【熱門】假文盲六年級作文
在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編整理的假文盲六年級作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
假文盲六年級作文1
在一個陽光明媚，萬里無雲的早晨，還有一點點溼潤的氣息。
在一個車站有一羣等車的人，有大家小姐，有工地的農民，有白領，有帶有傳染病的醫生，有中年婦女，也有抱着幾個月的嬰兒的婦女，很是熱鬧。
當然在車站也有規定，婦女兒童，老人，職業工人，都有屬於他們的車站。
在車站的一旁，立着一塊高高的牌子，牌子後面是一個“綠色通道”牌子上面寫着：母子上車處。但是，牌子後站的應該是婦女兒童卻站的是四個假文盲。第一個穿着一件大衣，手插在兩邊的兜裏，嘴裏還哼着一首小曲，看起來很悠閒的樣子，但是他不知道，他已經列入了“文盲區”儘管他可能不是文盲。第二個頭戴氈帽，閉目養神，身上穿着毛領大衣，手插在褲兜裏，腳慢慢抖動着，可能溼潤的空氣凍着他了吧！他後面的那個人，一臉埋怨，撇着嘴，像和人吵架了似的。一副自以爲是，悶悶不樂的樣子。下面穿了一件棉襖，一件棉褲，手和前兩位一樣。第四個人，臉上帶着口罩，身上穿的像一個北極熊一樣，好像生病了，病懨懨的。牌子後站着一位抱着孩子的母親，她好像沒地方站。
這四個人又不是文盲，那爲什麼還要站在“母子上車處”就因爲兩個字“便宜”第一個人可能是這樣想的：我沒看見，就站一會沒什麼，反正也沒人管。就因爲沒人管，纔要看自己的自覺性。第二個人會想我閉着眼，我看不見。但是同時，眼睛是心靈的窗戶，你比上了眼，就等於關上了心靈之窗，關上了良知。第三個人會想：站哪都一樣，反正都要上車。你站在了一個不屬於你的位置，你會讓一個屬於他的人沒地方站。第四個人會想：我生病了，別找我的事。不要想着自己有特權，每個人都是一樣的，平等的。
你們如果都這樣想，那就完了，世界將籠罩在自私中。
打消這個念頭吧！
同學們！不要爲了自己的一己利益而讓別人無法享受屬於他的利益，不能佔有不屬於自己的車站。
假文盲六年級作文2
在一個寒冷的冬日，北風呼嘯。人們都穿上了厚厚的棉衣，帶上了厚厚的棉帽。有的還圍上了又厚又長的圍巾。他們恨不得趕快回家，享受家的溫暖。
在一個車站邊，站着一個二十多歲的婦女，婦女手中抱着正在睡覺的孩子。婦女看了看“母子上車處”的牌子，皺了皺眉，有點像生氣一樣，在“母子上車處”的過道上，站着四個與婦女爭搶位子的男子。他們一副悠哉的樣子，根本不把“母子上車處”的牌子當回事。
排在第一個的“婦女”，他頭髮疏得整整齊齊，全身是名牌。一副大老闆的樣子，排在第二的是身穿大棉衣，頭戴大棉帽的青年，他人高馬大，顯得悠然自得。他身後是一個大約四十多歲的男子，他閉着眼睛，十分悠哉，而站在最後面的是一個穿厚大衣，戴着口罩的男子，他也若無其地站着。
婦女走上前，對着第一個男子說：“先生，你能幫我讀一讀嗎？我不認字”。男子無奈的說：“母子——上車處——”。
“那是什麼意思呢？”婦女接着問。
“不就是婦女上車的地方。”戴着口罩的男子漫不經心地說。
“拿你們都知道，爲什麼排在這呢？”婦女說道。
“我樂意，怎麼了，不可以嗎？”那個戴着口罩的男子說道。
