關於六年級成長作文錦集七篇

無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編收集整理的六年級成長作文7篇，希望能夠幫助到大家。

六年級成長作文 篇1

成長，是經歷風吹雨打後的參天大樹;成長，是經受甘泉澆灌後的芬芳花草;成長是暴風暴雨後的七色彩虹。成長之路上不會總是一帆風順的，有坎坷磨難，也有困難險阻。

記得有一次，那是一次考試成績宣佈之日。我懷着激動且擔憂之情來到學校，邁着輕快的腳步進入教室。於我之座位之處坐下，等待着命運的宣佈。突然教室的門被用力的推開了。我不免驚訝，向門處一看，眼前的的景象令我驚呆了:班主任火冒三丈的走了進來，臉上顯出無盡的怒氣，身邊纏繞的怒火已有燃燒整個宇宙之勢。我似乎感到了許些不妙。

老師走上講臺，說:“這次你們考的很不理想！很多題考試前我都已講過，真不明白你們爲什麼還錯。”說着老師開始宣佈成績了，雖然總體來說考的很差，但也有較好的。過會，老師唸到我的成績了。“什麼！我竟然才考了這麼點”我在心裏驚訝道。這可是我最擅長的科目呀，怎麼能考的如此之差。我陷入了沉思，這突如其來的打擊實在是太大了。

我想着想着，突然想起一句至理名言:“失敗乃成功之母。”對，一次的考試代表不了什麼。我相信只要我努力學習，不斷總結錯誤之原因，終會學有所成，如願以償的。想着想着，便不再苦惱了，開始刻苦的學習。

我想這就是成長，這就是進步。

這就是我的成長之路，成長路上不會一帆風順，但我相信只要努力刻苦，鍥而不捨，一切都終會風平浪靜，順風順水。

六年級成長作文 篇2

長大後的我，變得更聰明，能隨機應變，化解了重重困難，而小時候的我，很多事不懂，常無理取鬧，我長大了，我更成熟更乖巧了！

小時候，我覺得世界是美好的，但其實我總把世界想得太天真了，這個世界很恐怖，長大後，有很多糟糕麻煩的事在等着你，我從小就不想長大，希望永遠是個小嬰兒，受到大家的疼愛和保護，能和一大堆麻煩保持遠遠的距離。

在成長的過程中幫助我、協助我最多的不是媽媽，也不是爸爸，而是姑姑，一路走來，她幫我加油打氣，幫我付鋼琴、小提琴的`學費，讓我學這些樂器，讓我變得更加有氣質，不開心時，也可以彈彈鋼琴、拉拉小提琴，讓我變得很愉快。

長大的感覺真不好，我大部分都和哀愁、悲傷在一塊，我不想像小樹一樣變成大樹，也不想像小貓想變成獅子，更不想像小鴨想變成天鵝，我總覺得長大是苦澀、無味的，我

六年級成長作文 篇3

小鳥在陽光下自由地飛翔，花朵在陽光下盡情地綻放，而我像一株幼苗每天都沐浴在陽光下茁壯地成長。

母愛是第一縷溫暖的陽光。從我呱呱墜地到我一步步的成長，媽媽都是我最溫暖的港灣，即便冰天雪地裏媽媽的愛也能溫暖如春。因爲有了第一縷陽光我得以健康成長。

老師是一縷智慧的陽光，我的每一個進步都伴隨着老師辛勤的汗水。記得四年級的一次月考，語數兩門都考了六十多分，老師看到我的成績報告單後讓媽媽去學校一趟，我心裏忐忑起來，心想：糟了，這下我攤上事了。沒想到我和媽媽到了老師的辦公室後，老師沒有批評我，很和藹地分析了我成績下滑的原因，還給了我許多的鼓勵。一日爲師，終生爲父。敬愛的老師在您智慧的陽光哺育下我茁壯地成長。

同學是一縷明媚的陽光，五年來，我們建立了深厚的友誼，許多開心的往事讓我刻苦銘心。謝謝你----親愛的同學們，有你們的相伴，我快樂的成長。

就這樣流年似水，時間像一條寬闊的大河載着那些快樂的成長故事一路前行，一年又一年，成長的路上陽光明媚，雨露芬芳，成長的點滴繁花盛開，搖曳多姿……我在陽光下成長，永遠陽光。

