【推薦】我的老師六年級作文九篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編爲大家整理的我的老師六年級作文9篇，希望對大家有所幫助。

我的老師六年級作文 篇1

從小到大，不同的老師牽引我走過不同的時光。樂觀爽朗的數學老師、妙語連珠的美術老師、笑口常開的英語老師…其中最令我難忘的是溫柔親切的語文老師。

那是在三年級的時候，開學第一天我就注意到了她：穿着整潔，走上前還可以嗅到淡淡的肥皂味。一雙有神的大眼睛總是溫柔地注視着我們。因爲喜歡她，我也喜歡上語文這門學科。凡是語文作業，都盡力做得更工整，更規範。做到課前預習，課後複習。可是，我沒主動舉手回答問題過，我怕答錯引來同學們的嘲笑。一天，照常上着語文課，老師突然叫我回答問題。我慌忙站起來，腦子裏一團亂，手指絞着衣角，不知所措地看着她。我多麼希望她叫我坐下呀！可是她用輕快的語調說：“怎麼想就怎麼說，答錯了老師也不會要求你請我吃飯。”聽了這風趣的話語，我放鬆多了。整理下思路，說出自己的見解。坐下時，我得到一種無法言說的成就感。下課後，老師把我叫到跟前，摸摸我的頭，說：“答得不錯，怎麼不見你舉手呀？”“我…我怕答錯。”“如果一個人有才能，但羞於表現出來而被埋沒就太可惜了，只有善於表現自己，纔有機會被髮掘。

要相信自己！”聽了老師的鼓勵，我決定不再膽怯。以後，不管上什麼課，我都積極舉手發言。謝謝你，老師。是你教會我知識和道理。令我從一個膽怯無知的孩童成長爲有知識，敢於表達的學生。我會永遠銘記你的教誨！

我的老師六年級作文 篇2

我的語文老師姓李叫李老師，李老師個子高高的，長得瘦瘦的，戴着一副眼鏡。

老師對我們的學習很嚴格。有一次一個同學沒有完成作業，老師對他進行批評教育，而且叫他認真地把作業做完。

老師對我們很負責的，記得剛開學不久老師選我當組長，我不想當，是因爲爸爸把我以前的名字給改了，我的心情不好，所以沒信心做，我就拒絕了，老師親切地問我：“爲什麼不當？”我沒說出理由。就是這件事，老師到我的家來家訪，就把這件事告訴了爸爸媽媽，爸爸媽媽知道了，就鼓勵我說：“爭取當上班幹部，爭取做好老師的小幫手！”

在老師和爸爸媽媽的鼓勵下，我終於有了信心，當上了英語課代表。

我要感謝我的老師，因爲是您給了我信心！

我的老師六年級作文 篇3

老師是教育我們前進道路的一盞燈；老師也是教會知識能量的燈光；每一個人都知道，老師這個職責是神聖的導航。

我的老師是一個很有責任感的教師，因爲有他，教會我去怎樣去認識知識，因爲沒有文化是一個一文不值得人，文化是一位神聖的恩師，我的老師在平常不過是一位中年英語教師。

但他卻在平凡的生活就做出不一樣的成績，不過就是那一兩句話，一兩個動作罷了，但這卻影響了我的思想道德。

班主任每天要去晚歸的人，他對學生卻是那樣周到，想的那麼周全，這樣一個烏黑障氣的天空中，打着雷電，下大雨，雷公電母打雷的聲音。這剛好是晚上，有一位同學生病了，老師就要這個消息之後立馬找來一輛汽車帶同學去看病，送他去醫院看病。

這是我懂得了之前老師在課堂上說的話，原來老師是我們之間很好的恩師，課堂上對我們是那樣的嚴肅和那樣嚴格，課後又對我們有說有笑的，老師還說有如果有時間就去打打球……

在一個陽光燦爛的早晨，陽光明媚，可以說是每個人心情都很好的時候，英語老師也是這樣。但是，不高興的時候，在這個“晚自習”飛過來了，老師本想在這個時間幫我們複習，而我們都沒有準備好，一提問完了！誰也不會！這可把老孫生日快樂，當時他發了一場“晴天霹靂”似的大雷霆，把我們狠狠教訓了一頓，我們就當倒黴了，但是不會要把我們被“氣死了”。

把輸入框一般的情感溫暖着每一個同學的心房，無數顆心被你牽引激盪，連您的背影也凝聚的滾燙的目光……

您的教導，您的話語，充溢着詩意，蘊含的哲理又顯得那麼神奇呀！在我的腦海裏，他們正是積極的多少美妙的漣漪！老師——是人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字。

