【推薦】六年級我的老師作文彙編九篇

在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的六年級我的老師作文9篇，歡迎大家分享。

六年級我的老師作文 篇1

“落紅不是無情物，化作春泥更護花”、“隨風潛入夜，潤物細無聲”、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”……多麼美的詩句啊！詩人們的每一個小心思都到了我的心坎上。古往今來，多少文人雅士都把“老師”讚美有加，彷彿“老師”是一尊大佛，神聖而不可侵犯。不過在我心中，老師也是具有這樣重要的地位——超越所有。

我的好老師，您就如五顏六色的蠟筆，在我們這一張白紙上一點一點地描繪。日久天長，我們這張白紙變得不再單調，每張紙都畫滿了豐富多彩的圖案：有變化多端的幾何圖形，有朗朗上口的詩文，有耐人尋味的文章，有……太多太多，令人應接不暇，回味無窮。

我的好老師，您總會在我絕望之時給我希望，讓我重拾信心，走出困境。就拿上次那件事來說吧。我有段時間數學成績不是很理想，所以我下定決心非學好不可。於是我買了許多資料，每天看每天做，可儘管如此，那該死的數學還是與我唱反調，氣得我直冒煙，滿腦子都是怨恨，這是怎麼回事嘛？我是真的學不會了嗎？爲了學好數學我連玩的時間都捨去了，我應該是仁至義盡了，可結果……我越想越難受。

就在這時，您出現在我面前，耐心地開導我，安慰我，幫助我度過了難關。也從這時起，我對你有了很大的依賴，只要我有解決不了的問題，我就會想到去請教您，您總是不厭其煩地幫助我，有時我實在聽不懂的知識，您還是露出燦爛的笑容，還是那麼溫柔細心地給我講解。因爲你的堅持不懈，我有了很大的進步。漸漸地，我對數學的信心也越來越足。

啊！我的好老師，感謝您在我失意時不離不棄，感謝您讓我重拾信心，感謝……千言萬語在我心中盤旋，可脫口而出的還是“感謝”，謝謝您，我的好老師！

有人說，老師像化雨春風，像冬日暖陽，像導航燈塔……不過，不管老師在別人眼中是什麼，可是在我眼中，老師是世界上所有快樂的根源，是無可替代的“奢侈品”，我愛我的好老師！

六年級我的老師作文 篇2

她有一雙美麗的大眼睛，可是眼睛下總有一個黑眼圈。伶俐的嘴巴帶我們遨遊知識的長河。嘴角慈母般的微笑，讓我們倍感親切。她就是我們五（2）班的語文老師——沈老師。

她講起課來繪聲繪色，嗓音甜美動人，會把人帶入一個奇幻的世界，和她一起欣賞德國的花、威尼斯的小艇和泰國的象。每每一到下課，我們都流連忘返，無不陶醉在她的世界裏。

她還是一個十分公正的老師。她不像別的老師，會不分青紅皁白地冤枉成績不好的同學，而是公正地問清事情的來龍去脈，在下定論。她尊重每一個孩子，給每一個孩子改正錯誤的機會記得有一次，我們班的“暴脾氣小子”——小軍和小明吵架了。老師先穩定他們的情緒，再向他們問清了經過。原來是小明先罵了小軍幾句，小軍氣不打一處來，怒火中燒，朝他打了一拳。小明被激怒了，接着兩人互不相讓，扭打在一起。老師先批評了小軍不該打人，接着又語重心長地告訴小明：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”終於，經過“金牌調解師”——沈老師的伶牙俐齒後，他們終於又再次重歸於好。

我們的沈老師不僅伶牙俐齒，而且還有一個招牌動作——笑。或許你會認爲這很普通，那你就大錯特錯了。種種的笑裏暗藏玄機。在小軍和小明打架時，她有一種威嚴的笑，在勸誡他們。在他們不情願來到講臺旁時，沈老師又是一種欣慰的笑，因爲他們肯各自退一步。當他們和好如初時，老師又是平日裏最可愛的笑，有點兒如釋重負。

