【精選】六年級成長作文集錦十篇

無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家整理的六年級成長作文10篇，希望對大家有所幫助。

六年級成長作文 篇1

我與青奧共成長青奧少年奧林匹克運動會，簡稱爲青少年青奧會、青年奧運會。20xx年，將是不同尋常的一年。因爲在這個一年裏，南京將舉辦青奧會。那時，世界的目光將齊聚南京。而南京，也將以主人的身份，展現她最美麗的風采。將會讓世界更瞭解南京絢麗的風采。

青奧會對於每一個南京市民和小學生來說，都有一種自豪感。我們要以一個全新的面貌來迎接青年奧運會。我們可以利用青奧會這個“舞臺”來展示南京漂亮的城市面貌和悠久的城市文化。讓世界知道南京，瞭解南京。

20xx年的青少年奧林匹克運動會正在一步步向我們逼近，它是一項專爲年輕人設立的體育賽事，柔和了體育、教育和文化等領域的內容，並將爲推進這些領域與奧運會的共同發展而扮演着一個催化劑的作用。國際奧委會XX年7月5日於危地馬拉城舉行的第119次國際奧委會，全會上一致同意創辦青年奧運會。

按照國際奧委會公佈的申辦程序，所有申辦城市須在今年9月4日前遞交正式的申辦報告，國際奧委會執行委員會將在12月份公佈終極的候選城市，XX年在加拿大溫哥華舉行的國際奧委會第122屆全會上將公佈終極獲選城市。 在青奧會上，冠軍是艱難的，在與對手比賽中，艱難的走了出來；冠軍是驕傲的，在數萬人的心中，你是最棒的，由於你“征服”了他們；冠軍是短暫的，可能本日的冠軍，明日可能名落孫山；冠軍是可貴的，在他身上，有着多少勇攀高峯、戰勝自我的精神。人類的社會活動能在如此公正、詳和、歡慶的氣氛中進行。我祝願青少年奧運會精神永駐人間，給世界帶來和平。我覺得，青奧會就像一個大舞臺，需要我們一起專心來參與、

重在參與，我們不但可以在這個舞臺上展示我們中國運動員堅強的意志和不服輸的拼搏精神，我們還可以在這個舞臺上展示我們南京漂亮的城市面貌，悠久的城市文化，和我們南京人的自信與毅力，讓全世界都知道南京，瞭解南京，喜愛南京。 創辦青奧會，首先重視四周的環境，走在這繁華的市井上，你隨手扔垃圾時，你的心裏可能會想：這麼大的街，我丟個垃圾也沒人會留意到;再說了，這麼大的街，丟垃圾的人多了，多我一個也未幾;還有啊，我們不丟垃圾清潔工幹什麼往呀!有了這些想法，你可能就會心安理得的把垃圾隨手扔在地上。那我就要告訴你，你大錯特錯了。假如你在大街上隨手亂扔垃圾，正好被正在中國旅遊老外看見了，會給他們留下怎樣的影響?他們會怎麼想我們中國人?

是的，隨手丟垃圾的人很多，多你一個也未幾，可是少你一個也不少啊!你就非給清潔工們製造點垃圾不可麼?聽了我這番話，我希看大家都好好想一想!我們是不是都應該以身作則，不要隨手亂扔垃圾了，讓地面少一點“白色”，讓大家的眼中多些茵茵綠草，蒼天大樹，五彩鮮花。 我相信，只要我們共同努力，到青奧開幕那天，我們美麗的南京城，天，一定會更藍，地，一定會更綠，水，一定會更清，花，一定會更豔，空氣，一定會清新，交通，一定會更暢通。那時，我們可以向世界從容的大聲宣佈：青奧，我們準備好了。

支持青奧，創造未來。讓我們從小事做起，我與青奧同在！我與青奧共成長。

六年級成長作文 篇2

人生如圓，如果說我們自己是鉛筆，需要以實際行動去勾畫出人生的弧線，那和藹可親的老師便是橡皮擦，爲我們溫柔而謹慎地擦去圓弧中的旁逸斜出，磕磕絆絆。在畢業來臨前，我想起了我們班裏的陳老師！

