假文盲六年級作文【熱門】

在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編爲大家整理的假文盲六年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

假文盲六年級作文1

《假文盲》這幅漫畫是著名漫畫家華君武的作品，這是一幅具有幽默性和強烈諷刺性的漫畫。

《假文盲》上畫了在某站臺上工作人員專門設了一個“母子上車處”並安放了一個醒目的牌子，上面寫着“母子上車處”五個大字。這是爲了宏揚社會美德，爲領着孩子的婦女上車方便所專門設的。但是有一些人爲了自己上車方便而不知羞恥地站在母子上車處，於是，便出現了在母子上車處排起長隊等車的男人，而把一位身抱孩子的婦女擠出了本該母子所站的地方。難道他們不認識牌子上的字嗎？看他們的身着打扮，他們有的像幹部，有的像軍人，有的像學者，有的像醫生。他們不可能不認識牌子上的字，他們又不是老弱病殘，可他們卻心安理得的站在母子上車處，對那個母子視若無睹。這幅畫表現出了作者對當今社回一些貪圖小便宜的人的諷刺。

想想在當今社會裏這類事情常有發生，比如有人在公共場所吸菸，而許多禁止在公共場所吸菸的標語對吸菸人毫無作用；在草坪邊有人立了一塊提醒人們不能隨意踐踏草坪的牌子，但仍有人從草坪上走過；在公共場所，明明有垃圾桶，但有一些人仍隨意把果皮扔在地上。

這種種不良行爲讓我心中燃起了憤怒的火花，咱們中華民族5000多年的歷史不能讓人染上污點。咱們要從自身做起，以實際行動去感化旁人，這樣世界纔會更加美麗多彩。

假文盲六年級作文2

今天，我在課本中看到了華君武的一幅《假文盲》漫畫，看完後，我的心情久久不能平靜。

這幅漫畫的內容是：在公交車站的旁邊，有一個“母子上車處”的站臺。咦？這“母子上車處”竟然排了一羣大男人！最前排的男人挺着“將軍肚”，一看就是某公司的老總；第二個男人穿着一身整齊的軍大衣，分明是個軍人的老幹部……咋看這羣人文質彬彬，有知識懂文化明道理的人，可是就是這些所謂高學歷、高層次的人物卻把一個抱着孩子、衣衫單薄的婦女擠出了“母子上車處”的站臺外！更令人憤怒的是，這羣男人不但不緊張、臉紅，反而站得心安理得，理所當然，似乎對“母子上車處”的牌子熟視無睹。

真是豈有此理，胡作非爲！

在我們周圍生活中，沒有道德的事隨處可見，比如：德天廣場的草坪上也豎起了警示牌子，醒目的寫着“愛護花草，人人有責”，可是，在這塊牌子的下面發現了許多的腳印，由於走的人多了，變成了通往對面公路的近道。這些人爲了圖一時的方便走近路，不顧小草的生命，踐踏了個人的道德良知。那些人不就像漫畫《假文盲》中的幾個大男人一樣嗎？生活中，這種不講文明沒有道德的事還有很多：公共場所中亂扔垃圾，隨地吐痰，隨地大小便。公路上動不動就亂按喇叭，橫行霸道，隨便飈車，闖紅燈，超載行車，醉酒駕駛……

我不禁深深的思考：道德是做人的基本原則，一個人可以沒有金錢，但不可以沒有道德。知識上的文盲固然可怕，可道德上的“文盲”更令人髮指，但願漫畫上的醜陋在生活中不再重演。但願我們的生活多一些和諧，少一些尷尬；多一些文明，少一些陋習；多一顆寬容體諒之心，少做一些損人利己的事！

假文盲六年級作文3

在生活中，所謂的“文盲”就是不識字的人。但是有些人爲了自己的利益，圖個方便，也充當了“文盲”。這種事例還是挺不少的。

你看，在某一個候車室裏，人們都在等待着客車的到來，好回家過年。車站爲了保障婦女兒童的權益，特別設立了“母子上車處”，還把牌子立在了顯眼的地方。這時，前面來了一個穿的很漂亮的婦女，懷裏摟着一個小孩往“母子上車處”走來，邊走邊說：“嘿，車站想的真周到，設立了母子上車處，這下不用被擠着了”。可是，還沒到那兒，迎面走來了一個衣冠楚楚、挺着啤酒肚的男人，朝“母子上車處”走來，一下子就搶在第一個位置，還一臉滿不在乎的樣子。

