【實用】我的理想六年級作文彙總5篇

無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編爲大家收集的我的理想六年級作文5篇，希望對大家有所幫助。

我的理想六年級作文 篇1

從小到大,有很多人問我的理想是什麼。我告訴他們我想當老師、醫生、美術家……我總是回答的不一樣。但是現在有人問我的理想是什麼,我總是毫不猶豫地回答:我要當一名非常棒的主持人。

因爲我的聲帶很特別,讀書的聲音很好聽。 後來 老師讓我嘗試當主持人,發現我很有當主持人的潛力,我就報名參加學校有關主持的活動。我發覺我漸漸的喜歡上了主持的活動,覺得我就是爲主持而生的。

當然,光是有理想而不付出行動是不可能實現的。所以我現在要好好學習。上課認真聽講,遇到不懂的地方要及 時向 老師請教。不光要把課本上的知識掌握好,課外的知識也應該多去了解。把自己正在做的每一件事都要當成生命中最重要的事去做,爲我的主持生涯打好基礎。

現在我已經確定了我的人生目標。我應該從現在開始爲人生目標奮鬥了,付出了纔會有收穫,奮鬥了纔會成功。相信我一定會實現我的理想。

我的理想六年級作文 篇2

每個人都有自己理想，我也不例外。

不過要實現自己理想，首先得樹立一個堅定信念，那就是爲這個小小理想努力奮鬥。俗話說“寶劍峯從磨礪出，梅花香自苦寒來”“千里之行，始於足下”我也得知其中道理。

小學我，有一個小小理想——期中考試取得一個優異成績。

可是目前我各門功課學習狀況及所存在問題有：英語、語文、數學、等方面基礎知識還可以，語文閱讀理解稍差，數學計算速度跟不上，英語理解不過關。

針對以上問題我做了以下決定：要提高計算速度，閱讀理解要多讀多練，英語要多聽，多讀多寫，總之要做到不恥下問。最後，在期中考試時候，達到我心中理想成績。

理想，要實現理想，需要有自信，但在實現理想過程中，難免會遇到挫折，這時只要我有信心，有能力，就一定能夠戰勝它。理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅燈；理想是燈，照亮夜行路；理想是路，引你走到黎明。正是理想給了我信心與勇氣，使我有一種催人奮進精神，讓我不斷前進。

我的理想六年級作文 篇3

“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光下學習，那該多好啊!”《燈光》中的郝副營長正是靠着他這樣的理想，這樣的美好憧憬，做出要捨生取義的決定。理想是人生的燈塔，指引我們不誤入歧途。每個人心中都會有一個理想，我的理想是當一名製造高科技武器的人。

說起武器，大家可能不會陌生，電視，網絡上隨時都有軍事資訊。看着中國的導彈雨齊刷刷地發射出去;看着中國的種又一種新武器的誕生;看着中國最新公佈的一條條軍事新聞上各國對它們讚美的聲音。是不是很過癮，但我要感謝在“幕布”後面那些默默無聞的開創團隊，他們勞苦但不功高，是花園中的園丁，是早出晚歸的蜜蜂，是在邊疆守護的士兵，他們都有共同的特點：把成果留給別人，把勞苦留給自己。於是那時我便下定決心做一個“幕後英雄”——製造武器的科技人員。

爲了長大以後實現我的理想，努力學習是必須要做的，但是多瞭解一下武器的性能，或許可以爲我的理想實現得更快、更強。除了這個，健康的體魄也是必不可少的，要知道，當初研發核彈，多少優秀的科學家，要麼迷失在一望無際的沙漠，要麼被流沙的驚濤駭浪衝走;要麼被風暴埋在黃沙之中。爲了減少發生這樣的事，健康的體魄就像沙漠中的水一樣重要。

我的理想六年級作文 篇4

每個人都有自己的理想，當然我也不例外，我的理想是想當一名出色的教師。

原因是這樣的。在我6歲的時候，有一天，我染上了重病，已經好幾天都沒去上學了。“叮咚、叮咚。”李老師又來了，媽媽跑去開門，李老師爲了我可以趕上功課，已經好幾天都來給我補課。雖然李老師反反覆覆的教了我幾遍，但是我還是有幾個知識點不懂，但老師並沒有責怪我，還耐心地教我。從那個時候開始，我就暗暗地下決心：我要當一個好老師。

因爲我知道當老師是非常困難的.，我也知道我的理想很難實現，必須要很好的資歷，所以我要加倍努力奮鬥。我要把我的理想作爲我的目標，來鼓勵我自己。因爲我的理想很難實現，所以從現在開始我要經常舉手，積極發言，我還要努力練好我的字，爭取考試重點學校，我還要認真聽講，背書上的知識點，還要認真複習，爲我的理想打上紮實的基礎。

我要爲我的理想，我的目標而努力奮鬥，還要爲我的祖國獻出一份貢獻。

我的理想六年級作文 篇5

我有一個理想，就是長大當一個受人尊敬的小學老師。因爲老師的工作是最辛苦的，他們像園丁一樣哺育祖國的花朵茁壯成長。記得有一句話說：“教師是人類靈魂的工程師！”對！我就要做個靈魂的工程師，教孩子們做有理想、有道德的共產主義接班人。

假如我是一位新老師，我站在講臺上面對臺下的幾十張甜甜的笑臉，大大方方地做自我介紹。語音剛落，臺下就爆發出一陣熱烈的掌聲。接着，我也請同學們挨個做自我介紹。介紹完畢，我又和同學們親切交談。這樣我班上的情況大概瞭解了，我認識了每個同學，也知道了他們的理想、愛好、特長……我認識了“小書迷”、“鋼琴大師”、“微機能手”、“學習標兵”、“舞蹈王子”……當然，調皮搗蛋的“小機靈鬼”和嬌裏嬌氣的“淚包”也不例外。嘻嘻，可真有意思，只有大家纔會互相瞭解嘛！

從那以後，我就和同學們像一家人緊密團結、生活在一起。上課時，我一定要認認真真地講課，對那些聰明好問的同學，我一定有求必應，對那些成績差的同學呢，我也一樣，從不偏心，我會竭盡全力地雲幫助他們分析成績差的原因，並努力幫助他們解決學習上的困難，提高成績。下課後，我會像大姐姐一樣和同學們做遊戲，玩跳皮筋，老鷹捉小雞……噢，對了，我一不會給同學們佈置一大堆作業，壓得他們喘不過氣來。我佈置的作業量不多，但要求好的質量，這樣就使孩子們有更多的時間去參加“第二課堂”活動，那兒有屬於他們的天地。