【實用】我的理想六年級作文彙編六篇

在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的我的理想六年級作文6篇，歡迎大家分享。

我的理想六年級作文 篇1

理想，就是一隻風箏，如果你不握緊；風箏就會離你而去。理想，是一艘馬上要起航的小船，在浩瀚無垠的大海里漂游；向你所定的目標前進，如果自己不努力的話，就不會實現自己的理想。

曾經，我的理想有許許多多的，有當一名畫家的，就可以畫出自己的心情，有當一名人類靈魂工程師的，可以爲國家培養一批又一批的棟樑，有當一名科學家的，可以探索許多新奇的東西。

然而，自己在一天天的長大，理想也會隨之在一天天的清晰而堅定，所以，我有了一個堅定而現實的目標。

現在，我的理想是當一名醫生，醫生這個職業是神聖的，可以拯救許許多多的人。

小時候，我的身體不是太好，總是要吃好多很苦的藥。，稍微長大了一些，我就想自己給自己治病是多麼好啊！總比他們給自己治得好。

雖然，現在我只是一名中學生，不可以只去學醫，但是我總是在課餘時間找一些醫書來看，醫生是人類的天使，我想拯救一些現在得了不治之症的人。

如果，我長大可以當一名醫生，那麼我要好好的濟世救人，不讓那麼多一直生病，不要再有治不好的病了。

所以，我要向着自己的目標前進永不放棄。

做什麼事情都有困難，但在困難中永不放棄，就會成功，不會一帆風順，要自己勇於拼搏，朝着自己的理想目標奮鬥，就會成功!

努力吧！朝着自己的奮鬥目標前進!明天就會更光明！

我的理想六年級作文 篇2

我的理想是當一名生物學家。我從小就愛養小動物，蟲。養花。種草；也最愛看自然科學方面的書籍；還參加過兩次觀察活動；還有兩本珍貴的動物被人們獵殺。每當看到這些，我心裏就多麼渴望能夠去研究它們，開發它們，保護他們，所以我立志要當一名生物學家。我要走遍世界，到大海洋底揭開惡魔聽魚的祕密；去找出旅鼠城投河自殺的原因；去發現恐龍絕技的真正原因等等，我還要研究如何保護世界上珍禽異獸和森林資源，解決自然界生態不平衡的許多學問題，讓大自然更好地爲人類造福。

除此以外，我還要研究一種動物雌激素，給味道美的黃河鯉魚注射後，使它能長得比鯊魚還大趕上鯨魚的個頭。那是，人們可以買到許多物美價廉的鮮魚。如果給海蔘。金絲燕窗等注射後，它們比現在要大十倍。那時，它們就可以成爲一般飯桌上的頂級美食了。

從現在起我要好好學習科學文化知識，爲將來能夠做一名爲人類造福生物學家，爲實現我的美好理想而努力拼搏。

我的理想六年級作文 篇3

有志不在年高，無志空長百歲。

理想，是人生的導航塔；理想，是天空之自由飛翔的小鳥；理想，是漫漫黑夜中的一盞明燈；理想，是斷了線的風箏，隨風飄揚——每一個人的心中都有一個美好而獨特的理想，這個理想指引着我們前進，給我們照亮前進的路。

我從小就有一個理想，那是一個遙遠的理想，那是一個美好的理想，那是一個與衆不同的理想——當一名太空旅行者，宇航員。

每當夜幕降臨，我獨自一人望着藍得發黑，羣星閃耀而又神祕的夜空，心裏總會產生一種嚮往的好奇心，他總是會勾起我的幻想：有一天，我程上太空飛船，底下很多人在爲我歡呼，我帶着滿懷的好心情，“5，4，3，2，1，0—發射”“嗖”得一下，我透過薄霧，飛上了天空，飛入了宇宙，無邊無際的銀河，好美，我飛上了一個未知的星球，在那裏認識了好多朋友，從此，地球和另一個星球可以互相來往——

楊利偉是以爲航天英雄，他的名字人人皆知，他是我崇拜的英雄，我想像他一樣，當一名航天女英雄，飛到浩瀚的宇宙，尋找未解之謎——將來有一天，我一定會登上太空飛船，當上一名受萬人敬仰的航天女英雄。

爲了可以實現這一個理想，讀書是不可以被忽視的，我喜歡讀書，尤其是一些科幻冒險的，它們帶給我幻想和憧憬，是我更想成爲宇航員，飛向宇宙。當然，這是我自願的，其實這些書也是非常有趣的，我喜歡讀。一些關於宇宙一類的動畫片，我也十分愛看，如《哆啦a夢之銀河特快車》，《宇宙開拓史》——看着看着，我就幻想着自己也是其中的一員，飛向太空，開心地遊戲。

沒有理想的人，是靈魂不全的人。理想，爲我們照亮前方的`路，使我們有一個美好的目標。理想，是人生的導航塔；是天空之自由飛翔的小鳥；是漫漫黑夜中的一盞明燈；是斷了線的風箏，隨風飄揚——

我的理想六年級作文 篇4

想做什麼職業呢？也許有人想做救人的醫生，也許有人想做警察，也許有人想當科學家，而我卻想做一名教師。

如果我是教師，我會帶學生們一起觀察自然界的規律。在春姑娘來時，我們要做草地裏探索爲什麼有些植物長出的嫩芽是紅色，爲什麼通常豔麗的花都是有毒的。在炎熱的夏天，我們在小溪邊探索爲什麼時候水的自淨能力是有限的，爲什麼有些河流湖泊會發黑髮臭。在碩果累累的秋天，我們在田野裏探索蟋蟀是不是用嘴叫的，雌螳螂會不會吃雄螳螂。在白雪皚皚的冬天，我們又探索爲什麼有些動物會冬眠。雖然這一切，書中都有答案。可我認爲，學生們觀察後，得到的答案會比書上的更好。

