【精選】六年級作文集錦7篇
無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的六年級作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級作文 篇1
我家的窗臺上有一盆漂亮的百合花，幾天來被太陽曬得有些枯萎了，我見了心裏很着急，趕緊將它轉移到陰暗的角落去，並給它澆了一大壺水，百合花不久又恢復了水嫩的姿態。我得意地想：幸虧我發現得早，否則這漂亮的百合花就要遭殃了。
有了第一次，我整天在花盆面前對着百合花左看右看，擔心一不小心它就會突然死掉。我一天之中要給它澆幾次水，心中想，這樣它就會快快生長了。
可是今天早上一起牀，我卻看到這樣一番令人震驚的景象：漂亮的百合花居然死了，水嫩的葉子已經爛掉了，說不出的難看。回想當初的百合花是如此的引人注目，我非常沮喪。
我上網查了查，才恍然大悟：原來是自己澆了太多水的緣故。”唉，都怪我，好心做成了壞事！”
可是，通過這件事，我明白了做事情要按照規律來，不然會好心辦壞事，想到這，我又變得開心起來。
六年級作文 篇2
“你們知道大腦分爲哪幾部分嗎？”“你知道海馬體是什麼？”“你可以讓大腦控制燈的亮度嗎？”隨着趙老師的提問，現場立馬活躍起來。知道這是在幹嘛嗎？這是我們蕭報的小記者在參加“平衡高感”的親子活動課。
活動一開始，趙老師就讓我們做了一個遊戲：右手從外往內轉，左手從內而外轉。大家轉得不開交的時候，趙老師說，人的大腦主要有左腦和右腦兩部分組成，而這個動作訓練的是左腦和右腦共同進行。
老師告訴我們，記憶很重要，而我們大腦中的海馬體有照相的功能。老師拿了帶有顏色的幾張卡片，然後老師一邊翻動卡片，一邊快速地報了顏色，然後讓我們來記。因爲顏色少，所以，我們一下子就記住了顏色的順序。接下來，老師就增加難度——顏色增多。然後，問題就出現了，我們說到一半就忘記了接下去的顏色。於是，在老師的提醒下，我們集中精力又來幾遍，馬上，情況就好起來了，“橙、黑、黃……”當我們又一次報出答案時，我們的內心激動無比。
最有意思的就數“健腦操”了，一會兒用左右手不停地上下襬；一會兒用兩隻手做“二和槍”；一會兒又用左手的大拇指指向右手的小拇指。大家忙得手忙腳亂，現場不時地發出一陣陣歡快的笑聲。
通過這節課，我發現我的專注力還是有待於提高。更重要的是，今天的這節課是我和媽媽一起參加的，在歡聲笑語中，我發現時間過得非常快。
六年級作文 篇3
12月31日，我們吳橋實驗小學進行了一次有意義的活動——愛心義賣。
愛心義賣活動開始了，。同學們像一個個野獸似的衝向自己的“獵物”。我們“吾五同心館”店前圍了許多同學，看來我們的店還是很火的。一個小男孩問我：“這個小鳥多少錢？”“8元。”我 一臉微笑地說。“太貴了吧！”他皺了皺眉頭。“那就5元吧。”我說，“5元已經很便宜了。”“3元。”“不行，3元太便宜了。”我不答應。“就3元！”“不行，要麼就4元吧，我們原價8元的東西都 賣4元了，不能再降了！”我無奈的說。“好吧好吧，就4元吧。給你錢。”小男孩摸了摸口袋，掏出了4元錢，把錢交給了我，然後抱着小鳥開開心心的走了。“耶！我終於賣出去了一樣物品！可就是賣 的太便宜了。”
沒出一小時，我們“吾五同心館”店內的所有東西都賣光了，準備收攤時，我去逛了逛，結果找到了一樣我喜愛的玩具——威風凜凜的老虎。當時，老虎的原價是15元，但被我討價還價到3元，就這樣， 我花了很少的錢買了一樣自己喜歡的玩具。
這次愛心義賣活動，不僅讓我們體驗到了買和賣的樂趣，還能爲貧困地區獻一份力量。
六年級作文 篇4
20xx年的奧運會和我們離別，20xx年的亞運會又向我們招手。20xx年7月1日，一瞬間的宣告，使中國再次自豪，讓運動員們重新充滿活力，充滿動力，迎接新的挑戰。廣東亞運會，第16屆亞運會，讓大家的喝彩聲再次響起！