我的老師六年級作文 篇4

你見過“三特”老師嗎？讓我來告訴你“三特”是什麼意思吧，意思就是三個特點。

我有一個美麗的老師。她有一頭烏黑亮麗的長髮，一雙炯炯有神的大眼睛，紅紅的嘴脣像一顆小櫻桃，笑起來甜甜的，額頭上有一顆痣，大家都說這是美人痣哦！

我有一個耐心的老師。有一次，我看見一道難題不會做，就跑去問老師，老師詳細地跟我解說了一遍，可我還是沒弄明白，老師的聲音有點沙啞了，因爲上了一天的課，但是老師仍在跟我不厭其煩地講解，一直講到我弄懂爲止。

我有一個嚴肅的老師。在有一次課堂上，老師在上面講課，下面卻有同學在講小話，老師用她的“千里眼”掃視了一下全班，但是那兩位講小話的同學不知道老師已經發現了他們，還在自娛其樂，老師用教鞭敲了敲講臺，說道：“不認真上課的同學，等會我會點名批評的。”接下來的課大家都在認認真真地聽，教室裏鴉雀無聲，直到下課。

說了這麼久，你一定還不知道這老師是誰吧？這就是我的班主任——美麗、耐心、嚴肅的喻燕輝老師。

我的老師六年級作文 篇5

今天我和妹妹一起看電視，電視劇裏的主人公說了一句話：“教師是人類靈魂的工程師”，這句話深深觸動了我，確實是這樣，老師確實是人的第一個塑造靈魂的“工程師”。

我的'老師是一位女教師：胡老師。她是從二年級開始擔任我的班主任的，那時我剛剛八歲，還是一個剛剛走進學校門的小女孩，什麼也不懂，學習成績也一般。轉眼五年過去了，老師爲了培養教育我們費盡了心力，五年中，我全面的學完了全部課程，成績一直保持優良，從老師對我的微笑裏，我看出她對我的學習成績是滿意的。這五年我從老師的教導幫助中還學到了怎樣才能做一個品學兼優的好學生，將來更好的爲人民、爲祖國服務。每一次受到胡老師表揚我的心裏都樂開了花，每次做錯了什麼事，胡老師都會耐心的給我講清道理，鼓勵我改正錯誤、大步前進。胡老師爲了幫助和教育學生，不管颳風下雨總是工作到很晚，在我們身上付出了太多辛苦，我們的每一點進步都凝聚着胡老師的辛勤勞動和付出的大量心血。我一定要好好學習天天向上，不辜負胡老師對我的希望。

再開學我就要升入六年級，再有一年，我就要離開小學、升入初中了。總有一天我會離開胡老師，但是胡老師對我的關懷幫助，卻會永遠記在我的心中，我會牢記胡老師對我說過的話：努力學習，早日成才，爭取做一個對國家、對社會有用的人，不辜負胡老師對我的美好期望！

我的老師六年級作文 篇6

叮鈴鈴……上課鈴響了，今天可有兩節語文課。當一身斯文打扮的黃老師走了進來，頓時“熱鬧的菜市場”變得鴉雀無聲，個個都把腰挺得像一棵松樹似的。那是因爲語文課都是我們期盼着上的。黃老師“剛柔相濟”的教學風格，讓我們對語文產生了濃厚的興趣。先說說“剛”吧：別看黃老師總是笑臉相迎，可是在我們學生眼裏就是“笑裏藏刀”，有些膽小的同學甚至連呼吸也不敢太大聲，大概是被老師的威嚴鎮住了吧!老師對我們很嚴：比如作業要按時完成，坐姿要端正，作業要寫靚……總而言之。她對我們是要求多多，這正所謂“名師出高徒”嘛!我們喜歡!

我們更喜歡的還是老師的“柔”：只要是黃老師上課，我們都會毫不厭倦，課堂上黃老師經常會讓我們誦讀課文，她也跟着我們讀。每次，我們都被她那富有感情的朗讀深深感動，有些同學甚至讀上了癮。不到半個學期，我們班就改掉了讀書時像“唱歌”的壞習慣。每當她教我們學習課文時，都讓我們先預習，再由淺入深地給我們講解，她那精闢的分析，讓我們一聽就懂。課堂上黃老師注重和我們心與心的交流。所以，每次上語文課，我們都很認真聽，大膽地談自己學習的體會。勇敢地提出自己不懂的問題。每當看到我們舉起的小手，黃老師總會露出滿意的笑容。

平時，老師批改作業，不管我們做得好與不好，她都會在作業本上寫一些鼓勵的話，比如：“GOOD”或“繼續努力”，“相信你會做得更好!”等字眼。讓我們感覺寫作業也是一種享受。

老師對工作是那樣的負責，天天圍着我們忙得不亦樂乎。黃老師對我們從不放鬆。讓我們在嚴中學到知識。在樂中學會做人。

我深感自己很幸運，有這樣一位“剛柔並濟”的好老師。

我的老師六年級作文 篇7

今天，音樂學院的王叔叔來我的做客。爸爸急急忙忙地說：“小丹，你快彈鋼琴，讓叔叔聽聽你彈得對嗎，免得你老師教錯了！”叔叔說：“好啊，正好讓叔叔聽聽！”

