六年級上冊作文(15篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的六年級上冊作文，希望對大家有所幫助。
六年級上冊作文1
古往今來，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數代子孫。原來的她被小輩們裝飾可是，現在人類爲了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個地球；而地嚴峻的環境危機。“救救地球”已成爲世界各國人民最強烈的呼聲。
“嘟嘟嘟！”一輛大卡車沿着曲折的山路爬上了一座濃霧瀰漫的小山，向山窩村落緩緩馳去。
剛到村口，便碰到了一個不速之客――光頭李。光頭李在整個小山村裏“名氣十足
爲生，受人唾棄已久了。此時，他正準備向車上的人乞討呢！聽到說話聲，車“吱”地司機探出頭打量着光頭李，問：“小夥子，請你幫個忙，到時候報酬可不會少??”聽到錢字，光頭李整個人都軟了，轉眼就爬上了副駕的位置。
到達目的地後，光頭李直奔小樹林。他穿着嶄新的工作服，頭戴着一頂鴨舌帽般的大眼睛，仔細盯着樹木。摸了摸口袋，抽出一根香菸，悠閒地抽了起來。卡車樹木50元的伐木任務讓他異常興奮，算起來的確很誘人。他邊想邊從身後的工具一把利斧，像模像樣地試了試刀鋒，“唰唰”地砍了起來，動作是如此熟練，有力子在樹身上留下了條條刻痕，發出低沉的“咚咚”聲。聽着這“悅耳”的聲音，光越來越燦爛了。突然，一陣翅膀的“撲哧”聲打破了清晨的寧靜，一隻啄木鳥停在身上。啄木鳥盯住了光頭李頭上的不毛之地，發出了一聲低沉的呼喚：“這段木頭蟲??”
這是一幅漫畫中的故事情節。看完了這幅漫畫，我卻久久不能平靜。“這段木蟲??”的話語引起了我的深思。人的腦袋裏難道真會有蟲？不，這個蟲只是一種是貪婪蟲、是無知蟲、是自私蟲??金錢創造了貪婪，磨滅了人們心中珍惜資源、良知；對財富的過度迷戀同樣也萌發了自私的幼芽。這幅漫畫從啄木鳥的角度揭露 護自身賴以生存的環境的漠視。同樣也告誡人們，如果我們不注意保護自然環境，
然的每一點傷害，終究也會以另一種方式降臨在我們的頭上。 其實，生活中發現，與漫畫中的光頭李類似的人我們常常會見到。他們表面上打扮得漂漂亮亮、腦子裏卻鑽滿了“小蟲”，其中最常見的一個非“破壞環境”蟲莫屬。
在學校走廊上、操場裏、小徑旁、花園中，我們常常都能見到揉成一團的紙上甚至沒有寫過一個字，卻被人丟棄，被無數只腳無情地踐踏。一個完好的本子，被塞滿了排水道。這些都是一些不懂得節約的同學的傑作，他們寫錯字以後不用鋼筆而是很乾脆地撕下整頁紙，這樣反覆幾次後，一個完好的本子自然就所剩無幾了。 路經校園後花園的我也曾發現，有個同學竟然將食品包裝袋隨手丟入了清澈水面上橡皮筋、網狀物、食品袋等更是隨處可見。此情此景，不由使我想起了《海這本書上的描述。我彷彿看見了鮮血染紅的天空，成羣成片的各種魚的屍體鋪滿水這一切，一陣心痛的感覺瞬間涌上心頭。我決定過去給他們補上一回環保課，可未自知理虧的小同學們就一鬨而散了。
這僅僅是一幅好笑的漫畫嗎？不，它在警告我們：人類在破壞環境的同時，覺地傷害自己。讓我們加入到熱愛地球，關愛自然的行列中來吧。讓我們手挽手爲道綠色環保大堤。
六年級上冊作文2
這段時間裏，我們開展了“與詩同行”綜合性學習活動。在活動中，我們瞭解了詩歌的起源，學習如何欣賞詩歌，學習在生活中運用詩歌，自己還嘗試寫了詩，從而體會到中外詩歌文化的博大精深。
在活動中，同學們分頭蒐集詩詞資料，我負責收集宋詞的資料。我一打開“google”輸入“宋詞”，馬上進入了詞的世界，屏幕上出現了很多著名的名字：蘇軾、陸游、辛棄疾、李煜、李清照……我輕快地點擊着，盡情地欣賞着這些詞人的流光溢彩的作品。我被陸游《卜算子?詠梅》中的“無意苦爭春，一任羣芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故”所吸引。讀到李煜的《烏夜啼》時，我默默吟誦着“林花謝了春紅，太匆匆，無奈朝來寒雨往來風”。看到李清照的《如夢令》時，我又沉浸在“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的美好意境中……
通過交流，我還閱讀了不少唐詩、元曲、以及現代詩等詩歌資料，瞭解了以前不知道的許多詩歌知識。
我知道了我國最早的詩歌總集——《詩經》，距今已有兩千年的歷史，它凝結了我國古代人民的智慧結晶。
我知道了詩歌如何分類。按題材分，有山水詩、詠物詩、邊塞詩；按形式分，可分爲格律詩、自由詩；按體裁分，分爲童話詩、寓言詩、散文詩……
我知道了從古至今詩人輩出。春秋戰國時最著名的有愛國詩人屈原；在魏晉南北朝時，曹操父子三人爲詩歌的發展做出了貢獻；在唐朝這個詩的王朝，像詩仙李白這樣的人不勝枚舉，涌現出了詩聖杜甫、詩佛王維，詩鬼李賀……；在宋朝，豪放詞人蘇軾、辛棄疾、陸游，具有婉約詞風的柳永、李清照，他們共同造就了輝煌的宋詞；另外還有“元曲四大家”——關漢卿、鄭光祖、白樸、馬致遠，他們使元曲達到了高峯；現代詩人郭沫若、徐志摩等人的傑出作品影響深遠。
