【必備】我的六年級小學作文7篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編爲大家整理的我的六年級小學作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的六年級小學作文 篇1
朋友趙超他的眼睛明如湖水；鼻子高如稻草；嘴巴能說會道；大大的耳朵，非常惹人喜歡。但有一個大大的缺點，那就是——上課愛說話。
記得有一次，老師的粉筆在黑板上“刷刷”地寫得不停，他呢？就乘機與同桌講了幾句悄悄話，被老師發現，老師用嚴厲的眼神瞟了他一眼，繼續上課。可趙超任然不悔改，繼續等待下次“開小會”。
趁老師在檢查作業時，他立馬把自己憋在心裏的話小聲的講給了同桌，可惜同桌對此事充耳不聞，她可不想罰站呢。老師當然知道趙超開小會，在趙超開小會三次後，老師終於忍無可忍了。只見老師大叫一聲：“趙超你給我站起來！”
這一聲巨響，嚇得趙超立馬站起來，站起來後連腿都在發軟呢！老師吼完像似把怒火吼出來了，心平氣和的對大家說：“沒事，我們繼續去上我們的課。”可是趙超剛沒站五分鐘，嘴巴又癢了起來，沒事就對前後桌小聲的講話，看見前後桌搭理自己，聊的更起勁了！
簡直無視老師的存在，就算老師發現了他們，他們也聊得津津樂道，終於，老師爆發了小宇宙：只見他邁開修長的雙腿，快步來到趙超面前，拉起他的耳朵就往班級門口拉，趙超自然是被拉得叫苦，同學們目不轉睛地盯着窗外，看着老師批評趙超，趙超也裝模作樣地配合，其實心思完全不在上面，老師發現後，一邊用手捏趙超的耳朵，一邊批評道：“你竟然知錯不改，我得好好懲罰你！下課來辦公室一趟！”趙超很無奈，只好聽老師的話，我們則笑的合不容嘴......
這就是我們班的趙超，一個頑皮又惹人喜歡的孩子。
我的六年級小學作文 篇2
我的班主任我最敬愛的人是老師。我從很小的時候就喜歡看書，所以上學後便喜歡語文課，因此對語文老師有了一份獨特的感情。
我的班主任就是語文老師，她給我的印象最深。我的班主任姓郭，大約40來歲。她的頭髮烏黑髮亮，皮膚略微發黑，也許是過度勞累的原因吧！不大的眼睛裏總是發出柔和的光，一臉的笑容使同學們感到親切，同學們都甜甜地叫他：“郭老師！”笑，是美好的。但我的心目中，郭老師的笑最美。以前，我以爲老師是最讓我害怕的。然而，郭老師的每一堂課幾乎都用笑容面對我們，使我一下子明白：老師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親的！我愛聽她講課。但郭老師也有發火的時候。記得有一次上閱讀課，郭老師剛走出教室，同學們就開始“大鬧天宮”了：有的站起來說話；有的隨意在教室裏走動；就連坐在座位上的同學也湊起了“熱鬧”。教室裏真是人聲鼎沸。這時，郭老師又走進了教室。同學們看見郭老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴肅起來，便安靜了下來，頓時教室裏變得鴉雀無聲。朱老師嚴厲地說：“誰讓你們這麼鬧的？”同學們沉默不答。她語重心長地說：“同學們，時間是你們的，浪費時間也是你們的事，可是，你們有那麼多的時間來吵鬧，不如拿出書來看，既能節省時間，又能提高學習效率。”啊，這是郭老師對我們的期望，她希望我們成爲有用之材！我一直拿這句話激勵自己，以後一有時間就看書，瞭解了很多課外知識。普天下的學生，誰不願又這樣的良師呢？願郭老師的甜甜笑容永駐面龐！
每當我看見她那親切的笑容，就想高歌一曲，唱出我對郭老師的熱愛之情！
我的六年級小學作文 篇3
一個個躍動的小音符，每天將我圍繞，讓我在不知不覺中享受幸福：喜怒哀樂交織着。
（一）喜
又是新的一週，又是一個新的開始，我們歡歡喜喜、高高興興地跨進校門，聽琅琅的讀書聲，讓我振奮精神，看早早來幹值日的同學，那股熱火朝天的勁兒，提醒了我，我也加快腳步去幹值日。一日之計在於晨，我們要上早讀了，同學們個個認真的讀着，好像書本中有引力在吸引我們，我知道是我們的'求知慾生吸引我們，我的求知慾也很強，端着書本，大聲的一遍一遍讀着，看着大家一天一個進步，我好開心，我們班好幸福哦。