這就是我們五（2）班無可替代的語文老師。

六年級我的老師作文 篇3

從我上託兒所、幼兒園起一直到現在，教過我的老師有許多許多。但在這些老師中，最讓我喜歡、令我難忘的，還是一年級時教我們英語的吳老師。因爲她教英語，所以我們也叫她Miss Wu。

吳老師長得高高的、瘦瘦的，很年輕，臉上總帶着微笑。她有着一頭烏黑的長髮，每天都帶着一副眼鏡。她對我們很好，從不打罵我們，就算我們在課上和她鬧着玩，大叫、大笑、做鬼臉，她也只是笑笑，不會說我們什麼。所以，我們都敢在她面前明目張膽地搗亂。

記得我一年級那年，有一次英語課時，吳老師正上的好好的呢，我們班的小尤突然離開座位，手裏拿着一張紙屑，走向垃圾桶——原來小尤是要去扔垃圾啊。這時，全班同學的目光齊刷刷地落在了小尤的身上。吳老師看見了，並不像有些老師那樣大發雷霆，而是微笑着說：“小尤，你這樣會讓大家的注意力分散的，你看，大家都在看你，眼球都在跟着你動呢！不信，我們來做一次試驗，看大家的眼球是不是在跟你動，好嗎？”小尤點點頭，接着，她拿出一盒水彩筆，高高地舉着，從座位上走了出來。我見了，眼球不由自主地跟着小尤動。我還故意把頭一點一點的，小尤走一步，我就點一下。吳老師見了，指着我對全班同學說：“你們看，我說的沒錯吧！”頓時，大家的目光都落在了我身上。大家見我那滑稽的樣子，情不自禁地大笑起來，整個教室一片混亂……吳老師呢，不拍桌子，也不鐵青着臉，大吼一聲：“安靜！”而是和我們一起笑。笑夠了，就說一聲：“大家安靜下來，我們繼續上課！”原本吵鬧的教室就立刻安靜了許多。我們喜歡她，怎麼能不聽她的話呢？

這就是我的吳老師。因爲她，我越來越熱愛英語。吳老師不但對我們好，而且使我熱愛英語，我怎麼能忘記她，怎麼能不喜歡她，怎麼能不認爲她是我心中的好老師呢？

六年級我的老師作文 篇4

四年級開學了，和往年一樣，我們都在等待着班主任晏老師的到來，可我們等來的卻是一位穿着時尚，面龐清秀漂亮的女老師，同學都感覺很納悶，在下面議論紛紛，這時候漂亮的女老師開始說話了：“我是你們的新班主任姓程，以後你們就叫我程老師，其實我也不比你們大很多，以後你們就把我當姐姐。”我認爲很好，從原來的那一個“媽媽”老師換成了“姐姐”老師，至少這一個“姐姐”老師就沒有晏老師那麼嚴肅，使我們和老師的距離一下拉近了很多。

記得有一次，程老師帶着我們玩一個遊戲，叫貼鼻子，程老師先把話貼在牆上，選好人以後，先把他眼睛給蒙上，轉了5個圈以後，拿着鼻子走上去貼，哪知道那人轉了5圈之後，他就迷失了方向感，暈裏暈呼的，好不容易走上去以後，找了很久，隨手一貼，“哈哈哈哈，哈哈哈哈。”太可笑了，居然把鼻子貼到2個眼睛的中間去了，那個貼鼻子的人也笑了笑，後來一個接着一個的貼，可沒有人貼到過正好的位置。還有一次，我們的程老師帶着我們玩串句子游戲，每一個人都要寫好地點，自己的名字，還有在幹什麼，各自寫好以後，把紙條交上去，一個一個的來抽取，可笑的句子馬上就來了，什麼曹聰在家裏吃炸彈、李博在家裏玩過山車、周劉詣在太陽上寫作業``````

在過去的班主任眼裏，我是個頑皮的學生，有一點破罐子破摔味道，而現在的.程老師覺得我那種頑皮不是頑皮，在她眼中是活撥可愛，經常誇我聰明，還鼓勵我努力學習，我在程老師的鼓勵下取得了一定的進步，得到了家長們的肯定，但是，我知道離程老師的期望還是有一段距離。相信在程老師的教育下，我會更上一個臺階。