我還揣摩着如何欣賞名家詩篇，我覺得首先要明白這首詩是描寫什麼的，是狀物、寫景、還是詠物記人；接下來，就要逐字逐句地分析、理解其中的含意；最後，體會詩人在詩中要抒發的情感。讀詩有些好辦法，例如，在讀李白的《古朗月行》時可以用邊想象畫面邊感受意境的方法去體會“小時不識月，呼作白玉盤，又疑瑤臺鏡，飛在青雲端”的美妙描寫，可以用已學過的中國地形西高東低的知識來理解“恰似一江春水向東流”這樣的句子，還可以用對比的手法來讀高適的《別董大》和王維的《送元二使安西》，體會詩人與友人分別時的情感等等，運用這些方法，可以幫助我們走近詩人，理解他們的思想感情，這樣，讀了李清照《如夢令》，就能體會到詩人對自己“紅顏易老”的哀嘆含蓄；讀了南唐後主李煜的《虞美人》，就能知道什麼叫亡國之痛了，也能想到蘇軾《赤壁懷古》的一腔豪情。
……
“與詩同行”活動雖暫告一段落，但我覺得徜徉在詩歌海洋裏的感覺，真是太奇妙了！如果把詩歌比作海洋，我覺得我只得到了滄海的一滴水；如果把詩歌比作花園，我得到的僅僅是百花中的一朵小花。我還得繼續在詩的海洋裏遨遊，盡情地享受詩歌無窮的魅力。
六年級上冊作文3
有一個人叫張光頭，他的家一如貧洗，可是他確實一個老財迷。這不，張光頭和往常一樣扛着斧子準備上山砍柴，這時，一個衣冠楚楚的年輕人攔住張光頭問道：“兄弟，你想掙錢嗎？”張光頭點點頭。年輕人說：“你到森林裏去，看一棵樹我給你出100元鈔票”說着從衣兜裏掏出一踏子鈔票在張光頭面前搖了搖，張光頭一看到錢就像見到神仙一樣，他爽快地答應了，又急忙跑到森林裏去。
他找到一棵“參天大樹”拿出一根菸點然後，便用鋒利無比的斧子砍了起來。這時，啄木鳥跟平常一樣，正在給有害蟲的大樹“看病。”這時只聽“轟隆”一聲響。啄木鳥飛高了些發現一棵樹倒下去！他趕緊飛過去一看，只見一位不速之客--伐木工人。他正熟練地揮舞着斧子砍伐樹木，眼睛正直直地盯着一棵粗壯的樹。啄木鳥伐木人的肩上，氣憤地啄着伐木工人那木頭似的腦袋，邊啄邊喃喃自語道：“這段木頭裏一定有‘金錢’的蟲子……”
看完這篇漫畫，我不覺心領神會。在如今的社會上，人們只顧着自己的利益，不惜破壞地球生態環境。人們在破壞環境的同時，根本沒有考慮過這樣做會帶來什麼樣的後果。賺取金錢的慾望佔據了人們的心靈，利益的誘惑迷惑了人們的心智。這些誘惑像一隻只大青蟲，正一點一點“啃噬”着人們的良心。人們現在就像一棵生了害蟲的病樹。
所以我們不能在破壞環境了，應該保護環境，我呼籲人們一起行動起來，保護我們美麗的家園！
拓展閱讀：關於環保的作文
地球是我們的家，同時也是我們的母親。地球無償的供給我們各種資源，而我們卻還爲了一點蠅頭小利，不顧後果的肆意去破壞她。正如《只有一個地球》那篇文章所說的，我們不能再指望破壞了地球移居到別的星球上去，地球如果滅亡了，那麼降臨到地球上的命運終究也會降臨到人類身上。所以我們亡羊補牢，爲時不晚，保護我們的地球，愛護環境，我建議大家做到如下幾點：
1、珍惜現在的每一口空氣，把工廠的數量儘可能的減少，工業廢氣也會隨之減少。可喜的是，我們看到政府已將許多重污染的工廠叫停，限期整改或遷移。我們還知道每家每戶用的煤氣已改成了天然氣，倡導步行少用汽車，這都是保護大氣的舉措。我們還要多植樹造林，森林不僅能呼出新鮮空氣，還能淨化空氣。要制止亂砍伐森林的行爲，要少破壞大自然。
2、不要濫用各種資源，如，煤、礦、木、水……如果這些資源被無止境的開採，必定會形成各種資源的枯竭，當人們沒有資源時，我們就無法生存了。
3、水是生命的源泉，但是它又實在太少了。雖然表面看起來地球上大面積都被水覆蓋，可是能用的卻不到十分之一，許多城市嚴重缺水，所以，我們要節約用水。目前，學校倡導我們在家裏的馬桶水箱裏放一個礦泉水瓶子，不正是節約用水的舉措嗎？用洗菜、淘米的水澆花，用洗衣服的水衝馬桶，不正是爲節約用水盡一份力嘛！
雖然我們一兩個人改變不了地球的命運，但是隻要全國人民都從身邊的點滴小事做起，保護和珍惜我們的地球，地球就能炫出青春的笑臉！
六年級上冊作文4
一年級時，因爲在班裏的表現優異，我被老師選爲了第一批加入少先隊的學生。老師說，紅領巾代表着五星紅旗的一角，少先隊員戴上紅領巾，必須要更加嚴格要求自己，發揚革命先輩艱苦奮鬥的精神，好好學習，將來爲祖國的建設貢獻自己的力量。從六年級的大哥哥爲我戴上紅領巾的那一刻起，我就暗暗發誓，一定不辜負老師的期望。從此，紅領巾便成爲引領我前進的一面旗幟，更成爲了我的摯友和諍友。
