舞完整地跳了起來……

在我的認真教導下，媽媽終於學會了今天的“功課”，他高興地稱讚道：“這個小老師不錯！”接着，我這個“教練”又吩咐了：“現在爸爸媽媽一起跳，你們可要認真哦，看誰最棒！”他們無奈只好硬着頭皮答應了，便跳起了“恰恰”。我在一旁指導，心理比吃了蜜還甜……

媽媽說：“雨寒，以後每次都要認真學，學好了，回來當我們的老師！”我美滋滋地笑了，當“老師”的滋味真好：是啊，無論做什麼事，都要認真啊，一份耕耘，一份收穫啊！

老師小學六年級作文11

我有一位慈祥的老師。她的個頭不高，有一雙有神的小眼睛，只要有人上課說話，準能被她那有神的眼睛發現。

有一次上課，我正在和鄰桌的同學竊竊私語，結果被老師給發現了。我本以爲老師會當着全班同學的面批評我，可是老師卻沒有那樣做，只是用她那雙有神的眼睛看着我，好像在說：“好好聽課，這一次我給你留個面子，下次就不給你留面子了。”我看着老師的眼睛，慚愧的低下了頭，臉頓時紅了起來。萬老師不但關心我的學習也關心我的身體。有一次，我去上課，由於早上起來遲了，我便沒有吃到早飯，只好餓着肚子去上課。剛開始時，我倒是沒覺得餓，可是時間一長，我就感覺到肚子餓的咕嚕咕嚕直叫，心裏特難受。萬老師見了親切地問我：“怎麼了，肚子很難受嗎？是不是沒有吃早飯啊！”我點了點頭。萬老師先是給我拿來一瓶水讓我喝下，又讓我到她的辦公室吃她自己的盒飯（她中午爲了批改作業，就不回家吃飯，早上就帶上午餐了）。我捧着老師的盒飯，心裏感到十分欣慰，也就不感到很餓啦！

我有一位好老師，一位和藹可親的好老師，她就是我的班主任——萬老師。

老師小學六年級作文12

開學那天，我們班有了張新面孔，那就是班主任孫老師。

孫老師是個有點胖的女老師，她寬寬的額頭，黃黃的皮膚，紅框眼鏡架在她的鷹勾鼻上。孫老師的眼睛一笑起來好像眯成了一條線，她還有個薄薄的紅嘴脣。

孫老師雖然在我們印象中很陌生，但大家都很愛聽她的課。因爲就在別的老師像點菜般狂布作業時，孫老師卻說：“遵守規矩便輕鬆快樂。”只要我們好好聽話，晚上作業便非常少。但倘若調皮搗蛋了，嘿嘿，結果你懂的。

孫老師很喜愛練字，不僅她練，也要我們跟着練。現在，每週五下午練字已經成了我們六（9）班的規律了。

孫老師還很愛搞一些班會活動。每週四下午第二節課，她會準時讓文藝班長陳康偉舉辦一些五花八門的節目，比如：這個星期講民間故事，下個星期弄個辯論會……你會看到，別的班同學在埋頭苦讀書時，我們卻在捧腹大笑，都齊刷刷亮出了大白牙。我現在遇見好朋友，都會問：“你們班有班會嗎？”當他們搖頭時，我會略帶自豪感地說：“我們班每週都有！”當他們投來羨慕的目光時，別提我有多高興了。

我能有這樣的老師，每天大概睡覺都會笑吧！

老師小學六年級作文13

敬愛的王老師：

您好!