雖然我們即將畢業，但是，程老師，我永遠都不會忘記你這一位像姐姐一樣的老師。

六年級我的老師作文 篇5

我的數學老師姓雷，她今年四十歲了。她教我們數學已經整整兩年了。雷老師中等身材，皮膚是黑色的，總是扎着一個馬尾辮，一雙炯炯有神的眼睛。雖然聲音已經沙啞了，但是她還是天天給我們上課。

雷老師像媽媽一樣關心、愛護着我們。有一次，我們正在排隊放學，忽然大家都把目光投到了同學王超的頭上。原來，王超剛纔出去玩，找到了一個馬蜂窩，找同學一起把馬蜂窩捉（媽媽說馬蜂窩不適合用捉，兒子說那天確實是搭人梯給捉下來的）了下來，結果，上百隻馬蜂衝了出來，王超跑得慢，被它們紮了一個又一個大包，我們飛快地找到了雷老師，她帶着王超來到藥房，塗了點兒藥水，又回來了。

雷老師，您像園丁一樣鼓勵着我們茁壯成長，我們長大一定成爲有用之材，報效國家。

六年級我的老師作文 篇6

在我們的校園裏，有一間特殊的教室。教室墨香四溢，一旁放了幾幅美妙絕倫的油畫。這就是我四年級的美術老師蔣老師的畫室。蔣老師黑黑瘦瘦，個子不高。留短髮的他也是近視家族的一員。500度的眼鏡把那雙大眼睛罩了個嚴實。

蔣老師可是個魔術師哦！在他的口袋中，總放着一些有趣的東西，明信片、小樂器、毛筆，他樣樣都“變”得出，就因爲這樣，學校中哪兒有蔣老師，那兒就有歡笑。雖然，他是男老師，但他卻很和藹。在我的記憶中，他極少生氣，不是迫不得己，他是不會罵人的。

四年級裏有一天，放學了，我和同學被蔣老師叫去了畫室。那兒已有許多同學了，蔣老師要教我們線描畫呢。我們坐下來後，蔣老師左手扶着講臺，右手握着粉筆，用洪亮的聲音說：“我要教大家線描畫，首先得學一些人體五官的特點——。”蔣老師滔滔不絕地講了起來。我心想：蔣老師畫就畫唄，說什麼嘛，我漸漸有些心不在焉。突然，蔣老師提高了聲音，我猛地被驚醒。“下面我開始提問，回答正確的同學可以拿一張郵票。”蔣老師楊了楊手中的郵票。第一問，一位同學答對，拿走了第一張郵票，只見那位同學美滋滋地看着。隨着一個個問題，老師手中的郵票越來越少了，可沒有一張在我的手中。我心急如焚，最後一問，我終於答對了，蔣老師精心挑了一張“哆唻A夢”送給了我。我滿心歡喜地接過了郵票，後來的幾天，他的口袋又變出許多東西。

有一次上美術課了，教室裏就像沒上課似的鬧哄哄的。我以爲蔣老師要生氣了。可他只了一下眉，捲起了美術書，握在手裏說了一句：“今天，我帶來了畫，不想看，就繼續鬧。”說完，坐在了椅子上。全班在瞬間便安靜了下來，開始了這堂能令我們大飽眼福的美術課。

這就是我們的美術老師，雖然他現在不教我了，可我仍忘不了四年級和蔣老師在一起的那一段快樂時光，更忘不了蔣老師的舉手投足。=

六年級我的老師作文 篇7

他，是一把金色的鑰匙，爲我們打開通往知識寶庫的大門；他，在我們的心靈裏播下顆奮進的種子；他，使我們擁有追逐夢想的翅膀；他，教育我們要熱愛祖國，讓我們成爲國家的棟樑，他，就是我的老師。每一個班都有一個與衆不同的老師，他可能嚴歷，可能幽默，也可能和藹，而鼎鼎大名的“老王”正是本人班級的語文老師。