六年級成長作文 篇4

每一個人的成長旅程都是獨一無二、五彩繽紛的。既然有順境，當然也有逆境，有平坦的大路，也有崎嶇的山路。

幼兒——無憂無慮

記得我到三歲的時候，每一個人都去上幼兒園了，而我卻不一樣，不肯去上幼兒園，總是天天自己在家裏看英俊瀟灑、強大無比的奧特曼和兇狠、狡猾的怪獸打架，我還在下面不亦樂乎地喊：“奧特曼加油！！”“奧特曼加油”或者每一次跟着爸爸去送貨，如果爸爸不讓我去，我就總是用可憐巴巴的眼神望着爸爸，爸爸只好舉手投降，讓我去了。記得在四歲的時候，我才勉強地去幼兒園上學，雖然進了幼兒園，但遲遲不肯地進教室，總是自由自在地在院子裏玩耍，就連老師也拿我沒辦法，總是無憂無慮地過着。

童年——上進心強

自從上了小學之後，我心裏出現了這樣的一個語句，認認真真地學習，開開心心地玩，記得每一次考試，我總是名列第一，不拿一第一名，心裏總是不舒服，自從來了玉沙小學之後，第一次考試便讓我掉進了丈深淵，之後經過了我不斷努力，勤奮，成績一次比一次好，在班上總是名列前茅，下課了，我又是飛一般，興沖沖地衝出了教室和同學們一起玩遊戲。

少年——探索未來

少年的我，對任何東西又產生了好奇，比如：爲什麼鳥會飛？爲什麼鍾又會動？但是我從不去打擾爸爸媽媽，總是自己翻開書找答案。如果書上面沒有，我又會打開萬事通——電腦，看完後記在心裏，我想成爲像愛迪生一樣做一個發明大王，用我找到鍾爲什麼會動……的這種數據來發明東西，我不會半途而廢，一定會堅持到底——用冷靜和智慧，毅力與恆心。

教師寄語：“每一個人的成長旅程都是獨一無二、五彩繽紛的。”小作者懷着自信和樂觀回味了自己成長的幾個階段，圍繞“旅程”精心選材，將成長分爲三個時段，採用小標題的形式，結構清晰，構思新穎，立意深遠。

六年級成長作文 篇5

小時候，總是無慾無慮，自由自在，現在長大了，反而快樂越來越少，煩惱卻是“一波未平，一波又起”。

從一年級開始，我在班級的職位從組員變成了組長，到現在晉升成了數學課代表。因此，我的責任也越來越大，我更是常常因此感到煩惱無比。

這天正好是數學早讀，我仍像以前那樣早早到來到教室帶領大家早讀，不過同學們也還是像以前一樣不聽指揮，在教室裏東跑西竄。一開始，來的人不多，我還可以勉強穩定一下“民心”。可之後教室裏的人愈來愈多，已經管不動他們了。沒辦法，我只好拿根小幫下去轉，實在控制不住情緒時，便會敲敲桌子以示警示。本以爲他們會悔改，但出乎預料的是我前腳剛走後腳便又瘋狂了起來。

同學們還在教室肆虐着，而我卻已精疲力竭，在講臺上埋頭蹲了下來。哎呀，該怎麼辦啊？要是在老師來之前我還沒有管好教室紀律，老師來後豈不會扒了我的皮，抽了我的筋。我不敢再想，重新站起，面朝同學，猛敲桌子，大聲號召：“別玩了，快拿數學書出來讀！”大家被我的突然襲擊怔住了，拿出數學書讀了起來，我也總算緩和了一下情緒。可這樣的狀態沒持續多久，班級party又繼續進行了。這可真把我惱壞了，抓了幾個“班級頭頭“上去就是一棒。可誰知他們竟練就了銅牆鐵壁，沒用啊！你們別鬧了，行不行？我不停地一直在心裏哀悼，可似乎沒有一個人懂得我的心聲，繼續我行我素。吵鬧的聲音還在我耳邊迴盪，你逐我跑的身影還在我眼前浮現。啊，我真要崩潰了！當我正想準備辭掉這份工作時，我的救星終於來了，數學老師端着茶杯，捧着書本跨進了教室的門欄，同學們紛紛回到座位，拿起書裝模作樣起來，我激動地要哭出來。不過沒一會兒，我又欲哭無淚了。老師走向講臺，佈置了第一個作業：數概抄五。我也因沒管好班級紀律這條大罪，成了無辜的受害者，數概抄十。此時，我就像剛從黑洞裏爬出來又掉進了無底深淵……

啊！我的煩惱要向哪裏發泄，我的愁苦要向誰們傾訴。“嗚嗚，嗚嗚”我不想繼續長大，成長真的好煩！

六年級成長作文 篇6

成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時風平浪靜，有時也會遇到洶涌澎湃的海浪。但我的成長之舟，並不是一帆風順的，其中也經歷着各種風波。對我而言，酸甜苦辣鹹，樣樣都有。

現在，因爲我長大了，正在變成大人，所以在家長眼中，我已不再是小孩了，已變得有意識，有膽量，有知識了。有時，他們東一句“你已經長大了！”西一句“你不再是小孩了！”聽得我頭都疼了。現在的我無論做什麼事，自己都要先認好“羅盤針”，都必須要有原則在身，不能馬虎完成，也不能粗心對待，如果稍有差池，隨時都會招來暴風雪。