這時，後面又跟來一個解放軍。婦女滿以爲解放軍會提醒前面的那個男子。可是，解放軍也心安理得的站在那兒閉目養神。緊跟着後面又站了一個穿着羽絨服的矮個子男人，和一個模樣像醫生的斯文男子，他們看都不看那個婦女一眼，好像這個位置就應該是他們的。被擠在一邊的婦女滿臉無奈，她懷中小孩好像在問：“你們難道不識字嗎？這可是母子上車處呀！”這些人理也不理，好像他們根本不識字。

難道他們真的不識字嗎？不！他們是冒牌文盲。只爲圖個方便，對牌子上的字視而不見，並且把自己方便建立在別人的痛苦之上。不考慮別人，只考慮自己。把自己的利益看的太重。我們應該多一份愛心少一份私心。

假文盲六年級作文4

今天，我看了漫畫家華君武的作品，真是感慨萬千。在寫着“母子上車處”的牌子旁邊，柵欄裏卻站許多高大、冷漠的男人，而抱着孩子的弱小的母親卻站在柵欄的外邊，無奈的張望着。難道這些男人都是文盲嗎？不！絕不是。他們只是無視社會公德，只圖自己方便的不文明行爲。

是啊！在現在的社會中，的確有不少這樣的人。比如：在草坪裏，明明立着一塊牌子，上面清清楚楚的寫着“不要亂踏草坪”六個大字。可是有些人還是在裏面走啊，跑啊，都快把草坪裏的草踩死了。還有的地方的牌子上寫着“不要隨地吐痰”，可是有些人還是隨地吐痰，不講文明......像這樣的例子還有很多，這不正像漫畫家華君武的作品裏的人一樣嗎？

在這幅漫畫裏，我覺得這些男人都太自私了，都只顧自己的利益，而不管別人。這位抱着孩子的女人也太懦弱了，她應該勇敢一些，上前跟那些男人講道理，讓他們知道自己的行爲是不對的，應該多爲別人着想。車站管理處的人員也有不對的地方，他們在立這個牌子的時候，就應該想到會有許多假文盲在着裏上車。而他們卻不派人在這裏管理，還讓這些假文盲在這裏排隊。

我想，如果世界上這樣的假文盲不斷增加的話，那世界就完了，所以，我們應該遵守社會公德，時刻爲他人着想。

假文盲六年級作文5

放眼望去，我們的社會是多麼和諧美好，可當我看到漫畫家華君武的諷刺性漫畫－－《假文盲》後，我改變了我以前的觀點。

那是一個十分寒冷的早晨，一公交車站“母子上車處”站着一對母子，小兒子已經飢腸轆轆了，在母親的懷裏拼命地哭。母親坐了幾個小時火車，也疲憊不堪了。他們都想趕緊回家，外面實在是太冷了。母親哄着孩子入睡，突然，一個人撞了一下這位母親，她回頭一看，一位男士來到了母子上車處。

母親疑惑萬分，她看了看這位男士，又看看告示牌，難道他是文盲嗎？可看他大腹便便的樣子，怎麼看也像個領導之類的`，怎麼可能是文盲呢？想着，母親又被撞了一下，這一撞可不輕，都把她擠出去了。她看看後面，又有三個文盲來到了來到了“母子上車處”，她覺得莫名其妙，難道他們都是文盲嗎？看看第二個人，長得瘦瘦高高，看上去像一名退役軍人；第三個人十分矮，戴着副眼睛，十分有學問的樣子，像一位人民教師；

第四個人肥肥胖胖的，戴着一個口罩，像是一名醫生，他們怎麼可能不識字呢？一陣寒風吹過，四個男士把衣服裹得嚴嚴實實，目空一切，根本不在乎那對母子。他們把頭低得低低的，不敢正視母子。

看完了這幅漫畫，我發現其實我們身邊有很多的“文盲”，比如：在公園裏，嫩嫩的小草探出了小腦袋，發出淡淡的幽草香，可是有些“文盲”不認識告示牌上“小草青青，腳下留情”，一腳踩下去，這樣會殺死多少個無辜的生命啊！