穿着大棉衣的男子察覺到了女子的用意，急忙道歉：“對不起，我不應該站在這裏，我馬上離開。對不起。”說着男子便轉身離去。其他男子看他離開了，自己也就走了，只剩下了婦女和孩子。
從《假文盲》故事中，體現了中國人的素質問題。明明寫着“母子上車處”，卻偏偏站着幾個大男人。這些人的素質都可以說成沒有或者是差，太差了。所以請大家杜絕“假文盲”。
假文盲六年級作文3
一個寒冬的早晨，在一個小小的公共汽車車站裏擠滿了男女老少。靠在欄杆上的一塊牌子上明確的標着“母子上車處”。而站在這裏的不是抱着孩子的母親，競然是幾位男士。
真正的母子被擠到一旁。瘦弱的母親圍着頭巾，衣着單薄，抱着一個剛出生不久的嬰兒，凍的縮成一團，眼睜睜的望着那些“排錯隊”的男同胞們，眼裏流露出憤恨而又無能爲力的神情。我想：那些男同胞們真的沒有看到牌子上的字嗎？難道真的不認識“母子上車處”這五個醒目耀眼的字嗎？
你瞧，第一個男士，個子較高，他身穿一件大皮襖，腳穿一雙鋥亮的皮鞋，顯得特別闊氣。他的眼睛看着地面，好像知道這是“母子上車處”而不敢朝上看似的。
第二個是個高個子男士，他身穿一件毛領皮衣，頭上戴着帽子，向前看着，微閉着眼睛，好像在思索着什麼，又好像在閉目養神。
第三個是一位滿頭銀髮的老大爺，個子很矮，穿着一件羽絨服，一幅眼鏡搭拉在鼻子上，快要滑落下來。
第四位是高個子男子，他身穿高領大皮衣，戴着大大的口罩，好像要把臉全部遮住似的。
看他們穿的多麼華麗呀，但是表面的華麗怎麼遮掩的了醜惡的內心呢？
看那半閉着的眼睛，看那快滑落的眼鏡像不識字嗎？
他們主要是想早點上車找個好座位，對那立着的牌子不屑一顧，竟揹着良心做出如等缺德的事。而旁邊的母子卻迎着寒風顫抖着，母親心涼了。
我真想問問那些尊貴的先生們，你們難道就沒有妻子和孩子嗎？你們站在你們不應該站的地方，就心不跳，臉不紅嗎？
假文盲六年級作文4
一個寒風剌骨的早晨。
車站候車室裏，立着一個十分醒目的大牌子，上面“母子上車處”五個大字格外耀眼。
可在牌子下卻站着許許多多的大男人，他們一個個面無表情，裝出若無其事的樣子在那兒等車，實在讓人氣憤。
你看，站在牌子下的第一個人，他長得很富態，手揣在兜裏，目空一切。這個人好象是個領導幹部，他閉着眼睛，站在“母子上車處”的牌子下，看樣子十分“沉着冷靜”，可他心裏卻十分緊張。可能是因爲怕看到熟人，認出自己，丟了面子。可他完全沒有考慮到，他給別人帶來的不便與麻煩，真是自私。
再看第二個人，他穿着軍大衣，戴頂“大蓋帽”，好象是個軍人。可你看他眯着眼睛，毫不在意那牌子上的字。他哼着小曲，好象在想心事。其實，他正在想着如何打“退堂鼓”，但他看見前面那幾個人“理直氣壯”地站在那兒，也就與他們“同流合污”了，反正有人和他在一起站着，面子上也說得過去，小學六年級作文《看圖作文：假文盲》。
第三個人象個知識分子。他穿着一件時髦的羽絨服，腳蹬一雙油光鋥亮的皮鞋。他三角形的鼻子上戴着一幅眼鏡。他個子很矮，儘管眼鏡上蒙了一層霧氣，他也不擦，不知爲什麼？
第四個人最可笑，他爲了不讓別人認出他來，索性戴上了個大口罩，可是眼睛裏卻掩飾不往內心的不安。
還有……
此時，在“母子上車處”牌子另一側，站着一位中年婦女。她頭系圍巾，臂挎皮包，懷抱孩子。因爲“母子上車處”的位置已被這些人站滿了，她只好呆在旁邊。她看了看那牌子上的字，無可奈何地嘆了一口氣。
