再見了母校六年級作文集錦8篇

在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編爲大家整理的再見了母校六年級作文8篇，希望能夠幫助到大家。

再見了母校六年級作文 篇1

再見了，母校，我親愛的母校！

走進校門，映入眼簾的，是一幢桔黃色而又帶有藝術氣質的教學大樓。旁邊，是一個美麗的大花園。小草用那青綠的外衣鋪墊着，花兒用那美麗的身姿點綴着，一排薔薇花爲我們鋪路。沿着花兒走去，是兩個彩色的大操場：我們在這籃球場上玩耍，在這足球場上鍛鍊……七彩的篇章就從這裏書寫。

記得三年級的時候，學校舉行了一場運動會。我們班參加了拔河比賽。

預賽的時候，雖然我們大家都很用力，但是由於方向不統一，一會兒就輸了。我們非常懊惱。這時，班主任鼓勵我們說：“千萬不要氣餒啊！同學們。”然後彎下腰，悄聲告訴我們：“你們在參加複賽的時候，左手在前，右手在後，大家一齊叫‘一、二、三’之後，就用力往一個方向拉，這樣纔有勝利的希望。”聽了老師的話，我們增加了幾分信心。

在上場複賽的時候，其他同學拼命爲我們幾個運動員加油，老師也爲我們助威。我們按着老師的錦囊妙計，果然，繩子被拉向了我們這邊。大家深受鼓舞，放聲叫道：“一、二、三！”然後猛地往後一拉。我們終於勝利了，看着那金光閃閃的獎狀，大家高興的蹦啊，跳啊，雖然嗓子喊啞了，心裏卻是甜蜜蜜的。

啊，母校！你給了我許多快樂。雖然我馬上就要離開你了，但我將永遠的記住你！當我再次回來的時候，我將會用優異的成績來回報你。

再見了，母校，我親愛的母校！

再見了母校六年級作文 篇2

紫紅色的拱門，帶着濃濃的浪漫氣息，在空中劃出一條浪漫而有氣質的弧度，這仍然是那樣的熟悉。我似乎回到了過去和小夥伴們手拉手高興地進入甜蜜的校園，我深深地吸了一口氣，那淡淡而又高雅地茉莉花的香味侵入我的鼻子裏，似乎心裏多了一份留戀和掛念。

走進大門，沿着美麗芬芳的花園，望着那莊嚴的塑像我來到了操場。

操場是用橡膠做的，兩邊有兩塊巨大的長方形籃球場中間還有個長長的跑道格外醒目。松樹，桃花，榆樹，茉莉花，守衛着它，給他一份清新，一份美麗。操場邊，有幾幢教學大樓在炎熱的夏日顯露出燦爛奪目的光彩，紫白相間的牆，頗有浪漫風情。我漫步在操場，撫摸這花花草草，傾聽着一陣陣響亮地背書聲，五年的喜怒哀樂，像朵朵白雲浮現在我眼前。

記得，剛發生不久地籃球比賽，我們拼命爲那五個運動員加油，老師也在一旁助威，有幾次球門碰到了，繞了幾次球門但又滾了下來，急的我們心一直懸着，眼看七比零了，我們扯着嗓子大喊：“大家一定要贏，不能輸，要給我們班爭光。”恨不得我們把球推進去，最後雖然輸了，老師也鼓勵了我們下次努力再次努力，老師說：我也知道大家爲這次比賽付出了很多努力和汗水。“蘇然不甘心但大家都露出了笑臉。

母校你爲了我們成長付出了努力我們在你的關懷之下度過了五年甜蜜歲月，母校我們一定會記住你的一切，我做鬼也不會放過你的，啊母校，我即將遠行，我不捨得這裏的一切，再見母校，

再見了母校六年級作文 篇3

再見了，母校！在母校生活的1826天，天天都充滿了快樂和開心。我將帶着這1826天的歡聲笑語，走進中學生活。

每一個早晨，當我走進母校那敞開着的大門，我都會看見校門旁的那一棵挺拔的桑樹，就不得不會想起那些事：

一年級的春天，冰雪融化，萬物復甦，樹梢上都冒出了星星點點可愛的翠綠色。在一節自然課上，老師笑嘻嘻的從抽屜裏拿出一個小盒子，十分神祕地問我們：“同學們，你們來猜猜這個盒子裏裝了些什麼呀？”同學們有的緊皺眉頭，有的冥思苦想，還有些大膽調皮的同學，則高喊不知道。老師用雙手輕輕打開盒子，儘量不發出一丁點兒聲音：“同學們，大家都來看看吧。”大家都一下子跑上講臺，我長得瘦，好不容易纔擠到一個位子。只見這個小盒子裏放着幾片溼漉漉的桑葉，桑葉上爬滿了黑乎乎的小蟲。少則一兩百，多則上千。老師給我們每人分了十幾條蠶，又對我們說：“同學們，把它們拿回家去好好養，只要每天餵它們一些新鮮桑葉就行了。聽完老師得這番話，我突然感覺手上的這個小盒子變得好重。”要把它們養好啊！“我暗暗對自己說。

