成功六年級作文(精選15篇)
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的成功六年級作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
成功六年級作文1
說起來，我感到很慚愧，長這麼大，才頭一次坐黃包車。可這次嘗試不僅讓我遠離了獨自乘車的恐懼，還讓我明白了嘗試能讓自己成功的道理。
那天下午，我與咱們班的幾個同學在幫王老師做事。完成任務後已到五點，這個時候，路面上熱氣逼人，走到姥姥家還有很長的一段路，中暑怎麼辦？沒有選擇，只得一個人坐車回家。可是，膽小的我怎麼敢一個人回家呢？望着乾裂的路面，望着遙遠的路途，我下決心乘車回家。這時，一輛黃包車停下來，問我：“小朋友，到哪兒去？”
“嗯，到剡溪賓館那邊的龍會新村！”
“哦，上車吧！”
我坐上車，看看眼前這位叔叔，大概三十出頭，看起來敦實淳樸，一雙濃眉大眼上高高的額頭特別醒目，汗珠正從他那烏黑的頭髮中冒出來，他似乎沒覺察到。車子開動了，他那雙健壯的腳賣力地踏起來，一上一下，頗有節奏感。回頭看看漸漸遠去的學校，我開始擔憂起來：“他會不會開錯地方，害我回不了家？會不會想多要錢？我只有5元啊，到時候怎麼辦？”
“小朋友，你在哪兒讀書啊？”
叔叔的一問使我回過神來，我趕緊回答道：“剡山小學。”
“哦，那兒學習好，你們可要好好學啊！”
聽了這番話，我懸着的心似乎放下來了，我漸漸地不再擔憂了，開始欣賞起四周的景色，偶爾回想起一開始的擔憂，我不禁笑了出來。
不一會兒，車子在馬路邊上停了下來，我問道：“多少錢啊？”“3元！”看着他那豆大的汗珠不挺地從臉上淌下來，我真想多給他一些錢，於是我掏出那張五元紙鈔，快速地說了聲：“不用找了。”可叔叔卻早已在手中捏好了兩顆一元硬幣，硬是塞進了我的手裏。我紅着臉說了聲：“叔叔，謝謝啊！再見！”於是，我下了車，朝外婆家走去，耳邊隱約聽到：“這姑娘真有禮貌！”我聽了，一路上喜滋滋的，一到姥姥家，我就把這件事的來龍去脈告訴了姥姥，姥姥笑了：“爽爽長大了嘛！”
坐黃包車是多麼簡單的事，這對於膽小的我也是一次考驗，我嘗試了，就成功了。還記得第一個吃螃蟹的人嗎？他就是嘗試了，才讓大家品嚐到了美味可口的蟹，可見嘗試給我們帶來多大的快樂啊！
朋友們，讓我們多去嘗試，嘗試會讓自已成功！
成功六年級作文2
人生許多都要經過嘗試，它也許會成功，也許會失敗，有位名人曾說過：“實踐是進步的第一階梯，只有實踐才能使你有所發現，有所感悟。”在無數次的實踐中，有一次嘗試讓我刻骨銘心，那是一次勇敢的嘗試。
有一次，我和姐姐一起來到溜冰場，我剛走到廣場中央時，不由眼前一亮，哇！廣場上有好多人在溜冰，洋溢着他們的歡聲笑語。瞧！他們溜得多棒啊，身輕如燕，運轉自如，我多麼羨慕呀！頓時從心底冒出一個大膽的想法，我要嘗試溜冰。於是我要姐姐給我買了溜冰鞋，進入了場地。
穿上溜冰鞋，我小心翼翼地扶着欄杆，一步一步地向前走，可剛邁開步就有一種要倒的感覺。於是我就乾脆坐在石凳上觀察別人滑的步伐。我發現他們的腳移動是“八”字形向外滑，而且身子要好好配合。我掌握了一些基本的要領，便勇敢地鬆開欄杆試了一次，剛一擡腳，沒想到腳和身子沒配合好，“撲通”一聲，我重重地摔在地上，膝蓋跪在地上磨破了，出血了好疼，我的眼淚不由流了下來，心想：早知滑冰這樣難，真不該做這樣的嘗試。轉念一想在平時的學習中老師不是經常用“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”教育我們嗎，我又靜下心來再次觀察別人的動作，我又發現他們還弓着背，兩隻手臂前後擺動，以此保持平衡。我放鬆了繃緊的神經，再次鼓起勇氣站起來，模仿他們的動作，滑起來，功夫不負有心人，在經歷了無數次的失敗後，我終於會滑了，可姿態卻沒有別人那樣美，速度太慢，我決定用心改進我的滑冰技術，我又一次一次地嘗試，而又一次一次地失敗，我沒有氣餒，裙子已經溼透了，我仍然繼續練習……
