【精華】六年級樂趣作文彙總九篇
在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編爲大家整理的六年級樂趣作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級樂趣作文 篇1
No1.超級得罪人
當班幹部的沒有不得罪人的，就拿那次說吧，我的兩個好朋友，以種種原因吵起來，她們找我評理，你說假如我說她對吧，那的好朋友就要和我斷絕關係，假如我說另一個對吧，那個有不高興，真讓我夾在中間好爲難啊！
No2.常常遭到“報復號”炮彈的襲擊
我們班常常有一個被我得罪的人，對我的辮子“情有獨鍾”（幸虧我的辮子短）總是喜歡抓我的辮子，這不，我正和同學們一起討論問題，正當我們同論的水深火熱的時候，“哎呦”又是他，我起身就追，可是我再追，也怕她躲起來呀！ 沒辦法，只能提高警惕心吧！
不過當“領導”也有當“領導”的樂趣。
No3.取得成功
每當我和同學們共同努力贏得了全年級的紀律流動紅旗時，那是我和同學們最高興的時刻，因爲我們一星期的努力沒有白費，通過這樣的活動使我們更加團結一心了。
No4.共同努力
每當開辦會的時候是同學們最高興的時候，在這裏同學們可以沒有往日的拘束，盡情地談論着對班裏的每一件事的看法，同學們你一言我一語地談論着，把金點子一一列舉出來，通過這樣的活動使我們的心時時牽掛着這個“大家庭”。也使我們這個班常常獲得許多老師的好評。
“領導”就是常常爲同學們服務的人，就應該爲班裏時時着想，祝願我們班更上一層樓，取得好成績。
六年級樂趣作文 篇2
我愛書，所以也愛讀書。我可還沒成爲很有知識的人，因爲沒有足夠的知識和紮實的“養料”。我只把讀書當作生活中的一種樂趣，書裏的知識多少都不計較，只要有知識，我學到了，我就高興。在我的房間裏，書櫃上滿是書本，玩具只好到雜物箱裏，書櫃上沒有它們的臥室。
書雖然多，但是我並沒有全部都看過。深奧的書本不容易讀懂，看見一本好書卻讀不懂，是一件難過的事。我的日程安排表，對讀書來說並不算很好，清晨困，早上要上課，中午要睡覺，晚上最好，可是，作業會忽然增加。在這種情況下，想把一本比較深奧的書讀得懂，我還沒有那麼大的本事。因此，我只讀些我能理解的，適合我看的書本。
我不是個急性子嗎？不但不利於靜，也坐不住。我不知道我把書買回來，書感謝我不感謝，我可得感謝它們。我寫完作業的時候，總是第一時間跑到書櫃前挑選一本書，就津津有味地看起來，爲大腦倉庫運送糧食。
當然，也有傷心的時候。今年春天就有這麼一回。因爲我看書就忘了時間，媽媽把我剛買回來的書藏起來了，弄得我在家裏重演了一次“大鬧天宮”。
書有許多種。而我，鍾愛散文和小說。
我愛讀小說，特別是偵探小說。有一點恐怖，一點刺激，我不看到結局，絕不罷休。小說的美，在於它的情節。那種很迫切想知道事情的發展和結尾的感覺，是我所喜歡的，也是令人無法抗拒的。
我愛讀散文，因爲它用文字很好地解釋了一種境界，那種境界很美，那種文字很美。我總是喜歡在心煩意亂的時候，去散文裏扶慰自己煩躁的心。散文的美，在於它的意境之美。那種讓人如癡如醉，心得到沐浴的感覺，是我所缺少的，也是令人心馳神往的。
