【精華】發現六年級作文彙總9篇
在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的發現六年級作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
發現六年級作文 篇1
寒風刺骨，些許涼意還帶着秋天的氣息。人們都不願意踏出家門一步。而有人卻在默默的爲人們清掃垃圾，沒錯，他們就是最平常而又最美的人——清潔工。
那天，我託着疲憊的身體去上補習課。寒風吹來，把我的手凍得通紅，頭也往圍巾裏縮了縮。我突然看見了一個清潔工阿姨正用她凍得僵硬的手拿着掃把在掃地，我突然覺得心像是被什麼刺了一樣，有些痛。
上完補習課後，又看見了清潔工阿姨，阿姨手中的掃把已經不在了，取而代之的是近500元錢。我想阿姨也該回去了吧。可阿姨卻用牙齒緊咬着嘴脣，時而看看手裏的錢，時而看看郵局。我的好奇心一下子被放了出來，它迫使我停下了回家的腳步。阿姨似乎感受到了，我的目光，頭敏捷的轉向我這邊，而我只好假裝低下頭看手機。待我再擡起頭時只捕捉到一件綠色衣服的一角閃向郵局。我偷偷在郵局門口聽着，也顧不上旁人怪異的眼光，因爲太遠，所以我只聽到了“希望小學”四個字，後面他們說了什麼我早已不再聽見。我回過神來的時候阿姨也早走了。
500元錢，僅僅是500元錢。可能你去飯店吃個飯連零頭都不夠，但對於一個在寒風中出來掃地的人來說，它是多麼珍貴呀!它可以解決溫飽，可以買一件舒適的衣服。雖然人人都會有500元錢，可是能把它拱手讓人的人又有多少呢?這就是阿姨讓我認爲高尚的地方。就算每個人只捐出10元錢，那也會有那麼多上不了學的人，吃不了飽飯的人了。所以，讓我們都變成一個富有愛心的人吧!
發現六年級作文 篇2
朋友，你是否留意過鮮花的開放？你是否注意過蜜蜂的飛行？我們身邊很多事物，都有着無窮的奧妙。
在風和日麗的星期六，我提議去臨山逛逛，爸爸爽快的答應了。我高興的一蹦三尺高。在臨山的路上，我們一家有說有笑，不知不覺就到了。
啊！這裏好熱鬧呀！我們走到賣烏龜的小攤前，多麼可愛的烏龜呀！大的，小的，一隻，兩隻，三隻……個個神采奕奕，悠閒自在。瞧，那墨綠色的烏龜正精神抖擻的向我游來。只見他長着一個厚厚的三角腦袋，裏面彷彿裝着豐富的知識，頗有學者的氣勢；兩隻凸起的大眼爲他平添了幾分忍者的冷峻；圓圓的胖身體披着堅硬，帥氣的戰甲；四條粗壯有力的小短腿上長着十分堅硬的利爪；（指間和趾間均具全蹼，除後肢第五枚外，指趾末端皆有爪）龜背上還有排列整齊的紋路，就像刻上去的甲骨文。我情不自禁的摸了一下龜殼，“嗖”的一聲，小烏龜把頭，四肢和尾巴都縮進龜殼裏。我大惑不解好奇的'問爸爸：“爲什麼烏龜要把整個身體都藏進殼裏？”知識淵博的爸爸說：“這是烏龜的一種自我保護方式，你可以在書中尋找更多的答案。“
回到家，我迫不及待的翻開了《十萬個爲什麼》：因爲它們的骨骼和關節都很靈活，非常容易彎曲。這樣，龜殼裏就可以容納下它的頭、腳和尾了。在由於龜的殼和脊骨連在一起，它的肋骨扁平而寬闊，有較大的支持力。所以，烏龜能把腳縮進殼內。原來烏龜遇到危險的時候，利用了自身特點，把自己嚴嚴實實的裝進殼裏，再兇的敵人也束手無策，只能怏怏得離開，
通過這次不經意的發現，我明白了烏龜縮進殼裏的奧祕。雖然這只是小小的發現，但他告訴我們一個道理：“留心處處皆學問。”看似平凡的大自然，實際上有無窮的奧妙等着我們去探索，去發現。
發現六年級作文 篇3
“寶貝，你猜今天誰要來咱家啦？提醒一下——是個名副其實的小吃貨哦！”我剛踏進家門俺老媽就衝到我面前問我，我小聲地說：“是大胃王表妹嗎？”
“yes。”俺媽說。
“討厭，每次這傢伙一來老媽就這樣，哎，其實不就是要我去買‘紀念品’（零食）嘛！”我小聲喃喃道，好吧，呆會再聊，我去買“紀念品”咯！
“我獨自走在郊外的小！”咦，好像有哭泣聲，啊？好像又沒了呀，不管了，我繼續唱我的歌，“郊外的小路上！”不對，我一定聽到了哭泣聲，噓——讓我聽聽是從哪來的，哦，原來是右邊，跟我家的方向一樣，正好可以去聽聽。
“嗚……，我可憐的女主人，嗚……”，“自行車大哥，你哭什麼呀！”等等，什麼叫自行車大哥！難道是自行車在說話？我憑着路燈的光的確看到了一輛自行車，果真是自行車在說話，並且是路燈在跟它對話，天吶，這也太不可思議了吧！讓我們繼續聽聽吧！