在我放鬆對自我的要求時，紅領巾告誡我要做好自己，遵守規則。我每天都要去泳校參加游泳訓練。一次數學課，老師因爲有一道題講解得十分仔細，延遲了五分鐘下課。當老師說可以放學時，我絲毫不敢耽擱，立刻收拾好書本，拎起我的游泳書包，急忙往泳校飛奔而去。要知道，我們的游泳教練可是個“魔鬼式教練”，不是一般的嚴厲！遲到十分鐘，就要罰五十個上下蹲；遲到十五分鐘，游完三千米後，還得罰跑三千米。我可不想被罰了上下蹲接着還要罰跑步！一邊想着我一邊加快了腳步，還好學校離泳校不遠，跑步前進，五分鐘就可以到達。
然而，“屋漏偏逢連夜雨”，當我跑到十字路口時，紅燈不早不遲，居然亮了起來。我不得不緊急剎住我的“11”路車（雙腳）。我緊盯着前面的計時器，天呀，90秒！好漫長的時間啊，好不容易過去了10秒，我覺得簡直等了幾個小時，什麼叫“度秒如年”，今天我真的見識到了。正當我心急如焚時，我看見一個年輕的媽媽帶着她的女兒不顧紅燈，衝向了馬路對面；我回過頭，一位老爺爺也騎着自行車穿過了斑馬線。看見這情景，我又左右瞧了瞧，此時旁邊既沒有交警叔叔，路上又沒有別的車經過，我不如也衝一次紅燈吧！正當我向前跨一步時，風把我胸前的紅領巾吹了起來，紅領巾霎時變成了一個小精靈，它張開雙臂攔住了我，生氣地說：“你不能這樣做。”我辯駁說：“我都要遲到了，況且現在馬路上又沒有車經過，也沒有人看見，不走白不走呢！”小精靈依然攔在我面前：“越是沒有人監督，越要管好自己。而且平時外公接你放學時，你不也是督促外公一定要遵守交通規則嗎？”我聽了後，慚愧地低下了頭，同時也把邁出的那一隻腳收了回來。那天我雖然被教練罰了，但我依然爲自己沒有闖紅燈而感到慶幸和自豪！
我和紅領巾的故事還有很多。在我學習遇到困難時，紅領巾教會我要堅持不懈、百折不撓；在我遇事膽小怯懦時，紅領巾鼓勵我要勇於嘗試；在我做錯事想說謊時，它提醒我一定要誠實……
我也非常愛護自己的紅領巾。每天放學回家，我就會把它脫下來，用手撫平上面的摺痕；有時，摺痕比較深，我就請媽媽幫我燙平整，然後整整齊齊地摺好，放在書包裏。早上，穿好衣服，我第一時間就是戴好紅領巾，這時，平時不臭美的我一定會在鏡子前轉幾個圈，看看衣領後的紅領巾一角是不是在正中的位置……
六年級上冊作文5
暑假之旅雖然要結束了，但是忘不了的是那美好的回憶。有那快樂的旅行，有那精彩的生活，還有那淡淡的母愛。
夜深了，我走進書房，輕輕打開書架門，小心翼翼地翻過每一本正在沉睡的書，又慢慢地拿那些沉積着熟悉氣息的書來，那便是母愛的氣息，伴隨着我一路前行。
打開那本發黃破舊的《安徒生童話》，便使我聯想起小時候第一次聽媽媽講故事的情景。那時，我還不識字，每次翻開那本童話故事書時，都對書中的白紙黑字感到陌生，所以只能看書中的那些童話人物，在每一個夜晚，媽媽便在我睡覺之前給我講半小時的童話故事，在那皎潔的月光下，傾聽着媽媽一個個生動有趣的故事，漸漸地，我整個人便沉醉在這個童話的世界當中。而現在聯想起來，我卻體會到您那偉大而崇高的母愛，是媽媽，讓我明確了自己的人生的目標，樹立了遠大的理想;是媽媽，使我與書結下不解之緣;是媽媽，將使我永遠與書攜手同行，爲我和您之間的溝通建立起更堅固的橋樑!媽媽，謝謝您!
在暑假的`日子裏，除了讓我多參加社會實踐以外，還爲我制定了許多課外的閱讀計劃，從而讓我在這個暑假中能夠過得充實愉快。一天下午，媽媽便帶我來到市圖書館。一到圖書館，已是人山人海，有大人和小孩，他們各自到自己愛看的展館中尋找自己的心儀的書籍，而當他們選好書籍時，便隨地而坐，在知識的海洋中遨遊。我和媽媽便來到了文學館，我開始瀏覽起自己愛看的圖書。這時，媽媽從書架上拿下一本名叫《名人傳》的名著，雙手遞給了我，她告訴我，這是她喜歡的一部名著之一，她最佩服的是文中三位主人公——貝多芬、米開朗琪羅和列夫托爾斯泰，她之所以喜歡這三位名人是因爲他們都有一個共同的特點：堅持不懈，最終實現人生價值，走向人生輝煌。聽完媽媽的這一番肺腑之言後，我也不禁被這部書所吸引住，拿着它坐了下來，細細品讀起來。而媽媽呢，便坐在我的身旁，手上也同樣拿着一本名著，名叫《鋼鐵是怎樣煉成的》，媽媽說：“我小時候最愛讀這本書，因爲這本書告訴了我唯有艱苦奮鬥，才能取得成功的人生啓示。”從媽媽的言語中，我感受到了媽媽並不僅僅是一位平常家庭婦女，她還是一位充滿知識，懂得許多道理的媽媽，我深深地感觸到書假如是一葉扁舟，那麼母親就是經驗豐富的舵手，引導我在浩瀚的書海中盡情遨遊;書假如是一架梯子，那麼母親就是穩梯人，幫助你一步步登上知識的殿堂。成長路上，是母親的帶動，使我一次次徜徉於書的海洋，漸漸體會到媽媽常說的“書多人賢”的道理：讀《給你整個世界》，使我悟出人性的光輝，教會我學會感恩，懂得回報;讀《最亮的一盞燈》，我明白了每個人內心都有一盞最亮的燈，那就是愛，它教會我要學會關愛別人，樂於奉獻;……讀完書後，我都會和媽媽交流每本書的感受，和媽媽享受我閱讀的喜悅和收穫。有書作伴，有母親一路相陪，真好!
在暑假的許多日子裏，我常常和媽媽來到圖書館沐浴書香，共同閱讀書中許多有趣的課外知識，從名人們的事蹟中也將激勵着我堅持不懈，最終迎接着勝利的陽光。
媽媽，感謝有你，伴我一路前行!