這時，她懷抱的孩子問她：“媽媽，你怎麼不到那兒去上車呀？”這位婦女苦笑了一下，沒有回答。
難道這些人真的是文盲嗎？不是的。他們是一些只顧自己利益，不顧他人利益的廢人，說他們是廢人，一點也不過分，爲了私利，他們要藉助“母子上車處”來上車，真是無恥！
他們是一些假文盲、真無德的人呀！
假文盲六年級作文5
在牌子不遠處，一個頭系圍巾，臂挎皮包，懷抱一個二、三歲孩子的中年婦女，正在用疑惑的目光，看着牌子下站着的那幾個大男人。那個中年婦女爲何不站在“母子上車處”那兒呢？原來那裏已被這些大男人佔據了，根本沒有她容身的地方。
咦！真奇怪，這不是母子上車處嗎？這幾個大男人也不符合條件呀？這們不應該站在這裏呀！哦，我明白了，他們一定不識字，不會呀，看他們的裝束，個個衣冠楚楚，象個紳士似的，不應該連這五個字都不認識吧。那他們可能是沒看見？也不可能，那五個字多醒目啊，只要眼睛沒問題，肯定看得見。我知道了，他們識字，也看得見，只是裝作沒看見。
你瞧，第一個人，胖墩墩的，穿的大衣、褲子和皮鞋都是國際名牌，好象是個幹部，而且有知識，有文化，可他依然站在母子上車處的位置。他眯着眼睛，旁若無人的樣子，一看就是個虛僞的人，讓人討厭。
再看第二個人，戴頂軍帽，穿件軍大衣，兩手插進兜裏，閉着眼睛，盛氣凌人。其實他心裏沒底，所以才閉上眼睛，躲避周圍人的目光。警備
第三個人太可笑了，矮矮的個子，戴着一頂十分時髦的帽子，兩眼直勾勾地看着前方，不知道在想什麼。大鼻下，有一張大嘴，嘴角向下撇着，看着讓人厭惡。
最可笑的是第四個人，他索性戴上個大口罩，可能是怕別人認出來。他穿了件皮大衣，象是名醫務工作者，他兩眼角向下耷拉着，看起來既滑稽，又讓人鄙視。
還有……
這些人明明認識字，爲什麼要裝成假文盲呢？因爲他們自私自利，只想到自己的利益，不爲別人着想。他們早已把中華民族尊老愛幼的美德拋到了腦後，別看他們表面很乾淨，可內心是骯髒的。
由此我想到，社會上這種現象還真屢見不鮮：草坪上明明立着禁止踐踏的牌子，可偏偏有人上去踩；公共場所明明寫着禁止吸菸，可偏偏有人大大方方地吞雲吐霧……
爲什麼會有如此現象呢？因爲這些人是假文盲，真無德！
假文盲六年級作文6
映入我們眼簾的畫面是：在一個寒冷的天氣裏，四個穿着大棉襖、頭戴帽子、嘴戴口罩的大男人在一車站候車處候車。候車處旁邊立着一塊醒目的牌子，上面寫着“母子上車處”五個大字，但四個身強體壯的大男人對牌子上的提示，假裝沒看見或不知道似的，若無其事地站在“母子上車處”的地方，將本應站在此處的一對可憐的母子擠在了一個角落裏。那對母子眼巴巴地望着他們，向他們投來期盼乃至乞求的眼神，但幾個大男人卻閉上眼晴，心安理得，毫不顧及母子倆的感受。這個畫面是由着名漫畫家華君武以漫畫形式記錄下來的，並給它取名爲“假文盲”。
作者借漫畫的形式，諷刺和批評了當前社會上那些缺乏公德心和愛心、個人修養低下、自私自利的人和行爲，提醒人們要自覺做一個尊老愛幼、品德高尚、講究社會公德、維護社會道德規範的人。漫畫以辛辣的筆觸，直指當前社會的弊端，一針見血地刻畫出見利忘義、損人利己之人的醜惡嘴臉，以達到喚醒人們良知和公德的目的。在現實生活中，像漫畫中類似的人和事特別多。