有些“文盲”根本不是文盲，而他們確實是人格上的文盲，這種文盲比真正的文盲還要可怕！

假文盲六年級作文6

漫畫，是讓人發笑的藝術形式，而昨天，我在老師的指引下讀了華君武老先生的《假文盲》後，卻怎麼也笑不出來。

在畫上，我看到了四個人，四個穿着棉大衣，戴着帽子和口罩的人。第一個人挺着啤酒肚，看樣子像一位商人，商人有不是識字的嗎？沒有，第二個人算是個子最高最年輕的，站得筆直，穿着軍用大衣，很像一位年輕的，有不識字的嗎？也沒有，再往後是一位白髮蒼蒼的老者，戴着眼鏡好像一位機關幹部，幹部有不識字的嗎？更沒有，第四個人穿着大衣戴着口罩像一位醫生，但醫生有不識字的嗎？當然也沒有。但——同學們，再看看他們的左上方，"母子上車處”五個醒目大字寫在那裏，他們是婦女嗎？不是，那他們抱孩子嗎？也沒有，再看看道外，一個鄉下婦女抱着孩子，委屈的站在一邊，弱不經風的身體在寒風中瑟瑟發抖，眼裏滿是驚訝，恐懼，而那四個人呢？商人兩眼直射前方，年輕的“似乎”閉着雙眼，一副偶沒看見的樣子，幹部雙眼直視天空，似乎在想：我把多少青春獻給了國家，沾點小便宜也沒關係，反正前面也有人了。於是內心的一點點不安也消失的無影無蹤，。醫生也直射前方。他該站在這裏嗎？不該，那他們爲什麼還要站在這裏，那是因爲他們受到了那種損人利己，損公肥私，只圖自己利益，不爲他人着想的惡魔的驅使。

是的，他們有很高的文學報告，他們有文憑，可他們的素質呢？難道他們的素質就被越來越多的金錢，越來越高的官位埋沒了嗎？那麼，他們還配做中華兒女還配做龍的傳人呢？

這幅畫是華君武老爺爺三十年前畫的，可三十年後的今天，假文盲卻仍舊隨處可見。在標有禁止倒垃圾的公共場所臭氣熏天，在老弱病殘的座位上坐着一位體格健壯的中年，而他的身邊卻是一位白髮蒼蒼的老人，在禁止吸菸處仍有人吞雲吐霧；在歪斜的“請勿踐踏”邊仍有一串清晰又雜亂的腳印……

同學們，二十一世紀的我們是祖國的花朵，讓我們從小就學習講文明，讓文明之花遍地開放！

假文盲六年級作文7

一個寒冷的冬天， 天空像染了鉛一樣陰沉沉的， 風呼呼地吹着，把人的皮膚刮地生疼，人們都穿着厚厚的大衣，把自己裹的緊緊的， 生怕有一絲風鑽進去。 這時，只見一個穿着單薄的婦女抱着正在嚎啕大哭的寶寶， 急匆匆地跑向正在運行的站。

到了車站， 那排起的長龍一眼看不到尾。 這位母親連忙走到旁邊的站臺， 站臺上用鮮紅字體寫着“母子上車處”！ 而奇怪是“母子上車處” 幾個鮮紅大字的通道上卻站着幾個大男人！ 難道他們都不識字？

都是文盲？瞧， 站在最前面的那個人， 身材健碩， 穿着黃色的大衣， 像什麼也沒看見一樣， 那微微睜開的眼睛像螞蟻的眼睛一樣， 就連距離他只有一個拳頭遠的牌子都看不見。 那對母女看着這些無動於衷的人們， 只好無奈地排在了他們的後面。

想想， 這些事也在我們身邊發生過。有一次， 我在等公交車， 那時候站臺上已經聚集了許許多多的人。 好不容易等到車來了， 我正要上車， 一個身材魁梧的人卻從後面突然躥了出來， 一下子就把我從公交車的門口給擠了下去， 無奈之下我只有等下一輛公交車。

還有一次，我坐地鐵去上課，看見有一個人坐在“老弱病殘座”位置上， 一個老爺爺上了車， 站在那個人的旁邊， 而那個人卻絲毫沒有把這位白髮蒼蒼的老人放在眼裏， 不想讓座， 就閉上眼睛裝睡。 到 了下一個車站， 廣播才響起， 這個人馬上就甦醒過來並下了車， 醒的可真是時候呀！

請那些假文盲醒醒吧！ 讓這個社會多一份愛心， 多一份文明， 多一份精神。 讓貧困弱小的人們得到關愛， 讓所有人手拉手， 多一份歡聲笑語， 少一份憂愁。 有一種財富叫精神， 有一種高貴叫文明！