（二）怒
一個同學竟敢亂下位，我氣沖沖的走過去，咳嗽了兩聲，那同學趕快坐好，端出一副學習很認真的樣子，我說：“別裝了，剛纔幹什麼了？”他意識到不好，連忙說：“是，坦白從寬，抗拒從嚴，我說。”隨之就是同學們一陣鬨堂大笑。一時的憤怒消失了，我又咳嗽了兩聲，班裏立刻鴉雀無聲。我回到位上，一陣竊喜，然後感到了一種成就感，真是爽極了！
（三）哀
唉，一次考試失利，班主任狠狠的批了我一頓，我好傷心哦，心裏埋怨：憑什麼只批評我，我考的又不是很低。可我又一想：老師管我，不正是因爲關心我嗎？我怎麼可以埋怨老師？也正是因爲有太多太多的師愛伴我左右，我已經不再“哀”了，我感到校園就像我的家，有給我遮風避雨的老師，我好幸福。
（四）樂
一聽到上體育課這個好消息，同學們一蹦三尺高，因爲體育課是我們完全放鬆的時間，可以在草地上追逐打鬧，談天說地，像個小孩子但又充滿朝氣的我們做遊戲，好開心，好快樂。時間過的真快，一晃45分鐘過去了，我們又投入了緊張的學習中，但我好像還沉浸在體育課的幸福之中。
喜、怒、哀、樂構成了一曲世間最幸福的歌。校園裏的這四種音符，不管少了哪一種，歌不是歌，調也不成調了，校園生活也會很空虛。
我喜歡校園，喜歡學校裏的幸福音符，正如一首歌：“什麼時光最珍愛，是這幸福的中學時代……
我的六年級小學作文 篇4
聽到“理想”這兩個字，我不禁要犯暈了，在衆多的理想中，都沒有一個時符合我的要求。同學們都有自己的理想，金思含想當一名律師，金爲樸想當以爲心理老師，趙志龍想要當劉翔二代，我不甘示弱，當兵？不行，太危險。當女警？不行，膽不夠。當老師？也不行，家裏老師都氾濫了。
爲什麼理想一定是選擇某種職業？我反覆問自己，對呀，爲什麼我們不能選擇一個貼近現實的理想？經過層層篩選，我終於找到了自己的理想——考上諸暨中學，中間有媽媽的原因。因爲媽媽總是教畢業班，考上諸暨中學都是同學們普遍的理想，而現實的可能性卻是很低，因此，我打算提早努力，實現這個願望的可能性，就會提高些。
當我把這個理想告訴媽媽時，媽媽告訴我，在我小時候也有一個理想，是吃糞工，這讓我丈二和尚摸不着頭腦。我不問不知道，一問嚇一跳。原來鄭淵潔小時候的理想是掏糞工，我爲了想比鄭淵潔更優秀，我就隨口說了一聲：“吃糞工。”結果引來全家人的鬨堂大笑。那時，我也許不明白理想的真正含義。
我明白，理想不是嘴巴說說就可以完成的，更要用實際行動來完成的，我知道，諸暨中學也不是一個觸手可及的理解，有位著名的物理學家愛因斯坦說：成功=艱苦勞動+正確方法+少說空話。我如果做到這幾點，這個理想就將會遠在天邊。
世界上並沒有天才，正如愛迪生所說：天才就是百分之九十九的汗水價百分之一的靈感。我明白，我不笨，那百分之一的靈感我是有的，但我只有百分之三十的汗水，這裏百分之九十九是遠遠不夠的。
就在這次天馬考試，因爲過度自信，過度驕傲，考得非常不理想，讓我嚐盡了苦頭，遭到了父母的失望，同學的輕視，老師的無奈，幸好發現的早，還有機會機會，我不要從這個漩渦裏越轉越深，我要從哪裏跌倒，就從哪裏站起來。
有理想，就得有計劃，因此我爲自己的理想訂了周密的計劃：
1. 看一些有歷史的書，增加自己的知識面；
2. 在力所能及的範圍內不用計算機；
3. 買一本本子做錯題集，用來反覆溫習；
4. 做事有持心，不半途而廢，遇到困難要三思；
5. 不光要學習好，也要勤勞，多幹一些家務活。
相信，有理想，有計劃，理想就能成真。
我的六年級小學作文 篇5
理想的書籍是智慧的鑰匙。”我也好想擁有這把開啓我知識大門的鑰匙啊！然而，我知道這把鑰匙就是書，多讀書纔能有很多知識。早上起來到學校，我就會捧起我那心愛的書，聚精會神地讀；傍晚放學，我在車裏，津津有味地品味書的內容；回到家，一寫好作業，我就立刻拿起書，如飢似渴地讀着。
那一天，我在家看書正看得起勁，媽媽就叫我去買鹽，我嘟着嘴，嘰裏咕嚕地說：“幹嘛叫我去買鹽呀！我看故事書正看到重點呢！”媽媽說：“你在說什麼？”我說：“沒什麼！”我心裏想：叫我買鹽，叫我買鹽，你這不正閒着嘛？