陳老師是從二年級開始手把手教我們，從記憶深處裏，我看到了陳老師剛到我們班的模樣：一頭烏黑的頭髮，齊齊的劉海下面，有一架倚於鼻子上的透明眼鏡。令我感到溫暖的還是陳老師美麗的微笑，她的笑聲是“呵呵”的，那麼文雅，那麼明朗，一笑起來，臉上的兩小腮，就不約而同地鼓起來。

二年級的時候，我不太喜歡語文課，在我看來，語文課文是那樣的長，那樣的乏味無聊。生字像一個個調皮的小精靈，剛學會讀這個，那個又忘，學完了那個，剛剛這個又調皮地躲起來，認不出來。我的作文是名副其實的流水帳，再加上字錯得多，龍飛鳳舞般，上課一字不吐，心不在焉，成績像坐了直升機般降落！陳老師不但沒有嫌棄我，還積極請我發言，不會時，她會說再加把勁，答對時，她就高興地給予我鼓勵。漸漸地，我對語文這一學科，不再厭學，反倒十分感興趣。爲了回報老師，上課時，我積極發言，認真聽課，作業也開始不馬虎，我還用課餘時間來練字！我從一個內向的小女孩變成外向的大姑娘，喜歡交朋友，很喜歡笑，勇於挑戰，成績也上升了。

是陳老師帶我走進了知識的海洋，人生的課堂，在背後默默支持我，給予我需要的鼓勵與幫助。成長的路上，是陳老師陪我走過那段艱難的路程，是她緊緊地牽着我的手！

六年級成長作文 篇3

晚霞的羞澀雲知道，青草的溫柔風知道，

花兒的芬芳蝶知道，讀書的樂趣我知道！

——題記

一本好書，就像悠揚悅耳的琴聲，在不經意間悄悄打動我的心靈，愉悅我的精神；又像一場柔和無聲的春雨滋潤着我的心田，伴着我健康、快樂的成長。

幼兒園時，三字一句，二字一韻的《三字經》讓我着迷，更教會了我體貼、懂事。有一次，全家人一起聚餐，上來一盤魚時，奶奶忙熱情地招呼大家吃魚，還幫我夾了很多魚肉，可她自己呢，卻把筷子伸向了魚頭。爸爸“眼疾手快”，也搶着夾魚頭。多刺又少肉的魚頭也要搶？餐桌上的筷子之“爭”曾讓我疑惑不解。後來，我明白了，也學會了搶魚頭。一邊吃一邊還不忘來幾句：融四歲，能讓梨；香九齡，會溫席；我五歲，“搶”魚頭”……

慢慢地，我認識了很多字，學會了自己看書。白天，我聚精會神、傾耳注目地聽老師講故事，晚上回家一吃完飯就捧起書本，沉浸在書香裏。在夢裏，我和小豬唏哩呼嚕捉迷藏、和小紅帽一起給外婆送蛋糕，還睡過豌豆公主的軟牀呢………舒服極了！

後來，我又讀了一本本小說。我沒有鬧過天宮，卻有了孫悟空大鬧天宮的滿足；我沒有去過小人國，卻有佛列格驚奇歷險的開心；我還可以和李白同吟“天生我才必有用”。我喜歡讀黃蓓佳的校園生活，喜歡讀魯迅先生的認真，喜歡讀馬克？吐溫的幽默。《一個桌子加上一個椅背的距離》告訴我友誼是點綴青春最美的花朵；《狼王夢》讓我感受到了母愛的偉大；《我要做個好孩子》讓我明白做一個快樂善良的人比成績更重要。詩中的“月亮”更讓我着迷。“海上生明月，天涯共此時”的美好，“明月出天山，蒼茫雲海間”的壯觀，“野曠天低樹，江清月近人”的皎潔，“露從今夜白，月是故鄉明”的愁情，讓人纏綿緋惻。