假文盲六年級作文8

外面的天氣灰濛濛的，風把樹葉吹得沙沙響，一看就知道不是什麼好天氣。瞧，車站裏擠滿了等車的人，誰不想早點回到溫暖的家中，邊吃着熱乎乎的飯菜邊看電視，那該多悠閒啊！

一位中年婦女抱着一個嬰兒在“母子上車處”焦急地等待着汽車。過了一會兒，有四位男士陸陸續續走進車站，而且厚顏無恥地站到了“母子上車處”的位置，把那位中年婦女擠出了隊伍。那位婦女無奈地望着這四位男士。只見第一位男士身穿皮大衣，手拿大手機，西褲筆挺，皮鞋噌亮，一看就是富家子弟。第二位男士穿的是棉服警裝，若無其事地站在那兒，心想：我是警察，站在這兒，諒你們也不敢把我怎麼樣。他後面是一位老者，好象是一位退伍軍人，他裏嘀咕：我是個老將軍，帶兵打仗幾十年，也算是勞苦功高，站在這兒是應該的。最後一個人看樣子是個救死扶傷的醫生，在閉目養神，居然裝出看不見的樣子，理直氣壯地站在那裏。難道他們都是文盲，就沒有看到標牌上的字嗎？

依我看，他們都不是文盲，也許還受過高等教育，只是沒有社會公德，太自私。他們無非是想早點上車，搶先坐到位置。他們得到的是位置，而失去的是公德，一個人沒有了公德，還能做些什麼呢？再回過頭來說我們現實生活中類似的事情也不少。比如，我們小區草坪上原來是綠油油的一片，可近幾年，小區裏的住戶隨意踐踏草坪，儘管草坪裏有 “愛護草坪，人人有責”的標語牌，可許多人仍視而不見，無動於衷，最後小草都死掉了。

從現在開始，我們要講文明，樹新風，把周圍的自然環境和社會環境都美化起來，讓假文盲這樣的人從我們周圍消失。

假文盲六年級作文9

《假文盲》以車站作背景，車站前的“母子上車處”牌子赫然在目。牌子下，站着幾個青年男子，他們表情冷漠，對告示牌和旁邊的一對母子視而不見。青年男子膀大腰圓，懷抱嬰兒的婦女母子倆則矮小嬌弱，彼此形成了強烈的對比。那些男子佔據了母子上車處，而那對母子只有膽怯地退居一旁。這樣的情景真讓人氣憤！莫非這些男子是文盲？不一定。看他們的着裝，像是白領；況且國家實行義務教育多年，不識字的人應該已經很少見了。

牌子的本意是想讓帶着孩子的父母容易上車，可是那些假文盲明明知道，卻爲了自己的利益，棄別人於不顧。

在生活中，常常有一些地方立着牌子，上面總是寫着：不準亂仍垃圾等字樣。可是這些地方卻總是發生“假文盲”事件。又如：在公共汽車上，常有着一個座位，座位上寫着“孕婦專用座”等。可是仍然有一些人年青人，在衆目睽睽下，仍然面不改色的坐在那兒……這些人只顧自己的利益，不管大家的感受，敗壞了社會的風氣，也揭示了自己不道德的品行。

無論是生活中的假文盲，還是工作中的假文盲，都是社會的敗類。像這些道德品質敗壞的人，生活不需要他，社會不需要他，國家不需要他。這些人無論在哪裏，都不會受到歡迎。所以，我們要從小要養成良好的習慣，不做假文盲，不做社會的敗類。只要每個人都遵守社會公德，我相信，漫畫中的現象會逐漸消失的。讓我們爲了這個共同的目標而努力吧！

假文盲六年級作文10

文明是經歷過雨露的洗禮，沐浴過陽光的精華提煉而成的優良傳統美德。

“文盲”是指目不識丁的人，現在社會已經很少有文盲了，但“假文盲”卻在社會的每一個角落裏蔓延。

著名畫家華君武曾用一幅幽默風趣的漫畫―《假文盲》極度諷刺那些不講文明、社會公德，自私自利的人。漫畫講述了：幾個衣冠楚楚、四肢強健的男人站在“母子上車處”，而一個婦女抱着孩子，眼巴巴的望着。

看完漫畫，我百感交集。那幾個男人簡直在敗壞社會風氣，只爲自己的方便造成他人的不便，爲自己的快捷而損害別人的權利。想到這裏，我情不自禁哼起一首歌來：“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間……”但願世界也像這首歌那樣的美好，讓文明的陽光代替那使人討厭的“假文盲”去灑遍每一個角落！