老師，您是一縷清風，在炎熱的夏天給我們帶來清涼;老師，您是一根蠟燭，燃燒了自己，點亮了別人;老師，您是辛勤的園丁，培養了我們;老師，您是偉大的建築師，爲祖國培養了棟樑之才;老師，您是指路燈，給我們照亮了前方。

老師您還記得剛開始教我們的時候，您每天都不辭辛苦，不辭勞累的工作着，每天都要給我們灌輸着知識的營養，就像一位辛勤的園丁一樣，澆灌着祖國的花朵。您教導我們應該怎樣做人，告訴我們什麼是對的，什麼是錯的。您從早到晚不停地忙碌着。上課時，有一些同學非常淘氣，總是在課堂上說話，搞小動作，您還要去給他們講道理，去教育他們，去引導他們，讓他們成爲上課時遵守課堂紀律的學生，沒有聽會的課程還要再給講一遍。同學們遇到不會的問題時，您也會耐心地給他們講解。我是一個不愛舉手發言的學生，就是因爲這樣，老師就總是提問我問題，讓我提高學習成績和口語才能，這樣我的語文成績才上升。以前我上課時總是開小差，但是經過老師您的細心教導，我改掉了這個壞習慣。

往事樁樁件件，至今還歷歷在目，老師教育我們的點點滴滴我們怎麼能忘?老師，您好似一支蠟燭，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，您是我們一生的導師。老師，謝謝您。

祝您

身體健康

老師小學六年級作文14

我的老師--樑霞老師，她是全校的高級語文教師之一。從二年級開始教我們班，直到三年級離開了。跟我們相處了將近二年，我很喜歡她。

樑老師個子中等，體型不胖也不瘦;頭髮是短的，上面帶點黃色;在那不大也不小的眼睛上戴着紅色眼鏡，看起來很有智慧;樑老師喜歡穿黑色的衣服，因爲很大氣。

樑老師很喜歡她的學生，雖然我們班比較奇葩，有時候讓她很頭疼，但她一直都相信我們。她精心備課，認真準備課件，批改作業的時候會把學生作文的好詞妙句念給其他老師聽。 樑老師很幽默。有一次，她在我們寫字的時候說：“班長跟我頂嘴!他不理我，我叫他來幫我忙，他不幫，卻幫其他老師的忙，我問他幹什麼，他說他助人爲樂去了。”我們全班本來是鴉雀無聲地聽着她講，後來成了鬨堂大笑。

下課的時間，樑老師會跟我們說說笑笑;上課時，有人講話，她就會停下課來，用嚴厲的目光看着講話的同學，這樣的話，誰也受不了。老師就這樣把課堂秩序調整過來。

我們爲有這樣的老師而感到很自豪

老師小學六年級作文15

人的一生可能會遇到許多的老師，有些老師的教誨讓你難忘，有些老師的教學方法也許也讓你難忘。但令我最難忘的還是她。

記得二年級的第一個學期，我們班迎來了一個新面孔，她濃濃的雙眉，大大的眼睛。是我們從害怕新老師變成了對新老師的好奇。

無論是從教學方法，還是做人處事的道理上。我們都感到了這位老師的獨特。她上課不按照死板的教學方法，而是用自己的生活實例來配合課文，是我們對課文更加熟悉。

記得有一節語文課，課文內容是童年生活。老師講述完了課文的主要內容，還剩下一些時間。她便繪聲繪色地和我們談起了自己的童年生活：“記得在小時候，我們寫完了作業就拿着鋤頭，拎着籃子，上山挖野菜。一株一株地挖，會很辛苦，但一想到能吃上自己挖的野菜，就什麼也忘記了。我們挖完野菜，便去蓄水池洗野菜。 ”突然，鈴聲響了。我從幻景中甦醒過來。

轉眼間，老師已經教了我們兩年多了。已經到了五年級上冊了，已經是說大已不大，説小也不小的階段了。馬上就要進入畢業班了，可我們有的同學卻還沉迷在玩樂中。老師爲了能讓我們有一個良好的學習態度去迎接六年級，特地給我們上了一節與衆不同的語文課。哪一節課，老師上得特別認真，備課備得特別充足。課後老師對我們說：“其實，今天上這堂課就是因爲想告訴你們一個道理。做一件事，要麼就不做，要麼就做到最好！”

小草以誘人的綠色，對滋潤它的瀟瀟暮雨作爲回報。王老師，我將以優異的成績表示對您的感激！