【必備】小學六年級回憶作文集合7篇

在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編爲大家整理的小學六年級回憶作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

小學六年級回憶作文 篇1

清晨，睡眼惺忪的睜開眼睛，望着窗外的陽光，不禁閉了閉眼。鳥兒已成羣結隊的在窗外玩耍，窗前花卉的滕蔓盤繞着。

回首六年，我已不再是當初那個天真幼稚的小女孩了；回首六年，曾經的歡聲笑語已不再多見；回首六年，已再也彌補不了曾經犯下的過錯。

一年級時，我們牽着爸爸媽媽的手，羞澀的踏進班中，在他們的勸說下，好不容易放開她們的手，但等到他們走了，眼淚止不住般的往下掉。二年級時，數學老師的和藹，語文老師的幽默，英語老師的敬職敬業，永遠難以忘記。三年級，我們班的所有老師都換了，就是她們在接下來的四年中，帶着我們走向了一步步的成功。

一眨眼，四年級了，在老師的推薦下，我成爲了校播音員，主持人。五年級，全班站在寒風中軍訓的時候，又是班主任不畏寒冷的看着我們的成果。呵，又是轉瞬間，六年級了。這一年，全班都以最努力的一面來迎接畢業考，班主任也從平時7點20多分到校，變成了7點05分左右到校。終於，六年很快就結束了，我們班從三年級的倒數，變到了正數。

20xx年6月30日，我們匆匆結束了小學時光，給這段日程畫上了圓滿的句號。

那天，我們還聚在一起開着patty；那天，我們還坐在一起上着課；那天，我們還站在一起唱着歌；那天，我們就這麼分了……散了，都散了，最終還是散了。班級是暫時的，但友情卻是永遠的。我忘不了，永遠都忘不了，曾經有這麼一個班，有這麼一個和睦的大家庭，有這麼幾位不辭辛勞的老師。我，忘不了！

夜晚，孤寂的夜，肆意而作的寒風，似乎永遠不可能協調在一起，而我依然掙脫你溫暖的懷抱，消失在昏暗的巷口……

小學六年級回憶作文 篇2

童年是一首歌，一首動聽的歌，每件事都是一個動人的音符，而最動人的要數逮螞蚱。

小時候，我住在鄉下，我家附近花草叢生，鳥棲蟲居。我常常和小夥伴們一起玩。

記得有一次，我組織小夥伴們逮螞蚱。在太陽落山前瞻，看誰逮得最多，誰就算贏。我開始逮螞蚱了。花叢裏一個個綠色的小螞蚱，一蹦一跳的，可愛極了。我對準一個，張開小手 一拍。嘿，那螞蚱腦袋瓜後面就像長了雙眼睛似的，一蹦蹦得老高。轉眼間“消失”在我的視野。沒想到它反應這麼快。

我的小夥伴們都逮了幾隻了，可我還是兩手空空。我就想：“他們怎麼辦到的呢？”於是，我觀察他們怎麼逮。只見一個小夥伴離一隻全身翠綠的螞蚱很遠，悄悄地走向螞蚱，用手向螞蚱上一捂，果然抓到了。我也躍躍欲試。我小心翼翼地向一隻螞蚱緩緩靠近。慢慢地張開小手敏捷地撲上去，抓到了。我高興極了，這法子果然管用！我把它握在手裏，小心地放進褲兜，拉上拉鍊。接着抓下一隻。我還用剛纔的方法，慢慢地靠近它，用手一捂，又一隻螞蚱抓到了。我既興奮又快樂。

不一會兒，太陽就落山了。這時，我已經抓了許多螞蚱了。一隻、兩隻、三隻……哇一共逮了七隻螞蚱。看來今天是大豐收啊！再看看其他小夥伴，逮得都沒我多。耶！我贏嘍！我滿載而歸。

這就是我的童年，它是一首歌，一首動聽的歌。逮螞蚱就是童年這首歌最動人的音符。

小學六年級回憶作文 篇3

在我六年的小學生活裏，有悲傷、恐懼、擔憂，但是這些負面情緒微乎其微。現在回憶起來，心裏只剩下留戀、不捨、溫暖、開心……腦海裏出現的一幅幅畫面，全是與同學、老師之間，快樂、感人、自豪的瞬間。

外小這個學校，一向是活動繁多，不過也慶幸這一點，使我們大家之間的回憶更多，使人懷念的東西也更多。

記得我們第一次露營，其實就是在學校的操場上搭帳篷睡一覺。那是我們第一次接觸到露營這個詞語，心情都很激動。先開始是有幾位老師教我們疊帳篷，老師們還給我們講了講在野外如何生存。教了我們很多的自救方法，還讓我們自己表演，嘗試。我是跟姚雨陽組隊的，我們一起團結合作，一起搭帳篷、鋪睡墊、被子，一起聊天、說笑……很快樂。第二天，我們還在收被子比賽中榮獲第一。後來一起去領先吃早餐，一切都領先了。當時具體的情形，我現在已經記不清了，三四年過去了，記憶開始變得逐漸模糊，我對這次活動的回憶就像是鉛筆寫上去的字，漸漸消失。雖然我很不情願，但是我希望這些記憶刻在我頭腦中，可頭腦不聽使喚。

