六年級上冊的作文
在我們平凡的日常裏，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編爲大家收集的六年級上冊的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級上冊的作文1
我喜歡的東西多得不計其數，但我最喜歡的還是我折的紙船——“杭西號”。
今天，老師給我們佈置的家庭作業是摺紙船。一聽到這句話，我不由得吃了一驚。雖然大家一萬個人裏應該只有一個人不會摺紙船吧!很不幸，我就是那萬中挑一的那一個，因爲我就不會摺紙船!
這時，我想到了爺爺。我爺爺已經是年過七旬的古稀老人了，不會不知道怎麼摺紙船吧!我立即跑到爺爺面前，向爺爺虛心求教怎麼做紙船。爺爺給我耐心地做起了示範：“先把四個角往內折，然後翻過來，重複兩遍......”
爺爺剛講完，我連“謝謝”都沒來得及說就迫不及待地做了起來。我按照爺爺的話，先把一張正方形的紙的四角往內折，再翻到背面，然後重複兩遍。切，這也太簡單了吧!我心想。接着，我又把四個角輕鬆地翻了起來。現在該把包住小三角形的紙給拉起來了。可是，我卻怎麼也拉不開了。“真是看着別人容易，自己幹起來難呀!”我自言自語道。終於，在我不懈地努力之下，把包住小三角形的紙成功地拉開了。現在，我的小船就像一張”桌子”一樣了。接下來的就簡單了，我把“桌子”對摺以後，把兩邊船舷翻了起來。OK!就這樣，我的小船完成了!
最後，該寫名字了。可取個什麼名字好呢?“夢想號”?太老土了!“無畏號”?不符合我的風格......最後，我決定用自己的名字——“杭西號”。因爲我希望我的小船載着我當飛行員的夢想——越漂越遠。
現在我知道了，其實幹什麼都不難，重要的是要願意幹、堅持幹!
六年級上冊的作文2
每個人都有無比美好的回憶，時間也慢慢流失，可這些回憶是我們永遠忘不掉的。讓我來跟你講一講我美好的回憶吧！
星期六的上午，我因爲懶，沒有去上九點到11點的畫畫而推到了13點到15點。
13點之前我清好東西準備去畫畫，到了畫室因爲我來早了點，所以還沒有上課，老師又知道了我沒有吃午飯，就叫我回家吃完飯再來，我不餓就到外面玩了一會兒，因爲我又來早了，所以老師就對我說你把這幅畫畫完就下課。
我選了一幅畫，坐下來畫，一小時過去了，我的畫也畫完了正準備走的時候，我的弟弟來接我讓我大吃一驚，跟老師說了一聲拜拜便和弟弟一起去體育館玩了。因爲不管去哪裏玩，只要弟弟在就不怕沒玩的。
我們去了草坪那裏，二話不說的翻過圍欄，輕鬆極了。自己把自己帶來的球放在地上。問我來不來踢球，我爽快的答應了。
我當了守門員他來踢，他用盡全身的力氣來踢球，準備踢的時候不料大風颳了過來，把球給吹跑了，他一個不小心摔了個跤，“哈哈哈哈哈哈！”我放肆的大笑着，“你真牛，踢個球都能摔成這樣，是不是上天看你不順眼，順便教訓一下啊！”我笑倒在地上打洗滾來用手捂住自己的肚子。
他爬了起來把頭又從邊上撿了回來，我努力讓自己放鬆不要再笑了，他一用力球飛快的往門飛過來，我一個不注意，讓他把球踢進去了，心也有些不甘。
雖然我輸了，但這一天，我很少可以遇到，這就是我最開心的一天了。
六年級上冊的作文3
“叮零零……”，隨着一陣陣清脆的鈴聲響起，老師宣佈我們下課了。並叮囑我們說：“暴風雪馬上就要來臨了，你們要趕快回家，不能在路邊逗留玩耍，一定要注意安全!”我和同學們聽完後馬上收拾好書包，跑出了教室。
來到路邊，我看見天空中烏雲滾滾，路上人來人往，都急着往家裏趕，我也加快了腳步。當我走到一個“十”字路口時，突然，一位騎自行車的叔叔把一個小女孩撞倒在地，他看見沒人注意就趕快騎車溜走了。我看見那個小姑娘的腳擦破了皮，並且有血跡滲出來了，小姑娘一下子被嚇得哭了起來。路上的行人也沒有去理會她。我覺得她好可憐就連忙走過去，用媽媽給我裝在書包裏的手巾紙幫她擦血跡，她一邊哭一邊叫：“疼!疼!好疼……!”我說：“你忍着點兒，擦乾淨了我就送你回家，你住在哪裏呀?”“在世紀廣場”她哽咽着說，“真巧呀!我也住在那裏。”我擦好了就扶着她一瘸一拐地回家去。
終於走到了她家門口，她告訴我到了，我幫忙敲了敲門，小姑娘的媽媽把我們迎了進去問清了原委，並連忙向我道謝，還拿出糖果和餅乾給我吃，我很不好意思就趕快回家了。
走在回家的路上，雖然天空一片灰暗，但是我還是感到心情格外的愉快。因爲我今天做了一件非常有意義的事，同時明白了幫助他人，才能快樂自己!如果世界是一間小屋，關心就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船，那麼關心就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關心是一種美好的享受，關心他人是一種高尚美好的品德。!