其實，在當今社會中，這種“假文盲”現象比比皆是。在公共汽車上，有一排“孕婦專座”、“老幼病殘專座”，卻有些年輕人坐着；在公園裏，“禁止踐踏”的草坪上，卻有人在散步；在那“禁止大聲喧譁”、“禁止吸菸”的公共場合，人們高聲喧譁、隨地吐痰、吞雲吐霧……這些人不正是那幾個“假文盲”的縮影嗎？

隨着社會的進步，“假文盲”將會被社會唾棄！提醒自己與身邊人，做一個文明人，把文明的陽光灑遍每一個角落。

假文盲六年級作文11

我看過這樣一幅漫畫：這一天非常的冷，凜冽的寒風就像一把把鋒利的刀子刺進人們的皮膚。在“母子上車處”的牌子旁的欄道里站着幾個衣服穿得過多而顯得腫大的人。他們是婦女嗎?不!婦女們沒有他們那嫩白的臉!他們是孩子嗎?不!孩子們沒有他們那高大的身軀和嚴肅的神情!他們是一個個爲了自己能夠快點上車的假文盲!他們有的直視着前方，板着個臉;有的閉着眼睛，好像在想事情;有着戴着眼鏡，應該是個有知識的人吧;還有的戴着口罩，感冒了?可是你的做法不會令人感到同情!你們睜開眼睛看看吧!看看你們旁邊那個站在欄道外的母子倆吧!你們站的位置不是他們的，可是卻被你們奪去了!那位母親只穿着單薄的衣服和裙子啊!可是，他爲了讓孩子更暖和，抱得多緊啊!你們難道真的看不見嗎?你們難道不感到羞恥嗎?如果你們的孩子在你們旁邊，他們會怎麼想?

其實在實際中，也用很多“假文盲”，就比如這件事：在綠茵茵的草坪邊立着一塊牌“請不要踏進草坪”。可是，在中秋節晚上，很多家庭爲了方便，都走進了這片草坪。把那塊牌當做不存在!那天夜晚，他們玩得很高興。可是，他們卻沒有看到堆滿垃圾的草坪多麼傷心!

我真想對那些“假文盲”說：“地球是我們大家的，我們應該讓他充滿溫馨、充滿和平!讓它變成一個美好的世界!

假文盲六年級作文12

過年了，大家都三三兩兩的回家過年。有的自已開車回家，有的坐飛機，有的坐火車。大多數人都因爲自已沒車或覺得開車太麻煩，飛機票又貴而選擇了坐火車，就因爲這樣，在火車站發生了這樣的一個小故事。

有四個人看起來都是知識分子，第一個人十分嚴肅，身穿大衣，衣股熨得十分平整，腳上穿着一雙鋥亮的皮鞋，雙手插在衣兜裏，十分自在。第二個人雙眼緊閉，頭戴保暖帽，身穿軍綠大衣，個子很高，褲子有點折皺，腳上穿着保暖棉鞋。第三個人頭戴軍帽，身穿保暖棉衣，腳上穿着皮鞋，眼睛也閉着，鼻子上還架着一幅眼鏡。第四個人戴着口罩，可能是感冒了，全身穿着保暖套裝（保暖大衣、保暖棉褲、保暖棉鞋），在那個時代全身能穿保暖套裝的還沒幾個呢。但時他們全部都假裝自已是文盲，看不懂字，不願在一般人候車處乖乖等車，偏要跑到母子上車處去等，讓身邊一個手抱小孩衣着單薄的媽媽可憐的站在旁邊。

這四個人是選擇性的利用知識，對自已有好處的事他們會去做，沒好處的他們不做。他們沒有把知識利用在光明正大的地方，而是利用在自私陰暗的地方里。他們不遵守公共規則，就爲了快一點上車而讓那個真正需要保護的媽媽在旁邊等。

這個故事讓我想起了生活中的真實事件，比如：因爲上班將遲到而闖紅燈，導致出事故；高速公路上走應急車道，而使救護車無法通行。所以，我們要做一個遵守公共規則的新社會接班人。

假文盲六年級作文13

假文盲？，大家一定有所不知吧！

其實，假文盲就是我們身邊那些雖然識字，卻裝着不識字，做一些沒有修養的人，就叫做假文盲。

大家一定做過車吧！在這個寒冷的動天，我就看見了四個假文盲做得不道德的一幕。

我剛上車，就看見四個大男人竟然站在了母子上車處，而一個抱着孩子並且衣衫襤褸的母親卻被擠在了外面。

我頓時心裏變得惱火起來。只見那四個人的穿衣與長相一點也不像一個不識字的人。第一個人穿得整整齊齊，還帶着領帶，就像一個彬彬有禮的紳士。但他卻連那個弱小的母親瞧都不瞧，沒有絲毫的憐憫之情。依然站在那裏。第二個熱門長的很高，戴的還是軍人的帽子。一般軍人都是尊老愛幼的，但他卻也把那個母親毫不留情的擠出了母子上車處。第三個竟然是教授，他一定知識淵博，否則怎麼會帶着一副眼鏡呢？