20xx年xx月xx日星期五的下午，我們601班集體去參加最後一次女孩節活動，我們參加了訓練，練習了各種各樣的口號，“立正”後答“是”，“稍息”後喊“出”，“向右看齊”後接“齊”，教官說“好”就要快速答道“好，很好，非常好”右手彎曲向下叫“e”，這是我們學到的，幾年後再做一次應該也很感動吧。然後我們玩了三個遊戲，第一個阿Q說，指令前有阿Q說才能動，不然就被淘汰，結果是1班全軍覆沒。第二個遊戲是每一個人那一半的管子，每個人都把管子搭在一起，連起來，讓乒乓球順着管道滾到終點的桶裏，結果依然是失敗。第三個遊戲，教官說叫“橫行霸道”“螃蟹過河”，其實也就是“兩人三足”橫着走。我是我們班男生這一排的指揮，大家一起“1、2、1、2……”的喊着，可最後結果依然不如人心。雖然這次我們連連失利，但我們收穫了不少快樂。我們拍了許多照片，我希望這件事情，我能一輩子記住，永遠也不忘同學們的笑臉。

令所有人期盼的還有一項，就是——春遊。

記得我們的第一次春遊，那一次我們的表現一般，有的人很好，也有人很不好，我自己已經忘了自己是哪一類了。那一次，我們中有許多人亂扔垃圾，也有許多人暈車，大家那時爭強好勝，爭第一第二名，紀律較差。

可是六下20xx年xx月xx日，我們去森林公園春遊了，這次大家都很有素質。大家在休息時，吃了零食，地上沒有任何垃圾，這一次大家的品質得到了保證。並且大家一起走遍了森林公園，這一次的回憶，也是極其難得。

同學們，老師們，我捨不得你們。我害怕，我恐懼，我怕忘記你們。我們大家在一起的第一次過去了，我開始遺忘，所以這次寫下了時間，希望不忘那一天。

小學六年級回憶作文 篇4

時間匆匆，六年時光轉瞬即逝，告別童真的小學生活；告別昔日那懵懂的我；告別那情義深重的朋友；告別那言傳身教的老師；告別那熟悉又陌生的母校……

不知友情是否會各奔西東，不知未來會發生怎樣的事……。

從未體會過現在的心情。不是風吹散的，不是雨擊垮的，是那時光，又一次讓熟悉變成陌生，讓我體會那從未體會過的心情……

回憶那時光，不老的時光……

一次次的花開花落，那櫻花樹下有我的身影：第一次步入校園，只有櫻花樹陪伴我。

沒再去櫻花樹下，我有朋友的陪伴。沒再去櫻花樹下，身上的責任緊跟我。沒再去櫻花樹下，學習的壓力伴隨着我。沒再去櫻花樹下，揹負着父母的期望。六年時光，第二次去櫻花樹下，靜靜的坐在那，回憶着被時間沖淡的感情，不知開心還是難過，在我傷心時有你的陪伴，可在我忙碌時，你被我淡忘。

約定了最後的時光會和你一起度過，沒毀約呢！不知樹會不會有感情，但我有感情，我想再陪伴它…。。。又是一次花開……花落……我要離開這個家庭了，離開親密無間的老師，同學。謝謝你們朋友，在我開心時陪伴我；在我難過時安慰我；在我氣餒時給予我鼓勵；在我憂鬱時想盡辦法都笑我……時光不老，我們不散，謝謝你們陪我笑，陪我哭。

再回首，校園的一磚一瓦依然那麼熟悉；再回首，教室裏還有我們朗朗的讀書聲；再回首，操場上還有我揮灑的汗水；再回首，演講臺上還有我的精彩演講與一項項榮譽的頒發……

我現在在即將登入另一個舞臺的路上，要將那回憶藏在心裏，讓它們化爲我新的動力……

小學六年級回憶作文 篇5

小學的六年，過得好快好快，我還沒有準備好一切，她卻已經走了，我的母校，你讓我在深夜中偷偷的哭，你的生活，我忘不了，那一切的一切，我將再次回憶！

一年級，我們還是愛哭的，離不開媽媽的，在老師的關懷下停止了哭泣，開始了每一天。剛剛適應了學校的環境，我們就走向了升入二年級的期末考試，考完試便是酷熱的暑假。又一次開學，再沒有小孩哭，我們變得堅強了。一二年級的我們，是幼稚的，是單純的像一張白紙的，我們無憂，我們無慮，快樂度過每一天。