記得有一次，我走在馬路上，看到有個叔叔將剛喝完的空可樂瓶隨手扔在馬路上，我對那個叔叔大喊：“叔叔！你怎麼往馬路上亂扔東西呀？”那個叔叔假裝沒聽見，若無其事地飛快向前走，根本不管我的叫喊。後來，我走過去，把空可樂瓶撿起放進路邊的一個垃圾桶裏。還有一次，我站在回家的公交車上，看到有個大哥哥的座位邊上站着一位白髮蒼蒼的老人，隨着車子的搖擺，老人也左右搖擺着，彷彿要倒下似的。但那個大哥哥對身旁發生的一切熟視無睹，心安理得地坐在座位上，而且車上沒有一個人讓出一個座位來。
當時，我覺得臉上有一股火辣辣的感覺，難道讓出一個座位來就真的那麼難嗎？還有，公園草地上被踐踏出來的一條條小道，馬路邊上被弄壞、盜走的下水道蓋子，建築物和電線杆上亂塗亂貼的電話號碼、廣告等等，難道這樣的事還少嗎？還不夠嗎？
對於這些人和事，我感到無比的氣憤，也非常的難過。難道人與人之間就非得這樣相處嗎？難道就不能多一點理解、多一點關心、多一點幫助嗎？要知道，在我們滿足了自己一時私利、圖了一時方便的時候，損失的往往比這要大得多和多得多，因爲它不僅僅是丟失了我們的美德，更重要的是喪失了作爲一個人的基本尊嚴和良知；而當我們彎下腰伸出手站起身去撿起一隻被扔掉的空可樂瓶、給別人讓出一個座位……時，我們得到的又何止是一個簡單的微笑、一聲輕輕的謝謝，我們收穫的是尊嚴、良知、公德和愛心的復甦與迴歸。真的，當我們伸出手去幫助別人時，我們就已經是這個世界上最幸福的人了。
讓我們以“假文盲”爲鑑，爲創造一個互相尊重、互相關心、和諧美好的社會而努力，相信有我們的共同努力，社會將變得越來越美好，“假文盲”的現象將慢慢的消失，成爲人們共同唾棄的不恥行爲。
假文盲六年級作文7
文盲，無非就是指那些不識字的人，可“假文盲”又如何理解呢？
這漫畫爲何又要叫假文盲呢？這是一幅具有諷刺性的漫畫。
一個冬天的早晨，寒風凜冽，在一個車站旁，有一個用木條圍起來的狹窄的通道，有四個不同身份的人排。
成一隊等車，其中，一位是醫生，一位是教師，一位是軍人，還有一位是經理，他們都穿得嚴嚴實實，手放在口袋裏，還有的帶着鴨舌帽，臉上都掛着一種木然的表情。看到這兒，你可能會想，這是很正常的事情呀！可在隊伍旁邊，十分醒目地立了一塊牌子，上面寫了五個顯眼的大字——母子上車處！
就在木牌下面站着一位抱小孩的婦女，她穿着比那些等車人衣服還少一大半薄薄的衣服，兒童冷得哇哇直叫，母親只好緊緊抱在懷裏，同那四位男士相比較，她簡直太無助了！
看完這幅漫畫，我感到十分氣憤，顯而易見，這四個人並不是文盲，他們只是爲了方便上車，可他們沒看到那對在寒風中凍得瑟瑟發抖的母子嗎？這對母子更需要幫助呀！這是屬於她們的權利，卻被利用在了本不需要幫助的人身上，他們的德呢？他們那一顆同情、幫助的心呢？
這幅漫畫是在1984年畫的，當時，的的`確確有文盲存在，但是在我們生活的二十一世紀，仍然有“假文盲”出現。如在公交車上的老弱病殘專座，卻被一些健康的年輕人坐着，而應享受待遇的人卻站着；在公園的草坪上立着一塊木板，上面寫着：小草也有生命，請勿踐踏等之類的警示語言，可爲何上面總會留下一個又一個的腳印呢？……
