【必備】六年級螞蟻的作文彙編5篇
在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編爲大家收集的六年級螞蟻的作文5篇，希望對大家有所幫助。
六年級螞蟻的作文 篇1
每個人都會從一件微不足道的小事情中得到一個啓示，我也不例外。有一次我和妹妹在玩的時候，突然，妹妹大叫：“哥哥，你快來看，快來看！
”我馬上快馬加鞭地跑過去。我還以爲是什麼大驚小怪的事，原來只是幾千只螞蟻排成一條長長的隊伍，從遠處看就像一條又長又細的黑線。當時我也驚呆了，幾千只小螞蟻竟然排成了一條長足足有十五米的隊伍，並且是從一個洞口到另一個洞口，一個洞口裏不停地爬出將螞蟻，而另一個洞口卻不停地爬進螞蟻。我沿着螞蟻的路線找到了它們的新家，原來是在我家的牆壁上的一個小洞裏，我懷疑那麼小的一個洞口，可以容納下這麼多的小螞蟻，我想裏面一定有我們肉眼看不到的小洞在裏面。我又沿着螞蟻找到了它們的老家，是在我家水泥地裂開的很長的一條縫細裏面。我妹妹才三歲，她出於好奇，不知道這是什麼東西，就捉起一隻放在手上，她看好後正要放回去時，一排的螞蟻，從中間空出一個位子來，讓它走在中間。我把中間的一隻螞蟻弄死後，它的夥伴就會一起擡它回家。我又試着在螞蟻中間放一塊玻璃，後面的螞蟻就一起尋找味道。通過這件事，我明白了螞蟻很團結，會互幫互助。我們也要像螞蟻一樣團結，互幫互助。名師點評：小作者觀察得很仔細，觀察螞蟻從一個洞裏爬出，又從另一個洞裏爬進，於是就去尋找螞蟻的老窩。
小作者還做了幾個小實驗來說明螞蟻的團結，增強了文章的說服力。
文章的條理清晰，小作者的語言簡練優美，寫得挺好的。“一個洞口裏不停地爬出將螞蟻”中“將”刪掉。
六年級螞蟻的作文 篇2
“嘿喲……嘿喲……”勤勞的螞蟻們正在努力的搬運着食物，一塊塊食物的殘渣，被它們運回了蟻巢。
“這種生活我不喜歡。”一隻小螞蟻欣欣長嘆道：“多麼無聊，多麼乏味，整日整夜只能在這蟻巢中度月。”
“我要出去看看！”他說道。
一隻螞蟻想要過非同一般的生活，欣欣將成爲那與衆不同的螞蟻。
一個晴朗、暖和的日子，欣欣乘着所有人不注意，溜出了那個陰暗、潮溼的蟻穴……
眼前是一片森林，高達粗壯的樹幹環繞兩旁，“天呀！這麼大的森林。”欣欣驚歎着，樹葉被風吹的沙沙的搖動，彷彿正在鼓勵着欣欣穿過森林。
“嗯！加油！”它鼓勵自己。
經過了三天三夜，它終於跨過了這座偌大的森林。
眼前這一幕又讓他目瞪口呆。原來是他從未見過的景觀，湍急的水嘩嘩地涌向東方，水花拍打着石頭，濺起了陣陣花海。另一邊桃花朵朵，柳樹多姿，“簡直就是世外桃源呀！”欣欣喊道。
“我一定要去到那裏！”它毅然決然地說。
“可要怎麼過去呢？”它又想着。
他跑到河邊，撿起了一片堅固的葉子，拿起葉子的根莖當作船槳，把船放入水中，跳了上去。
不料，在湍急的水流面前，那片葉子不過是一頁小小的舟，經不住大水的衝擊，欣欣被摔在了水拍打的石頭上，船飄走了……
他傷心極了，默默地蹲在石頭上哭泣。哭聲傳到了山上，傳到了水中，一隻小魚遊了上來，見到了欣欣，“怎麼了？”小魚問。“我想過河，但是船被沖掉了。”
“這樣呀！”小魚說“我想我可以幫你。”
“真的嗎？”欣欣開心地叫着。
“你坐在我的背上，我馱着你過河吧！”
“太棒了！謝謝你。”
欣欣跳上了小魚兒的背穩穩的站好，魚兒慢慢地游到了岸邊，欣欣安全的着陸來到了這一片美麗的世外桃源。這裏舒服、溫馨，它生活得很快樂。
“真希望家人們也能和我一起歷險，做一隻與衆不同的螞蟻呀！”欣欣感嘆道。
勇於探索便能創造美好的生活。
六年級螞蟻的作文 篇3
今天早上，我一早起起牀了，穿好衣服，就跑到進廁所間去刷牙洗臉。
我在拿毛巾時，不小心把毛巾掉進了浴缸裏，我正想把它拿上來時，我忽然看見有一隻可愛的小螞蟻。它在幹什麼呢？我非常好奇，仔細一看，原來它是想要離開這浴缸。可憐的小螞蟻，你爲什麼會跑到這大浴缸裏呢？我把你弄上去吧，我心想。可是，我這麼大的`手，我一拿起它，它會不會奄奄一息呢？還是算了吧，既然我對自己沒有信心，就讓它自己上去吧。