六年級上冊作文6
良言，往往都是別人給予你的善意提醒或者是言語上的鼓勵。俗話說“良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行。”雖然說有些話語聽起來沒有那麼好聽，但它可以讓我受益終身。這件事還要回到我九歲的那年暑假。
“遇到困難你就退縮，你還相當男子漢呢？就你，也配？”一句記憶猶新的話，這句話在我九歲時。姐姐放暑假回家，之前我一直都很期待姐姐回來的，因爲平時一放假幾乎沒人陪我一起玩，這次姐姐回來了，我可算有機會讓她陪我出去玩了。可是這次出去玩，可讓我認識到了一個不一樣的姐姐。
這一天太陽公公一大早的就開啓了工作模式，我也沒有睡懶覺，可又不知道假期裏乾點什麼呢？這時我突然想起過年時爸爸送我的那雙輪滑鞋，我一溜煙的從牀上跳了下來，拿起輪滑鞋就跑到姐姐的屋子把她拽了起來，姐姐似乎被我這個“不速來客”嚇到了，沒好氣的跟我說：“大清早的，幹嘛呀，我還沒睡醒呢！”可我不管三七二十一，非要姐姐帶我去練習，姐姐也沒辦法只好起牀，洗漱好後簡單的吃了點東西，就陪我來到了離家不遠的公園裏。
可能是由於早期涼爽，空氣清新的緣故吧，很多人都在廣場上進行晨練。姐姐還是一副沒睡醒的樣子，不耐煩地對我說：“臭小子，趕緊換上鞋子，我陪你練，一會該熱了，天一熱，我可就回家了。”這回的我沒有猶豫，三下五除二就換好了，可能是由於興奮，不會滑的我一下子站了起來，可接下來迎接我的就是一個大屁蹲。我一看姐姐沒有來扶我，便對姐姐大吼道：“姐，你們看到我摔了呀，你怎麼還不過來扶我一下？我不學了！，”姐姐似乎被我這句話激怒了，剛剛還是睡眼稀鬆的眼睛一下子瞪的特別大，直衝衝的向我走來。我也被姐姐反常的舉動嚇到了，沒等姐姐過來就扶着旁邊的杆子站了起來。
姐姐來到我面前指着我說：“想學也是你，不想學也是你，你鬧着玩呢？你就這點出息呀！”我被姐姐的話嚇到了，姐姐之前沒有和我發過脾氣，這次看來是真生氣了。我不敢回話，只是默默地看着姐姐。可這時的姐姐收起了她的脾氣，又語重心長的對我說：“學習任何一個新的事都會遇到不同程度的困難，你要是連這點勇氣都沒有，以後遇到事後，你只有退縮與失敗。做事沒有付出，就沒有收穫。像你這樣只會三天捕魚，兩天曬網。”姐姐的教誨，引起了我的反思:是啊!不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。我要繼續學習滑輪。我迅速的收起了我的嬌氣，一步一步的向前走去。姐姐在一旁教導我：“腰要伸直，身體往前傾斜45度，雙手放在身後。”我照着姐姐說的做。漸漸地，我越來越嫺熟。10米，50米，100米......後來我穿上滑輪鞋就像踩着風火輪似的，飛快向前“飛”去。這時，姐姐的嘴角也露出了滿意的微笑。
是呀，不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。姐姐的這句良言至今仍縈繞在我的耳邊，如今的我即將面臨小升初，我相信在這個春暖花開，我還會把這句曾經激勵過我的良言繼續下去。
六年級上冊作文7
在人來人往的大街上，一隻母鴨子昂首闊步地走着，只見它一邊走一邊扭動着肥胖的身子，不時還發出嘎嘎的叫聲，在鴨媽媽的後邊，跟着幾隻小鴨子，它們也學着鴨媽媽的樣子，顯出一副精神飽滿的樣子，一邊走，一邊欣賞着道路兩邊的美麗風景。也許你看到這樣的情景感到非常吃驚，鴨子怎麼大搖大擺地走在熙熙攘攘的大街上呢？可是在提倡人與自然和諧共處的溫哥華，人們已經習以爲常了，幾隻健步如飛的鴨子成了溫哥華街頭一道亮麗的風景。
突然，幾隻小鴨子發出“嘎嘎”的叫聲，並停下了前進的腳步，一邊閃動着翅膀，一邊向鴨媽媽求救，好像再喊：“媽媽——媽媽，停一停，不好了！小鴨子出事了！”鴨媽媽聽到孩子們的呼喊，馬上停下了前進的腳步，扭過頭來，走到小鴨子們中間，着急地問：“怎麼了？孩子們！”
“媽媽——媽媽，不好了，剛纔走路的時候，由於有一輛汽車突然鳴笛，有兩隻小鴨子被嚇得掉進了下水道里，怎麼也上不來了！你快去看一看吧！”一隻黑色的小鴨子着急地說。
“孩子們，不要慌，讓我看一看。”鴨媽媽沉着地說。
鴨媽媽走到下水道邊，看見了兩隻小鴨子漂浮在下水道的水面上，不時撲閃着翅膀，還嘎嘎地叫着，好像在說：“媽媽救我！媽媽救我！”
“孩子們，不要慌，讓我來想辦法。”鴨媽媽一面安慰着自己的孩子，一邊急速地轉動着腦筋。忽然，鴨媽媽眼前一亮，它看見了路邊正在巡視治安的巡警，我何不請求巡警叔叔幫一下忙呢？
說幹就幹，鴨媽媽快速地走到路邊的巡警旁邊，一邊“嘎嘎”地急速地叫着，叫聲裏顯出鴨媽媽的着急和緊張，一邊用自己扁扁的嘴巴拉着巡警叔叔的褲腳。剛開始的時候，巡警叔叔還不當回事，認爲鴨媽媽是在跟自己鬧着玩。可是，聽着鴨媽媽着急的叫聲，看着幾隻小鴨子煽動翅膀的着急樣子，巡警叔叔一下子明白了，這羣小鴨子一定是遇到了什麼困難的事，需要我來幫助了？我還是儘自己所能，幫一下這羣可愛的小鴨子吧！
巡警叔叔跟着鴨媽媽來到了下水道邊，看見了下水道里的兩隻小鴨子，由於長時間呆在下水道里，呼吸不到外邊的新鮮空氣，這兩隻小鴨子已經奄奄一息了。巡警叔叔趕緊從附近的商店裏找到了一張漁網，然後再把漁網拴在自己的警棍上，把兩隻奄奄一息的小鴨子撈了上來。
在衆人的幫助下，過了一會兒，這兩隻不小心落水的小鴨子漸漸地甦醒過來，鴨媽媽和小鴨子趕緊跑過去呼喊擁抱，在它們熱情的鼓勵下，兩隻落入下水道的小鴨子又一次慢慢地站了起來。周圍的羣衆爆發出了熱烈的掌聲，這掌聲既是爲小鴨子的重新甦醒而響起，也是爲這位可愛的巡警叔叔而響起，更是爲溫哥華人與自然和諧相處的美好境界而響起。