六年級上冊的作文4
最讓我刻骨銘心的一件事大概還是六年級上冊的一次科學考試，因爲那次考試讓我感受到了失敗的酸楚，也鞭策着我更好地去取得成功。那是一次模擬考試，老師剛發下試卷，我便捱了當頭一棒，唉!根本沒有幾題會做，我艱難地做完試卷交了上去，剛交了上去心裏便開始了對自己的譴責爲什麼不重視這次考試?
爲什麼不肯好好複習呢?時間像一列車，一星期轉眼間就過去了，老師把試卷發了下來，老師邊發試卷邊報分數。我聽到我的分數時簡直不敢相信，居然只考76分!這是我讀小學六年來從未有過的一個分數!聽到的那一刻，淚水便涌上了我的眼眶，淚水裏飽含着後悔：爲什麼當初自己不肯好好複習!我想忍，但我已忍不住，我拿手擦乾了眼淚，把卷子接了過來。老師說：不應該呀!不應該，要好好複習呀!我撲着臉回到座位，我清清楚楚地看清自己，也徹徹底底明白了自己。許多同學的眼睛，用疑樣眼光看着我不敢相信。似乎在說：不可能，林勁博怎麼可能考得這麼差?我咬緊牙，反覆的告訴自己把眼淚留在心底。
好好複習吧!於是，從那一刻起，我更加努力。更加奮發，我心中只有一個目標;一雪前恥!到了期末，我終於考出了好成績，那一天，我也哭了，那哭裏有喜悅也有激動，但更多的感謝，感謝這次刻骨銘心的失敗，感謝這次校園裏的酸。它讓我明白了太多太多……
六年級上冊的作文5
清晨，我站在窗口呼吸着新鮮空氣，還不時伸伸手，彎彎腰。突然，一隻小鳥飛過來落在窗口上。我覺得十分好奇。於是，我就想去親近它，和它一起玩耍。我悄悄地逼近它，想用手去碰碰它。這時，我想這小鳥一定會立刻飛走。於是，我想把手縮回。咦，奇怪得很，這小鳥竟然沒有飛開。於是，我便放心地用手輕輕地撫摸它的羽毛。它還是沒有飛開。在我撫摸它的羽毛的時候，開始它渾身哆哆嗦嗦。還不時用小嘴啄啄我的手。後來，它看到我對它沒有什麼惡意，便向我的身邊湊了過來。啊，多麼可愛的小鳥！多麼有趣的小鳥！
我望着它，它也望着我，小鳥的眼睛裏面充滿了渴望與乞求的眼神。它多麼想得到我的幫助啊！我從小鳥的眼神裏面看了出來。於是，我仔細地觀察起來。發現小鳥受了傷。
我快步衝進屋子裏面找來一些東西給它包紮，還拿了一些食物準備餵給它吃。可是，等我拿着紗布、藥水和食物回到窗口的時候，小鳥卻不見了。窗口上，我再也看不到它的身影了！在窗臺上，只留下了一滴血跡，一滴殷紅的血跡……
這時，我往四周尋找，沒有看到小鳥的蹤影。我想小鳥一定是飛回到自己的窩裏去尋求夥伴的幫助，或許是想自己一個人來戰勝那傷痛。它是多麼堅強的一隻小鳥呀！
這一天，我連玩都沒有什麼心情，整天都在想念這隻堅強的小鳥。
六年級上冊的作文6
窗外，雨，還在淅瀝淅瀝的下着，雨珠敲打着玻璃，發出“叮叮”的響聲，窗外的雨聲早已淹沒了家裏往日悠閒的聊天聲，爸媽都忙各自的去了，而我，卻坐在房間裏忘着窗外的雨發着呆。朦朧中，我彷彿看見了一個人，一個偉岸的人—小欣月，她那無知的笑容彷彿又喚起了我那段沉睡的記憶……
小欣月是一個八、九歲的小女孩，在一次練舞中突然昏倒了，被送到了醫院，經檢查後爲腦瘤晚期，原本貧困的家庭陷入了困境，小欣月的爸爸賣掉了自己家的房子，帶着小欣月趕往長春的大醫院治病。