經過我一次次的嘗試，我又終於可以在廣場上飛快地滑翔了。我在廣場上翩翩起舞，猶如小鳥那樣輕快，又猶如一匹駿馬在草原上奔馳，我自由地滑着，成了一道吸引人的風景線。此時此刻，我心裏比吃了蜜還甜。
那一次的嘗試讓我好快樂，那一刻我拋掉了所有的煩惱，嚐到了滑翔的幸福，感受到了成功的喜悅，領悟到了自由的味道，我爲自己這次勇敢的嘗試感到自豪和欣慰。作文
成功六年級作文3
“目標，努力，奮鬥”對我們來說並不是那麼陌生，但人們往往沒有發自內心去感受這三個的詞，只看重了它外表的內涵，而根本沒有明白它內在所有的深刻意義，所以，今天，我將要和大家對這三個詞進行深刻的談論——
目標是努力的源泉，而奮鬥是努力的源泉，這三者合二爲一，就是“成功”！我現在就對這三個詞進行深入的分析——
目標，或許是成功之路的第一步，也是最重要的一個交點。有了目標，纔有了努力的“路徑”；有了“路徑”，才能去頑強地拼搏；有了拼搏纔會有結果。這就是目標“凝聚”成奮鬥的最主要的原因。目標是超越對手的主要原因，因爲目標往往是很大的，也就是因爲它的大，才能使自己有信心去和比自己強的人去爭奪，去拼搏，讓自己能更加盡全力地去付出，所以目標是非常重要的！我們應當儘自己的自身水平去選擇目標，給自己作打算，從容地去面對目標，這樣纔能有所進步。
努力，是成功的第二步，也是成功的最關鍵的一步！如果有目標，沒努力，也是失敗的。因爲它始終也只是你的“想像”，而卻沒有“依據”。所以，單單隻有目標，而沒去努力這便是沒可能的事，必須要爲自己的目標付出，去實踐和奮發圖強，這樣你才能看出自己的目標到底是“現實性”還是“幻想性”的。所以，有了目標，就要去努力，這樣才能發揮出目標的潛能。
奮鬥，是最後一個步驟，也是最難從內心感受的一個詞語。因爲奮鬥不單單是一個詞語，而是凝聚的一種精神。它沒有固定的意思，但卻寫出了一個人的高尚品質！奮鬥，爲什麼要奮鬥，爲什麼要去奮鬥！這是個純樸的道理，努力在大家的眼中都已經是成功的最後一步了，但人們往往會忘記“奮鬥“，因爲奮鬥和努力的意思較接近，但成功的最後一部是離不開奮鬥的！有了努力，就不能“死板”地去努力，這樣是不可能成功，而要善於地去發揮，去奮鬥，去熱血拼搏，這樣才能打造出自己成功的最好的一步！所以，奮鬥和努力是絕對不是一體的！因爲它們發揮的階級度也是完全不相同的！
“目標，努力，奮鬥”——只有這樣，只有這樣盡全力地去爲這三個詞做出付出，你才能成功！
成功六年級作文4
我們的六年級七班，常常認爲：在障礙接力賽中拿個第一名，完完全全是易如反掌的事情，無懈可擊！但是在這一次的障礙接力賽中，比賽成績卻超出了我們所有人的意料。
在這個星期五，學校舉行了一場六年級全年級的障礙接力賽，我們班個個都雄赳赳，氣昂昂，彷彿冠軍的獎狀已經拿在手裏。其他班早已在運動會上一睹過我們的風采，乖乖的讓出了一個位置，體育老師說比賽分三輪：第一輪是一、二、三、四班比賽，第二輪才輪到我們。我們立即開始賽前熱身，因爲有一個7、80釐米的架子需要我們鑽過去，所以我們請老師幫助我們搭了一個人體框架共我們練習，時間飛速過去第一輪比賽結束我們興高采烈的上場了！
一切就如往常一樣，我們領先在這四個班級中。大家的加油聲迴盪在操場上，樹葉沙沙爲我們奏響進行曲，蝴蝶飛在上空俯身凝望着比賽激烈的場景，比賽的氣氛感染了在場的每一個人。可是在我們得意時，五班竟然反超了我們，我們使出全身力量爲自己的隊員加油吶喊，目不轉睛的觀察着比賽的現狀。緊張了好久到了最後一棒見分曉的時刻疾速來到！加油聲一班比一班激烈，最後在結束時我們輸給了其他班級。我傷心，真傷心！這一次算丟盡顏面了，其中有幾個同學非常悲憤，哭得淚流滿面嘴裏不停地嚷着：“不，這不公平！他們人少些，我們絕對不會是最後一名的！”但我們卻不得不接受這個事實，張老師說：“我也很傷心，因爲我是看着你們一個個都儘自己的全力在爭第一的這個位置。如果我們拿了第一，現在教室裏一定一片歡呼，而這一次給了我們一個深刻的教訓。希望大家能汲取這一次的教訓，下一次做回第一的位置！畢竟失敗是成功之母。”