“一二一，齊步走！”在鴨媽媽的帶領下，這幾隻小鴨子又邁着整齊的步伐重新上路了。它們昂首挺胸地在溫哥華的大街上走着，走向它們溫暖的小家，更走向人與自然和諧共處的美好未來。
六年級上冊作文8
同學們你們看過頂碗舞嗎？你們喜歡嗎?關於這頂碗舞還有一個美麗的傳說呢！
很久很久以前，風調雨順的傣族一夜之間竟變了個模樣：小河干涸了，莊稼乾枯了，花園裏的花全都枯萎了。人們被這突如其來的鉅變驚呆了，他們怎麼也沒有想到會發生這樣的事。上帝見了也無能爲力，他知道只有天神的聖水才能拯救這個村子，於是他化裝成一位老爺爺。他對人們說:“據說，有一個辦法能讓村子恢復生機，但卻危險重重。翻過九十九座大山，渡過九十九條大河，到達天神之府。然後，要通過頭頂三個碗跳舞，碗卻不掉下來的考驗，有哪位勇敢者敢去試試嗎?這是爲了你們整個民族的生死存亡啊! ”人話音剛落，就有幾位壯漢舉起手來，喊道: “我敢! ”老人看了看他們搖搖頭說: “你們太壯了過不了天神的考驗的，只有女子才行。”這時，一個叫雪寶月的美麗姑娘站了出來，膽怯地說: “我……我……我能去嗎? ”老人見她體型苗條，小巧可人，笑着說: “不錯!不錯!就是你了。”說完老人給了她一個錦囊說: “當你在天神的考驗那一關時，打開錦囊，你就可以得到幫助化險爲夷。”老人搖身一變變回真身飛走了。人們見他竟然是上帝，大吃一驚隨即跪倒在地，哭喊道: “上帝，幫幫我們吧!給我們點水和吃的吧! ”上帝回過頭來說: “我幫不了你們了，接下來就看那位姑娘的了。”人們紛紛用餘下的食物給雪寶月做了一頓餞行飯，又給了雪寶月一些乾糧和水讓她路上吃。雪寶月見人們對她這麼好，決心就更大了，她用堅定的語氣說: “我一定會帶回聖水的。”說完就上路了。
經過跋山涉水，她終於度過了重重危險，來到了天神之府。一個雄厚的聲音從天神之府傳出來: “進來吧! ”雪寶月小心翼翼地走進府裏。雖然府裏景色優美，五彩繽紛，但每一走一步都要費盡心思，因爲一不小心走錯一步就會被置於死地。可見主人千方百計地想要置雪寶月於死地。可是不曾想到天資聰穎的她竟然繞過一個又一個機關來到了天神面前。天神似乎早已想到結果會這樣，並不吃驚。他仔細地看着眼前的雪寶月，只見她有隻一天烏黑髮亮的秀髮，彎彎的柳月眉下鑲嵌着一雙水靈靈的大眼睛，一張櫻桃小嘴，漂亮的長裙隨風飄逸。天神看着看着竟情不自禁地愛上了她，原本嚴厲的他也變得溫柔起來。他輕聲地對雪寶月說: “我給你三天時間，你可以練一下自己的頂碗舞。”儘管雪寶月廢寢忘食，通宵達旦地練習，但三天時間很快就到了。雪寶月打開上帝給她的錦囊，裏面是一雙閃爍着粉紅色光芒的舞鞋，一條金光閃閃的舞裙，一頂五彩繽紛的帽子。她迅速地換上衣服來到天神面前，頂起三個碗，那碗穩穩地在她的頭上，不管怎麼跳碗都不會掉。天神吃驚地看着她，無可奈何地把聖水交給她。天神不好意思地說: “我很喜歡你，你能嫁給我嗎? ”雪寶月看着溫柔且英俊的天神，羞澀地點了點頭。他們一起把聖水倒下去，傣族人民的居住地又變得生機勃勃了。
這就是頂碗舞的傳說，只要人們一跳起頂碗舞，就會想到這個美麗的傳說。
六年級上冊作文9
十八歲那年，他參加了高考，結果卻異常地令人吃驚——他“落榜”了。
他來自於一個貧瘠小山溝中一戶人家，由於家境貧寒，他更懂得珍惜這來之不易學習機會，在讀書學習上，從小就有比別人刻苦許多精神，自然他每年都拿着這獨一無二第一名。
他家中有80多歲老奶奶和半身癱瘓母親，一個同他一樣在刻苦學習妹妹，由於重男輕女觀念，妹妹比他還要刻苦，甚至是拼了命地去學習那像大海一樣深不見底知識，他也比誰都要了解妹妹那種求知似渴心情，這樣，家裏一切負擔便都壓在父親一個人肩上，他更明白父親那蒼蒼白髮與衰老容顏是爲誰而提前。
他非常努力地學習，因爲他知道，只有自己以優秀成績才能回報家人所付出那些深情，那些寄託！中考那年，他穩奪桂冠，壓倒羣雄，以最突出成績，順順利利地考入重點中學。
然而他並不驕傲，卻也不因自己那一身粗布土衣而感到自卑，雖然他知道，總是有一些“忌妒”人在背後對他評頭論足，但他不介意，也不理會，他只是在埋頭苦幹，伏身扎入知識海洋，因爲只有在那裏，他纔有一種輕鬆與興奮感覺，因爲他知道……就是有靈魂生命。
就連老師也對這麼一個來自貧困山區農家子弟產生了興趣，他們知道他艱苦，一天兩頓飯，一碗開水兩個饅頭，因爲他吃不起那些“山珍海味”，他也不“忌妒”，也不“自卑”，因爲他心裏有一個強大支柱——家。
臨近高考，他又有了新煩惱，考上了大學，家裏哪來那多錢讓他報名呢？當他與家人商量過後，結果是“賣掉家裏唯一可以稱得上是值錢東西——那臺破舊縫紉機，還有就是讓妹妹輟學。然而在得知自己上大學有一線希望之時，隨之傳來是另一個不幸消息：父親病倒了。這怎麼能行？家裏唯一支柱都倒了，怎麼辦？
高考來臨，他毅然懷着複雜心情踏入考場……
高考發榜後，他沮喪地回家，告訴父親他落榜了！，父親頓時淚流滿面，使那本來歷盡滄桑面龐顯得更加衰老，父親舉起手打了他一巴掌，“啪”，很清脆聲響，他捂住被打痛半邊臉，對身後妹妹說“聽哥話，認真學習，哥哥會給你寄來學費”說完，淚水止不往流淌下來，他離開了這個充滿溫馨氣息家。
從此每月他都寄錢回家，養着家裏親人，做一個“大人”應該做事。
十年後，妹妹拿到了大學通知書，四年後妹妹打算接父母去城裏住。此時他也算得上是富裕人了，也成家立業了。當父親在收拾東西準備搬家時，去發現一張令他瞠目結舌紙，這是張：“大學錄取通知書！”發黃紙上仍顯現着兒子名字和燙金著名學府校名，頃刻間，父親老淚縱橫，泣不成聲。
再見兒子時，父親摟住他，手裏擅抖地攥住那張發黃“錄取通知書”無聲無語，好久，父親鬆開手，那張被埋沒已久“錄取通知書”又靜靜地在風中飄落回地上！