一來到大醫院，醫生說只有取出瘤子了，可是光醫療廢就得花上好幾十萬，對於這個家庭，這可是天大的數目。漸漸的，因爲小欣月的病情，她失明瞭。醫生告訴小欣月的爸爸，孩子有什麼願望就儘量滿足她。小欣月爸爸知道，小欣月的願望是到北京看升國旗，可是這怎麼可能？就在這時，媒體門報道了這件事，所有人都很感動，有不少人要求就在長春搞一個虛擬的升旗儀式，不久，人們都準備好了，大家都參（六年級上冊第三單元作文來源於作文頻道小學單元作文欄目，更多資料請查看/zuowen/List_）與到了這個行列中來。一路上，大家扮演着各種角色，各方人，都希望能幫小欣月完成這個願望。
突然，人們面前出現了一排排整齊的隊伍，一聲聲清脆的跨步聲—升旗儀式開始了，國歌剎然間響起，國旗也在慢慢升起，小欣月感受到了，輕輕舉起了自己的小手，可是因爲疼痛，手舉到一半時就舉不上去了，身旁的阿姨輕輕的爲她的小手上擡了一下。看到這個場景，大家都小聲的哭了，誰都不願意去打擾這個正在進行的“謊言”……
如今，小欣月已經慢慢長大，誰都不想去打破這個善意的謊言……
六年級上冊的作文7
通過本次《輕叩詩歌的大門》綜合性學習，我們收穫了許多。雖然本次活動很快將要畫上一個完美的句號，但是隻要我們細心觀察生活，就會發現其實生活處處有着詩歌的身影。既然如此，那我們就讓詩歌陪伴我們美好人生吧!
這個星期以來，我們開展了許多的活動，收集詩歌、整理資料、欣賞詩歌、創作詩歌、舉辦詩歌朗誦會、進行詩歌知識競賽……
我們這次要研究的題目是詩人，通過閱讀報刊、雜誌和書籍上網搜索、訪問他人等途徑，所及了杜甫的生平資料以及各種詩歌創作。經過本組組員的討論，把杜甫的詩歌創作進行分門別類，類別可分爲以下幾種：1、杜甫的愛國詩歌;2、杜甫的'思鄉懷友詩歌;3、杜甫的山水田園詩歌;4、杜甫的簡介與生平。
杜甫一生有許多詩歌，我先弄懂詩的意思，然後再有感情地朗誦詩歌，體會詩人的情感，參考他人的賞析，學會了自己進行詩歌賞析，提高自我書面表達能力。通過這一次綜合性學習，我們不僅學到了很多詩歌，還學會了詩歌的賞析，這樣更加助於我們學習詩歌，也收集了很多有關詩歌的故事，因爲是個充滿了詩情畫意、充滿了自己的渴望，在詩歌裏，我們可以放飛自己的心靈，我們的思維可以跳躍，我們的想象力得到了豐富的伸展，我們可以在詩歌裏表達自己的渴望與情感。
六年級上冊的作文8
人生中的謊言有善也有惡，惡意的謊言是惹人厭惡的，而善意的謊言卻是讓人感動的。
“啊，終於到了。”我滿懷期待地說着，因爲今天是外婆的生日，所以呢，我可以吃到又甜又香又大的蛋糕了，雖然不像是別人家那樣舉辦什麼隆重的生日，但是沒有比這個更溫馨的了。到了吃飯的時候，飯菜擺了滿滿一桌，所有的親戚都來了，他們說說笑笑，可我呢，從不管在人的事，突然一陣刺鼻的香味兒一下子“飛”到了我的鼻子裏，不好，我以蜂鳥般的速度衝進了廚房，看着桌子上的美味佳餚，我就直流口水，巴不得快點兒吃飯。沒過多久，終於可以吃飯了，我狼吞虎嚥得吃完了，因爲那時我就可以吃到我的美味蛋糕了。
