【精華】我的六年級小學作文十篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的我的六年級小學作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的六年級小學作文 篇1

理想是願望的化身；理想，是期望的靈魂；理想，是黑暗中的光明；理想，是生活中的希望。

每個人都有自己那美好的理想。有愛心的志願者；勤奮的工人、光榮的人民教師、救死扶傷的醫生……

爲了那美好的理想，人們都會不顧一切，使理想變成現實。

一天天懂事，一天天成熟，我也開始顧及自己的理想。

我到書店去還書，看到那整齊的書架上，有好最喜看的漫畫。就從書架上取了下來當我打開，發現還夾着一本杜着的愛因斯坦。便順手一起租了下來。

回到家後，我隨意翻了翻《愛因斯坦》，瀏覽了一下簡介，覺得很有意思，便仔細地閱讀了起來。

當我看完，我的第一感覺是：科學家太偉大了，改變了人的生活。如今，科學日益發達，隨處可見都是一些“科學物體”。如：手機、電視……我從而對科學產生了濃厚的興趣，並立志，將來當一位科學家。

假如，我當上了科學家：我會——研製一種藥丸，給那些“爲人民服務”的人服下，讓他們延長壽命，更加體會時間的保貴，並且有更長的壽命。

假如……

這一切的幻想都沒有用，必須付出實際行動才行。

我又購買了很多書籍，我從每本“營養餐”中都汲取到“豐富的營養”。不知不覺，一個下午過去了，火燒雲上來了。

上課時，我也認真寫筆記，把每個“關鍵詞”都記下來，遇到不懂的，還積極提問。

學無止境，所以，成功是那麼神祕，那麼遙遠。從那些歷史人物的事蹟中，我也總結出了一條工式——完美的成功=300%的汗水+100%的智慧+100%對成功的信心。

只要有耐心、信心、恆心。更多的知識也會學完。在通向成功的道路上，會有許多困難，需要耐心克服。不經歷風雨，怎能見彩虹。我一定要好好學習，將來爭取當上科學家，報孝祖國！爲國爭光！

我的六年級小學作文 篇2

在漫漫的人生旅途中，書是我的精神食糧，我經常吮吸着它那知識的甘霖，並將其消化成這世間人生之路上的精神驅動力，我的讀書生活。每有空閒，不是手不釋卷，就是溫故知新，不斷充實自己的閒暇時光。

我對書里舍己爲人的英雄深深敬畏着，發自內心痛恨那些卑鄙無恥的壞蛋。從書中，我讀到了勤勞、善良與正義，也讀到了歷史的興衰與人間的不平。是薰陶，是感染，更是教誨。我常常在無邊無際的知識海洋裏遨遊着，那種感覺彷彿久旱逢雨，又像大壩泄洪，滔滔而下，心裏產生了一種無比的快活感。

兒時，我就喜歡閱讀一些課外書籍，有一股無形的力量，宛如一塊磁鐵緊緊地吸引着我。我愛不釋手，甚至常入"廢寢忘食"之境.《西遊記》、《海的女兒》……這些美麗的故事情有獨鍾，也正是它們首先打開了我的心扉，帶着故事中的神奇飛入了我的心靈世界，留下了第一個亙古無法退去的印跡。

時間在飛逝，日積月累，許多書籍都成了我形影不離的夥伴。那五花八門、形形色色的報紙，也是我必讀不可的。坐在房間裏，看到全世界，通過它，我瞭解了國內外大事，一篇又一篇催人淚下的故事也迴盪在我的心中，並將永遠激勵着我奮勇向前！

人生有限，不可能事事經歷，也不需事事經歷，一個獲得知識、豐富閱歷的重要途徑便是讀書。書籍，能把遼闊的空間和漫長的時間毫無保留地澆灌給自己，讓自己能夠馳騁古今，經天緯地。