我雖然已經很刻意的在抑制了，但是這事實給我的打擊實在是太大了，加上同學們的成片的哭聲，我禁不住鼻子一酸也落下幾滴眼淚。我找找自己的原因，我在鑽架子的時候身子沒有低下來，不小心把架子撞歪了。這樣的話我們的障礙路線就不是一條直線，其他同學們就會容易繞路了。我不想去埋怨任何人，因爲我是這個班級的一份子，得了最後一名我也有一部分的責任。但是我相信失敗是成功之母，這一次的失敗會做下一次成功的墊腳石，這樣會比直接成功受益很多，所以我會深深的記住這一塊成功路上的墊腳石。
成功六年級作文5
古往今來，涌現了多少成功人士。他們的成功，有的是因爲自信，有的是依靠天分，有的是由於勤奮。而我那次小小的成功，來自於我的堅持不懈。
正值六月。剛過完兒童節，樹上的蟬歡快地叫着，可此時，五年級的我的心情卻很不平靜。
數學試卷終於發下來了。我本是十分高興地走進教室，可一看到桌上那個醒目的“89”分，臉一下子沉了下來。額頭上開始冒汗，那題，全是粗心錯的。
89！爲什麼不是98？這對我來說好像是一種恥辱。我匆匆改完錯，塞進桌洞，又故意夾在了科學書裏。張老師在講臺上分析卷子，我在臺下痛心疾首。這節課，我一點也沒聽進去。
下課鈴響了，下節課是體育課。和老師互相問候之後，同學們便像出籠的小鳥，一個接着一個地鑽了出去，在操場上盡情嬉鬧、玩耍。剛纔的煩惱彷彿都一下子煙消雲散了。可是，分數的問題卻一直縈繞在我心頭。
不能再這樣下去了！我讓媽媽利用週末的時間幫我買了一套卷子，練習使用。果然，第二次考試就有了很大的提高，考了96分。我不禁爲此沾沾自喜。可是第三次又跌了下來，只考了91分。我成績的不穩定讓老師和家長堪憂。不過，這次，我又發現了影響我成績的另一個因素——對題型掌握不熟練。於是，我便開始瘋狂地練習。每天晚上，哪怕作業再多，也要加做一張試卷。夏天很熱，每次做完都會汗流夾背。我的考試成績也在慢慢爬升，從91、92、……到98，一共5次模擬考試，差不多是每次提升一分。
98分，這正是我的最終成績。
轉眼間就到了七月。豔陽高照，蟬聲聵耳。此時的蟬，叫得是那樣起勁，就像我們學習那樣。今天，我們學校正在舉行一年一度的升級考試。
我在門外深吸了一口氣，覺着鎮定地走進考場。卷子發下來後，同學們都在緊張地答題。空氣彷彿凝固了一般，只聽見筆尖划動的沙沙聲和歡快的蟬鳴聲。
啊！終於做完了。我擦了一把汗，又投入到了緊張的檢查中去了。
幾天後，我們返校領卷。
看着數學卷子上那鮮紅的一百分，我的心裏樂開了花。擡頭望天，我覺得天從沒這麼藍過；再看看同學們，我覺得他的的笑容從沒這麼燦爛過。
這一百分是我用汗水換來的，不是嗎？
成功六年級作文6
人生離不開奮鬥，受挫幾次固然讓人沮喪，但並不意味着山窮水盡，真正可惜的是你厭倦了奮鬥。
四年級下學期，我幸運地被選進學校合唱隊，成爲其中的一員。我懷着忐忑、好奇而又激動的心情進入音樂教室。那天宋老師先讓我們練習音準，她在黑邊上寫了一個字，然後對我們說：“你們就想象這個字是一堵牆，要用你們集中起來的音量衝破它。但不是光喊，要用正確的方法。”聽了宋老師的話，我們又試了一次，可還是沒達到這種境界。第二天，我們繼續練，在宋老師的指導下我們唱得比上一次好多了，可唱着唱着又保持不住了。直至第三天，我們才掌握了發聲訣竅。
就這樣練了一個星期，我的嗓子開始發疼，就像是有一根刺在往喉嚨裏扎，任憑我怎麼吃藥就是不見好。實在是熬不下去了，我要退出，我不想再受罪了！陳俊安也說不行了，不能堅持了。“什麼嘛，簡直就是受罪，這討厭的合唱，害人的合唱，早知道就不參加了。”樊小穎憤憤不平地發着牢騷。“就是嘛，我也不想參加了。”田金宇撅着嘴嘟囔着。“哎，可這也沒辦法，既然參加了就要堅持下去。再說了，這也是爲學校爭光嘛。”一向很有領導能力的班長劉佳昱說道。