淚眼中父親看到兒子眼中淚花和口角微笑。
六年級上冊作文10
放假時，我和爸爸媽媽來到了劍川的千獅山，見到了許多獅子石雕。
一進大門，就有兩塊碑吸引了我的注意！我一看，竟然是上海大世界吉尼斯之最！我仔細一讀，才知道分別是最大的石獅（獅王）和雕刻石獅最多的景區（共刻有3200餘隻），我心想，既然是獅王，那肯定非常威武，我得快點去看看。
我們開始登山。山腳下，蹲着兩隻威風凜凜的石獅子，讓人看着就精神振奮。石階很陡，不怎麼好走。但我一心想着見到獅王，就不顧一切地往前衝，把爸爸媽媽甩下了一大截。不一會兒，我們便到了千獅坊。這座坊可以說是世界上雕刻獅子最多的石坊。石坊從坊頂、斗拱、瓦當、滴水、雀替、掛坊、抱鼓到基座上，刻有足足一千多隻獅子，只只栩栩如生。他們形態各異：有的滾繡球；有的雙獅戲花；有的靜臥凝思；有的擡頭仰望，彷彿在膜拜山頂的獅王；還有的獅媽媽抱着獅寶寶喃喃細語……其中我覺得最有趣的獅雕像，是全家福，也叫十全十美：有慈祥的爸爸媽媽；嬉戲玩鬧的哥哥姐姐；腳踩繡球的弟弟妹妹……可我數來數去就只有九隻獅子，按理說應該有十隻呀？最後還是細心的爸爸發現了：原來還有一隻調皮的小獅子躲在他媽媽的肚子底下。
我還看到了千年古柏。那棵樹足有八十餘米高！據說很久以前，有人偷偷來砍這柏樹，可砍了三分之二時，忽然電閃雷鳴，斧頭上冒出了火花，那人嚇破了膽，當場一命嗚呼，從那以後沒人再敢打那樹的主意。它根部雖然只剩三分之一，可依舊鬱鬱蔥蔥地生長着。
我們又走了大約800米，一塊巨石隱隱約約透過林蔭，映入了我的眼簾。我猜測那可能就是獅王，不由得加快了腳步。不久我們就看到了獅王。它盤坐山頂，遙望着劍川壩子。獅王是由一座小石山就地雕刻而成，百餘名劍川石雕匠人歷時兩年才完成的！這獅王足足有25米高，18米長，12米寬，是目前世界上最大的石雕獅子！它張開的大嘴，能夠讓幾個成年男子立於其中，頭上的卷卷鬃毛更添英武之氣，一雙炯炯有神的大眼睛更是讓獅王顯得霸氣十足。站在獅王腳下，俯瞰千獅山，我心裏升騰起一股敬意，多少白族石雕匠人花費數年的時間，依巖就石，精雕細琢，才成就了今天的千獅山啊！
說起石獅子，我們都會想起歇後語“盧溝橋的獅子——數不清。”都以爲盧溝橋是石獅子最多的地方。其實不然，讀了小作者寫的《遊千獅山》，你就會發現雲南省大理州劍川縣的千獅山纔是真正的石獅子王國！小作者抓住重點景物的特點進行了細緻的描寫，在他的筆下石獅子活靈活現，這一切都源自於仔細的觀察。描寫衆多石獅的形態，應用了“有的……有的……有的……還有的……”排比句式；看到名爲“十全十美”的全家福時，忍不住地去尋找，充滿了童趣。介紹獅王時，他又採用了列數字，作比較的方法來說明獅王之大。
六年級上冊作文11
今天班主任請假了一天都不在學校，同學們就好像是被人鬆開了手的氣球一樣，想飛到哪裏就飄到哪裏去。其實同學們平時在老師眼裏是聽話，守紀律的好學生，可是和同學們一起學習，自然知道那只是表面，沒老師管了，就天不怕地不怕地，翻天拆樓了。說起這個，今天我還真的開了眼界，我們這個畢業班是什麼樣子的。
下午的最後一節課，是語文課，因爲老師不在，我們上自習，今天班長管紀律。說是班長，其實，但在那些調皮搗的男生眼裏，班長就是"法西斯"，他們一定也不怕班長，也許因爲班長只會用權管人不會講理吧，這樣班裏的一些脾氣強點兒的女同學也會和班長對着幹。
相信我說了這些，也大概知道我們班的同學都是什麼樣的了。大多的男同學都是調皮搗蛋的，成績不見得好到哪兒去，也許他們還不知道思考吧，有些老師說男同學到中學時會比小學時的女同學成績要好。也許，我是說也許，在我們女生看來他們是做什麼事都是吊兒啷鐺的，沒有一個男同學的英語見得好，就像"七竅通了六竅--一竅不通"說的似的，時好時壞。有的男同學愛搞笑，有的愛上課做別的事，有的比較嬌，比女生都要喜歡哭的......那是在我左邊的那個三組第二排右邊的那個男同學一樣，有次因爲我們和他開玩笑，把他一本沒什麼盡要的本子藏在他自己的附近，他找了幾分鐘找不到就哭了起來。我們都會笑他比個女孩還嬌，而且他還愛跟班長作對，其實他是三組的組長，腦子雖然聰明卻很過於自信，書寫廖草，做什麼都不愛認真。因爲他是星期四管紀律，班長是星期五，他一到星期四就會很針對班長，而班長也不是素的，到了第二天總會有沒完沒了的鬥嘴，班長藉着班長的權威讓他吃鞭子，今天也不例外。一節課有90%的時間都是鞭子聲、鬥嘴聲在我左邊，而且聲音很大，想想也是，一個嗓門大，一個是班長，我也被吵得寫不了作業，就隨手畫起畫來。他們的"戰鬥"斷斷續續，因爲班長是女同學吧，我聽一組的女同學都在講話，她也懶得理，心想這個班長當得真虧，被男生氣得。
後來，我實在看不過去，今天雖不是我管紀律，也許是仗着自己成績在班上算是優秀，起身來指責那個男同學。也許因爲我罵得有理，那個男同學也沒說什麼，只顧着埋頭寫作業，其實我的嗓門也夠大的，全班一時都莫明名其妙地頓時安靜下來了。這就是我的本性吧，在班裏我是屬於比較幽默，性格很開朗，也很爽朗，比較會利用權來管理同學們的，我們班有幾個女同學也和我一樣，性格很開朗的，也有平時很斯文、文靜的，但她們都很堅強，和我一樣，在學校裏不會因爲什麼小事小怪就輕意掉淚，這點連那個男同學都比不上。
我已經習慣了和同學們在一起，他們的多種不同的脾氣，不管在什麼時候我都會覺得有種很團結，親切的感覺，雖然他們有時會讓人討厭，但是上了初中，我還真不知道怎樣適應大家分開呢。
六年級上冊作文12
祖國在我心中——“起來，不願做奴隸的人們……”這是我們的國歌，也是我們在心中歌頌的，不論身在何方，不論身在何地，祖國永遠在我心中!