人們已經清楚這樣做是錯誤的，可爲何還要這樣做呢？難道多走幾步需要很長時間嗎？你可清楚那塊草地會給大地帶來無限的綠色生機？我想問一問那些假文盲：你們臉不紅，心不跳嗎？還是讓我們多些謙讓，少一點自私，讓這個地球變成一個和諧的星球，讓這個國家變成溫暖的大家庭吧！正像歌中所唱的：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！”是啊，我們的地球家園是多麼美呀！讓世界上的假文盲永遠不存在，讓世界充滿愛！
假文盲六年級作文8
在我小的時候，我總是以爲漫畫只是供娛樂的，但當我上了六年級，看到了書上的一則漫畫，我才知道漫畫也是用來警示與諷刺人們的惡習的。
那天我看到了這樣一幅漫畫：畫中描繪了一個寒風凜凜的冬天，火車站的母子上車處旁，一位帶着頭巾的母親抱着孩子，在母子上車處旁站着。看到這裏，我很疑惑，他們爲什麼不站在母子上車處裏面呢？啊！原來有四個男人已經佔據了她們的位置。在母子上車處，第一個男人穿的十分紳士，可他就像沒有看到“母子上車處”的牌子，在那裏悠閒地站着；第二個人一身軍衣，好像是位軍人，但他卻一點也沒有“爲人民服務”的精神，他閉着眼睛，雙手抄兜，若無其事的站着，沒有一點兒內疚；第三個男人穿的像個大老闆，瞧，腳上還穿着一雙擦得油亮的黑皮鞋。可他也像是不識字，高傲的擡起頭，好似沒看見那個婦女；第四個男人像是一個醫生，乾淨整潔，戴着口罩，生怕別人認出他，他耷拉着眼皮，也像是不識字。
看完這部漫畫，我心裏想着，他們不識字嗎？可他們不像是不會識字的人啊？仔細想想，又看了眼標題，啊！他們就是假文盲。當我明白了這幅漫畫所蘊含的含義後，又想起了當今社會人們的一些惡習，例如，明明寫着“禁止亂扔垃圾”還是有人扔到了地上，好像沒有看到一旁的垃圾桶；在醫院中，牆上明明標着“禁止吸菸”但還是有人在肆無忌憚地吸菸，難道他們真的是文盲嗎？不，他們都是爲了一己私慾的“假文盲”！
同學們，文盲固然可怕，但是爲了一己私慾的“假文盲”更可怕。我們一定要行動起來，儘量禁止這種情況發生，爲世界奉獻一個美好的明天！
假文盲六年級作文9
我是一個漫畫迷，因爲漫畫在我印象都十分幽默，每次我看漫畫都會笑得前俯後仰，而這次我看了華君武先生的一幅漫畫，卻再也笑不起來了。
這幅漫畫的名字叫《假文盲》，圖中畫了四個衣冠楚楚、相貌堂堂的大男人心安理得的站在母子上車處，而在外面，一位弱小的母親卻抱着襁褓中的嬰兒，無奈的四處張望，好象希望有人能拔刀相助，幫她奪回原本屬於她的位置。大男人們眼簾低垂，對那醒目的牌子視而不見，可能是心虛吧！
這是多麼絕妙的諷刺呀！現在的人們都是隻圖自己方便，而不顧忌別人的感受，無視社會公德，這種不文明的“假文盲”現象在生活中比比皆是，我就見過這樣不文明的人。
那年秋天，我和好朋友敏敏一起去濟南生態樂園看花展。在展覽室裏，各種花兒琳琅滿目，美不勝收，紅的似緞，粉的似霞，白的似雪，藍的似綢。我們沉醉在美麗的花朵、迷人的花香之中。“啪”的一聲響，把我們從陶醉中拉了回來，擡頭一看，一位文質彬彬的青年正喃喃自語：“終於把這口痰吐出來了。”這時，他從口袋裏掏出一塊手帕，我本以爲他要把地上的痰擦掉，沒想到他擦擦嘴就要走。“喂，叔叔，您怎麼不把您吐的痰擦掉。”也不知道我當時我當時哪兒來的那股勇氣。他瞟了我一眼，輕蔑的吐出兩個字：“偏不！”然後大搖大擺地超前走去。望着他那遠去的背影，我不禁想到：難道現在的年輕人的思想墮落到這種地步，還不如我們小學生了嗎？