第四個卻是個醫生，皮鞋閃閃的發亮，一副很大度的樣子，而且也帶着口罩，但他卻也做了假文盲。

在生活之中，也有着很多這樣的假文盲。比如，在廣場上，有着告示牌：小草微微笑，請你別踩它。可是，有的人竟然偏偏要踩上去，一點也不同情小草，這種行爲是多麼的不良啊！我們要多多做一些好事，堅決不能當上假文盲。

希望大家要在生活之中，多留心，做一些很道德的行爲，大家千萬不要也噹噹上假文盲哦！

假文盲哦！

假文盲六年級作文14

這是一個發生在車站的真實故事，這四個人都是男人，他們卻對站牌上的“母子上車處”五個大字視而不見，裝成假文盲，他們的心裏想着自私自利，不爲他人着想，遠處一位母親抱着她的孩子，用驚訝的眼神看着他們，但又無動於衷。

看了這幅漫畫後，我禁不住批評了這四個男人，可以看出，他們一個是知識分子，但知識分子難道不識字嗎？第二個是軍人，但軍人難道不懂得尊老愛幼嗎？第三個是老闆，但老闆就可以高人一等嗎？第四個是牙醫，但難道牙醫就沒有道德品質嗎？想到這兒，我想到了我剛學的一句名言：見賢思齊焉，見不賢而內自省也。於是我開始反思自己，想了一陣，我不禁臉紅了，因爲——那次陪大爸釣魚，在一個農家娛樂場所，所以釣魚不要錢，但“不準擅自帶魚”在場所裏處處都有這個標語牌，我雖看見了，但見大爸釣到一條很可愛的小金魚，於是偷偷拿了回來。現在回想起來，我羞愧不已。我們生活中有許多像漫畫上這樣的人，我們了大多都是爲了自己的一己私利，而不遵守規則。我們以後在生活中，要遵循規則，要爲他人着想，要知道，有愛心、尊老愛幼的人，纔會得到人們的肯定，受到人們的愛戴，同時也要把這些誠懇問一下那幾位叔叔：“你們不覺得的你們行爲不應該嗎”？

假文盲六年級作文15

如今社會已走出文盲時代，進入了高度文明的社會。物資其豐富，精神文明也得到了改善。很多人文化程度有所提高，幾乎沒有不識字的。儘管如此，還有少數人對一些簡單的字裝作不認識，這些人被稱爲“假文盲”。著名畫家華君武曾畫過一名叫《假文盲》的話，藉助漫畫形式，對假文盲進行諷刺。

這幅畫中，有幾名彪形大漢，他們站在“母子上車處”等待公交車的來臨。而真正應該站在此處候車的母子倆卻他們擠到了一邊。那位母親用乞求的目光看着他們，希望他們能讓個位子給她。但那些男子對他視而不見，對旁邊寫着“母女上車處”的牌子熟視無睹，毫無禮讓之意。

過了一會兒，一輛公交車緩緩地駛入站臺，那幾名男子一擁而上，搶到了剩下的幾個座位，而那位婦女卻是最後一個上車，站在那些男子的旁邊。車開了，母親緊緊地抱着孩子，生怕摔了一跤，傷着了孩子。這時，車上的喇叭傳來響亮的聲音：“乘客們，歡迎乘坐本路巴士，請您給老、弱、病、慘、孕婦、抱嬰者讓座，謝謝！”那位婦女一聽，心想：這回該有人給我讓座了吧！果然，那幾名男子先是一愣，但後來，他們有的擺弄着眼鏡，有的閉目養神，有的則繼續看報紙，沒有一個人爲這位婦女讓座。這個母親徹底絕望了，收回充滿希望的目光，抱着孩子一聲不吭。

看完這幅漫畫，你們是否想到什麼呢？是的，那些人並非文化文盲。他們是愛心的文盲，是精神的文盲，是品德的文盲。他們缺乏奉獻，不懂的什麼是愛，他們只知道自己的利益。說到這，我不禁想起一首歌：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”我希望社會上這種假文盲能越來越少，讓我們的社會更加美好。