再堅持堅持吧，等比賽一結束，我們就解放了。我這樣安慰自己。
一個星期，兩個星期，三個星期……終於到了比賽那天，宋老師路上跟我們說：“一定要微笑，給評委留個好印象。用平時的方法唱，放平心態發揮自己的水平就好。”聽了她的話，原本信心不足的我不由得舒了一口氣。
終於到了比賽地點，當大屏幕上顯示出我們的參賽曲時，我的心像打鼓一樣“咚咚咚”直響，手心裏也冒出許多汗。站在演唱臺上，燈光“啪”地一下照在臉上，我的臉頓時感覺很熱，逐漸發燙，而我的心更燙。雖然有四五十個同伴，還是有一股緊張的心情涌上來。伴奏聲響起，我深吸一口氣，定下心來，鎮定地唱着。比賽終於結束了，成績還挺不錯。
歌德說過：只有這樣的人才配生活和自由，假如他每天爲之而奮鬥。我想這樣的人就是奮鬥的人，就是成功的人。
成功六年級作文7
牛頓曾經說過：“如果你問一個善於溜冰的人怎樣獲得成功時，他會告訴你：‘跌倒了，爬起來’，這就是成功。”在我們成長的道路上，有許多事是需要我們靠自己一點一點的努力來獲得那最後的勝利果實的，而我和我的同學們正是用智慧和力量，一點一點地戰勝困難，實現理想。。。。。。
記得那是去年的一個夏天，年級裏組織以班級爲單位，要開展N+1族綁腿跑的趣味競賽。第一次站在跑道上集體訓練，爲了提高訓練效率，我們打算每10人分成一組，用毛巾作爲綁腿的工具，看到用來形狀的毛巾，我滿腹疑問：就這些材質粗糙、新陳不均的毛巾，真的可以綁住我們組10個個性、速度、個頭各異的人嗎？真的如我所想，剛剛開始練習，我們以“初生牛犢不怕虎”的精神，大步向前衝，十個人各走各的步伐，各有各的速度，沒走幾步，便無法進行下去，不是這條毛巾鬆了就是那個人的腳被踩了，弄得大家東倒西歪。
眼看着比賽的日期就要到了，但我們都沒有輕易放棄，開始了下一步的戰略部署。總結了前幾次的經驗，爲了防止互相踩腳並保證排面整齊，我們採用了喊“一左腳，二右腳”的方法，高個字的儘量遷就一下矮個子的，速度快的儘量遷就一下速度慢的，步伐要適中，在爭取步伐齊的基礎上提高行走速度。在我們那“一二一、一二一。。。。。。”的口號中，一次次失敗鑄就了一次次的經驗。所謂“失敗是成功之母”，在我們的一次次努力下，儘管我們一直沒有完全成功，但我們的步伐一次比一次熟練，速度一次比一次快。
比賽的日期終於來臨了，大家的興奮那可以說是不言而喻，然而每個人的心裏都肯定存有一些焦慮，就在這瀰漫着超濃火藥味的時候，班主任劉老師讓我們脫下毛巾，換上布條，進入戰場，在走路的過程中，每個人都屏住了呼吸，一齊喊：“一二一，一二一。”並用餘光看着對方。就這樣，我們第一個到達了終點，贏取了那來之不易的勝利。
其實，在這場比賽中，一次次的訓練鑄就了我們一次次的經驗，就是這一次次的經驗，讓我們一點一點地靠近成功。
成功六年級作文8
困難中學會方法；在挫折中學會努力；在失敗中得到成功；在堅持時得到恆心……我們的生活正如一個五味瓶一般，酸、甜、苦、辣、鹹。事事不可能那麼盡如人意，可就在這其中，我們也收穫了成功的喜悅，讓我明白：失敗乃成功之母！
還是一個晴天，我們激動地坐在椅子上，心裏忐忑不安，有人在埋怨老師爲什麼還不來，也有人在門口焦急等待，而此時的我已經沒有心情管那麼多了，只是希望老師快點來…“老師來了，拿着卷子呢！快做好！”霎時間，教室裏好安靜，全世界都凝固了，此時的我，只聽見秒針在“放肆”的“咆哮”。我有種預感，我沒考好。老師邁着沉重的步法走進班。我心裏緊張，心臟都跳到嗓子眼了，可是，最後，我的理智勝過了緊張。我開始認真聽講。“吭吭”老師清了清嗓子，念道“這次考試很不理想，許多人考得很差，你們自己聽聽吧！，***100，***90，李鈺瀅87。……”後面還有許多比我低的，可是，當87出現在我的耳朵裏後，大腦迅速做了一個判斷：優良！我纔剛剛優良！爲什麼錯那麼多啊？難嗎？怎麼回事？霎時間，世界恢復喧鬧，我的難過，我的淚水也顯得微不足道了。我後悔：“我爲什麼不仔細一點？爲什麼不好好審題呢？我暗暗發誓：我下次一定要上前十名，於是，從那一刻起，岩石中的種子便註定要發芽，我也註定要面臨艱辛的努力。可我不悔，因爲我知道：失敗乃成功之母！於是，我朝着我的目標開始努力……”
