精選六年級成長作文錦集5篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的六年級成長作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級成長作文 篇1

只有經過風吹雨打的麥子，纔會結出飽滿的麥穗；只有經歷了春夏秋冬的果樹，才能長出香甜的果實；只有在嘗試中成長的人們，纔會創造出美好的人生。

大年三十的晚上，放鞭炮、煙火是中國自古以來的傳統，我每次看着爸爸和哥哥在後院放鞭炮放得興致正高時，我就非常羨慕。

記得那是我讀二年級的時候的大年三十，我向爸爸強烈提出讓我放鞭炮的請求，爸爸皺起了眉頭，斟酌了一番，最後回答道：“好吧。”坐在一旁玩手機的哥哥瞥了我一眼，“呵呵”地笑了兩聲，又扭回頭玩手機。

好不容易熬到了凌晨，和睡意抗爭了幾個小時的我，迷迷糊糊地和爸爸、哥哥一起下樓放鞭炮。只見爸爸“扛”出了一卷“大地紅”，準有三米長；接着，哥哥把袋子裏的高升一個一個擺好，每個之間隔半米左右；最後是煙花——一個巨大的箱子擡了出來。

準備工作就緒，哥哥向我演示如何放鞭炮，他告訴我：“放鞭炮不要急，得找準引火線，把火焰輕輕移到引火線的末端，等火星射出來時，馬上跑。”在哥哥引爆一個鞭炮後，我便吵着要放第二個，雖說很興奮，但是我依然非常緊張和害怕。

我從爸爸手中接過打火機，緩緩走向第二個高升，蹲下，握着打火機的手顫抖着，我按下了打火機的開關，火苗眼看就要碰到引火線了，我的手卻又猛地縮了回去，連打火機都掉在了地上。哥哥在一旁關懷地說道：“如果害怕的話，你就看我們放好了。”我不服氣地說：“誰害怕了，我這就放給你看！”

第二次，我再次把手靠近了引火線，火苗又一次燃起，我的手顫抖得比之前更加厲害，而這一次，我由於太過緊張，把高升都推到了。哥哥又說：“也許你應該再長大一些再來放鞭炮，我也是在9歲的時候，爸爸才讓我放鞭炮的，那時我也沒有一下子就學會。”我乞求道：“最後一次！最後一次！我一定成功！”

我把倒下的高升扶了起來，深吸了一口氣，嚥了一口唾沫，輕輕地把火苗移到了引火線上。隨着“噝——”的一聲，無數火星濺了出來，我趕緊跑開，心裏既激動又高興，彷彿像這高升一般飛向了高空。

只有嘗試，纔會有成長。望着拔地而起的高升，我想勇敢地去嘗試生活，我們的人生將會更加完美！

六年級成長作文 篇2

成長是怎樣的滋味？成績優秀時如同蜜桃般香甜可口；被親朋好友冤枉時，如同檸檬般酸澀不堪；犯了錯誤時如同苦瓜般苦不堪言。在我心中，成長的滋味無處不在，薄荷的苦澀，卻讓我有口難辯。

紀律管理員好威風啊！我在老師的`鼓勵下當上了威風凜凜的紀律管理員，心中不禁像吃了蜜棗一樣歡天喜地。剛開始，在我嚴格管理下，班裏同學上課都秩序井然。老師對我豎起了大拇指，得到認可的我渾身充滿力量。我如獲尚方寶劍一樣所向無敵，心情如蜜桃般甜。

紀律管理員有辦法。槍打出頭鳥這俗語是不錯的。我總得到老師的表揚，有些同學不服氣了，明明是他們表現好，怎麼都是我得到表揚呢？同學們漸漸都不聽我話來與我對抗。我爲此煩惱不已，一時間也是無計可施，垂頭喪氣。苦思冥想幾日後，我想了個妙招。時不時表揚一些同學，大家看見有同學得到我表揚了，便都爭先恐後的表現好，想要我的表揚。班裏又恢復瞭如前的秩序，我如同吃了安心丸般鬆了口氣。這猶如咖啡先苦後甜。

紀律管理員不好當。幾個月過去了，同學們都覺得得了表揚也沒有什麼用，不管我在講臺上多麼費力的管理也當耳旁風，我像吃了薄荷一樣苦澀。老師來了，教室裏亂哄哄的，老師第一個找到我，把我批評了一頓，我心裏寒啊！感覺打翻了醬油瓶有口卻也難辨，只好苦笑地點了點頭。

成長的滋味是平衡的，當你感到苦澀時，也許甜蜜就在之後；當你感到香甜時，也許酸苦的滋味也在耳後了。

六年級成長作文 篇3

“最近比較煩，比較煩……”我一邊哼着歌，一邊無聊地寫着作業。

問我有何煩？我言作業多！

隨着年級的上升，作業也是節節攀升，讓我這個濫竽充數的南郭先生越來越不好混了。

數學作業——我最頭疼的作業。雖然每晚只有一點點，但是含金量高啊初中，尤其最後那一道思考題，經常把頭腦簡單、思維定勢的我搞得昏頭轉向。雖然有時運氣好，也能碰上幾道稍微容易些的，但也要花上半天工夫。而班上那些數學天才——張奇、李佳鵬等，往往不費吹灰之力就能搞定，我真想分析分析他們的腦子是用什麼做的，可以這麼靈光。

