共享時代六年級作文

在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的共享時代六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

共享時代六年級作文1

共享資源無疑是當下最熱門的話題了。共享資源也紮根在了人類的生活裏：出門用共享單車，下雨用共享雨傘等等，很多很多。

可隨之，更多的問題也出現在了我們的面前。走在馬路上，壞了的單車亂七八糟地堆放着；人們將加以改裝的單車據爲己有，大搖大擺地鎖在了自家門口；亂停放更是一個大問題。方便又麻煩的單車讓人又愛又恨。

電視上播放的，只有那些經營商的問題，人們在埋怨他們的時候，是否想過自己的問題呢？

當你們在隨便停放時，你們想過會給別人帶來多少阻礙和麻煩嗎？當你在惡作劇似的破壞單車時，想過會有人因爲你的惡作劇而受傷嗎？而那些未滿12週歲，卻騎上路的兒童們，你們知道這樣會來帶多少危險嗎？

如果人人都只爲那小小的利益而去破壞的話，那共享資源帶來的只有麻煩。

魯迅先生也曾在《再論雷峯塔的倒掉》裏寫過，圖書館的.設計，總是殘缺不全，佛門的石像，也是如此。只要是公共的或者無主的東西，就一定沒有完好的。

雷峯塔的倒掉，是因爲鄉人的迷信，爲求保佑，將雷峯塔石塊拿回家，可能也是因爲那一點點的利益，將石塊賣到了許國外國人的手裏。共享單車不也是如此嗎？人們爲了那小小的利益，將單車據爲己有，爲了那一點點的方便，將單車隨意停放。

不論你是出於怎樣的心理，不論你是出於什麼樣的原因，這樣的行爲，都是沒有公共道德，沒有規則意識的。甚至，可以說是偷盜。

在我看來，共享這個詞的意思就是共同的享受，當你享受完了這一切後，你只需要將這份方便，這份享受，完好無損地保存下來，並留給下一個人。

如果當你想要用這些共享資源，看到的卻是殘缺不全的東西時，你會高興嗎？

所以啊！讓我們用心保護共享資源，爲自己的舒適，也爲別人的方便。當我們可以自豪地說“我是一名合格的共享時代公民”時，你就成功了！成功在你良好的習慣和品格上！

只有在那時，共享時代帶給我們的，纔是最大的好處，最大的方便。

共享時代六年級作文2

我們的時代真是越來越先進和有趣了！連自行車、書店、籃球……全都是共享的。越來越多的共享資源正在悄悄走進我們的生活。

以最普遍的“共享單車”來說，一開始，我認爲這也太麻煩了吧。每次出去都必須把手機帶着，還得下載一個軟件，在人行道上停着還佔地方、擋着路了呢。唉，爲什麼莫名地有種悲哀呢？在家裏，就因爲這事兒，都分成了兩個“幫派”。

媽媽認爲方便，而我和外婆則覺得麻煩。吃飯後，全家一起在外散步時，看見有許多人騎共享單車，媽媽就會有些得意地說：“媽、寒寒、你們快看！這麼晚了還有人在騎共享單車。”“哦，我們又不是看不到！”我和外婆異口同聲地說心裏也有些不舒服。

在路上，看見有些人，不太會用手機用共享單車，或者是有些共享單車，亂停在任行道上，都擋了路了。外婆也會“刺激”下媽媽。我當然不敢說媽媽了！但在外婆說的時候，我也會在一旁附和幾句。哈哈，瞧我多機智，這樣既不會挨“罵”，又表明了自己的立場。

但在“十一”長假期間，有一件事改變了我的看法。

那天，我和媽媽一起去了百聯，我們買了一些東西。我們是乘地鐵回家的，對了站之後還需要乘公交車才能到家，可那天公交車似乎在和我們作對似的，等了很久都沒來，但叫出租車又太浪費錢了，媽媽對我說：“你現在都12歲了，我們一起騎共享單車吧。”我雖然不情願，但也沒那麼多耐心，便答應了。媽媽先教我怎麼用，我一會兒就學會了，沒想到這麼簡單！

到家了，我高興地對外婆說：“外婆，我們今天是騎共享單車回來的，我現在覺得挺方便的！”誰知外婆用半信半疑的眼神看着我，說：“真的嗎？”“當然是真的，我騙你幹嘛！用手機掃一下，它就開鎖了，下一次你也試一下吧。”“行吧。”

之後，我們全家都統一了看法。

但我認爲共享單車雖然方便，但有一些問題仍需改進。比如：單車太多，人行道上都停滿了該怎麼辦？又比如：有些不文明的人把共享單車佔爲己有又該怎麼辦？……這樣的問題還有很多。

希望共享資源能爲我們帶來更多的方便！但共享資源是大家的，可不要佔爲己有哦。