我覺得，我們身爲這個社會的公民，就有責任遵守社會公德，從自我做起，從現在做起，絕對不能眼睜睜地看着這種敗壞的社會風氣繼續蔓延下去。
假文盲六年級作文10
今天看到了一幅漫畫——假文盲；著名漫畫家華君武創造了這幅諷刺那些不遵守社會秩序的人的漫畫。這幅畫也是我想到了我們周圍的現狀，也發現了身邊有很多人就是假文盲。
這是在一個車站，立着一處醒目的牌子：母子上車處！站牌旁有一對母子，母親面露難色，顯着很着急的樣子。她們衣着樸素，應該是從鄉下來城裏的。可是等車的通道被四個男人佔據了，看他們一個個容光煥發，穿着體面的衣服，皮鞋鋥亮鋥亮的，一看就是城裏所謂的文化人。沒有一個人主動爲母子讓出位置，一個個的扮演着假文盲的角色。一個個閉着眼撇着嘴，傲氣十足，好像再說：“什麼母子上車處，我可不認識，我站在這裏這裏就是我的位置，管別人啥事！”看到這裏我想到了一句話：有一種財富叫精神，有一種高貴叫文明。你們真的不認識字嗎？我看不是吧，你們一副不干我事的樣子，把這裏真正需要的人排擠一邊，難道你們是兩隊母子嗎？太令人氣憤了，你們把文盲這個角色表演的太精彩了！
仔細想想，發現我們身邊有好多這樣的“文盲”。比如：在公園裏，許多地方插着“不許踐踏草坪”的標識牌，可就是有人假裝沒看到，在草坪上踢球玩耍，更可氣的還大小便……不僅影響了環境，還讓來這裏遊玩的人們心情不爽，小草也是有生命的，它們在傷心的哭泣。又比如在公路上，好多人闖紅燈，好多交通事故就是因爲這些假文盲們的荒誕行爲發生的。
這些假文盲們是社會的蛀蟲，是我們的恥辱，只有我們從自身做起，不做假文盲，勸說假文盲，這種不良社會風氣才能遠離我們的生活，國家才能變得更加文明更加美好。
假文盲六年級作文11
語文書上有一幅漫畫，是華君武在1984年創作的一幅漫畫，畫上的景象令我十分氣憤……
在公交站臺的“母子上車處"，站着四位青年，他們對頭頂上的五個大字熟視無睹，將一位懷裏抱着嬰兒的母親擠在了一旁，那位母親手裏拎着挎包，臉上寫滿了不解與委屈。她懷裏的孩子正好奇地張望着四周，站在“母子上車處”的第一個青年人，手插在口袋裏，微閉着眼，似乎是在休息，大腹便便的樣子，好像是個領導。
第二個人又高又瘦，頭上戴着頂棉帽。穿着厚厚的大衣，眯着眼睛，目視前方，不知在想些什麼，第三個人的鼻樑上架着副眼鏡，腳下穿着鋥亮的皮鞋，一副文藝工作者的模樣，他的眼神黯淡無光，呆呆地站在那兒。第四個人戴了口罩，皺着眉頭，似乎是遇到了什麼麻煩，那位抱着孩子的母親好像在說，這裏是母子上車處，你們不該站在這裏。可那四個青年人依舊我行我素。
這不就是當今社會的真實寫照嗎？類似的事情仍然存在於生活中，公交車上的座位上標明瞭老弱病殘孕專座，可大多青年人都裝作沒看到，毫不猶豫地坐在專座上，可老人殘疾人，孕婦只能站在過道上。還有，在草坪上總會立着一塊標牌：“小草青青，請勿踐踏！”可總能看到很多人在草坪上玩耍，那些霸佔着專座，隨意踐踏草坪的人，不就是所謂的假文盲嗎？這些人打着沒看見，看不懂的名號，做着不文明的行爲。難道他們真的看不懂嗎？他們真的沒看到嗎？不過是爲了一己之私罷了。
希望漫畫中的景象不再出現，希望人人都可以成爲一個文明的人！
假文盲六年級作文12
在一個寒冬的日子裏，北風“呼呼”地吹着，地上的紙屑跳起了舞，溫度計上的水銀直線下降。大家都匆匆忙忙地趕着上班，這會兒，車站上站滿了人。