而在下雨天，也許心情會變得很惆悵，那時，我就會去找一本富有哲理的書，思考自己的人生。在夜晚，也許心情會變得很失落，那就去找一本驚險刺激的書，去找尋自己的希望……
有喜有憂，有笑有淚，有篇有段，有字有詞。既須動腦，又長見識，這就是讀書的樂趣。
寫後札記：
我喜歡讀書，那是一種不可以用文字形容的感覺。那種感覺一直絮繞在心頭，散不去，也退不了。
我，是一個玩起來很瘋的女孩，只有在讀書的時候，才能夠安靜下來。讀書後，會有很多的感悟，有一種“衆裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的感覺。
讀書的日子，會有許多收穫。可是，那樣的收穫，永遠不會令你感到滿足，它只會讓你發現，讀書的感覺，是你心裏深深埋藏的願望。
在我眼裏，一本好書，就猶如一個好朋友，可以與我促膝長談，與我有心靈的接近和融合。有時我會看到書中的講述曾和我生命中發生的故事相似，於是產生了共鳴，我就會不由自主地喜歡書中的人物，與他們交上朋友。有時會因爲讀到一段自己心裏想說但又說不出來、懂得卻又無法表達的文字，不禁會心一笑，同作者有了默契。讀書擴展了生命，延長了時間或使時間在某個時刻停駐，讓我心有所想、心有所往。也許，這就是讀書所賦予我的、也是所有喜愛讀書的人的樂趣。
六年級樂趣作文 篇3
遠離人世喧譁，漫步在林間鬆軟的樹葉上……手裏捧着一本心愛的書，睜開你明亮的雙眼朝它望去，你會發現它正在向你揮手。
愛讀書的我當然是經不住這樣的誘惑。於是翻開它，偷偷的瞧一眼，裏面的世界真奇妙。我盯着那篇愛如茉莉，眼珠不在轉動，心也停了跳動，默默地說：“愛如茉莉，愛如茉莉，真愛無聲！”
愛如茉莉，真愛無聲！愛是什麼？道不清，說不明。真愛是什麼？更難於言說。文章以一個妙齡女孩的視角走進父母的情感世界，揭示並謳歌了人類純真、美好的情感。讀了這篇文章如飲甘泉，如啜香茗，沁人心脾。
真愛是什麼呢？女孩的母親說“就像茉莉吧。”對於母親的回答女孩差點笑出聲來：“難道這也叫愛？”一天，媽媽病倒住進了醫院 ，仍不忘出差在外的“爸爸”，用虛弱的聲音囑咐“我”給爸爸買餃子並編造了善意的謊言。然而，細心的爸爸就是不信，“他直奔到醫院”。可見，他們之間是多麼的默契，真是“心有靈犀一點通”呀！一個清晨，“我”按爸爸的叮囑，爲媽媽送去茉莉花。“當我推開部的門，不禁被跳入眼簾的情景驚住了”：媽媽熟睡中“恬靜的微笑”，爸爸坐在牀前的守候，在初升的陽光籠罩下，“一切都是那麼靜謐美好，一切都浸潤在生命的芬芳與光澤裏”。“我”驚醒爸爸後，爲讓媽媽安然休憩，他“躡手躡腳”“把我拉了出去”。而媽媽擔心驚動爸爸，一直以一種姿勢躺着，直到“手腳都麻了”……這些傳神的細節描摹，對比強烈卻無不真切感人。
讀着這些溫暖的文字，融融的愛意不僅濡染了女孩的心靈，而且溫暖着我們這些讀者的情懷。一切有如那簡簡單單、平平淡淡的茉莉花，幽香縷縷，嫋嫋娜娜，“而且縈縈不去”。女孩由此悟出了愛的真諦。
看着文中那一幅幅溫馨的動人畫面，我不由從內心深處發出一個惟美的感嘆：真愛無聲，大愛無形！
通過讀書讓我瞭解了人世間的大愛。我深切的覺得校園中那些所謂的愛情太渺小，那些爲校園戀情而癡迷的人太可悲。讓我們熱愛讀書，掌握知識，學會生活，逐漸成人。