三年級，英語加進了我們的考試範圍，剛開始同學們都很好奇，以至於放學後就迫不及待回家上網查英語，還在第二天的時候向全班同學拽英語單詞，但是這股好奇勁兒很快就過去了，同學們越來越煩，因爲在複習時又要加上一科了，每一天都唉聲嘆氣的。四年級，學校不在有食堂，我們開始吃盒飯了，還記得那香噴噴的米飯和好吃的菜，真是回味無窮！

五年級，老師開始了緊張，當然，這種氣氛也融進了教室。還有一年就要上六年級了，就要是畢業班了，班中不再有同學們哈哈大笑了，氣氛極其緊張。六年級，在可怕的'六年級來了，我們有了晚自習，下午六點才能回家，再加上那麼多作業，每天十點多才能睡覺。不過同學錄也是人手一份，爲了以後能保留和大家的聯繫，我們利用下課時間請同學們寫，當然，每個同學都很珍惜這份友誼，都不會推辭。

這六年，在我的頭腦裏埋下了身後的記憶，我永遠都忘不了她！我的母校！我的同學們！有朝一日，我們一定會再團聚在一起！

小學六年級回憶作文 篇6

每個人生活中都有自己的色彩，在我的生活中，爸爸媽媽的小吵，同學之間的互相幫助，朋友間的談心……這些無不給我的生活增添了色彩。在我的腦海裏，有許多印象深刻而又令我感到十分溫暖的經歷，家庭、友情、同學之間，我更偏愛友情，它也是我生活中必不可少的。我和雯倩之間的互相關愛令我感觸頗深！

那天下午，樹顯得格外蔥綠，花顯得特別嬌嫩，陽光灑在我的身上，使我的心情倍佳，我就準備下樓檢查衛生和節電，拿着打分記錄夾在四年級的那層樓中徘徊，呼吸着新鮮的空氣，精神爽朗。

突然，雯倩歡快地走進我的眼簾，她對我招着手，向我打招呼：“嗨！雨欣！”我也微笑着，表示對她的迴應。我朝着她跑去，我問她要幹什麼，她向我訴說：“雨欣，我和依婷嬉戲時，不小心把髮箍掉在樹叢裏了，我下去撿，我撿完後，不想從草叢裏出去，你等會兒拉我上來，行嗎？”她露出哀求的眼神，我看着她這麼可憐，心想：我試試看，最好別讓她下去撿！我信心滿滿地回答她：“雯倩，你先等一下，我試一下能不能用本子把它鉤上來！”

說着，就把手伸得長長的，準備大顯身手，我心想：一定要把髮箍弄上來，可不能丟臉。可這個髮箍偏偏要和我作對，就是淘氣地賴在泥土上，不肯上來。

我很無奈，只好讓雯倩自己下去撿。進入草叢後，她拿起髮箍，擦了擦，再戴到自己頭上。我抓住她的手，使勁往上拽，我把牆壁作爲支點，腳頂住牆，用力一蹬，不知因爲什麼原因，就是拉不上來。僵持了將近五分鐘，我大汗淋漓，實在是體力透支了，看見一位阿姨，就向阿姨求助。沒想到，在阿姨的幫助下，我輕輕鬆鬆地就把雯倩拉上來了。

她由衷地對我說：“雨欣，謝謝你啊！”我略帶羞澀地笑了笑，就跟她道別。

以後，我數學方面有難題，就主動尋求這位學霸的幫助，她就會幫我講解。有時候，我真是打從心底裏感激她呢！

關愛，無處不在，人與人之間的相處需要關愛。同學之間，即使是很普通的小事，也能成爲十分寶貴的回憶！

小學六年級回憶作文 篇7

時光如梭，光陰似箭，時間，在我們上音樂課時從音符中溜走了。時間，在我們上體育課時從我們腳步下溜走在我剛進這個學校時，哭着鬧着要媽媽，要回家。可是……六年後，總覺得有點捨不得這所學校，捨不得這所學校的一草一木。因爲我曾經在這嘻笑，悲傷，振作，拼搏……

認識

“不管你們原來有多好，多棒，但在這，你們以前的輝煌已灰飛煙滅，偃旗息鼓，在這一切將爲零”我們英語老師瞪着小眼睛說道，“那麼，有請同學們上來自行介紹。”突然，一個虎背熊腰的同學昂首闊步走向講臺，但是，他的手一直蹂躪着他那紅色的衣角，他似乎有點緊張，“我……我……我叫……”

告別

“長亭外，古道邊，芳草碧連天”一聽見，我的淚珠如天上的烏雲般，憂愁中又顯得有點沉。第二天，我看着同學們在下課後談笑風生，聽見同學們在上課時那讀書聲如鄉間小哼，多想時間停留在這啊！

時間，在我們讀書時從我們嘴尖上溜走。時間，在我們請教老師時駕着好奇溜走。時間，在我們努力學習時，從老師那一條條皺紋邊溜走。