語文作業——我最喜歡的作業。可語文老師心慈手軟，怕加重我們的負擔，經常佈置一點點，只夠我塞牙縫的。

英語作業——我最氣惱的作業！英語老師佈置作業時，一分鐘能吐出好幾百個字，留下一大堆英語家作，讓我們回去“磨洋工”。我經常要磨到晚上八九點鐘才大功告成。都怪我們班上那些不爭氣的東西，害得我們跟着一起倒黴。

有一天，正值中秋時節，我低頭看看一大堆沒有完成的作業，再擡頭望望空中圓圓的月兒，不禁嘆道：“明月幾時有？作業何時了？把酒問青天！”要是沒有作業，那該多好！

六年級成長作文 篇4

說到成長，大家都不陌生。每天長高几毫米，哪天學會了一項技能，變得自信、開朗了……這些都是成長。所以，我今天要講的是：我的成長。

我坐在座位上，感到了前所未有的緊張。這是我在演講現場最深的感受。在今天下午，我參加了演講比賽。還記得，在報名時，我毫不畏懼報了名；還記得，在練習時，我大聲背誦，信心滿滿地準備着；還記得，在入場前，我不以爲然，認爲冠軍我勢在必得……然而，我坐在準備席上，望着密密麻麻的人羣，感到了一種無法用語言形容的緊張。說實話，我有些後悔。後悔當初我爲什麼會報名，後悔我爲什麼不多練習一下，克服緊張。不過，既然我坐在了這個位子上，那就要戰鬥到底，就算成爲人類歷史上第一個緊張死的人，我也要硬着頭皮撐下去，或許這是成長對我的考驗。

輪到我了，我懷着惴惴不安的心情，走上了演講臺，默默地接受着來自臺下的各種目光。最終，我抱着早死晚死都得死的心態開了口。我望着中間的樓梯，結結巴巴地演講着，別說慷慨激昂，抑揚頓挫，聲音沒變成蚊子叫就不錯了。可想而知，當時的情況有多麼尷尬，我感到自己的心跳馬上就要突破200次/分了。最後，沒有奇蹟，我如自己預想的那樣，完敗。其實，我當時的主要情緒就倆字：緊張。直到現在，我還心有餘悸。

回想昨天的演講，我還是不後悔去經歷這次失敗。因爲，沒有它，我也不會成長。有時成長不一定是令人興奮的成功，而是失敗後得到的教訓與經驗。

六年級成長作文 篇5

“成功的花，人們只驚羨她現時的明豔，然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”我細細品讀着冰心奶奶的這句話時不覺越發喜歡上了這向上奮進的花芽兒。聯想眼下的我，12歲了，獨生子女，養尊處優，連上個校外輔導班還得讓父母接送，真是慚愧呀，從這花芽兒身上，我得到了一種力量，堅定決心想像這花芽兒一樣經歷風雨，快快成長。

這個週日，我向爸爸媽媽提出自己獨自去上輔導班並且自己獨自回家的要求，爸爸媽媽驚訝又欣慰：“我家小女要長大了，路上注意安全，鍛鍊鍛鍊，你一定行的，我們舉雙手贊成！”

這天一早，我便高高興興地出門了，來到必經的十字路口，我犯難了。這是一個很繁華的十字路口，但人行道和車行道卻是合在一起的，以前還常常聽爸媽講，這裏是個事故多發地。我左顧右盼，確定沒有汽車時便小心翼翼地跨出一步，不料一輛電瓶車“呼呼”一下從我身邊竄過，嚇得我不禁又縮回到路口的那個角落。就這樣，反覆了幾次，錯過了幾次紅綠燈，時間在一分一秒地過去，離上課的時間就差1小時了，時間越來越緊，可不能遲到呀！我急得直跺腳，不行，一定可以的。

這時正巧來了一位老奶奶，我想她肯定也要過馬路，便靈機一動：有了，跟在她後面過馬路！我不將身子靠近了老奶奶的身子。在老奶奶的“幫助”下，過了這片“困難地”。“耶”，成功了，我那心裏真叫高興呀！說來也真是有緣，老奶奶也來到我等車的這個車站，我們一起等車。

車來了！我一下子衝進車裏，搶到了一個我心儀的座位。而老奶奶呢，也上了這輛車，她卻沒有搶到座位，我看到她孤獨地緊緊地抓住扶把，生怕摔跤。車子開動了，老奶奶的手越抓越緊，身子搖晃得越來越厲害，看到這一幕，我心裏有種莫名的羞恥感。以往我總覺得“給別人讓座”只不過是老師用來教育小孩的套話，所以在公交車上搶到座位坐下來是理所當然的事情，可今天我卻又一種不安的感覺，而且這種感覺越來越強烈。我再也“撐”不住了，一起身，輕輕拍拍老奶奶的肩膀，讓她去坐。她微微一笑，那充滿快樂的笑，深深印在了我心裏……

今天是我收穫最多的一天，我要給自己點個大大的贊！因爲我覺得自己就像這花芽兒一樣經歷風雨衝破了重重困難。我想，只要自己足夠勇敢、堅強、智慧，我終有一天也會變成一朵明豔的花！