這次亞運會的吉祥物同奧運會相仿，他們是5只可愛又充滿朝氣的小羊：阿祥、阿和、阿如、阿意和樂羊羊，合起來就是“祥和如意樂洋洋”：
“阿祥”是一隻英俊瀟灑、真誠勇敢的小羊，代表廣州人民寬廣包容的胸懷；“阿和”是一隻樸實謙遜、沉着堅定的小羊，象徵嶺南文化的源遠流長和千年古城深厚的歷史文化積澱；“阿如”是一隻美麗時尚、聰穎熱情的小羊，代表廣州人時刻的動感與活力；“阿意”是一隻俏皮可愛、活潑開朗的小羊，代表享受運動與生活，對未來充滿希望和夢想；“樂羊羊”是一隻高大帥氣、陽光自信的大羊，有豐收、喜悅之意，寓意廣州人民以積極樂觀、昂揚進取的精神面貌。
他們都表達了廣州亞運會將給亞洲人民帶來“吉祥、和諧、幸福、圓滿和快樂”的美好祝願，同時也傳達了本屆運動會“和諧、激情”的理念。
這次的比賽項目與奧運會大不相同，相當於全亞洲的男女老少都可以參加。一共有48項體育運動，其中奧運項目：游泳、射箭、田徑、羽毛球等等。非奧運會的有：武術、圍棋、象棋、龍舟……他們個個都代表這中華悠久的歷史、璀璨的文化和那獨特的民族風情。讓人們再次深刻的記住我們中華的文明，中華的`強大，中華的奮進！
“激情盛會，和諧亞洲！”這是廣州亞運會的口號，它是多麼響亮，喚起運動員們的精神，喚起大家的掌聲、歡呼聲．讓我們來一起喝彩亞運，參與亞運，讓中國在世界上成爲一顆掌上明珠！
最後，祝廣州亞運會圓滿成功！讓世界爲亞運喝彩，爲中國喝彩！
六年級作文 篇5
Yeah！我終於學會溜冰了。
記得媽媽剛給買來溜冰鞋時，我腦子裏早以浮現出我信心百倍地穿着溜冰鞋瀟灑地划過來划過去的景象，心想:我一定要快點兒學會。爸爸做飯的時候，我迫不及待地戴好頭盔。穿好溜冰鞋，硬要媽媽把我拖到樓頂上教我。到了樓頂，媽媽扶我站起來，可我一動就要摔倒，把媽媽累得夠嗆。我終於能夠像機器人那樣走兩步了。心想：溜冰也不難嗎！接連幾天，我天天都到樓頂去連溜冰，總幻想自己當天就能成功。可事實卻不是這樣，接連幾天我還是隻能像機器人那樣走兩步停停，然後再走兩步停停，沒有一點進展。我有些垂頭喪氣了:唉，看來我不是學溜冰的料了！還是不學了。我停了五天沒練習，媽媽察覺了，說:‘宇鴻，你這幾天咋沒到樓頂上練溜冰呢？我沒說話。是不是練不會就想放棄，那可不行，那樣你永遠也都學不會。”媽媽又說。“好吧。”我既不情願地答道。到了樓頂，我又開始扶着欄杆划起來了，可腳下的溜冰鞋就是不聽使喚，一前一後，讓我站也站不穩。我生氣了，手鬆開欄杆，邁開大步向前劃了起來。誰知出師不利，剛邁開第五步時就失去平衡摔倒了，整個人跪在地上。我痛得不得了，坐在地上就不想起來。這時媽媽說:“起來繼續練呀.”‘不想練了。’我有些不耐煩了。“不想練永遠也學不會。”媽媽說。我生氣的說:“你嘲笑我！”笑你又怎樣！誰叫你練不會。’媽媽生氣了，獨自走到一邊。等媽媽走後，我又重新站了起來。心想：世上無難事，只怕有心人。我咬緊牙關。兩手張開，小心翼翼的向前劃去。摔倒了又站起來，沒多久，我就能滑行了。
我終於成功了！我也明白了媽媽說的是對的:人總是要遇到困難，遇到困難不要放 棄，堅持就是勝利。
六年級作文 篇6
4月14日 星期二 晴
中午放學後，我正準備離開，就看見班裏張琪、李淑坤、劉一陽、魏書豪等一些同學還在教室裏圍在一塊說着什麼，我正想問個究竟，他們看到我紛紛圍了過來，我見張琪的眼角里還含着淚珠，忙問大家發生了什麼事。幾個同學就七嘴八舌的說了起來：
“老師，剛纔語文課上紀律不點亂。”
“語文學習小組的制度沒有在班裏通過，課代表有點急。”……
聽完同學們的話，我又扭頭詢問劉一陽同學，向他具體瞭解了語文課堂上的一些情況。他現在除了擔任班長以外，還主動報名競選語文課代表，成爲班裏的四名語文課代表之一。