讀書之樂何處尋，數點梅花天地心。書是我生活中的一大樂趣。我堅信，只有讓我們的靈魂融入書的海洋，讓書的內容融入我們的生命，纔能有一個比水海更爲廣闊的心靈空間！

我的六年級小學作文 篇3

你就是一盞燈，照亮我的人生路；你就是寒冬的一件棉襖，溫暖我的身軀；你就是我的一本書，將人生的啓示全寫在裏面。

小時候，你將我丟在家裏，不顧我嚎啕大哭，毅然去了國外工作。那時，我不懂你的這番舉動是爲何。長大了，我才明白你的這番苦心，全是爲了給我一個份美好的生活。

我開始長大了，你回來了，留在國內，一邊工作一邊陪着我。你對我的愛毫不吝嗇，只要對我好的，你通通都給我買。我做錯事，你也不會罵我，而是認真地給我講道理。你明白我有粗心的毛病，總會在送我去學校時，不厭其煩地叮囑我，要細心，要細心。記得三四年級時，我總要賴着你和媽媽送我到教室才罷休，否則，就會鬧翻天。那天，是你送我。在路上，你跟我說：“你看別的小孩都是一個人的，你爲什麼不試着去闖闖呢？”從那以後，我學會了獨立自主。是你教會了我：萬事都要敢去嘗試。

從小到大，我始終只愛一種水果——菠蘿蜜。那天放學回家，你買回來一個，親自給我剝。當然，是用刀割下來，取核。我吃你剝。你看着我吃，對我說：“還有這麼多，晚上，你帶點兒去學校吧？”我點點頭。你又開始剝。看着你辛苦忙碌的身影，我不禁鼻頭一酸。那一袋子菠蘿蜜，金黃的果肉上，閃着你對我無盡的愛呀！我怎麼捨得吃呢？你看到我呆住了，就提醒我：“吃呀，還有呢，留足了的，給你帶學校去，與同學一起分享。”

父親，你就是我的一本書，一本百看不厭的書。

我的六年級小學作文 篇4

親情是一縷縷光，爲我驅逐黑暗；親情是一把把傘，爲我遮風擋雨——親情，觸動了我的心靈。

溫馨的清晨，讓我沐浴親情。

初中以來，天天都要早起早走、特別是在深冬，早上上學時還漆黑一片，晨星點點。走在路上，總會感到有些陰冷與孤寂。

但是，母愛融化了它們。

每天早上，媽媽總會起得早早的，爲我精心烹調一頓美味的早餐，那不是普通的早餐，那是充滿着母愛與關懷的早餐，散發着親情的芬芳。每當我上學前，總能吃到它。母愛給我溫暖和勇氣，，使我不再懼怕深冬的嚴寒和孤寂。因爲，親情包裹着我。

在下樓後，母親烹調的早餐帶給我的溫暖還沒有散去，那一句句充滿母愛的話語又向我飛來。

“路上小心！”“慢一點，注意安全！”——每當母親想我傳遞這些充滿親情的話語的時候。我總會在心中默默的享受。此刻，我沉浸在親情的海洋裏。

幸福的陪伴，讓我沐浴親情。

記得曾經我得過一場大病，那場大病我永遠也不會忘記。這不僅僅是因爲它不停的折磨我，更重要的是它讓我感受到了小姨對我的疼愛

那時，父母正好出差在外，爺爺奶奶又體弱不堪，我一個人孤單地躺在醫院內，過着一天又一天冰冷的生活。但是，一個人的出現，讓整個病房溫馨起來，那個人，就是我的小姨。

那時她還挺着個大肚子，但她依然堅持日日夜夜的守着我，陪伴我。扎針時，她給我鼓勵，讓我不再害怕。

那時，我感受到了親情，觸動了我的心靈。

親情，像潺潺流水，滋潤我的心田；親情，像陣陣微風，撫平我的傷痕；親情，像細細春雨，激盪起我心中的漣漪；親情，觸動了我的心靈。

我的六年級小學作文 篇5

我有一隻小狗，他長着小巧玲瓏的嘴巴 ，褐色的眼睛。兩個隨風擺動的長耳朵。我給它取了一個很好聽的名字叫：球球。

它是我七歲生日時，爺爺送給我的。他剛來的時候十分調皮，一會兒鑽進我的書包裏 ，一會兒蹦到我的牀上。那時因爲我着急想和他玩兒，便滿屋子追她。我向前一步 準備抓住它的尾巴，他它向前一躍，像箭一樣嗖――一下跑遠了。害的它整天提心吊膽。