沒過多久，飯吃完了，肚子也飽了，我就纏着外婆、要吃蛋糕，外婆看着我可憐巴巴的樣子，不得不答應。蠟燭點燃了，唱着歌，屋裏充滿了歌聲，緊接着，準備切蛋糕，看着香甜的蛋糕被一下一下弄出了“笑臉”搞得我直流口水，最後開始分蛋糕了，當分外婆的時候，外婆卻不吃，我們很疑惑，外婆說：“我的牙齒痛，不能吃”。可是大家偏要她吃，她就是不吃，說完就去廚房忙她的了，我聽了這句話也很疑惑，外婆的牙齒一向很健康呀，於是我悄悄的進了廚房，外婆把事情告訴了我，其實外婆是讓我們多吃點。 在那一刻，我終於明白了人生中的善惡謊言。
六年級上冊的作文9
今年春節，我和爸爸、媽媽去外婆家拜年，外婆告訴了我一件事，讓我感動至今。
那年，我剛剛五歲。清明節前一天，我發熱了，上午，媽媽和外婆帶我去醫院輸水，一直到中午一點多鐘纔回外婆家。吃過午飯後，媽媽照應我上牀睡覺。突然，媽媽發現我眼睛直翻，兩隻小手握得緊緊的，趕緊叫外婆，外婆進來一看，說：“不好了！她抽筋了！”媽媽嚇得手足無措，立即打電話給正在外地的爸爸，外婆他們急忙把我送到了醫院。到了醫院，醫生採取急救措施，其他人則趕忙掛號、繳錢，辦理住院手續……
爸爸那邊接到電話後，心裏很是着急，立即推起爺爺的舊自行車，套上雨披就上了路。當時已經4點多鐘了，路面本來就坑坑窪窪，再加上下大雨，路上更加泥濘不堪，十分難走。到了鎮上，中巴車已沒有了，爸爸只好繼續往左騎，看能不能趕上中巴車，到了車站，仍沒有中巴車，爸爸趕忙騎上車朝xx方向一路騎去。到xx時，天漸漸暗下來了，路已看不太清楚。這時爸爸已經筋疲力盡，每一步都是那麼地吃力，汗水夾着雨水順着臉往下直流。終於到了外婆家，爸爸已沒有力氣了，癱坐在沙發上，外婆見狀，趕緊打了一盆熱水，給爸爸洗腳，讓他歇一下。剛坐了一會，爸爸就趕去了醫院，這時我已經脫了危險，靜靜的睡着了。
愛是偉大的，愛是無私的。爸爸媽媽、外公外婆，他們爲了我奔波勞累，沒有一絲怨言。我長大後一定不辜負他們對我的希望，好好學習，樂於助人，以報答他們對我的恩情，做一個對社會有用的人。
六年級上冊的作文10
音響的世界可豐富了，瞧，有雷聲、風聲、動物的叫聲、人的說話聲、笑聲、腳步聲、物體的撞擊聲、摩擦聲。。。。。。那麼趁這次寫作，我就給大家講一講我在生活中所聽到的聲音吧！
“叮叮叮，叮叮叮”！一聲聲清脆而有響亮的下課鈴在教室間迴盪着，這也是大家最想、收悉不過的聲音了吧，可是，在我看來，這可不是普通的鈴聲。而是有誰在說話呢！不信你聽：“叮叮，同學們，下課啦，下課啦，快別作在教室裏，都來外面放鬆放鬆心情吧！”聽了鈴聲的話，同學們都走出教室來外面玩耍，嬉戲了呢！你們說，鈴聲的話是不是很管用呢？除了鈴聲，就連汽車的喇叭聲也是不由自主的說起了話哦，你快看，在大馬路上，一輛車在轉彎處差點把行人給撞了，這時，在較後面的一輛小轎車響起了喇叭聲：“滴滴叭叭，開車要慢慢開，小心轉彎處的行人哦！”聽了小汽車的話，前面的車在轉彎處放慢了車速，這纔沒有失誤呢。怎麼樣，這區區的小喇叭是不是也很厲害呀？當然，最厲害的還得數口哨了，每當上體育課時，它總是會發出響亮而有精神的聲音，這不，它又在說話了：“同學們，排好隊伍，不要亂講話，跟着我的節奏走，121 121！”瞧，口哨一說話，同學們也個個變得聽話起來，踏着有力的腳步向前走着，誰也不敢出半點聲響呢！