“祖國在我心中”這個詞人們都說過，人們都聽過，人們評論過!也許有些人覺得祖國母親很偏心，她給了自己是痛苦，帶給別人的卻是幸福!不，如果你這樣認爲你就真正的錯了!你想過自己，但是你有體會過祖國母親嗎?她是多麼的辛苦?多麼的勞累?多麼的無私?多麼的偉大?她辛苦的哺育我們，她曾經那漂亮的臉蛋、細膩的雙手、美麗的雙腳，現在已經變成了蒼白的臉蛋、粗糙的雙手、難看的雙腳!這是爲什麼?有人說祖國母親是因爲老了、纔會變成這個樣子!不，並不是，祖國母親是爲了我們這些中華兒女操勞過度、日夜奔波而變成這樣的。她把什麼都給予我們，她就像一盞燈，熄滅了自己，照亮了別人!我們日日夜夜躺在她的懷抱裏，而自己卻不知道!我們這些中華兒女卻這樣對待她，這樣侮辱她，這樣破壞她!她會變成這樣不僅僅是因爲她爲了我們日夜奔波、還是因爲我們破壞她、羞辱她。沒有人體會過祖國母親的感受，沒有人想過她將來會變成怎麼樣?沒有人願意報答她對我們給予的愛。
朋友們，我們都是炎黃子孫，都是龍的傳人!我們的幸福來自祖國，只有國家富裕強大，才能使我們幸福的生活之花永放光華。中國的歷史告訴我們，沒有祖國，就沒有家，國家不強盛，就要捱打。我們最親人的是父母，最愛的是中華。
也許有的人懂得報答，也許有的人不懂!但是，當你在做錯每一件事時，你一定要想到祖國母親對我們的忠告：一定不要做錯每一件對不起自己，對不起自己國家的事情，一定要好好學習，將來報答祖國!報答自己最親愛的母親!我們現在有這樣的幸福生活是怎麼得來的?有的孩子說是因爲他們的父母賺錢、一滴血一滴汗的得來的，也有的成人說是他們自己打拼出來的!不，不僅僅是這些，還要靠祖國母親哺育了你，養育了你，教育了你!你纔會有這樣出人頭地的時刻!懂得報答的人是最美的人，但是覺得只有自己命最苦的人他們對人生只明白了一小部分!對報答這份知識也只明白了一小部分，他們並不是真的很瞭解這個世界，這個世界就像被他們當作了一張紙，但是他們只刺破了這張紙的一個小小的孔!他們並沒有完全的瞭解這份知識!
祖國母親是我們必須報答的人，同時我們也要報答自己的父母!朋友們，你們都聽過國歌吧!如果你聽過，你也來唱一唱吧，鼓起自己的胸腔，鼓起自己對祖國的愛，氣勢磅礴的唱出來!如果在座的你，還沒有聽過，就趕緊去翻翻書，去學一學吧!你會感覺到祖國母親是多麼的偉大!她對我們的愛是多麼的細微，多麼的偉大，多麼的無私，多麼的細膩!
“起來，不願做奴隸的人們……”這是我們的國歌，也是我們在心中歌頌的，不論身在何方，不論身在何地，祖國永遠在我心中!
六年級上冊作文13
農曆正月十五日，是中國的傳統節日元宵節。正月爲元月，古人稱夜爲"宵"，而十五日又是一年中第一個月圓之夜，所以稱正月十五爲元宵節。又稱爲"上元節"。按中國民間的傳統，在一元復始，大地回春的節日夜晚，天上明月高懸，地上彩燈萬盞人們觀燈、猜燈謎、吃元宵閤家團聚、其樂融融。
元宵節起源於漢朝，據說是漢文帝時爲紀念"平呂"而設。漢惠帝劉盈死後，呂后篡權，呂氏宗族把持朝政。周勃、陳平等人在呂后死後，平除呂后勢力，擁立劉恆爲漢文帝。因爲平息諸呂的日子是正月十五日，此後每年正月十五日之夜，漢文帝都微服出宮，與民同樂以示紀念。並把正月十五日定爲元宵節。漢武帝時，"太一神"的祭祀活動在正月十五。司馬遷在"太初曆"中就把元宵節列爲重大節日。
我國民間有元宵節吃元宵的習俗。民間相傳，元宵起源於春秋時期的楚昭王。某個正月十五日，楚昭王經過長江，見江面有漂浮物，爲一種外白內紅的甜美食物。楚昭王請教孔子，孔子說"此浮萍果也，得之主復興之兆"。元宵和春節的年糕，端午節的糉子一樣，都是節日食品。吃元宵象徵家庭象月圓一樣團圓，寄託了人們對未來生活的美好願望。元宵在南方稱"湯圓"、"圓子"、"浮圓子"、"水圓"，由糯米制成，或實心，或帶餡。餡有豆沙、白糖、山楂等等，煮、煎、蒸、炸皆可。
元宵節燃燈的習俗起源於道教的"三元說";正月十五日爲上元節，七月十五日爲中元節，十月十五日爲下元節。主管上、中、下三元的分別爲"天""地""人"三官，天官喜樂，故上元節要燃燈。元宵節燃燈放火，自漢朝時已有此風俗，唐時，對元宵節倍加重視;在元宵節燃燈更成爲一種習俗。唐朝大詩人盧照鄰曾在《十五夜觀燈》中這樣描述元宵節燃燈的盛況"接漢疑星落，依樓似月懸。"元宵節燃燈的習俗，經過歷朝歷代的傳承，節日的燈式越來越多，燈的名目內容也越來越多，有鏡燈、鳳燈、琉璃燈等等。元宵節除燃燈之外，還放煙花助興。
"猜燈謎"又叫"打燈謎"是元宵節後增的一項活動，出現在宋朝。南宋時，首都臨安每逢元宵節時制迷，猜謎的人衆多。開始時是好事者把謎語寫在紙條上，貼在五光十色的彩燈上供人猜。因爲謎語能啓迪智慧又饒有興趣，所以流傳過程中深受社會各階層的歡迎。
元宵節除了慶祝活動外，還有信仰性的活動。那就是"走百病"又稱"烤百病""散百病"參與者多爲婦女，他們結伴而行或走牆邊，或過橋過走郊外，目的是驅病除災。
隨着時間的推移，元宵節的活動越來越多，不少地方節慶時增加了耍龍燈、耍獅子、踩高蹺、劃旱船扭秧歌、打太平鼓等活動。
六年級上冊作文14
本單元是一篇看圖作文，怎樣寫看圖作文呢？下面從三方面加以提示：
（一）全面觀察，瞭解內容。
你能有條理的描述畫面上的內容嗎？
那麼，再想一想，這篇看圖作文，從畫面中我們看到，小女孩、兩束菊花、窗戶、檯曆、課本、眼鏡、筆筒、地球儀、墨水瓶、朝陽、牽牛花、哪些是非寫不可的？描繪一下他們的特徵。