小螞蟻爬啊爬啊，還沒爬完一“層”又掉了下去，我們家的浴缸實在是太難爬了，我真爲它感到擔心。我看着它每爬一會兒就掉了下去；再爬一會兒，就又掉了下去，就這樣一會兒上，一會兒下，它始終沒有放棄，一直努力地爬着。
我看着看着，忽然聽到媽媽喊叫的聲音：“嘉妮，吃早飯了，吃完早飯別忘了做作業。”
我吃完早飯後，還一直牽記着小螞蟻，你爬上去了嗎？
當我再一次看它時，已經足足過了2個小時，小螞蟻卻還在那兒爬着。
時間流逝，當我午飯過後，已近下午一點，小螞蟻還沒放棄，依然努力地爬着。
我在二點三十分的時候再次到那兒時，小螞蟻已經不見了。
這是什麼？這是一種求生的渴望。我們每個人就這麼容易輕易放棄嗎？不，我們人有毅力，毅力能讓我們在放棄自我時站起來。一隻微不足道的小螞蟻行，爲什麼我們就不會成功。學習是困難的，只有擁有毅力的人才會成功！
六年級螞蟻的作文 篇4
老房子邊有一塊菜地，我和弟弟經常會去那裏玩，知道爲什麼嗎？因爲我發現了一個很大的螞蟻洞。
那天弟弟出了個主意：“我們把那塊大面包拿來玩玩！”於是弟弟急忙跑回家。“等一下，呵！你真的好壞哦，它們打架你高興？”我拉着弟弟說。“那樣纔好玩嘛！”“那你去拿，我等着你。”我笑着說。
“麪包來啦！”弟弟衝過來，“服務員，顧客在那兒！”我笑着指向螞蟻洞。弟弟把麪包放在地上，一隻探路的螞蟻發現了這塊麪包圍着麪包繞了幾圈走了。不一會兒螞蟻們全軍出動，排出長長的隊伍。不用一分鐘就把大面包團團圍住。我竊笑，我猜螞蟻們一定會打起來，然後獲勝的一方一定會獨自佔據這個來之不易的麪包。接下來發生的情景證明我錯了，他們不但沒有把麪包佔爲己有而且還分工明確同心合力。麪包被螞蟻圍成一圈有的咬有的擡，兩邊各有一排儀仗隊一字排開負責守衛，一隻大紅頭的螞蟻站在麪包上的正前方指揮方向，大家齊心協力平穩地向前進……
第二天，我和外婆去菜園澆水，外婆特意給了我一個小水壺讓我幫忙澆菜。這時我又心生一個主意我突然想看看螞蟻到底有多團結。於是我們又來到那個螞蟻洞邊，這次讓弟弟用小水壺往洞裏灌水。不一會兒就有很多螞蟻爬了出來，我以爲它們是要逃跑可"奇蹟“再次出現，大量涌出的螞蟻用自己的身體堵住洞口擋住了水。不由地我呆住了，我都有些不忍心了，我們停止了手中的動作呆呆地看着彼此。
它們多團結啊！它們就像人類一樣懂得合作懂得團結的力量，就像人類面對大災團結一心勇往直前的無私奉獻精神。我們要學習這種精神，如果我們將這股正能量讓它”無限放大”那將是一件多麼偉大的事情，事實證明團結能戰勝一切困難，有了這股強大的力量支撐我相信還有什麼事情能難倒我們呢！
六年級螞蟻的作文 篇5
上個星期六，早上陽光明媚，我一個人去東區圖書館看書，在回家的路上，我看到路邊有三隻螞蟻，都湊在一起，我想看一看它們在幹什麼，所以我停下了腳步，走近仔細觀察它們。
螞蟻長得樣子與其它的蟲子與衆不同。螞蟻的外形分三部分，分別是頭、胸、腹。螞蟻的頭像荷花開得蓮子；胸細細長長的，像一座小橋；螞蟻的腹又寬又大，像大人們拉的貨物。螞蟻頭上的觸角，是用來傳遞信息的。它的眼睛和人的眼睛不一樣，它們的眼睛是複眼，眼睛寬像一把鐮刀。它一共有三對足，前面的是用來走的，中間的是用來平衡的，後面的是用來蹬的。
那兩隻好像在打架，旁邊好像還有一隻在做裁判，那兩隻打架的螞蟻，動作非常敏靈，也很機靈。它們的神態好像非常嚴肅，也非常的認真，它們的旁邊好像還有一塊食物，是兩粒麪包，到了最後，我看到那隻比較大的螞蟻獲勝了，它爬到洞裏叫出了好幾只螞蟻，然後它們又一起把那兩粒麪包送到了洞裏。
我又走了兩步後，我又看到有一大羣螞蟻在一起，過了幾秒鐘後，它們排成一大排，這時我心裏想：哦！螞蟻真聰明，原來它們在比賽跑步。我想知道，到底是哪隻小螞蟻到最後可以獲勝。所以我在等待，1分鐘，2分鐘……6分鐘、7分鐘，啊！比賽獲勝的是一隻身上顏色是棕色的螞蟻，我看着那隻小螞蟻謙虛地回到了洞裏。
回家的路上，我的心情無比的激動，因爲我又學到了知識。這個時候，我又在想：如果大家不去傷害那些小動物，那該多好啊！因爲那也是一條可愛的小生命。