從那天開始，我的作業一次比一次認真，電腦旁出現我的身影少了，電腦旁的我也只是查查資料而已。就這樣過去了一個星期，又要考試了，我不膽怯也不生氣，從容的接下卷子，從容的寫下答案一句句話語在我的腦海中閃爍，一道道公式在我眼前飄浮。
又是一個晴天，我開心的等着老師，老師的步伐也不再沉重，變得那樣輕鬆愉悅。在老師進門的前一秒，我清楚的看見老師對我欣慰的笑了笑，那一刻，好開心。’這次考試，進步最大的是李鈺瀅，他這次的了最高分，99分！“這一刻，我發現：窗外，陽光，好耀眼，小鳥在爲我歌唱……
就是那兩次成績讓我明白了：失敗是成功之母！也是在那一次讓我學會了在逆境中成長，在困難中找方法，在挫折中找回信心，要堅持不懈、鍥而不捨、信心滿滿的對待困難。因爲我知道：困難並不可怕，只要努力了，堅持下來了，你就一定會成功！
在以後的日記裏，我一定會更加堅定我的信念：失敗是成功之母！
成功六年級作文9
凡事成功並無難，只要有成功基本條件——自信，就已經成功了一半。
世界上有許多成功人士，也有許多失敗者。成功者的成功裏有很多因素，具備了機遇、才智、實力......但最重要的還是終不可缺的自信；反過來看失敗者，他們大多數都擁有無處不在的機遇，擁有超人的智慧，擁有財富與各種優點雙雙具備的實力......但他們大多數卻忽略了意志與精神相結合的重要因素——自信。
在如今的社會裏，遵循着一種簡單明瞭的規律——強者勝，弱者敗。而在這個規律中，又交錯着無數複雜的道理——成功者之所以成功，是因爲他們比弱者多具備一種力量——這是從無數複雜的道理中，又總結出來的一條含義甚多的道理。我想成功者都懂得這句話，但失敗者中，會有更多人懂得，但爲什麼他們懂但沒能具備這種力量呢？天生就沒有嗎？不，他們只是沒有把這種力量激發出來，不能大膽地像成功者那樣，淋漓盡致地發揮到想做的事上；而成功者，更是把這種力量作爲墊腳石，一步一步，走向成功。
也許聰明的你，已經知道了，這種力量，就叫自信。
美國作家奧裏森·斯韋特·馬登在一篇名爲《自信》的文章中，描述過這樣一個故事：
一個士兵騎馬給拿破崙送信，卻因爲馬速太快在離目的地不遠處，馬摔死了，士兵瘸着腿，把信交給了拿破崙。拿破崙立即寫了回信，讓士兵騎着自己的馬送信回去，士兵一見拿破崙的馬——強壯健碩、裝飾得無比華麗，再加上他剛纔那猛的一摔，對騎馬產生了害怕心理，自卑的對拿破崙說：“不，將軍，您的馬無比健麗，我實在配不上，我怕把您的馬也摔壞了......”
拿破崙當即回答道：“世界上沒有一樣東西，是法蘭西士兵不配享有和做不到的！”
馬登還在文中說：“世界上到處都有像這個士兵一樣的人！他們總認爲自己太弱或地位太低，幹那些偉大的事，對於自己都是不自量力。這種自卑自*的觀念，往往成爲不求上進、自甘墮落的主要原因。”
瑪麗·科萊利說：“如果我是塊泥土，那麼我這塊泥土，也要預備給自信的人來踐踏。”是呀，在這個世界上，自信的人永遠是強者！強者永遠受人們敬仰尊重！
只要相信一句話：“成功，源於自信。”那麼其餘的，就根本不足掛齒了。
成功六年級作文10
在3月3日的下午，天空中下着點點滴滴的小雨，我如同井底之蛙般的呆在家裏，悶得很，於是奶奶便要帶我去挖野菜，我一聽高興得跳了起來，找了一個袋子，準備放菜邊，拉着奶奶急忙跑去，奶奶說到那裏要經過學校和田野，讓我別喊累，我拍拍胸脯，一副頂天立地地的樣子對奶奶說，這點小事可難不倒我，奶奶說我不能光靠口頭上的功夫，要有實際行動，一路上我蹦蹦跳跳的往前走，左瞧瞧右望望，可是好景不長，剛到學校旁邊，奶奶就要打道回府了，說是因爲雨像要下大了，此時真是一盆水從天而降，潑到我頭上，從頭涼到腳，連心都涼涼的。