現在馬上就要畢業了，就要離開母校，離開我親愛的老師們，同學們，我心裏真是十分不捨。將來也不再會有老師每年春天給我們養蠶了，就算給了，也沒時間來養好它們。真是<不想長大>呀！別了，別了，我親愛的母校！再見！

再見了母校六年級作文 篇4

老師，停住您送別的腳步吧，本該休息的時間伴隨着您的是一摞摞的作業和一張張習題、試卷。老師快回家休息吧，您辛苦了，長此以久，您的身體會支撐不住的。

爲什麼搖頭呢？您是不放心還是擔心我會把這裏忘記，不，永遠不會，記的前年夏天，天氣無比悶熱，同學們個個煩躁不安，您去商店給我們買回了一大箱雪糕發給我們，我小心翼翼的解開雪糕的包裝，第一次覺得雪糕是那麼解署，是那麼的甜，這種甜不是普通的甜，而是發自內心的甜。

我從前不會寫作文，在您的啓發下，我有空就看作文、編故事，現在媽媽把我寫的不錯的作文發在了上，和大家交流共勉，以期進步。因爲有了您的引導，我從一張空空的白紙，變成了漂亮的彩頁，我想您更期望我們變成一本書，我們會努力的。

老師，學校的一磚一瓦因爲有了您而有了別樣的光彩，學校的一草一木因爲有了我們而顯得特別的可愛，我們是這個大家庭裏的成員。

再見了，母校！因爲有了您，讓我們找到了通往人生的道路，我怎麼能忘懷呢？

再見了母校六年級作文 篇5

歲月匆匆，花開花落，小學六年的生活即將過去，回首往事，母校的一點一滴，一磚一瓦，一草一木，將變成美好的回憶，永遠銘刻在我心中。

老師是人類靈魂的工程師，老師有蠟燭那種自我犧牲的精神，也有一顆金子般的心，粉筆染白了老師的頭髮，作業熬紅了老師的雙眼，老師對我們的情和愛深似大海，高如藍天。那一次，是陳老師讓我懂得了誠實……

那一天，是陳老師接手我們班後的第一個星期四，陳老師評講完試卷後，叮囑同學記得帶回家給家長簽名。我揹着書包，邁着沉重的步伐往前走，就在這時，我發現筆直平坦的小路不知怎麼變得格外坎坷，路旁的花草變得暗淡無光，就連早晨那蔚藍的天空也變得灰濛濛的。我擔心極了：回家以後是要接受嚴厲地批評，還是“竹筍炒肉”？而這一切的不美好——全都來自那一張“8”字開頭的試卷“88”分試卷。這時，我默默地想：能瞞多久就瞞多久，何必自討苦吃。於是，我輕輕地把試卷夾進了品德書裏。

第二天早讀課，同學們把自己的試卷交給老師檢查，當老師檢查到我時，疑惑不解地問：“小寧，爲什麼你的試卷上沒有家長的簽名？”我支支吾吾地說： “我……我家長出差辦公事了。”頓時，整個教室議論紛紛：“怎麼會那麼巧？騙人的吧。”這時，小明站了起來，嚴肅地說：“老師，小寧騙人，今天早上我親眼看見是小寧的媽媽送小寧到學校的。”“我相信小寧。”我擡起頭，真好對上陳老師那柔和的目光，清澈得彷彿能看透人心，卻沒有絲毫責怪的意思。從那以後，從陳老師的目光中，我學會了要做一個誠實的人。

手足之情好比魚水之交。六年的同窗情，使我明白了許多，更讓我學會了寬容。記得有一次，語文課下課了，我準備把作業交上講臺，誰知，我剛走出位置，一不小心把文文的一支鋼筆撞掉在地上，我卻惡人先告狀，大聲地批評文文：“你把這支鋼筆放那麼偏幹嗎？好好的課桌你不放，放在桌角，哼，活該！”“你，你……”文文剛想說什麼，可又把話嚥了下去。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了，鄭老師捧着試卷走進教室，看着試卷，我想：啊糟了，昨晚放學前鄭老師叮囑我們今天測驗有畫圖題，可我沒帶尺子，怎麼辦？試卷發下來了，豆大的汗珠從我頭上滴落下來，就在我焦頭爛額之際，文文問：“你是沒帶尺子嗎？”我點了點頭。“啪”的一聲，文文的尺子被截成了兩段，“給，拿去用吧。”文文親切地說。頓時，我感激得不知該說什麼。測驗結束後，我把那截尺子遞給了文文，我感激地對文文說：“ 文文，謝謝你，不計較我把你的鋼筆摔壞，還在測驗時主動把尺子借給我，謝謝。”文文莞爾一笑：“退一步海闊天空，友情是無價的，豈是一支鋼筆可以換來的？”那次，我懂得了寬容。