哈哈，聽了她們的說話聲，你是不是也覺得很有趣呢，那就展開想象，也來寫一寫吧！
六年級上冊的作文11
我有一位朋友，他叫鄒錦誠。他長得十分小巧，但小巧的身材讓我看到了無窮的正能量。
我與他關係很好，每個週末我們總能碰面。
前幾周，連續下了幾天的暴雨，好不容易晴朗了一下。我們倆趁着當時好天氣，到廣場上去玩。剛到廣場，又下起了雨。我們就近躲在附近的店裏避雨。下了好久的暴雨，我們回到小區門口，面前的景象卻讓他束手無策：由於他們樓的地勢較低，樓房門口積了大灘的水，水可沒過膝蓋，一腳才進去，鞋子絕對會溼透;然而我們的樓道卻沒有積水。他望着面前這副景象，正在想着辦法。但是我卻先走一步回家了。我在家裏看着電視，突然想到他怎麼樣了。我到窗外一看，卻讓我羞愧起來：他們樓道的積水上有一塊石頭。
再望望鄒錦誠，他跑進他們的樓道里，過了一會，搬着兩塊沉重、平整的石頭，一步一步、邁着堅定的步伐地走過來，一聲不吭地走到那攤積水旁，彎下腰，把石頭鋪到積水上，。接着，又轉過身，衝進樓道，又搬了一塊差不多大小的石頭，走了出來，又彎下了腰……很快，他鋪完了這攤積水。但是依舊沒有停歇，還是在附近找了了幾塊石頭，爲別的樓的積水也鋪了一條“路”。
就這樣，在小區內，一位男孩正一次又一次地彎下了腰，爲他人鋪出了一條“路”……
六年級上冊的作文12
關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去關心愛護他人，這樣世界上纔會充滿愛!
在我的回憶中，有件事深深地刻在我的腦子裏，讓我久久不能忘懷：有一次，我坐公共汽車時，我“搶”到了一個位子，在司機的旁邊，上車下車都非常方便。車開出一站後，就上來一位老奶奶。她凹下去的眼睛有着不一樣的光澤;皺皺的臉，讓人看起來十分和藹可親;高高的鼻樑又讓人覺得很嚴肅。“有沒有人給這位老奶奶讓座呀?有沒有人給這位老奶奶讓座呀?”我的耳朵差一點點兒就被震聾了。可是車上還是一片沉默，似乎每一個人都是木頭人。老奶奶充滿光澤的眼睛突然黯淡下來。那時，我正在猶豫：“到底要不要給這位老人讓座?”我猛然站起來;“奶奶您坐吧!”我的聲音太響亮了，所有人的眼睛都看着我，臉上不由得發紅。哪位老奶奶露出了微笑像茉莉花一般純潔，又像向日葵一樣美。司機也用讚許的眼光看着我。老奶奶用不是很標準的普通話對我說：“來，孩子，來，和我一起坐下。”還不時的摸摸我的腦袋，自言自語。這位老人的讓我羞愧不已，讓我羞愧不已剛剛的羞愧。我下車後，心跳不由自主地加速。不是害怕，而是興奮，幫助一個陌生人的感覺真好!
在此我真誠呼喚全世界的朋友們，關愛別人，關愛自己!讓自己和身邊所有的人都充滿愛!讓人間充滿愛!讓世界充滿愛!讓世界變得更美好!