於是，我彈起了鋼琴。在琴聲中，我想起了我的鋼琴老師……

從我6歲開始，老師便用一臺電子琴教我彈，其實她自己是不會彈鋼琴和電子琴的，只會讀樂譜和演奏其它的樂器。後來我10歲時，家裏買了鋼琴。她爲了教我，就買了許多關於鋼琴的書籍，每天晚上都備課到很晚才睡覺。不過她也很嚴厲，每次我練了好久都不會彈或不專心時，她總會批評我。後來，她的嚴厲使我的琴聲無比美妙。

叔叔聽了我的《月光曲》，爲之一振。他驚奇的問：“小丹，是哪位老師教的？你竟然彈得如此美妙！”

這時，去菜市場買菜的媽媽回來了，我指着媽媽，自豪地對叔叔說：“叔叔，她就是我的鋼琴老師！”

我的老師六年級作文 篇8

我們一生中都會遇到很多老師，這些老師各有特點，有的溫柔、有的嚴肅、有的幽默.....我最喜歡的老師是我低年級的班主任雙老師，從剛開始上小學一年級到三年級，老師一都陪伴着我們。

雙老師長得很漂亮，中等個子，標準的身材，烏黑亮麗的長髮，經常是將頭髮披在肩上，彎彎的眉毛下嵌着一又和善明亮的笑眼。

雙老師非常愛笑，每當她笑時，那明亮的眼睛總會彎成一條縫，露出潔白的牙齒，美麗極了。她曾告訴一句名言：常常微笑的人，肯定就是世界上最聰明的人。“你們難道不想把自己培養成世界上最聰明的人嗎？”我們都笑了。

雙老師溫柔，雖說有點偏愛女生，但她也是無意之中。有一天中午放學，雙老師說：“男生先到樓下去排隊，女生都留下來，雙老師來給你們開個會。男生不能偷聽哦！”那一次會上，雙老師說她總是在無意間有些偏愛女生，讓我們女生給男生做好榜樣，還說這是她和我們的祕密。不知爲什麼，我當時對雙老師的感覺就像是好朋友似的，一直保守着這個祕密。

雙老師公正，無論是成績好的學生或成績差的學生，她都一視同仁，我也曾被她批評過。那是一個二年級的課堂，不懂事的我戴着早上買着好玩的眼鏡框在上課，下課了，雙老師說：“蔣思瑤，你到我的辦公室來下，好嗎？”於是，我便去了辦公室。“這是你的眼鏡？”雙老師溫柔地對我說，然後把我的鏡框摘了下來，“這只是一個鏡框啊。這是你買的嗎？”“嗯……”後來，雙老師與我說了許多，具體是什麼，我早已記不清了……

老師，人類靈魂的工程師，居里夫人曾說過，“不管一個人取得多麼值得驕傲的成績，都應該飲水思源，應當記住是自己的老師爲他的成長播下最初的種子。”

我的老師六年級作文 篇9

對於每個人來說，最貴重的財富莫過於母愛。

但我不這麼認爲，我認爲師生之情纔是最貴重的，它與母愛同樣貴重，甚至遠遠超過母愛。

說到師生之情，我的腦海裏總會浮現一個身影，這個身影是那麼高大偉岸，她，就是給予我知識的數學老師——谷老師。對我來說，每當聽到谷老師的名字時，我總覺得有些愧疚。因爲谷老師在我身上傾注了幾乎全部的期望，而我，卻一次又一次地讓谷老師失望。記得有一次期中考試，別人都得了九十多分，連我們班最差的學生都不例外，但是當我拿到試卷時，我傻眼了：別人對的題，我做錯了。別人做錯的題，我也做錯了。別人都考九十多分，我卻只考了七十多分。我很傷心，很難受，也很疑惑：爲什麼別人考九十多分、一百分的卷子，我就要考七十多分？爲什麼別人做對的題，我就要做錯？難道真的我比別人笨嗎？我越想越奇怪，越想越悶，最後終於忍不住哭出聲來。谷老師見我哭了，急急忙忙走過來問我是怎麼回事。我抽噎着，把這件事一五一十地講給谷老師聽。沒想到谷老師聽後，竟笑了起來，告訴我：“一次好不算好，一次差也不算差，每個人都有缺點，每個人都有考不好的時候。只要你找出這次的錯誤原因，保證不再犯，你就能考好。”我聽了這番頗有哲理的話，感到很有信心。接下來的一段時間裏，我在努力地學習，連着兩次考試都得了九十多分。

後來，我驚喜地發現，在我進步的這段時間裏，谷老師的臉上時常洋溢着笑容，嗓子也不再沙啞了，整個人都變得開朗起來。但即使這樣谷老師仍在忘我的工作，每天晚上，她的窗戶還亮着燈。說真的，當時我真的很感謝谷老師，卻笨拙地什麼話也沒說出來。

現在，我們就要畢業了，我就要離開谷老師了。但我永遠不會忘記谷老師，永遠不會忘記。