如果我是教師，我要給予孩子們慈母般的關懷。下課鈴響了，孩子們快樂的往操場跑去。你瞧，他們有的在玩老鷹捉小雞：有的在比賽跳繩；還有的正在一起玩“過家家”呢！喲，是誰跑步不小心摔了一副狼狽相？我會給他貼上創口貼，問他“疼不疼，要不要緊？”

如果我是教師，我不會讓孩子們成天待在教室裏反覆看、讀那些課文。我會帶我的學生們在圖書室裏上課。你看，小紅正拿着一本《月光島》，她一會兒隨着書裏的情節皺着眉頭，一會兒又隨着書裏的情節露出微笑。小明拿了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，一會兒焦躁不安，一會兒又低下頭，替書中的主人公傷心。嗯，我四處走了一轉，發現孩子們都看得津津有味，連校長都誇我把語文課都上活了。

我相信，我的理想不是夢！我會努力向這個目標前進！

我的理想六年級作文 篇5

校園，是人才的搖籃，是除了家之外的第二個處所。人們提起校園時，往往想起書聲朗朗，想到學生在課堂全神貫注的聽課，老師娓娓地講課。但是，我理想中的校園可不盡如此，它更多承載的是學生的歡歌笑語，充溢着師生的快樂。

我愛校園，它培育一代代的莘莘學子。我的校園生活更多的是學生的自主學習，而不是老師在講臺上的諄諄教誨。那還有老師任職嗎?那是當然，老師的作用是在於一旁的提醒與指點迷津，當然還有至關重要的督導。那麼學生幹嘛呢?除了學習以外，有何與衆不同之處呢?學生的學習不再是老師拉着地牽引式學習，而是自主性學習，課程不再界限，課題自己鑽研，以興趣爲主。讓學生的探索與創新被充分地挖掘。

或許你要說，若是學生無所事事，在學校的光明中碌碌無爲，怎麼辦?那老師便有用武之地啦!老師將學生送回課堂，重返應試教育，相信聰明的學生知道什麼纔是明智之舉吧!

校園不僅僅是學習園地，更是文化娛樂的傳播地。學校每週二晚爲電影之夜，讓學生也作爲影評人來觀賞電影。每二週舉辦廚師才藝大比拼，同學們在品嚐食物的同時也要學習如何自創招牌

每天都有課程班充實同學的學識。每月都有科技文化節，將科技與文化匯聚舞臺，讓學生的每月的探索得以展示。豐富的娛樂節目，校園生活便不再單調。每一學期，各位同學的學習成果經同學投票，老師審查，評出校園的學期獎，有豐厚的獎品以資鼓勵

同學

再接再厲。

我理想中的校園生活是否讓你心動呢?讓我們努力奮鬥，將這理想中的生活變成真實的生活，讓夢想照進現實。

我的理想六年級作文 篇6

每個人都有一座前進的燈塔，它的名字叫理想；每個人都有一段必經的道路，它的名字叫生活。在漫漫人生路上，歡笑與淚水就如海浪般衝擊着我小小的心靈，小時候那些天真的理想早已在成長的點點滴滴中成爲永恆的回憶，而成爲一名作家這個偉大的理想卻一直領導着我走向生活中一個又一個新的臺階……

小時候，媽媽經常給我買一些兒童輔導書，雖然我不知道書上都寫着什麼，但是我還是會指着書上看似複雜的字咿咿呀呀的亂讀一番。等我長大了，每次看到電視上那些作家驕傲的與讀者們分享自己創作的文章，我都會用着羨慕的眼光去望着他們，我也想和他們一樣：投稿。出書。寫雜誌。於是，我揉了揉因爲仰望作家們太久而發酸的脖子，也開始行動起來，但是每次都是以失敗告終。爲什麼我做不到呢？

轉眼間，我已從一個充滿幻想的孩子變成了一個見多識廣的少年。我不會再用幼稚可笑的語言去應對：你的理想是什麼？這個看似深奧的問題。因爲我知道了要有一顆同情心。要有社會責任感。要幫助那些曾經受過挫折而至今未看到光明的人們；要幫助那些曾經飽經滄桑而至今未走出陰影的人們。所以，我想，我想用我的筆去幫助那些人們重新看到希望；我想，我想用我的微薄之力讓那些人們感受到社會這個大家庭的溫暖與快樂；我同樣想，想讓那些人們徹底的忘掉曾經的痛苦與悲傷，把過去的幸福與坎坷轉化爲一種巨大的力量，慢慢的植入心底……

天才是百分之一的靈感加百分之九十九的血汗，我現在才十三歲，正是要爲了今後的生活而奮鬥的時候。我應該正確的認識成功的喜悅與失敗的痛苦，努力的完成我偉大的理想—如果你要問，我的理想是什麼？我一定會毫不猶豫的回答你：“我的理想是當一名作家。”如果你要問我，我爲什麼要當一名作家？我一定會滿懷信心的告訴你：“爲的是幫助更多人，爲的是讓我們感覺到自己的生活是多麼幸福……”