問渠那得清如許，爲有源頭活水來”，讀書乃是我們成長過程中不斷的源頭活水。枕着書本，嗅着書香，暢遊在書的海洋，在書海中漂流，我是那樣的愜意。此時此刻，我想發自內心說一聲：“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”。

六年級成長作文 篇4

我已經長大，但童年那斑斕的色彩，是我最珍貴的筆記

——題記

我呆呆地站在櫥窗前，看着那一排各種顏色的天使布偶，那樣斑斕的顏色，像極了我的童年。

上幼兒園的時候，那樣迷戀白色。白色，最純潔的顏色。那個年紀，喜歡倚在媽媽懷裏，聽媽媽講天使的故事：“天使啊，都有着純白色的翅膀，象徵着他們的純潔。”我癡癡地聽着，心中不免嚮往起白色，白色的翅膀啊。一直相信自己也有個守護天使，她有着純白色的羽翼，悄悄地守護着我。

那是個天真的年代，我有着白色般純潔的心。

剛上小學的.時候，那樣迷戀粉色。粉色，最溫柔的顏色。那個年紀，喜歡穿粉色的裙子，喜歡對同學們溫柔地笑。雅說我穿着粉色的裙子，笑容也變得溫柔起來，像極了公主。我開心地聽着，心中不免嚮往起公主和王子的童話，童話裏，我好幸福。一切，都源於我粉色的裙子和溫柔的笑容。一直相信自己是灰姑娘，有天總會成爲公主。

那是個唯美的年代，我有着粉色般溫柔的笑容和幻想。

現在的我，這般獨愛紫色。紫色，安靜而優雅的顏色，像極了現在的生活，現在的我。喜歡安靜地想自己的心事，不讓他人看見；喜歡優雅地打着淡紫色的雨傘在雨中漫步，獨自沉思；喜歡安靜的寫文章，把自己的心事傾訴在上面；喜歡優雅地喝茶，沉醉於那一片靜謐。身爲學生的我有着太多壓力，考試，學習，讓我煩躁，以至於我第一次端詳紫色時被它的安靜所震撼；身爲女兒的我有着太多責任，父母希望我爲人處世要優雅得體，我不想辜負他們，我愛他們，所以紫色的優雅在我眼中那樣超凡脫俗；身處社會的我有着太多困惑，那樣的喧鬧讓我無奈，以至於紫色的安然讓我迷戀。於是，我便把我的情感寄託於紫色，讓那份安靜與優雅感染我的心情；把我的嚮往寄託於紫色，讓我的理想隨着紫色飄飛。

這是個走向成熟的年代，我有着紫色般安靜與優雅的情懷。

那些曾經已逝，我已慢慢成熟。但我一直相信，回憶不會消失，曾經的幸福已然在我心中發芽。如果說人生是童話，我會在困難中長大。這雙眸子裏多了抹成熟，也多了抹憂鬱，成長是要付出代價的，我們在長大。但我還是曾經的那個孩子，忘不了天使和公主的童話，我們在長大……