大家焦急地等候車的到來，可是過了大半天，車子還沒到。在離車站幾米遠的地方，有一個“母子上車處”，此時，在“母子上車處”的大牌子下面卻站着四個衣冠楚楚的大老爺們，他們正在享受弱勢羣體的特殊待遇——“母子上車處”先行上車的權利。而欄杆邊上站着一位婦女，他手裏抱着一個未滿月的小男孩，小男孩又哭又鬧，這位婦女無論怎麼哄，小男孩還是沒有破涕爲笑。
站在最前面的是一個抹了髮膠的男士，他穿着華貴的名牌衣服，一看就是一個大老闆，可是他對“母子上車站”這幾個字卻視若無睹，難道他不識字嗎？這個大老闆的後面是一位白領，他穿着一雙暫新的皮鞋。緊挨着這位白領的是一個身穿羽絨服的矮個子。站在最後一個位置上的是一個大學生，他戴着口罩，好想要讓別人知道他是一個病人。那個好不容易讓小男孩露出笑臉的婦女直勾勾地盯着他們，雖然她只能敢怒不敢言，但她的眼裏還是掠過一絲不滿和膽怯。
在生活中，有多少這樣的文明道德盲呢？在公共場所裏，大大的紅字寫着“禁止吸菸”大家卻熟視無睹；公園裏的花圃裏明明寫着“禁止踏入花圃”，可裏面的花草早已東倒西歪了。可見，這些人的心靈早已充滿了垃圾。
柏拉圖說過：“美德是靈魂的一種健康、美貌和好習慣。”要擁有一顆美好的心靈，我們就必須勤於灑掃，讓他潔淨如水，美豔如花吧！
假文盲六年級作文13
漫畫不僅幽默，還具有強烈的諷刺性，因此受到了大多數人的喜愛，我也不例外。每當我看完漫畫時，總會放聲大笑，但是，在我看完著名漫畫家華君武畫的《假文盲》後，卻笑不出來，陷入了深深的沉思。
漫畫上的四位男士高大而魁梧，而且一個個衣冠楚楚。最前面的那個人胖胖的，雙手插在大衣兩旁的口袋裏，一副旁若無人的樣子；第二個人個子高高的，眼睛微閉着；第三個人戴着眼鏡，穿着一身羽絨服，像是一個知識分子；最後一個人帶着口罩，顯得十分斯文，很講究。這幾個人都站在寫有“母子上車處”的通道里若無其事，好像看不見頭頂上五個醒目的大字，而真正應站在那兒的母子卻享受不了這種待遇，被擠在一旁。
那對母子十分膽怯地望着四位男士，身體也在瑟瑟發抖，彷彿爲這四位男士的舉動感到驚訝。他們既不是母親也沒有孩子，那爲什麼還要站在“母子上車處”呢？難道是他們不識字嗎？不，這幅漫畫的名字給問題做了回答，他們不是“文盲”，而是“假文盲”，這種人只懂得把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。
在我們身邊，又何嘗沒有“假文盲”呢？公園的草坪上豎着寫有“請不要踐踏草坪”的警告牌，但是，依然有許多人假裝沒看見而走進草坪玩耍、溜狗；醫院的牆壁上貼着一個大大的“靜”字，可是，人染有人大聲喧譁，使病人們不得安寧……這些事例都強調了“假文盲”是多麼自私，不講公德。
記得俄國的屠格涅夫說過，“人需要有一顆犧牲自己私利的心”，但是，這幅漫畫卻揭示出我們的生活中有不少人卻沒有一顆美好的心靈，只知道自己的利益而不爲他人着想，我們二十一世紀的少年兒童應該學會奉獻，而不是自私，奉獻是一種超越情感的昇華，它凌駕於一切情感之上，只有懂得了奉獻，才永遠不會做華君武筆下的那種“假文盲”。
假文盲六年級作文14