想想都走到這兒了，可不能半途而廢呀，我努力讓奶奶回心轉意，經過我軟磨硬泡一番後，奶奶終於同意了，儘管我知道這的確很不明智，但內心的倔強讓我這麼做了，雨有些大了。但我仍向前走，因爲這條路既然是我選的，就應該走下去，走了一段路後終於到了，雨突然變小了，也許是老天被我的執着所打動了吧，看世上的豬正努力的發芽，地上的小草早已探出頭來，只是被遮住了，似乎在和我玩躲貓貓的遊戲啊，走進樹林，我深深的吸了口氣啊，泥土的清香隨着空氣撲鼻而來，讓我感到無比清爽，天空中的小雨徹底停了，我在沒聽見雨滴的聲音，樹木擋住了方，在這林子裏好舒服呀。
我和奶奶開始了，挖野菜，可是我們怎麼也沒找到那種菜？我暗暗嘆了口氣，白忙活了，忽然奶奶喊了一聲，這有。我所有的壞情緒都消失了，此時我詩意大發，不禁想起了一句詩，山重水複疑無路，柳暗花明又一村呀，我使勁幫奶奶拔菜，這菜可真淘氣，拼命掙扎，可他無論如何也逃不出我的魔掌，我想有了第一棵就會有第二棵就會有第三棵吧，我和奶奶裝了一袋之後才心滿意足的回了家。將菜洗了幾遍，煮了湯，我小心翼翼吃着用自已的勞動果實換來的食物，爲了找到它，可真是經過九九八十一難，來之不易呀。轉念一想，這可真是多虧了我呀，要不是我堅持向前走，我和奶奶恐怕不會滿載而歸了，這次挖菜是有些累，也遇到了一些坎坷，但在這中間我體會到了那種驚喜與快樂，並且明白了想要成功，最必不可少的就是堅持！
成功六年級作文11
在我五彩繽紛的童年中發生過許許多多的事，有高興的，有傷心的，有成功的，有失敗的，也有委屈的，經歷過無數的酸甜苦辣，才渡過了漫長的小學生涯。在這些事中給我印象最深還是要屬那次成功的英語演出了。
那是我還在讀一年級的時候。一天中午，爸爸問我：
“想學英語嗎？”
“想，當然想！”我高興地回答。
“我們這兒辦了一個小星星英語學校，你也去學吧！”爸爸讓我學英語了，我欣喜若狂，高興地一蹦三尺高。就這樣，我成功地踏入英語的大門。
我們學的課文是《白雪公主》，每學完一個小節，就要進行緊張的口試，每次口試，我都沒有念好。我一次又一次地想要放棄，開始另一條人生道路；又一次又一次地打消放棄的念頭。多少次，我頂着刺骨的寒風去學習英語；多少次，在驕陽似火、酷暑難耐的夏日，還是認真地揹着英語單詞，多少次......
最緊張的時刻到了，期待我們的是一次演出，也是我們的期末考試，老師曾經說過：“前面小小的口試算不了什麼，最重要的還是這次的演出啊！
”我雖然帶有一些緊張，但又一想，這次演出可是演給領導看，絕不能丟臉，一定要演好。激憤人心的時刻終於到了，離演出只有20分鐘了。我的心嘭彭直跳，因爲我還是頭一次演出給領導看呢！
時間過得可真快，10分，5分......20分鐘就過去了，演出開始了，緊張的我忐忑不安地上了臺，兩腿直髮抖。但是我們還是得努力的呀！
於是，我用我還算流利的英語唸了出來，只可惜，動作還沒到位。不過演出還是順利完成了。我也就舒了一口氣。
老師向我們公佈成績，講到我時，老師走到我面前，說：“挺好的，98分，第二名。喏，獎狀！
”我接過那金邊獎狀，愣住了，二等獎，對我來說是很難的呀！
不過，這也是真的，我高興又激動地摟住了老師。
“不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”。這就是真理啊！
我成功了，心裏自然特別高興。
我還要繼續努力，人生的道路是崎嶇的，小小的成功算不了什麼，我要努力向英語學習道路前進！
成功六年級作文12
學奧數，是我最痛楚的事情。我相信對像我們這些有着“奧數焦慮症”的“偏科族”而言，這是肯定的.。看着別人拿着滿分試卷撲向自己父母的懷抱並得到嘖嘖表揚時，我總是低着頭，臉上寫滿了憂鬱，琢磨着怎麼拿着這張連及格線都沾不上邊的試卷面對所有關心我的人。