六年級上冊的作文13
藝術，是一個分類很廣泛的名詞。它囊括了音樂、繪畫、設計及各種民俗工藝等。它是高雅的，譬如在音樂大廳聽鋼琴演奏會。或是粗俗的，譬如在廟會上展示的一件件生動古樸的民俗工藝品。而在我們身邊，到處都是藝術。他們豐富了我們的生活，陶冶了我們的情操。
攝影，便是一門藝術。從那一個小小的鐵玩意兒裏看，能發現許多肉眼發現不了的事物。爸爸酷愛攝影，他也有一個相對來說比較高級的相機。每當去公園遊玩或者去遊覽某個風景名勝的時候，他便會帶着自己的相機去拍攝，我也會跟在他的後面學習。
攝影這門藝術，是一門很有學問的藝術。並不是一按快門就可完成，首先還需尋找好的題材。記得有一次，我和爸爸去公園遊玩，公園裏有一棵年歲已久的柿子樹。爸爸仔細的調焦，拍下了照片。我上前欣賞，看到有一些柿子是完整的，但大部分柿子都是爛掉的。仔細思索，哦，原來是被小鳥叮咬的呀。這看似普通的柿子樹，內在的卻蘊含了許多情趣。其次，便是攝影的技術。我尤其喜歡被“特寫”的照片，近處的一棵小草，一朵小花，被反映的很清晰，而除了這近處的一物，其餘都處在一種淡淡的朦朧之中。好似進入了一個如夢如幻的仙境，又好像給這進處的一物畫肖像，在這萬物之中，彷彿它是最重要的。邊看邊品味，也覺得蠻有情趣。也許這就是攝影的魅力：它不是繪畫，卻能表現出繪畫的繽紛之美;它不是文章，但也能諄諄道出文章所表達的情感及文字所流露出的古樸。從照片中，我們可以發現一種難以言狀的美。這種美，流進了我們的大腦，滋潤着我們的心田。
攝影，是一門藝術，是一門極富魅力的藝術。它所表達的，不僅是一幅圖片，更是一種情感。
六年級上冊的作文14
同學們都應該學習過《尼爾斯騎鵝歷險記》吧!我常常幻想，假如我有一隻尼爾斯的鵝，我會騎着它暢遊世界。
一個炎熱的週末，我正騎着鵝在蔚藍的天空中自由地翱翔，別提多自在啦!咦?這是什麼地方?仔細一看，，原來是來到了沙漠啊!金黃的沙就像金子似的覆蓋了整個大地。我正在欣賞着這般景色。“哎呦!”我突然掉了下來，疼死我了。我生氣地問：“這是什麼回事?”它紅着臉，不好意思地說：“今天早上沒吃東西，沒力氣……”還沒等它說完，它的肚子就在“咕嚕咕嚕”叫。“咦?好像不是你的肚子在叫，那是誰的?”我好奇地問。它一邊捂着嘴巴在笑，一邊對我說：“是你的肚子在叫呢!”我害羞地說：“哈哈!幸好我早有準備!”說完，我從鞋底拿出一包還未開的餅乾。我與它分着吃，雖然有點臭鞋的味道。吃着吃着，我們總決定後面有幾十隻眼睛在盯着我們，我們回頭一看，我驚訝地喊：“oh,my god!好多狼啊!”狼慢慢地向我們靠近。我非常着急，腦子一片空白，心想：這回死定!上帝啊!難道今天就是我們的世界末日嗎?”而鵝正在飛速地往自己的嘴裏塞餅乾，絲毫不緊張。啊!鵝終於把餅乾吃完了。這時，一羣狼向我們撲來。說時遲，那時快。鵝迅速地把我叼了起來。“嘻嘻!狼的計劃沒得逞!”我高興地說。“thanks!”我一臉感激地對鵝說。我和鵝有繼續暢遊世界。
這次驚險的一天，讓我懂得：無論是人與人，還是人與動物之間，都應該互相團結和幫助，這樣，人世間纔會變得更加美好!
六年級上冊的作文15
大自然有許多歌唱家，他們無時無刻不在演奏着大自然獨有的“樂章”。我也沉醉於大自然美妙的歌聲中……
樂章一：清風悠揚
不一會兒，風來了。開始，風還是很溫順的，緩緩的吹着，吹在我的臉上，感覺涼滋滋的，讓我整個人精神抖擻。後來風越刮越大，刺在我的身上，讓我直打冷戰。儘管很冷，但我還是被它那婉約的聲音所吸引。那風聲變化多端，一會兒向潺潺的流水，一會兒像婉轉悠揚的笛聲，一會兒像熊熊燃燒的烈火。
樂章二：電閃雷鳴交響曲
接着，是電閃雷鳴，閃光的電和震耳欲聾的雷聲交織在一起，發出像鼓、扇的聲音，好聽極了。
樂章三：細雨斜織
過了一段時間後，雨也來參加這合唱團了。雨滴一滴連着一滴緩慢的滴着，打在大地萬物上，發出各種不同的聲音。這悅耳的聲音就像彈琴時發出的高低不同的音調聲音。
樂章四：百鳥齊鳴
在這個大合唱的團體裏，雖然配音人都來齊了，但還缺少最主要的樂手——小鳥了。人們都知道大自然是無私的，所以小鳥演唱它也一定會來的。就當大家等不及小鳥們時，他們決定開始演奏時，小鳥們嘰嘰喳喳的飛來了，對大家誠懇地說：“對不起，對不起。”
這下，風雨雷電，小鳥演唱家們可都來齊了。大夥一起演奏着這美妙的大自然歌聲，這歌聲充滿動人的旋律，充滿了生命的氣息，充滿了大自然的清新與美好。 就是這美麗的大自然歌聲，讓我知道大自然是偉大的，是富有生機的，是在永不停息的演奏着的。