在路上，我一邊如癡如醉地看書，一邊彎彎曲曲地走成“s”形了。看到主人公遇難了，我就緊鎖着眉頭，爲他着急，爲他想辦法；看到他用智慧戰勝了惡魔，我就長呼了一口氣，暗暗地爲他鼓掌。這是，我聽到了竊竊私語，便擡頭看了一下，我看見：有的人用手指着我；有的張大了嘴巴看着我；有的瞪大了眼睛看着我。我自言自語地說：“幹嘛瞪大了眼睛，張大了嘴巴呀，難道我成了明星了？”到了小賣部，那個叔叔問我要買什麼？我心裏想：我要買什麼來着，是糖還是鹽？冥思苦想了好一陣子，“嗯……來包糖吧！”我不確定地說。在路上，我沒有去想這個問題，而是津津有味地看書。
到了家裏，我把我買的“鹽”交給了媽媽，媽媽說：“這鹽怎麼這麼粗呀？”我說：“媽媽，不是您叫我買鹽的嘛，這就是鹽呀！”我看見媽媽的面部表情不對，就知道自己闖禍了。我像一支離弦的箭，奔向自己的房間裏，把房門鎖柱，還好媽媽不追究了，這才逃過了一劫！不過，我心裏想：雖然書帶給我知識，但這次，都是書“惹”的禍！
書，我的朋友，它像我的知己，可以與我親密交談；它像我的家，能讓我從中感受溫暖；它像一處故地，等待着我隨時去重遊。所以，我愛看書，能讓它成爲我開啓知識大門的鑰匙。
我的六年級小學作文 篇6
我的媽媽是個愛我的媽媽，她有一頭烏黑亮麗的秀髮，大大的眼睛雙眼皮。她中等個子，是操勞過度的原因吧，她的皮膚是暗黃的。記得有一次我放學送一位我的同學回家，送到她家的門口我就趕快從小區跑出來，因爲我怕媽媽擔心我。我火急火燎的跑回家，當時還下着雨，回到家中我一屁股坐在沙發上呼呼的喘氣。我問弟弟，媽媽去哪兒啦？弟弟說，媽媽出去找你了，你沒看見她嗎？我說，沒有啊，我沒有看見啊。過了一會兒，媽媽回來啦。當時媽媽很生氣因爲她找不到我，她着急了，我看見媽媽的眼中閃動着淚花。看見我她就生氣地問：“你跑到哪兒去啦？害我擔心壞了。”我顫顫巍巍的說：我送同學回家了，媽媽就一把抱住我哭了起來。“媽媽媽媽我以後再也不亂跑啦。”這時媽媽才說：“餓了吧，我去做飯。”“我的媽媽真好，她那麼的擔心我，從此以後我再也不讓媽媽擔心了。”我心裏暗暗的說。記得還有一次，那是一個夏天家裏還沒有安空調，很熱我們都熱的睡不着覺。終於睡着啦，可是到了半夜我還是會熱的醒來，這是媽媽就會讓我躺在牀上，在旁邊給我扇扇子。我能感覺到她的汗滴正滴在我的身上，涼涼的又熱熱的。涼的是那汗滴，熱的是媽媽那一顆愛我的心呀！
母愛是夏日裏的涼風；母愛是冬日裏的棉衣；母愛是沙漠中的凊水；媽媽呀，我愛你！
我的六年級小學作文 篇7
說起我的哥哥，我可是對他崇拜的五體投地！他不僅學習成績優異，而且在體育方面也非常突出，更重要的是他有誠實的品德。
那是一個炎炎夏日，太陽烘烤着大地，我和哥哥來到體育館玩。哥哥去和朋友打籃球，我就坐在旁邊看哥哥在籃球場上一展風采。這時有一位球員運球運到了三分線上，想投三分球，他跳了起來，這時他口袋裏的一百塊錢像一個淘氣的小孩子似的從他的口袋裏掉了出來，在一旁的哥哥，立刻就把目光鎖定在這一百元上面，他彎下腰，撿起那一百元。我得意地想：哈哈，這個好了，打好籃球我們就可以去吃肯德基了！正當我開心時，哥哥的舉動讓我吃驚，他拿着那一百元錢走到那位隊員旁邊，把錢塞進了那位隊員手中說：“朋友，這錢是你掉的，還給你！”說着就走開又開始比賽。回家的路上哥哥格外開心，我卻氣的要命，終於我忍不住了，生氣地對哥哥說：“哥哥啊，你可真傻呀！如果你不還給他一百元，那麼我們現在可是在KFC餐廳享受大餐了，你卻……哎！”哥哥停住腳步，臉色也變的嚴肅起來，“別人的就是別人的，永遠是別人的，不要爲了貪這些小便宜，那就失去了做人道德！”
哥哥令我欽佩的事還不只是一件事，在我的心中還有一件刻骨銘心的事，有一天，我和哥哥上街去買早餐，這時馬路對面有一位老奶奶，她的衣服破破爛爛的，身上也髒兮兮的，明顯是一個叫花子，並且看得出她想過馬路，哥哥突然停下腳步，走到了馬路對面，對那位老奶奶說：“我來扶你把！”他不嫌老奶奶髒，也不嫌棄老奶奶臭，便扶着老奶奶過了馬路。
這就是我的哥哥，一位助人爲樂的好哥哥。