在這個大千世界裏，我們需要讀書，讀書好，讀好書，好讀書。讓我們做一個擁有知識的讀書人。通過讀書，懂得人生的意義，做一個滿腹經文，有知識，有良知，有道德的人。
朋友們，讓我們一起來感受讀書的快樂吧！
六年級樂趣作文 篇4
7月19日，我和媽媽到浙江松陽看爸爸，可是到了我爸爸施工的單位，簡直受不了，天氣炎熱，中午驕陽似火，聽說是全國溫度最高的地區，河邊的'樂趣作文。這時候，我爸爸說：“倩楠，吃過晚飯後帶你去河邊散步，抓魚。吃完晚飯，我們去河邊，有個伯伯在河邊找到了一個大螺，還有幾個叔叔給我抓了三條魚，有一條死了，還有兩條，一條是彩色的花斑魚，一條是鬍子魚，接着我也去抓魚，用魚網網魚，可網不到魚，我就用手抓魚，可我用手也抓不到魚，別人就笑我不會抓魚，我不服氣還去抓魚，我怎麼也抓不到魚。有一個叔叔教我抓魚，要看到魚游到石縫裏，用手堵魚，魚沒過多久就會游出來，游到你手上，我看到一條魚遊進石縫裏，我用手堵住，沒過多久，魚果然被我抓到了。
接着我又跟爸爸學玩水上飄石，爸爸可以把石頭丟過去石丟過去石頭可以在水上飄幾下，真是太有趣了，爸爸說：“腰要彎着，手平的丟出去，而且石頭是要扁的，就可以了”，我學不會，爸爸又說：“明天再學吧！”我用網，去網蜻蜓，也網不到只網到蚊子，不過網的洞比蚊子大一點，所以蚊子飛出去了，接着我又去網魚，網不到，想網魚那是不可能的，因爲那些小魚苗太機靈了，就像“浙江人一樣很機靈”。然後我想到對岸去，可我不小心，滑了一跤，褲子、衣服都很髒，儘管這樣，我是非常的開心。而且收穫還不小，還抓了4條魚，我從中給了一個小妹妹3條，自己留下了那條花斑魚，沒有多久，爸爸帶我去上海玩了5天，沒有給魚換水，回來一看魚還沒有死，還活着，開始我們都以爲魚會死呢？雖然爸爸這邊很熱，但是河邊的樂趣，使我永遠都都忘不了。
六年級樂趣作文 篇5
一年一度的“風箏節”來臨了，爲了使我們在風箏比賽上取得很好的成績，老師決定明天早晨讓我們去操場上放風箏，也可以帶照相機來拍，並選出幾位選手參加比賽，同學們聽了這個消息，都歡呼雀躍。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”隨着清脆的鈴聲響起，令人期盼的放風箏活動開始了。同學們拿着婀娜多姿的風箏來到了操場上，“開始放吧！”老師的話音剛落，同學們都四散開來放風箏去了。我將我的蝙蝠風箏拼裝完畢後就拎起風箏拼命往前跑，跑幾步手一鬆，風箏就自由自在地飛上了藍天。我一邊跑一邊放繩子，看着風箏越飛越高，我的心裏喜滋滋的。可“天有不測風雲，人有旦夕禍福，”風姑娘好像來和我作對一樣，把我的風箏吹得左搖右晃的，我見情況不妙，風箏馬上就要掉下來了，便靈機一動，“猛”一回頭，將線使勁往前拉，心想“不信治不了你”。終於，經過我的百般努力，又將風箏平穩地放上了天空，心裏不禁暗暗得意：“呵呵，我很聰明吧！”我又繼續往前跑，楊冶正在幫別人拍照呢，見我跑來便對着我拍，隨着“咔嚓”一聲，我被拍了進去。
“集合”老師一聲令下，大家收起風箏來到老師身邊。老師宣佈：“下面我們要舉行一個模擬小測驗，我要在裏面選出十位同學參加比賽，第一局請男生。”有幾位膽子大的男生都來參加，老師大喊：“開始！”他們一直往前跑，有的高，有的低，有的還飛不起來，逗得我們捧腹大小……第二局是女生參加的，我自告奮勇地來到了起點，“開始！”隨着老師口令，我們女生不甘示弱，一直往前跑，我的風箏在藍天上無憂無慮地“奔跑”着。迎着和煦的春風，伴着喧譁的人聲，我成功地把風箏放到了最高……我把風箏收回，坐在地上“吮吸”着春風的無窮能量，頭上已大汗淋漓了，儘管如此，我心裏仍比吃了蜜還甜。