（觀察是寫好看圖作文的前提，只有看懂了，弄明白了，才能動筆把它描述出來。而觀察又要有一定的順序、步驟，不可漫無邊際地瞎看。拿到文題後，首先要全面觀察，瞭解內容。也就是要統觀全文，瞭解概況，然後再一部分一部分觀察，弄明白彼此之間的關係。即從整體到部分再回到整體的順序進行觀察。）
（二）重點觀察，體會中心。
思考：瞭解了圖的主要內容後要繼續重點觀察，體會圖的中心，也就是要了解畫圖人的意圖。這幅圖要說明什麼？要告訴我們什麼事理？從哪看出來的呢？
（重點觀察要緊的是抓住主要畫面、主要事件、主要人物的外表，即外貌、神態、動作行爲等，認真進行由表及裏，由淺入深的分析、思索，體會人物的內心、精神、品質，領悟中心。）
（三）合理想象，豐富畫面。
在重點觀察的基礎上，通過合理的聯想，豐富畫面，突出中心。想象是貫穿觀察的全過程的，要注意以下三個問題：第一，通過想象溝通畫面上人物、事物之間的聯繫。第二，想象必須注意要有根據，必須根據畫中所提供的內容去想象，不能無中生有。第三，想象必須要有重點，即要抓住畫面內的主要內容、主要人物去想，不可喧賓奪主。想象要合情合理，不能想入非非，鬧成笑話。
仔細觀察畫面：從眼鏡、書本、筆筒、墨水瓶和地球儀等物品中，會知道這是辦公室，主人是一位教師；從打開的日曆中，會知道時間是 9月10日教師節；從背書包帶紅領巾的小姑娘知道，這個小學生送給老師一束鮮花，表達對老師節日的祝賀；甚至從小姑娘的動作和神態中，學生還會猜測這位老師很受學生愛戴，學生們很喜歡他（她）。
推前：事情的起因是什麼？
想後：結果會怎樣？
寫作時的切入角度：從女孩的角度來寫作、老師的角度來寫、旁觀同學的角度、野菊花的角度……
看圖作文緊要的是能夠面對圖畫展開大膽想像、聯想，否則你就只能給圖片寫解說詞而難以寫出內容充實、情感豐富的文章來。細心觀查畫面，深刻理解畫面，都是必要的；但我們決不能被畫面捆綁住手腳，閉塞了思路。只有既能把握圖畫，又敢大膽跳出圖畫拓展文思，才能寫出生動精彩的文章。比如這幅畫只要抓住它的“尊師”、“愛師”主題，你儘可放手去寫自己親歷的人物、事件、場景以及感受。所寫緊扣主題，也就緊扣了圖畫，不必擔心“跑題”。當然，畫面描繪與超脫畫面所寫的內容之間，要用過渡性詞語、句子或段落巧妙過渡銜接，使二者渾然成一體。
看圖作文的一般步驟簡單概括就是:
審圖——由圖入事(景)——敘事（寫景）——由事入理（借景抒情）
請你按照以上方法去認真觀察、想象，不要急於成文，想好了寫出提綱來，然後再組織語言，寫成文章，別忘了給你寫的作文加個醒目的文題。
六年級上冊作文15
當第一縷金色的陽光灑滿大地，世間萬物便從沉睡中醒來。鳥兒開始放聲歌唱，蝴蝶開始展現自己優美的舞姿。早晨，總是這樣的和諧、美好。
“嘟、嘟、嘟……”一輛卡車的聲音打破了森林的和諧。鳥兒們匆匆離去，蝴蝶也不再飛舞。車上跳下來一個人，只見他身穿藍色工作服，頭戴一頂鴨舌帽。嘴裏叼着香菸，肩上扛着一柄利斧，向森林裏走來。他走到一棵大樹前，高挽起袖子，掄起了他那散發着銀光的斧頭，身體向前一傾，使勁向樹幹劈去。大樹當場就因爲“失血過多”而倒地身亡了。隨後，樹木在他的利斧下一個接一個的倒下，那“轟轟”的聲音，不正是樹木在臨死前的痛苦的呻吟嗎？可不管樹木有多疼，那伐木工也不會知道。那伐木工悠然自得的笑着，依然在砍伐樹木。隨着森林的消失，動物們開始爭先恐後地逃走了。這時，一隻啄木鳥實在是忍無可忍了。它飛到伐木工的肩上，狠狠地啄了一下伐木工的腦袋，併發出一聲憤怒的鳥鳴：這木頭裏一定有蟲。
這是語文書上的一幅漫畫，諷刺了那些亂砍樹木的人們的醜惡行爲，提醒人們要好好愛護森林資源，不讓“貪婪”、“自私”、“無知”這幾隻大蟲在我們腦中成長。可它們卻異常狡猾，總趁人們在毫無覺察的情況下麻痹人們的思想。一旦被麻痹，人就真的成了“有蟲的木頭”。
這是隻“貪婪”之蟲。“貪婪”之蟲是由人們的貪婪心滋生的。人們太過貪婪金錢，不惜任何代價將樹木化作金錢，揣入自己的腰包。自己的腰包是鼓了，可樹木卻急劇減少了；同時，這也是隻“自私之蟲”。它使人們不顧後果，只圖個人利益，而不管他人的感受如何；這還是隻“無知之蟲”。它使人們不顧森林資源如何減少，也一如既往地亂砍亂伐，使得世界的樹木的數量以驚人的速度下降！人們正是中了這幾隻大蟲的詭計，它使人們不知道自己將要面臨的滅頂之災。從這方面看來，人類顯得多麼的無知啊！雖然人們在樹木得到中了不少好處，但卻不想將來該怎麼辦。
這便使人們走向了“竭澤而漁”。
森林爲我們吸收了二氧化碳，呼出了我們人類所需的氧氣，我們怎能恩將仇報，把樹木置於死地呢？這未免也太殘忍了吧？大自然是公平的，可人類還不知足，依舊砍伐樹木。這迫使大自然使用自然災害來威脅人們。人們總是抱怨大自然不公平，可是人們有想過大自然爲什麼要懲罰自己嗎？我想沒有，因爲人們只顧自己的利益！假若人類與樹互換，人類承受被砍伐的滋味，那時人們又會怎麼想呢？
如果繼續這樣下去，後果是不堪設想的。根據調查，全球森林已減少了一半，主要原因是人類活動。現在，全球森林面積從1990年的39．6公頃下降到20xx年的38億公頃。全球每年消失的森林近千萬公頃。由於人口迅速增長，人們無限制的開墾放牧，使得森林毀滅，草原破壞，連綠色的植被也遭到了嚴重破壞。如果世界上沒有森林，陸地上的生物將減少90％，將有250萬個生物物種滅絕。當森林全部消失時，人類再來後悔莫及，那一切都已經太遲了。
我們應該時刻提醒自己，不要浪費生活中每一份資源，不讓“貪婪”、“自私”、“無知”這三隻陰險可惡的大蟲侵蝕了我們的思想。