在一個寒風刺骨的早晨，一家車站的母女上車處上有四個大男人在等車。在他們旁邊有一個牌子，牌子上寫着“母女上車處。”在牌子的下面還站着一對母女。 瞧，第一個大男人，頭髮梳得整整齊齊，身穿一件大棉襖，雙手插在棉襖裏。雙眼直視前方，假裝沒看見一旁的牌子。大概他心想：哎喲，冷死我了，冷死我了。咦，旁邊怎麼有一對母女啊。呀！原來是母女上車處。哎呀，管他什麼母女上車處，反正能上車就行。
第二個人，頭戴軍帽，身披大衣，雙手緊閉着。心想：靠，那邊車站的人也太多了吧。還好這兒人少，就在這兒等吧。咦，母女上車處，這人什麼眼神啊。站在母女上車處。哎管他呢，反正有一個人站在這。一會兒別人問我，我就說沒看見牌子。
第三個人，是們大爺，腳蹬黑皮鞋，戴着一副眼鏡。一看，就知道是位知識淵博的大爺。他一定在想：哎，那邊人太多了，還是母女上車處人少，就在這等吧。
第四個人，帶着口罩，身穿白大褂。還未睜開朦朧的睡眼。心想：快點，快點，車再不來，我就遲到了。
而那對母女嘆了一口氣，心想：他們沒有看見這是母女上車處嗎？怎麼在這等車啊。
便走上前去，問：“你們沒看見這上面寫的母女上車處嗎？”“管他什麼上車處，能上車就行。”第一個人說道。“對啊，是啊，就是啊。”其他三個人附和着說。母女無可奈何。
這時，來了幾個人，一看這情景，不禁哈哈大笑，“你看，他們四個，個個都是文盲。哈哈哈！”四個人一聽不禁低下了頭。這時，第四個人默默的走了。而其他幾個人也默默的走了。母女終於上了車。
從這個事中，讓我明白了，不要做“假文盲”。這樣不僅會讓別人嘲笑，還是很不道德的行爲！
假文盲六年級作文15
一陣寒風無情地刮過一位婦女的臉頰，她站在車站，衣着有些單薄，不時地發抖。手上抱着的小孩臉凍得通紅，一直在嚎啕大哭。這位母親凝望着那塊木牌，上面寫着“母子上車處”，讓她不解的是，母子上車處的通道上站的不是母子，而是一排七尺男兒。
她用懇求的眼神望着一位先生，希望能讓她插插隊，好早點鑽進暖和些的車裏去。他穿着一件氣派的羽絨衣，腳踏一雙耀眼的皮鞋，戴着一副差不多橡皮厚的眼鏡，一看就是一個有學問的人。可那人躲在別人身後縮頭縮腦的，怕被她看見似的。她張了張嘴，似乎在說：“難道像你這麼有文化的人，連那牌子上的五個字都不認識嗎？”
她又向另一位先生投去疑問的眼神，那人神色剛毅，裹着厚厚的軍大衣，戴一頂毛茸茸的厚軍帽，穿着一雙看上去就暖和的厚棉靴，挺有軍官的氣勢。可是這位軍官的眼皮耷拉着，根本就不朝她看。
她又把目光轉向了另外一位，這個人唯恐自己穿得不夠嚴實，連口罩都戴上了，他目視前方，眼神有些空洞，似乎眼前這位望着他的人並不存在。這位母親依次用疑惑而又期待的眼神去打量這些人……可她碰上的眼神沒有一絲憐憫，似乎比這天氣還要寒冷。就在這時，天上下起了鵝毛大雪，刮來了刺骨的寒風，孩子哭得更厲害了，她冷得更發顫了，眼神也更加迷茫了……
這裏描述的是華君武1984年創作的漫畫《假文盲》，諷刺了那些自私冷漠的人。然而時隔30年，與畫中類似的假文盲在我們現在的生活中也頗爲常見。
公交車上不要佔用老弱病殘的專用座位，有人偏佔；公共場合禁止抽菸，有人偏抽；不要隨地吐痰，有人偏吐；不許……以上的情形屢禁不止，難道是這些人沒有文化，不識字的原因嗎？
我想，這些人文盲是假，冷漠是真。有了這些人，冬天變得格外寒冷。要是生活中少一些自私冷漠的假文盲，再多熱心腸的人，世上將會沒有冬天了吧？