母校給了我寶貴的知識、真誠的友誼、永恆的師生情、快樂的童年！六年的小學將成爲我最將回憶的詩篇。

再見了母校六年級作文 篇6

在小學生活的回憶裏，從一年級到現在，種種的回憶至今還是歷歷在目，點點滴滴的快樂時光也無法遺忘。

在小學裏，最快樂的.回憶是三、四年級，班導蔣爲燕老師總是有耐心的教導著每一件新的事物；三年級的音樂老師也用遊戲的方式指導我們，讓我開始喜歡上音樂。還有下課時間和我一起玩耍、嬉戲的好友，使我天天都沉醉在歡樂的笑聲中，雖然現在大家都以分班，但這些快樂的回憶，會永遠保存在我的心中。

光陰似箭，歲月如梭，轉眼之間，大家都已升上五年級，課業壓力也逐漸增加，升上高年級，我並沒有和以前的好友同班，不過也結交了許多新朋友。新的老師上課方法不一樣，但也是生動活潑又有趣，有時老師會和我們聊聊她以前學生時代的趣事，下課時，我偶爾也會找以前的三五好友敘敘舊，有時寫一下交換日記，還是可以維持過去的友誼。不過五六年級趣事也不比三、四年級時少呢！

五年級下學期時，有一天老師向我們宣佈了一則重要的喜訊，大家聽到了也感受到了老師的喜悅，原來老師懷孕了！從那天起，我就常常跟老師聊聊她的小孩和小孩的未來，老師的預產期是在暑假，過了幾個月後，月考的日期步步逼近，全班都攏罩在月考的壓力下，經過了幾個禮拜的努力，月考終於結束了，暑假也離我們越來越近，老師的肚子也越來越大，連玩了幾拜，放暑假了！放玩暑假後，五年級的我們變成了六年級的大哥哥大姊姊，老師嬰兒也出生了，滿月時老師也有請全班吃彌月蛋糕，還拿小嬰兒的照片給我們看，模樣可愛極了，而這件事也收錄在我心中的『國小回憶錄』裏，成爲最特別的回憶。

六年級的趣事可是會把我的「回憶錄」給塞爆呢！尤其是和大家去畢旅的時光，雖然知道自己待在北峯國小的時間不多，有些感傷，但那三天我還是玩的很快樂。白天的行程和朋友走在一起，邊聊邊走，沿途欣賞風景，尤其是清境農場和日月潭的風景真是美的無話可說，晚上和好麻吉打枕頭戰、吃泡麪、打打牌，真是快樂！

如今回想起這些往事，算算自己，也只剩幾個月就得告別母校，只希望過去不管是三、四年級還是五、六年級的朋友，都可以是永遠的朋友；三、四年級和五、六年級的美好回憶，也可以永遠存留在我心中。

再見了母校六年級作文 篇7

漫步在校園門口，不禁回憶起我們冒着風雨值勤的情景；漫步在操場上，那是用我們的汗水築起的操場，至今，洋溢着我們的一張張的笑臉；漫步在樓梯間，便使我回憶起我們逐漸升高的樓層以及爬樓梯的快樂……漫步在校園，那一花一草，一磚一瓦，都使我感到無比的驕傲和自豪。再回首，那五年的時光，就這樣飛逝……

光陰似箭，但抹不去我們的師生情，同學誼；日月如梭，但抹不去母校對我們的辛勤培育以及我們對母校的濃厚深情。在母校度過的點滴都是我最珍貴的回憶。

記得有一次，學校要舉辦外語節缺少一名小演員，宋老師把我推薦給了屠老師，讓我參加英語戲劇表演。我起先很膽怯，在家裏背得滾瓜爛熟的臺詞一到排練時就全忘了，腦中一片空白，後來，屠老師對我說：“範，別緊張，我相信你可以做到的。”於是，我一天比一天表現得好，一天比一天有自信心。到了帶妝彩排時，我才發現爲我準備的服裝太小了！頂在頭上很疼，但後來，我對自己說：“沒關係，加油！大家辛辛苦苦排練了這麼多天，不能因爲我一個人半途而廢。於是，我頂着紙箱走在上了舞臺，聲情並茂地成功表演完了節目。

正是因爲有這麼多的好老師，成爲我求知道路上的一盞盞明燈，給予了我一次又一次展現自我，超越自我的機會。也是她們讓我明白”一份耕耘，一份收穫，“使我真正理解了只有付出，纔會有回報。