我很納悶，別人的奧數成績如此優秀，爲什麼我總得不到高分——別說高分，總得及格吧！
五年級的暑假結業奧數考試，成爲我學奧數的一個拐點，讓我有了“鳳凰涅槃”的轉變。
發下試卷後，望着那密密麻麻的一堆題目，我壓根沒有想怎麼做題，而是想會怎麼捱罵，怎麼重複那些恥辱。那天，考場外面的月光格外皎潔，我目不轉睛地盯着月亮發呆，而不是望着試題沉思。恐怕只有這柔和美麗的月光才能解除我心中的煩惱吧，冥冥夜色中，月光如詩如畫，我亦不知“今夕是何夕”輕輕地閉上雙眼，沉醉在了蘇子的“我欲乘風歸去”的意境裏……
奧數白老師輕輕地踱過來，輕輕地拍了拍我的肩，示意我出教室，他和藹地對我說：“孩子啊，要靜心做題！盡最大的力量！做錯了不要緊，關鍵錯後弄懂才行！去，好好做！”看了看時間，還有55分鐘，衝一衝吧！我提起筆，開始嘗試着做那些相對容易的小題，很快，草稿本和試卷上不再是一片空白，而是出現了密密麻麻的演算、推理、證明……哎呀，其實，奧數並不是傳說中的那般面目猙獰，道理弄懂了，舉一反三、觸類旁通。那天晚上，我獲得了70分，第三名的好名次；那天晚上，我獲得了無數同學投來的驚訝目光和白老師的肯定，還有父母的激情擁抱。
真得感謝白老師的鼓勵和教誨，讓我感到了一種前所未有的“刷”題快感。從此，我不再對奧數懷有躲避瘟疫似的恐懼感，而是信心滿懷地計劃打一個翻身仗，攻克奧數“堡壘”。
接下來的奧數學習我按照白老師的指導，一步一個腳印，開始了奧數“長跑”！皇天不負有心人，一分耕耘一分收穫。在幾次奧賽競賽中，我獲得了不少榮譽。一下子我變成了同學們現實版成功“逆襲”的榜樣，典範。
我終於成功了！成功改寫了“偏科族”的辛酸史！也給那些有着“奧數焦慮症”的同胞們帶來了成功的希望！
成功六年級作文13
從小到大，我經歷的事情也不算少，有失敗的，當然也有成功的。當一個人能真正體會成功的感覺是多麼不容易啊!在一次運動會上，我終於如願以償了!
記得上一屆運動會，我興高采烈地來到學校，剛進校門，一陣舒新的空氣撲鼻而來，路旁的花草樹木似乎在向我點頭微笑。我懷着興奮無比的心情走進教室，同學們個個都激動萬分，運動員們都做好了充足的準備，在運動場上一展風采，爲班級奪得榮耀!
“鈴鈴鈴……”清脆悅耳的鈴聲響了起來，王老師帶着興奮不已的同學們來到我們六五班觀看比賽的地方坐了下來。當時，我聚精會神的聽着廣播，突然，廣播響了起來：請參加六年級女子50米比賽的同學到檢錄處檢錄!我立馬站了起來，迅速地跑到檢錄處檢錄。
到了檢錄處，只見運動員們個個摩拳擦掌，做着賽前熱身運動。我環視了一遍我的對手，只見那個每一屆都贏我的女生“飛毛腿”也來了，我心想：這一屆是小學六年級的最後一次比賽了，那個“飛毛腿”每一次都讓我與第一名擦肩而過，爲了這一次運動會，我每天都參加學校的田徑隊，刻苦訓練，一定要得第一名!
不一會兒，老師把我們帶到了比賽場上。輪到我比賽了，我的心情久久不能平靜。只見我們班的同學不停地在爲我加油鼓勁，使我信心加倍，我心中默唸着：一定能行，一定會成功，加油!突然裁判員拿起手中的槍，喊着：“各就各位，預備!”“呯”地一聲，我像一根離弦的箭一樣飛快地跑着，我遙遙領先，此時，那個“飛毛腿”想超過我，我用勁全身力氣，快速地甩動手臂，就像一頭矯健的小鹿迅猛地向終點衝去。此時，歡呼聲、吶喊聲響成一片。啊!我終於成功了，奪得了第一名，突破了自我，心裏比吃了蜜還甜。
“有志者事竟成”這句話說得不錯，只有堅持不懈地去完成自己想做的事，就一定會成功!
”在心裏對自己說。然後把樹葉放進杯子裏，打開了電磁爐上的開關。這回知道要格外小心了，拿了一根筷子輕輕捅着樹葉，還要注意不要讓水濺出來。真是不容易，沒一會我就大汗淋漓的了。還好，功夫不負有心人，我的樹葉很快就變成了透明的，清晰的葉脈晶瑩剔透的。關上火，用筷子小心加出樹葉再放到涼水下衝洗。不一會，我的書籤就在我手心上閃着溫和的光芒了!