回想起自己小的時候，生活是多麼輕鬆，無憂無慮，自由自在，身邊根本就沒什麼煩惱。但是隨着歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成爲一個小學生了，往日那個我已經蕩然無存了。我個子高了，上學時間長了，回家作業增了，學習科目多了，我的雙肩背起了更重的書包，心中的壓力也不斷加重。如果是小時候，我無論做錯什麼事，沒有人會來責怪我，再加上還有父母爲我當“嚮導”。可現在的我，長大了，懂事了，要適應獨立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而後行。這與小時候那悠閒自在的日子相比也漸漸地拉開了距離。

小時候，身爲小孩子的我，雖然生活地會自在些，可是我卻處處受着長輩與他人的約束，走路時，有父母摻着；摔倒了，有父母扶着。但是我知道，在自己長大了後，我就變成大人了，與小時候不同了。就好比現在的我一樣，正在漸漸地成長着，我對凡事都已經有了自己的主見。

陽光總在風雨後，不經歷風雨，怎能成功？我的成長之舟，行駛得雖然不穩，有風平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學習到了不少，鍛鍊到了不少。通過我這成長的旅途，我才真正瞭解到成長有一定的煩惱，但是有更多的快樂。

成長的煩惱

學習是快樂的嗎?是勞累的嗎?是的,當你取得令人滿意的成績時,當你覺得學習內容很容易時,學習自然是快樂的。可當你對學習產生了厭惡感,當作業中殺出了個”程咬金”，竄出了幾隻”攔路虎”時，不可否認，學習是勞累的。那麼，學習到底是快樂的，還是勞累的呢？這就是我的煩惱，一個在我心中蘊藏了許久的煩惱。有時，我覺得學習是快樂的，是無憂無慮的。剛進初中學習的內容還比較EASY，只要細心一點，三兩下不費吹灰之力就OK了，而且質量也比較高。做作業快了，自然課餘時間也就多了。那時，我們像從籠中逃出的小鳥，擺脫了柵欄的束縛，在廣闊無銀的天空中自由飛翔，隨心所欲，那感覺真好。

學習有時也是勞累的：分析題目，做多種試卷－—－—搞得我頭昏眼花，全身發燙，我有時想：學習到底是爲了什麼？我爲什麼要學習？學習到底有什麼好處？那時，雖然知道自己特傻，但我真得很累，好想往牀上一躺，睡上個十天八夜的。要說到“玩”，那是相隔十萬八千里的，那簡直就是駱駝進雞窩一沒門。但是，正義終歸會戰勝邪惡。我腦海中的胡言亂語立馬會拋到九霄雲外，消失得無影無蹤。有時，一天的課都極其輕鬆：什麼美術啊！體育啊！音樂啊[際俏業淖畎。那時，學習是快樂的。

六年級成長作文 篇7

新的學期在一陣陣涼爽的秋風中到來了。我們又將跨入有悲有喜的校園生活了。

暑假的餘韻還沒有散去，被海葵吹到的那幾棵參天大樹也還沒有“替補”。我懷着一種激動和忐忑走進了校園。

建築依舊，同學依舊，笑聲依舊。

只是班級不同了，有新的老師了，有新的一年級學生入學了，校園裏多了那一張張新的面孔，多麼稚嫩、天真、可愛的笑臉！就如同當年我們第一次進入校園那樣。大人們將這一張張笑臉送進學校，我卻無法被這笑容感染，更加的憂愁了，想：六年級到了，我要抓緊學習了，不能放過一切可有可無的時間。臉上的凝重，心中的沉重，累得我一發不可收拾的走向新教室。是啊，難道這就是新學期？同樣的面孔，同樣的目標和同樣的生活？我苦笑着問自己。我多麼想要一個確切的答案！

如今望向窗外，那片空地上終於換上了新的綠色。嫩嫩的枝椏上悠悠閒閒地掛着幾簇綠，清風縷縷，穿過它柔嫩的枝幹；陽光束束，照射着它稚嫩的臉龐，那入孩子般的臉龐。我呆呆的望着這美麗的樹，這雖然不是一棵幼苗，卻也不如之前的那棵樹挺拔和年老，卻在天地之間站得那麼直。這棵樹就像是我，每天的成長，成長，我也許註定要在天地之間默默的承受風霜雨雪，這樣我才能像一顆真正的“大樹”一般，傲然挺立！腦海中靈光一現，就好像所有的問題都得到了答案一般——

原來，在新學期中，我要學到的是成長。每天看着那棵樹在不斷地成長，殊不知，也許那棵樹，也在鑑定着我的成長。