那時我讀了《珍珠鳥》這篇文章。裏面的‘信賴，往往創造出美好的境界’這一句話點明瞭我。我換了個方法試試。真誠的對它，每天按時給他投送食物。過了一個月，它發生了很大的變化。有一次我正在寫作業 ，他竟然大搖大擺的走到我的面前。在我腳邊我下，我看了看他，繼續做我的作業，我的作業做完啦，我突然動了一下。我想她應該像以前一樣逃跑了吧！誰知他直勾勾的盯着我，這次竟然沒有逃跑？他又去銜來了飛盤，放到了地上，衝我旺――旺――地叫。像是邀我一起去玩耍……

信賴，是人與動物之間的橋樑；信賴，是和平之神的腳步！；只要有信賴，我相信世界會更美好！

我的六年級小學作文 篇6

我們的教室在1樓靠圍牆的地方，整個教室十分明亮。首先看見的是排得密密麻麻的書桌。書桌後面有一堵文化牆，文化牆上面的畫可多了，一個小姑娘在房子上讀書等等。文化牆的正前方有一臺電視。電視的左邊是講臺，講臺上有教師用的十分精緻的玻璃桌，玻璃桌上有粉筆盒，粉筆盒裏有各種顏色：紅的、黃的、綠的、紫的、白的。講臺左邊有一個清潔櫃，清潔櫃可以幫我們養成良好的清潔習慣。

清潔櫃的左邊右邊都有展示架，展示架是裝繪本的，它就像一位小博士，幫我們解決一些稍微難一點的問題。右邊展示架的前面有一個大書架，大書架像一位學識淵博的博士，可以幫我們解決許多疑難問題。

我愛我教室！

我的六年級小學作文 篇7

這一個暑假，父母因爲想要鍛鍊我的身體及獨立生活能力，爲我在省游泳館報了游泳住宿班。

剛來這個新環境時，我對家十分思念。但一想，在這裏不僅可以學到一項新技能，還可以交到新朋友時，便頗感欣慰。

游泳課隨即開始。老師先教我們打退，他先在游泳池旁講解，後又在水裏示範，最後讓我們坐在游泳池旁自己揣摩。但就這樣一個簡單的動作，他就讓我們練習了好幾天。

終於可以下水游泳了。可是，當我站在水邊時，突然感到一陣天旋地轉。心想：“萬一淹死了咋辦？”但看看四周的救生員，再看看老師鼓勵的目光，我忐忑的心平復下來。我慢慢地下到水裏，和其他同學一起訓練。

在訓練時，我多次嗆水，有好幾次甚至都沉下去了。“我不想游泳了，再這麼下去我就嗆死了！”我在休息時，愁眉苦臉地想。但又一想，“如果我逃跑的話，就會被同學們笑話的！堅持就是勝利。堅持下去！”我下定了決心。

果然蒼天不負有心人。在第十天的結業比賽中，我不僅成功地獲得了榮譽證書，還得到了老師的表揚。

這次游泳班的學習我不僅學習了一項體育技能，更重要的是收穫了成長的快樂。

我的六年級小學作文 篇8

六年級的生活飛快地逝過，可是同學們的一顰一笑，校園裏的一草一木，卻在我的記憶裏，留下了永恆的烙印。

六年級換了個新班主任——葉老師。剛開始我們還不知道葉老師的“厲害”，都心不在焉的看着書，有氣無力、不情願地讀着。甚至還有的同學還不時擡起頭東張西望，直到他的目光與老師交匯，才飛快地低下頭看書。一等老師有的出門的跡象時，底下就開始有同學竊竊私語起來了，老師一出教室門，身後就會吵得炸開了鍋。老師一回頭，同學們又齊刷刷地低下了頭，教室裏又想起了參差不齊的讀書聲。不過經過葉老師的嚴格教導，現在就算老師不在教室裏，我們也會自覺地讀書、學習，珍惜在校的每一分鐘，與同學學習的每一分鐘。看，就連以前最貪玩，調皮的同學都認真地看着書，和以往真是天壤之別啊！這可多虧了葉老師呀。