曾經，已經是曾經了，我依然守護着我的淡紫色，依然守望着我的未來，守望着未來新的顏色……

——後記

新穎的構思,夢一樣的昨日,充滿着歡樂、依戀，嚮往着未來，將昨日定格在純白、粉紅、淡紫，一顆童心躍然紙上。

六年級成長作文 篇5

從小到大，我一直在成長，當然也會有成長道路上的困難，我要慢慢克服，慢慢長大，才能真正的成長。

學習

一束陽光，照在我那寬敞的小屋中，在冬天裏帶給我一絲溫暖，也讓小屋充滿陽光。

我抱着被子坐在椅子上，鼻子不停地流着鼻涕，渾身哆嗦，念着每一個英語單詞：“park，公園。”在這個嚴冬，我克服了自己，我成長了。

學習，要慢慢地學，只有懂得了每一道題，才叫真的成長。

體育比賽

陰風狂吼着，吹過學校，樹上的葉子像蝴蝶一樣翩翩飛舞，漸漸落下，成了一道獨特的風景。

我與同學站在操場上，迎着狂風，奔跑着，衝向終點。一路上，風像尖刀一樣刻在我們的臉上，但我們知道，只有經歷了風雨，到終點後，陽光纔會更加燦爛。

跑道，如同我們的人生道路一樣，只有征服它，才能成長。

友誼

火紅的太陽像火一樣燒烤着操場，我與同學們在操場的樹蔭下躲避陽光，感到一絲涼意。

“哎，你來一下，你看這道題。”樹蔭下，我的同學跑過來問我。“來，這道題目應該這樣做……”，我伸過頭去，耐心的告訴他，與他討論，享受這一段珍貴的友情。

同學之間，只有互相幫助，互相補足，纔算得上成長。

成長的路上不時會有困難，我們要勇往直前，才能在心靈上長大，得到成長。

六年級成長作文 篇6

歌德有句名言：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”書像一座明堂，帶給你豐富多彩的知識；書像遊樂園，帶給你無盡的樂趣。

小時候，我並不認識幾個字，所以也不知道書是個什麼東西。但是，當晚上我躺在牀上的時候，經常會看見媽媽捧着一本《經典童話故事》一篇一篇童話從媽媽那能說會道的嘴裏蹦出來。所以，我對書這種東西極爲好奇，每天都在進一步地揣摩它的神奇之處。

後來，我上小學一年級了，也漸漸懂得了許多個字，我不像以前那樣需要聽媽媽講故事了，現在常常是捧着一本《安徒生童話》在那兒深情地讀着，有些內容甚至能簡略地背了下來，直到那一刻，我才明白了讀書的重要性。

到了四年級了，當我拿到了一本《西遊記》時，我立馬看了一下作者，是吳承恩，看完了作者，我便迫不及待地翻開它，不一會兒，便入迷了，我彷彿身臨其境，看見了孫悟空大戰二郎神的情景，又看見了孫悟空和牛魔王打鬥的驚人場面。於是，我也學着孫悟空的樣子，拿着掃把當金箍棒，耍了一會後，繼續“啃大餐”了。

到了六年級，老師說過，一本名著要看三遍，我聽了之後，回家後趕緊把作業做完，馬上捧起一本《水滸傳》，像一匹餓狼似的貪婪地看着，看着看着，彷彿到了景陽岡，看見武松打虎的驚人場面，有看見了……就在那一刻，我明白了讀書的樂趣。

我在書的世界裏無憂無慮地生活，我似乎與每一部小說，戲劇的主人公合爲一體，和他們共同悲傷，共同快樂。快小學畢業了，我相信我的朋友——書不會離我而去，會來眷顧我，書永遠都會伴我成長的。

六年級成長作文 篇7

十二個春秋冬夏，濃縮了人生精華。當我回過頭品味所走過的那串串腳印時，心中便感慨萬千。成長的腳印裏飽含了親情的關愛。難忘記憶裏兒時的童稚。騎在父親脖子上撒歡兒，倚在媽媽膝上數天上的星星。睡覺時纏着他們講大灰狼的故事，半夜裏被嚇醒了，鑽到媽媽的被窩裏，讓媽媽緊緊摟住，生怕被它叼去。不會忘記，在生病時，送到面前的一片片藥片，一杯杯開水，一聲聲問候，那是同學們悉心的照顧。更不會忘記，在取得成績時，老師送來欣慰和讚許的眼神，考試失敗了她又送來鼓勵的目光，增添了我與挫折鬥爭的勇氣。所有關懷我的人都與我同歡笑，同呼吸。

生活中也有揮之不去，甩之不盡的少年煩惱。我希望做一隻展翅欲飛的雄鷹，翱翔在自己自由的天地。當我提出自立，可是迎來的卻是父母“你還小，等你長大了”的話語。無奈的我就在這一次次的拒絕中期盼成熟的希冀。繁重的學習生活壓得我喘不過氣，我真想向老師提出減負的建議，可是我不敢，胳膊擰不過大腿，小小的我又怎能擰過強大的老師？我想反抗，卻又無力反抗。煩惱、孤寂，不被理解總是困擾着我。