自從班裏開展學習小組制度以後，我一直在關注着這件事情的進展。我多次提醒課代表和老師結合，制定出本學科的學習小組制度，並在全班通過後，嚴格執行，用制度管理人要比個人的情緒化管理有效的多，這也是體現我們“民主、科學”管理班級的一項重要舉措。說起來，我們的數學小組制度早在上學期制定並通過，然後由我及課代表負責實施，對於各小組的加分扣分能夠做到照章辦事、有據可查、以理服人，在很大程度上調到了全班同學的學習積極性，有力的促進了暫時落後同學的學習，使他們在小組力量的幫助下取得較大的進步，這是令我欣慰的。
不過，讓我一直放心不下的是，在語文、英語的課堂上,還不時發出一些不和諧的音符，個別同學不能按照老師的要求，違反了課堂紀律，影響了上課秩序，老師不得不停下來講課整頓紀律。有時候，我在辦公室，聽到兩位老師猛得提高音量批評個別同學，我的心裏就像針扎一樣難受，我也多次在班裏譴責這些違紀行爲，這不但影響了老師的講課情緒，還影響了多數同學的學習時間，讓我們的集體爲此而蒙羞。
這次語文學習小組制度的制定，就是爲了保證課堂紀律的基礎上，讓全班同學通過小組這個平臺，有小組主義感，有團隊精神，有合作意識，單個個體的學習勁頭是很容易懈怠的，而四人小組的有效合作交流可以在很大程度上彌補這個不足。所有，制定學習制度是爲了促進每個同學的學習，是應該得到絕大多數同學擁護的，而如他們所說，制度沒有通過，我想不外乎於兩個原因，一是制度內容還需要完善，確實體現獎罰分明，表揚優秀，鼓勵進步。二是部分同學沒有理解制度的益處，認爲條條框框限制了自己，不能享受充分的自由，不願接受懲罰的制度。
於是，我一邊開導他們，一邊和他們商量修訂制度，準備再次通過。下午的數學課上，我向全班同學交流了我的看法：“大家對語文學習小組制度沒有通過，我一方面表示理解，因爲這確實關係了每個同學的切身利益，也直接體現我們小組的榮辱。但另一方面，結合近來語文課堂的情況，我們又必須制定語文學習小組的相關制度，這樣做的目的最終爲了每一個同學的學習，相信大家能夠理解。一些懲罰制度就猶如高壓線，它是靜止不動的，你不碰它，它絕不會碰你，你若碰它，它必碰你。如果每一個同學都能按照課堂要求去做，我相信每個小組、每個同學都是自由的，都會取得很大的進步的。大家說對嗎？”
“對！”全班同學響應的異常熱烈。
接下來，我再一次語文課代表張琪將修訂後的學習制度向大家作了公佈，大家聽得很認真。當張琪問道：“你認爲語文學習小組制度能夠通過的請舉手？”
“譁”的一聲，全班同學的小手都舉了起來……
六年級作文 篇7
今天，我的到了100塊錢，我來到超市準備買東西，一個牌子引起了我的注意，上面寫着：答對一題可以得獎品，我一下子來了精神，迫不及待地跑到那裏。
主持人開始出題了，我趕緊仔細地聽着題目，第一題：我國農曆用鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬這12種動物按順序輪流代表年號。問：如果公元1年屬於雞年，那麼公元20xx年屬於什麼年？這可難不倒我，我靈機一動，一會兒我就知道了答案。我胸有成竹地走了過去，主持人問我答案是什麼，我說：“公元20xx年是蛇年嗎。”主持人說：“答對了！”我一聽，高興的一蹦三尺高。
我拿了獎品興高采烈地回家了，在路上，碰到了我的好朋友，他問我是怎麼知道答案的，我就說：“一共有12種動物依次循環排列，因此12爲一個循環週期，爲了便於思考我把12種動物作爲一個整體，從公元2年到公元20xx年一共有20xx年，20xx÷12=166……8,所以就有166個循環週期，再餘下8年，餘下的8年就是第167個週期中得第8個，所以只要從狗年開始往後數8年，公元20xx年就是蛇年啦。”
瞧，只要你有一個善於思考的大腦和善於觀察的眼睛，你就會發現生活中真是處處有學問呀！