有趣的放風箏活動結束了，我很榮幸地被選入參加風箏比賽，心裏開心極了。
六年級樂趣作文 篇6
在我的人生中有很多快樂的事，這些事就像星星一樣點綴着我的生活，這不，我又收穫了一顆閃亮的星星——滑繩。
滑繩，它就像一個巨大的滑滑梯，在大約呈四十五度斜角的滑道上，每一米就鑲嵌着一塊黃黑相間的防滑板。中間垂着一條嬰兒手臂般粗的深綠色的尼龍繩，彷彿一條躺着的長龍。旁邊的扶手是由木板和尼龍繩串聯而成的。
玩滑繩的人可真多呀！我排在隊伍的中間，看着同學們雙手拉住了繩子，三步併成兩步，毫不費力地爬了上去。我暗自竊喜，原來這麼容易啊！ 瞧，只見我班的大力士王熙博上場了！只見他學着前面同學的樣子，雙手拉住繩，用力一抽，可不知怎麼回事，突然整個身子就趴在了竹板上，只見他圓滾滾的身子在艱難地掙扎着。大家哈哈大笑了起來。看到這兒，我心裏不禁忐忑了起來。“呀，怎麼這麼難爬呀。要不我就不上去了吧？要是我也摔跤了可就難爲情了。NO!臨陣退縮可不是我的風格呀!”
正當我猶豫不決的時候，發現已經輪到我了！我不管三七二十一，快速地拉起了繩子，跨出第一步，可不知怎麼地身體就開始搖晃了起來，我有些慌了，“不行，我得停下來調整一下。”我心想。於是我先穩住腳步，雙手死死地抓住繩子，身體儘量向後仰。待平穩之後，我改變了戰術，一手抓繩, 另一隻手扶住安全板，一步一步小心翼翼地往前跨。離終點越來越近了，可是我手上力氣卻越來越小了，越往上越覺得困難。我的頭上也冒出了汗珠，不知道是心慌還是沒力，只覺得手腳都發軟了，手心也被尼龍繩勒得發疼，但我始終沒有放棄，慢慢地挪到了終點。我一躍而起，爲自己歡呼，心中的高興勁啊非筆墨能形容。
原來滑繩的樂趣，就來自於戰勝困難獲得勝利之後的那種甜滋味兒。
六年級樂趣作文 篇7
今天，我和姐姐等一起去寧溪的水庫裏游泳。
吃完中午飯，我們換上了游泳衣，直奔水庫，我是第一次在水庫裏游泳，所以迫不及待地想知道天然的游泳池和人工的游泳池到底有什麼區別？
姨丈牽着我，走在堤壩，我的心裏非常害怕，心想“應該很深吧，水應該很冰吧。。。。。”很多問題在我的腦子裏飄蕩着。因爲昨天晚上下過一場雨。走了一段路，阿丈對我說：“你現在可以下去了，這裏沒有石頭。”於是，我小心翼翼地一邊爬下去，一邊問阿丈，水深不深呀！“不深的”。這時一陣風吹來，我一抖，不管三七二十一跳下去了。
一下水，我後悔了，雖然水不深，但水很冰。阿丈看我很冷，就說：“剛開始是很冷的，一會兒就沒事了的。”果然一會就沒事了。
遊了一段時間，我才知道，這裏的溪水清澈見底。。。。。。
一會兒姐姐她們也來了，我們一起在水裏拍照片，嬉水。。。。。。可好玩了。
時間很快過去了，我們戀戀不捨地離開了，我，還會再來的，這麼好的水，讓我體驗到大自然游泳池的清澈，涼爽，還有那清新的空氣，我今天太高興啦。
六年級樂趣作文 篇8
我的愛好可多了，又畫畫、玩電腦、踢足球、打籃球……，其中我覺得最有趣的就是打籃球了。