即將畢業了，我們更加珍惜校園裏的一草一木，也更加註意校園的迷人的景色了。春天，東風拂過，果園中的花一起開放，一派萬紫千紅的樣子使人更加留戀這美麗的校園。夏天，籃球場旁的梧桐樹展開巨大的.葉子爲我們遮陽，葉縫中透出星星點點的陽光，在地上散落着。秋天，食堂旁的路上，秋葉紛紛揚揚蝶似的在空中飛舞着，時而飄落在地，時而停在人的肩上，時而又……看着這些紛飛的落葉，不免給人帶來幾分畢業的惆悵。冬天，操場上寒風刺骨，刮到臉上的風像針一樣扎着人的臉，草坪上的小草也沒能躲過這風，在它無情地肆虐下倒在了一旁。天氣雖冷但同學們給了我鼓勵、溫暖。

同學們之間雖有紛爭，但一想起即將離別一句“對不起”就能化干戈爲玉帛。我們的心情都有些沉重，可是天下沒有不散的宴席，離別是一種新的相聚，在不捨中，我們又告別了六年級……

我的六年級小學作文 篇9

我的課餘生活豐富多彩，絢麗多姿。

每當放學後，我打開電腦聽聽音樂或和朋友聊聊天，和爸爸打打羽毛球。把那些煩人的事情通通都跑到九霄雲外去，但是令我最快樂和最高興的事情還是和朋友們一起放風箏。

星期天下午，我和我的朋友們一起約好去郊外放風箏。當我們來到那，驚訝極了！因爲那非常美麗，有草地、花朵和樹木，還有一條清澈見底的小溪。花朵競相開放，美麗的像一道彩虹，我們開始放風箏了，於是就像樹木或電線多的地方遠去，在一塊平坦的草地上，擡起頭便看見了藍藍的天空。我拿着風箏線，而另一個朋友則拿着風箏，他說：“我把風箏放開了。”我就立刻跑起來。別的朋友也都拿着自己的風箏跑起來，這時一個朋友說：“我們比比看誰的風箏飛得高。”風箏就像個展翅翱翔的雄鷹飛在天空上，其他的人都讓風箏飛得很高，我也不甘示弱，大家都在歡呼着，高叫着，有的還在一旁指揮我。

當我們都玩的精疲力盡的時候，都坐在既平坦又舒適的草坪上休息，雖然在平時對我們來說風箏並不起眼但是它會給我們帶來許多快樂。

這就是我豐富多彩的課餘生活。那你的課餘生活願意和我分享嗎？

我的六年級小學作文 篇10

在我小的時候有着許多的幻想，但在長大之後，我才發現我真正喜歡的是唱歌，我的理想是當一名歌手。

在我六歲的時候，我也曾寫過一篇關於理想的作文，那時候我寫的理想是當宇航員，那個時候我看到宇航員很酷能飛上太空，很好奇，所以想當宇航員。但我到了五年級，我才明白了一個道理：一個人的理想是發自他內心的願望，不會被其他因素所影響。於是我開始思考我內心到底喜歡什麼。後來的一件事使我明白了唱歌纔是我內心所渴望的。

那是一個週末，電視裏放着我喜歡的動畫片，而我更喜歡動畫片的片尾曲，我就一直坐在電視機前看，以至於忘了寫作業，後來媽媽走過來，大聲嚷道“看什麼看，趕緊寫作業去，都看多長時間了，自己的作業沒寫不知道嗎？寫不完就不準看電視！”我看到媽媽發火了，趕緊的關上電視寫作業了。但寫了一會了，我就耐不住性子了，又不敢去開電視，所以我趴在牀上唱起了剛纔的片尾曲，這時媽媽怒氣衝衝的走了出來，批評到：“誰讓你又打開電視了，不是說沒寫完作業不能看電視嗎，反應還挺快的，看我出來，馬上就關上了。”我對媽媽解釋說是我唱的，可是媽媽不相信，讓我再重唱一遍。當我重唱完之後，媽媽表揚了我，並獎勵我看完這個動畫片之後再寫作業。我既有點害羞但又很高興，從那之後我更喜歡唱歌了。

爲了我的理想，爲了我的夢，我決定改掉以下對我的聲音有害的壞習慣；

一不再喝太燙的水。二也不要喝太涼的水。三不再吃過量的辣的東西，可以吃少量的辣椒。四不要大聲的喊叫。五也不要過度的用嗓。只要做好這幾點，我的嗓音一定會變得更好聽的。

我喜歡唱歌，我想當歌手，這就是我的理想。