我的腳印裏也充滿着艱難的選擇。時光真的是十分可貴，可惜的是我曾經蹉跎了歲月。上小學時，同學們已懂得了“一寸光陰一寸金”的道理，都在拼命學習。只有我還在虛度美好的光陰，每天在金庸的江湖中和遊戲裏度過本該努力的生活。成績對每個人都是公平的，當同學們手捧沉甸甸的

碩果時，我卻躲在角落裏黯然落淚，後悔，沮喪。老師告訴我：“業精於勤，荒於嬉。只有付出了，纔有收穫。失敗了，爬起來，做個生活的強者。”我懂得了這個道理，於是再次融入莘莘學子的行列，優異的成績讓我重新贏得自信。正確的選擇讓我更明白了，人不能第二次在同一地方摔倒，否則你會摔得更慘的道理。

酸甜苦辣，這就是成長的腳印。她伴我走進成熟，走過青春四季。

六年級成長作文 篇8

對於“煩惱”一詞，我想大家一定不會生疏吧？我認爲——所謂的煩惱，就是讓人總是感覺到遇到了那些揮之不去的煩心的事。

我們快小學畢業了，小山包似的試卷或複習資料堆在課桌上正等着我去按時完成。天啊，我竟然有那麼多題不會做，這次的“小考”自己是不是真的沒有希望了呢？我日以繼夜都在心裏想着：不行不行，我必須採取笨鳥先飛的戰略戰術去奮鬥，決不能就這樣傻乎乎的坐以待斃！一想到這，我便暗下決心一定要奮發圖強起來。

對，愚笨的人如果總是懶惰，那樣距離成功肯定是會越來越遙遠的。

一天晚上，爸爸語重心長地對我說：“佳靈，你的學習成績不是一般的下降，而是像直升飛機那樣從高空直接墜落到地上。你應該知道，只有考上縣民族班纔是我們農村孩子唯一的出路。”說到這，爸爸對着我搖搖頭長嘆了一口氣，就走進房間去了。

我也走進自己的房間，帶上門，而後獨坐在牀頭髮愣。望着天上那些閃爍的星星，我幻想着自己也是羣星中的其中一顆。可爲什麼她們沒有煩惱，無憂無慮，始終過着安安穩穩的好日子，而我卻長年累月都浸泡在憂慮煩惱的苦水之中呢？

夜幕下，我情不自禁地再次哼起了《小小少年》那支歌，不聽話的淚水在不知不覺中悄悄地打溼了我的枕畔……

六年級成長作文 篇9

長大，是每個孩子的必經的階梯，在成長的過程中，每個孩子都曾想過長大，盼望長大。長大，就有自己的主見，獨自幹自己喜歡的事。但在這成長中就有無窮的煩惱，必經磨難。

在我們每個人的成長道路上都會遇到一些令人煩惱的事情。其中，有些事情是很容易解決的。也許沒過兩三天，這些煩惱就會隨着時間的流失而煙消雲散了！但有些則不同咯，若是一直解決不了的話，也許會隨着時間的積累，使那些煩惱越積越多，越聚越大，給心理造成更大的壓力！

就拿我來說把！在這成長的十六年來，曾有許多煩心事。不必說國家，就說我家庭的事和學業上的事吧！單是一次我不聽話，做自己喜歡想做的事情就被嘮叨的不停；單是成績不怎麼好，就被批評的一陣子！嗨~他們的我也會聽，但我也希望能得到理解！

成長的道路上的酸、甜、苦、辣是數不盡的，遇到煩惱更是不可避免的，但只要你能夠勇敢的去面對，萬事不成問題！

所以我一直的在努力，因爲我知道，其實我根本就不缺少機會，缺少的只是我的一份執着。曾在煩惱中我想過簡單的生活，因爲我感受到生活的困擾。我雖樂於與周圍的人交往很耗時，但似乎有時在掩蓋着自己的煩事與不樂，內心的孤獨！