在一個綠樹成蔭的夏天，那是我上五年級時暑假裏的一天，我正在家裏看電視，忽然聽到樓下有人叫我，我連忙跑到陽臺，推開窗戶，只見樓下有一羣我們班的男同學，其中一個人抱着個籃球，他們讓我和他們一起去打籃球，我匆匆忙忙跑下樓問他們到哪兒去打球，他們說：“去語言學院的籃球場。”說着我們邊走邊聊來到了語言學院的籃球場，那裏全是大學生在打球，場地都被佔滿了。我們好不容易等到一塊場地，剛要過去就被一批剛來的大學生佔了。我們只好另找地方。功夫不負有心人，我們終於找到了一塊好場地，哪兒人很少，籃球架都是新的。但是把我們樂壞了。
我們分成來年廣播開始打比賽，我以前不會打籃球，對投籃沒有信心，就是跟着“瞎”玩兒，籃球到了我手裏，我就馬上傳給別人，讓他們去投，可是好景不長，這是又一個球落到我手裏，我往周圍掃了一眼：我已經被對方球員包圍了，球傳不出去了，只能我自己投球了。我看着球，看着向我跑過來的對方球員，心想：憑運氣了，投吧！我把手腕向上一推，球飛了出去，我的心也一下子提到了嗓子眼兒，球在籃框上打了幾個轉終於落進了籃網。我的心纔像球一樣穩穩地落回肚裏，這是我情不自禁的大喊一聲：“進了！太棒了！”我方球員也高聲喊道：“進了！進了！太棒了！”接下來我又陸續投進了好幾個球，這場球我們贏了。
球賽結束了，通過這場球賽我學會了打籃球，也增強了自信心，這是我在那個暑假裏最有意義的一件事。
我想再還經常打籃球，以爲我從中可以體會到無窮的樂趣。
六年級樂趣作文 篇9
每當我坐在椅子上，邊曬着太陽邊讀書的時候，總有種說不出的愜意！讀書，是我生活中的一大樂趣。
媽媽說，在我剛上幼兒園的時候，就開始喜歡上了讀書。那時，只讀些插圖、漫話類的《安徒生童話》和《小故事大道理》等。雖認識不多的幾個字，但看着五顏六色的插圖，配上媽媽的講解，我聽得津津有味。每晚睡覺前，爸爸媽媽必給我講書中的故事，有時聽的入神，竟然忘了睡覺，鬧着他們硬要把整本講完才肯罷休。那時因爲識字少，我也鬧出了不少笑話，常把長像相近的字分不清，比如把“限”讀成“眼”，把“敘”讀成“叔”是常有的事，惹的大家哈哈大笑。我從那時起便覺得，書，是一個很有趣的東西，它能帶給我知識和快樂。漸漸地，我喜歡上了讀書。
爸爸、媽媽發現我喜歡讀書，當然很開心。他們經常帶我去書店，給我買一些適合我看的書，我家的書櫃裏早已放不下了，就連我的衣櫃裏都堆滿了書。
上小學以後，我認識的字漸漸多了起來。雖然有些書我似懂非懂，但還是讀得津津有味。因爲癡迷爸爸講過的《西遊記》，我索性拿起一本沉甸甸的《西遊記》原著自己讀了起來，幾個月後，讀完了一遍，我的感覺就像是“豬八戒吃人參果”什麼收穫也沒有。
上到小學的高年級時，我認識了更多的字，對古文的字意也有了一定的瞭解，便再讀了《西遊記》，對書中的故事有了進一步的理解。有時候我被書中的情節惹得哈哈大笑，有時候嚇得半夜輾轉難眠。我佩服孫悟空的一身正氣，欣賞唐憎的嫉惡如仇，連貪吃懶惰的豬八戒也顯得憨態可鞠。
讀過許多書以後，我的寫作水平也有了很大的提高，還懂得了許多課外知識。我也明白了“書讀百遍，其意自見”和“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”的道理。我對讀書也更加癡迷：它是一位魔術師，知識淵博也深不可測。
讀書，永遠是我生活中最大的樂趣！