五年來，我們的師生之間建立了比山還高，比海還深的友誼與情誼。再過一個月，我們就要離開母校，去到一個新的環境，新的集體。這綿綿的情絲怎麼能被割斷呢？

時間匆匆，一切都太短暫了。相聚是因爲緣分，而離別則是爲了飛得更高更遠。天下沒有不散的宴席，我會更加努力地學習，等我羽翼豐盈，將來要讓母校以我們爲豪。

再會，母校！福山正達，你永遠是我的最愛！

再見了母校六年級作文 篇8

時間過得可真快呀！轉眼間六年就這樣過去了。我從一個小苗，長成一棵風吹也不會倒的小樹；從一個需要媽媽呵護的小雛鷹，長成可以遨遊藍天的大鷹；從一個牙牙學語的小孩，長成說話口齒伶俐的六年級學生；從一個蹣跚學步的我們，長成跑步飛速的大孩子。我真懷念之前度過的一分一秒；我真懷念開運動會時我們班同學奮力衝刺的樣子；我真懷念同學們在操場上時玩耍時的笑聲。那笑聲讓風姑娘帶到了很遠很遠的地方，帶着我的思念與寄託永遠的飛走了，那些懷念是不會再重現的了，過去就永遠的過去了。雖然永遠過去了，但它深深地印在了我的腦海之中，永不忘記！我會永遠記住學校的一切一切，一棵樹、一枝花，哪怕只是一粒小小的灰塵……我都會深深的記住。

在小學的生活中，我經歷了許許多多的事情。有酸的、有甜的、有苦的、有辣的，還有快樂的、悲傷地，有感動與激動。我還有許許許多多話給同學和老師說。那些事雖然都已經無聲無息的走了，但他們還是時常浮現在我的腦海之中，那些事我會記到永遠，我是不會忘記的。

記得那是一節語文課，我們都端端正正的坐好正等待着幽默、和藹可親的楊老師的到來，我們期待着……爲什麼期待呢？因爲昨天晚上老師留了一篇很生動的作文。我自擬的題目是“我是熾熱陽光下的一隻蚊子”，那天晚上我寫完了這篇作文之後，準備讀一讀這篇作文，可我忽然一想：“哎呀！這篇作文是不是寫的有點不好呀！蚊子畢竟是四害之一呀！我還用蚊字的口氣來說話。哎呀！這可咋辦呢？老師會不會說呀！要不我重寫吧！可這太晚了。辛辛苦苦，費了九牛二虎之力才寫出來的。如果重新寫，靈感已經沒了，不會再來了，寫出來的作文肯定像一堆亂草。我還是碰碰運氣吧！就這樣，我懷着忐忑不安的心情入睡了，那天晚上我真的夢到了楊老師正在辦公室一邊看着我的作文一邊偷偷的樂呢！第二天早晨我早早的到了學校。一見到班裏的同學就問：“你說我寫關於蚊子的行不行？”有的人說：“行呀！挺有創意的。”可還有的人說：“我覺得不行吧，蚊子是四害之一啊，怎麼能用它寫作文呢？”聽到有人說好，我心裏特別高興，而聽到有人說不好，我就又發起愁來。上課了，老師讓一、兩個同學來讀自己的作文。一會，楊老師又親自念我的作文。這下，我心裏的大石頭終於落下來了。幽默的楊老師用誇張、搞笑的語言讀給我們聽。同學和老師笑得前仰後合。楊老師笑得眼淚都快流下來了。教室裏成了笑聲的海洋，一浪接一浪。我看到老師與同學笑得那樣開心，我的心裏也像吃了蜜似的，心兒快飛出了胸膛，心裏洋溢着從未有過的快樂與激動。楊老師還誇我作文寫得生動、活潑……聽到這些我很高興，也很欣慰。因爲我的勞動成果得到了老師與大家的認可。我真的很高興很高興。

楊老師，我一直想對您說，可一直也沒有機會。趁着現在這個機會，我把我的心裏話說一說吧：“楊老師。您可能覺得我是一個封閉的孩子，您錯了，其實我是很活潑的，我雖然上課不愛積極回答問題，但下課我會和同學聊很多很多，從四年級開始，我就發現我在寫作上有天賦，我一直很努力很努力的去把每一篇作文或日記寫得完美、好！您也一直鼓勵我、幫助我，我在寫作水平上真的是提高了不少，我真的很感激您對我的諄諄教導。現在我的作文之所以這麼好，那是離不開您的汗水，您的幫助與鼓勵。就比如我寫的那篇‘我是熾熱陽光下的一隻蚊子’讓您表揚了我、誇獎了我，我心裏很高興。我會一直努力向前，爭取在寫作上取得更大的成績。真的，楊老師。您是我見過的最好的老師，我尊敬您、愛慕您。有同學犯錯誤了，您不會當場批評他，而是找他談談心，開導他，教育他。我很欣賞您的這種教育孩子一套特殊的方法。我還祝願您下一屆的學生是聽話。