“老王”身着一件黑白交加的背心，身材適中，一副巨大的眼鏡穩穩地騎在鼻樑上，眼睛大如水牛的鼻孔，一開口就是標準的“男高音”。

神通廣大的孫悟空會七十二變，“老王”也會七十二變，可他與孫悟空不同，他是變臉。瞧！此時， “老王”滿面通紅，彷彿有片片烏雲在向其臉聚集，只聽“嘭”的一聲，“老王”怒髮衝冠道：“你爲什麼不寫作業！懶也不能這樣。”隨後，就是一頓“竹筍炒肉”，嚇得大家趕緊坐直，教室裏立刻鴉雀無聲，甚至可以聽見同學們急促的呼吸聲，可一會兒，“老王”又恢復了以往的幽默風趣，這“陰轉晴”的速度之快，真是讓人不知所措。

除了變臉外，“老王”還有一“神技”，大家都知道，六年級的課堂有些無趣，乏味，而“老王”卻依靠“跑題”使同學們捧腹大笑。如我們正在講仙人掌，他便從仙人掌跑到沙莫，從沙莫跑到綠洲，從綠洲跑到駝隊，經過“一波三折”，才勉勉強強地回到原點，慢慢的，我們作一種知識的拓展，因此，我們更加喜愛聽“老王”的課了。

“老王”雖來我們班才一個學期，但吾等成級突飛猛進，吾等欣喜若狂。

我愛我的語文老師——“老王”。

六年級我的老師作文 篇8

理想是一個催人奮鬥的目標。每個人都有自己的夢想，或普通，或偉大。我的理想是成爲一名老師。

在我小時候，我看一位位老師交出一位位研究生，留學生，我不免有些心動：啊！當老師真自豪！所以，在我的心中萌發出一個理想——等我長大以後，一定要當一名老師！

長大一些，我知道當一名老師要具備很大的耐心，我不禁有些失望，因爲我最大的弱點就是缺乏耐心，可是爲了理想，我培養起我的耐心。爸爸曾經上過大學，所以他經常告誡我：“你以後無論做什麼事都要有耐心，不要別人有一個問題不會，來問你，你嘰裏呱啦的跟人家講了一大堆，人家沒聽清楚，麻煩你給她再講一遍，你就衝她大叫，你要記得：你的理想是當老師！”

後來，爸爸又告訴我：當老師一定要有很好的理解能力與作文能力。所以，在四年級的時候，我便叫奶奶給我買了許多的課外書，並要求自己一個星期必須寫一篇讀後感。直到現在，我大約已經寫了100多篇讀後感了！

現在，我已經上了六年級了，雖然有時候功課與作業令我更加疲憊不堪，可是我一直爲理想而努力，因爲我堅信：人生會因爲有了理想而變的更加多姿多彩！

也許走向理想之路還很漫長與困難，可是我決定不會放棄，因爲我不會半途而廢，有頭無尾，只會有頭有尾，知難而進！

現在，我要將基礎打牢，長大以後當一名最優秀的老師！

六年級我的老師作文 篇9

老師，雖然我現在已經小學畢業了，邁入了初中，但是想起您曾經對我的關心，依然像我的父母一樣那麼溫馨。

記得讀二年級時，一次下大雨，地上的水有我膝蓋那麼深。下課的時候，我們幾個女生到操場上與男生打鬧，這時，一不小心，我腳一滑，倒在地上，泡在水裏。

我慢慢擡起頭，發現自己在抽泣，身上也很疼。一會兒，老師從教室匆匆趕來，把我抱起，她不顧我身上有多髒，不顧雨下得有多大，向醫務室跑去……

後來，我慢慢長大，也更加明白老師爲我們付出的心血。

六年級時，我與一位男生打架，一氣之下把他推到牆上，他眼鏡上一個的凸起的尖銳東西扎到了他的頭皮，流了血。老師打電話把我們的家長都叫來了。老師語重心長地對我說：“你怎麼這麼不小心呢？幸好只是皮外傷，要是出了什麼事，你怎麼辦！你一個女孩子又這麼愛玩，出事了吧！以後要文靜一些，真正像個女孩子……”老師就像我的母親一樣叮囑着，讓我不會迷失方向。

在學習過程中，老師非常重要，您耐心地跟我講解。我跟不上的時候，您會拉我一把；我考得好的時候，您讓我不要驕傲。

老師，您就像一支蠟燭，燃燒了自己，而照亮了我們前進的道路；老師，您就像一位園丁，播撒知識的種子，把我們培養成人；老師，您就是我們的再生父母，我衷心感謝您！