第二天，我自己製作的葉脈書籤在同學中引起了小小的轟動，大家都要我教他們。而我呢，心裏也漾滿了驕傲，這畢竟是一次成功的經歷。
成功六年級作文14
樹葉開始發芽，小鳥愉快的歌唱，一年之計在於春，春天又向我們走來了，看着路上的同學們也騎着單車，我真是羨慕他們，我在想：“要是我也象他們那樣那該多好呀！”
一天，爸爸出差回來，我親切的對爸爸說：“爸爸，我也想學騎車，您能教我嗎？”爸爸和藹可親的對我說：“你還小，再大一些再說吧”，我說：“我已經長大了，我要自己獨立做事，就當是鍛鍊身體吧！”爸爸看着我着急的樣子，拍拍我的頭說：“那好吧，但你可能會摔倒的，也可能會遇到困難的！”我信心十足的說：“我不怕，就讓我試試吧，不試怎麼能知道呢，有困難我會克服的，爸爸看着我會心的笑了”。
那是一個風和日麗的日子，我和爸爸滿懷信心的推着自行車來到了幼兒師範的校園，還好，今天是星期天，學校裏沒有幾個人，只有幾個大年級的同學在打籃球，想着馬上就要開始學習，我既緊張又興奮，真盼望早點學會。爸爸首先先教我基本要領，然後又親自給我做了示範，我十分認真地學了起來，起初爸爸在後面把着車子，以保持車子的平衡，我一點一點地開始上路了，剛騎幾下就停下了，我們又重新開始，然後反覆的重複每個動作，我十分費力的學着，時間已經過去了一個小時了，看着爸爸大汗淋漓的樣子，象剛洗過澡一樣，我也是滿頭大汗，累得我氣喘吁吁，而且我還是不太會騎，我一把把車子推到旁邊，氣憤的說：“不練了，太難了一點都沒意思？”爸爸看着我憤怒的樣子，語重心長的對我說：“欣欣，你這剛開始就要放棄，那做任何事情只能半途而廢，你忘了前幾天對我說的話嗎？”你剛開始遇到困難就不能克服，那你就是個小逃兵，做任何事都不是想象的那樣簡單、容易，都會遇到困難的，但只要我們找到正確的方法，樹立堅定的信念，迎難而上，那就能取得成功，聽着爸爸的教導我似乎明白了其中的道理，我想：“那就堅持下去，我一定能夠成功”，就這樣我按照爸爸的方法，一遍一遍地去做，去實踐，終於到了下午4點多，歷經兩個多小時，我不用爸爸的幫助，可以完全自己慢慢的騎車了，只是還不是很熟練，我想：“我再加把勁，一定會取得成功的”，又練了一會，爸爸說：“歇一會兒吧”，我說：“我再練會”，又過了一會，我可以熟練的繞着操場騎上一會兒了，我大聲對爸爸說：“爸爸我會騎車了，我終於成功了！”
點評：小作者的文章思路清晰，語言流暢，把自己學騎自行車的整個過程都細緻的刻畫出來了。尤其是和爸爸的對話，以及自己心裏活動的描寫，對深化文章的主題都起到了非常大的作用。
成功六年級作文15
這一週，找老師佈置了一項作業，是做手抄報，主題是“異域風情”，當老師提起這個名字的時候，我腦海中的第一反應就是新西蘭，那是一個綠色的王國，我非常喜歡那兒。可是我在構思怎麼畫，還沒等我想過來，老師就將另一件事了，我只好放下這件事情，繼續聽講。
終於放學了，迎來了雙休日，可是接下來我的任務就是做作業。回到家後，沒來得及休息一會，就奔向我的房間，開始寫作業。我以保證的前提下，加快了速度，很快，我就做完了作業，除了日誌和手抄報，我先是從網上找了找資料和手抄報的版面設計，但是他們的實際完完全全的讓我失望了，我只好自創，自己慢慢的摸索着，一步一步的終於畫了出來，我成功了，開始寫字，我萬分高興，之後，我就高興不起來了，因爲……
因爲我在寫標題的時候，把新西蘭寫成了新加坡，導致我整張手抄報已經作廢，我非常煩，但也沒辦法，只好重做，我逼着哪一張又秒了一遍，一模一樣，我又失望分的高興，之後又是高興不起來了，問題還處在標題上，我這一次沒有寫錯，但是寫壞了，因爲新西蘭的蘭，我本來想用一種新穎的字體，但是由於技術性失誤，以失敗告終。我又是萬分的無奈，我的憤怒無法在控制，但是不幸的是，我無法發泄。我只好放棄了，爸爸說明天早上再做吧。我答應了，之後爸爸給我講了一片他的故事：有一次他在打一篇報告的時候，已經快完成了，依舊剩下那麼一點點了，結果因爲是新電腦，不會用，他把那一片報告，原封不得動刪除了。刪得一乾二淨，不留痕跡。他也是很無奈，只好又打了一遍，也是在還有一那麼點點，就是一點點的時候，那片報告，神奇般的消失了，可以說是被爸爸關了，而且爸爸還不到發生了什麼，他當時的心情和我一樣，非常不爽，但是沒有辦法，只好又做了一遍，只一次沒有任何的失誤。最後爸爸總結的說道：“多做幾次沒什麼不好的，加深了印象。”我同意爸爸的看法與觀點，第二天早上，我用非常好的心態完成了一張自認爲非常好的手抄報，經過兩次重大性的失敗，我總結經驗：
一、要想一次性成功，首先要用心。
二、如果真的萬分不幸，你失敗了，不要灰心，可以從頭再來，從有一次會成功的，而且，在這從頭再來的期間，你可以總結失敗的原因與成功的方法。