就因此，我曾好幾次想找家人溝通，就是因爲他們的幾句嘮叨打斷了我的舉動，再沒勇氣去說，去溝通。我幾乎忘卻了我自己，忘卻不幸，忘卻時間的是是非非。我想，只有這樣的世界，才能找到真正的幸福！

曾經，在孩童的幻想：如有一天能夠長大成人，希望可以得到解脫，可是日子一天一天的過去了，周圍的事物都隨時間流逝，隨環境的改變而改變，唯獨我一個還是希望得到解脫的我！因爲我，現在活的很累，壓力大。

六年級成長作文 篇10

剛升入小學一年級的時候，我看見高年級同學胸前飄揚着鮮豔的紅領巾，像一隻只紅蝴蝶翩翩起舞，心裏就羨慕不已。我想，如果有一天，我也能戴上紅領巾，那該有多好呀!

從那時起，有一團跳動的火焰在我心底燃燒，那就是對紅領巾的渴望。我渴望那一抹鮮紅色飛揚在我的胸前，照亮和溫暖我的生活。我一定要戴上紅領巾!

這種渴望在20xx年5月25日變成了現實。在嘹亮的隊歌中，鮮豔的隊旗下，一位大姐姐走到我面前，她手中的紅領巾在我眼前劃過了一條優美的弧線，飛快地，一條紅領巾飄在了我的胸前。在戴上紅領巾的一瞬間，我臉上露出了燦爛的笑容，心中充滿了無比的自豪!“我終於成爲一名光榮的少先隊員了，我再也不是那個愛哭鼻子的小男孩了，我要努力成爲同學們的好榜樣!”……

紅領巾讓我變得勇敢了。有一天，老師叫我在班會上講話，我心裏特別緊張，幾乎什麼也說不出來了。這時我看到了臺下一條條飄揚的紅領巾，它們彷彿在鼓勵我說：“拿出你全部的信心吧，我相信你是最棒的!”於是我鼓起勇氣，大聲地說出了心裏話……講完後，迴應我的是一片熱烈的掌聲。從那以後，我的膽量逐漸變大了，自信心也增強了。

紅領巾讓我變得鑽勁十足了。一次數學課上，老師給我們出了一道應用題，同學們全都知難而退了，我在演草紙上反覆思考，反覆計算後，仍是毫無結果，我也有點泄氣了，真想放棄。這時，隨風飛舞的紅領巾拂到了我的臉上，立刻，一種神奇的力量充滿了全身，我又重新開始認真思考……終於，我在班裏宣佈了自己的答案，同學們既吃驚又佩服，我心裏感到舒暢無比。

紅領巾讓我懂得關愛別人了。一次，學校號召我們爲災區捐款。我拿着所有的零花錢心想：這些錢我可攢了半年呀，還是拿去買玩具吧!這時，我不經意地觸到了胸前的紅領巾，它好像在盯着我說：“把你的錢捐獻給四川的難民，讓他們重建幸福的家園吧!”於是，我毫不猶豫地把錢全部捐給了災區。

自從戴上了紅領巾，我身邊就如同多了一位睿智的朋友，它每天神采飛揚地飄在我的胸前，時時刻刻鼓勵我、提醒我、教育我!

當我取得好成績時，紅領巾提醒我別做驕傲的兔子;當我失敗的時候，紅領巾鼓勵我“再試一次就會成功”;當我傷心失望的時候，紅領巾像慈愛的媽媽，安慰我，給我力量，告訴我要堅強面對;當我準備放棄的時候，紅領巾像嚴厲的老師，督促我、鞭策我，告訴我要持之以恆。

我要感謝紅領巾，是它震撼了我的心靈，讓我不斷地超越自己。啊!紅領巾，你指引我向前，伴我不斷成長!