“我的女主人童童每天都快樂地騎着我去玩，可是昨天她看到一位老爺爺摔倒了就趕緊去扶這位老爺爺，可沒想到卻被老爺爺誣陷了，說自己手骨折了，後來鬧到了派出所，還要她們莫名其妙地賠兩萬塊錢，你知道嗎，當時嚇得我家主人躲在媽媽身後，一動也不敢動，只是一個勁地搖頭，急得眼淚止不住地往下落，嘴上不停地說：‘不是我，不是我……’，你聽說了嗎？”
“聽說了，”路燈說，“這件事傳得沸沸揚揚的呢！”
“民警說，那裏沒有監控，也沒有見證人，我們也沒有辦法。”於是有很多人開始呵斥童童，嚇得她大氣都不敢出，這時媽媽站出來說：“孩子別怕，媽媽相信你，以後遇到同樣的事，你依舊可以大膽地去做，就像媽媽之前教過你的那樣，人不能沒有同情心，沒有愛心，這只是我們大人之間的一種遊戲，你不用擔心！”
“這個小女孩也真夠含冤負屈的，雖然她媽媽說了爲什麼以後還讓她做這種事，可我還是百思不得其解。”路燈說。
“怎麼辦，也不知道我的女主人現在怎麼樣了？”自行車焦急地問。
“放心吧，我聽說有一個小夥子當時開車路過，而他的行車記錄儀剛好錄下了事情的經過，還原了真相，終於讓你的主人平冤昭雪啦！”
我走在回家的路上，拖着沉重的腳步，心想：“遇到老人摔倒，扶不扶呢？”
發現六年級作文 篇4
人人都有自己的新發現，我呢，也不例外。這真是“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”，我無意中發現了一個小祕密。
那天，天空深碧湛青，萬里無雲，我正在家門口踢毽子，忽然，我看到一個“一”字，我定眼一看，原來是一羣螞蟻急急忙忙趕着搬家。只見它們忙裏忙外，採食運土，有的兩隻螞蟻搬一粒米，其中一位用嘴銜着米粒，那一位緊緊抱着米粒；有的三隻螞蟻爲一組搬一根乾草；……那來來去去的一定是個指揮官，它揚起手，嘴裏好像在說着：“快點快點！”你瞧，它還不時去幫那些體弱的小螞蟻呢。這隻隊伍浩浩蕩蕩前進，它們有條不紊，緊張有序。
我似乎聽到了他們齊心協力的口號聲……咦，它們爲什麼要搬家呢？
我回家急忙打開電腦。哦，原來是這樣的，螞蟻有一種特殊的器官，它們可以提前知道是不是要下雨了，螞蟻便會迅速地搬家。
這時，烏雲密佈，電閃雷鳴，不一會兒天便下起了傾盆大雨。我想：電腦上說得一點都不錯呀。
發現六年級作文 篇5
一天，天氣炎熱，我一個人閒在家裏很無聊。突然，一首《蝸牛與黃鸝鳥》的歌聲傳入我的耳朵裏，歌曲中黃鸝鳥與蝸牛有趣的對話，引得我一時心血來潮，我便急忙跑到院子裏去找蝸牛。開始，我搜尋了幾個地方，都沒有發現蝸牛的影子。後來，我來到牆角邊，慢慢地尋找，果然不出我所料，一隻只大大小小的蝸牛全都潛伏在那裏，有的在休息，有的在爬行。我鼓起勇氣捉了其中一隻蝸牛。
回到屋裏，我開始對蝸牛的外貌特徵仔細地觀察起來。蝸牛身上的貝殼，呈陀螺形。一雙小咪咪的眼睛高高地懸掛在觸角上。爲了更好地觀察蝸牛，我又把它放在玻璃櫃上。通過觀察我發現蝸牛的觸角中間偏下一點兒的地方有一個小洞，這就是它的嘴巴，相當小，大概與針尖差不多。嘴巴里面有一條鋸齒狀的舌頭，科學家們把它稱之爲“齒舌”。
蝸牛行走的方式與鼻涕蟲一樣，腹面有長而扁平的足，借肌肉收縮而前進。它每前進一點，就會在玻璃上留下分泌粘液，幹後閃閃發亮，宛如一條“絲綢之路”。我想：這可能是蝸牛排泄的一種有助於爬行的物質吧！這條白色的線條就是這些液體幹後留下的印跡。我做一個有趣的觀察實驗，測定蝸牛爬行速度：把一隻蝸牛放在乾燥地面，它每分鐘移動９—13釐米；放在遮陰地面時速度減慢，每分鐘移動６—８釐米；放在潮溼地面時速度加快，每分鐘滑行25—30釐米。
此時，蝸牛已經爲我“服務”了一下午，我該犒勞它了。我找來一些白菜、樹葉、饅頭扔在它的旁邊，接着又捉來了幾隻小蝸牛，讓它們挑選着吃。結果，發現它們都爬向白菜，我這時才知道蝸牛是害蟲。
發現六年級作文 篇6
開學了，迎着涼爽的秋風，我們再次踏進了美麗的力學園的土地。上課時，同學們積極發言、認真聽講。在課間，同學們互相幫助、取長補短，都立志考上自己滿意的中學。這一學期連我們班上家庭作業經常不做、不認真做、上課不認真聽講、下課鬨鬧、不按時完成作業、考試經常不及格的同學都一改以往的壞習慣，一開學就像變了個人似的。開學初的英語測試中竟取得了八十九分的好成績，真是奇了！
經過了一個暑假，再回到校園，大家都似乎長大了許多也成熟了很多，都有了不同程度的新變化。老師們也都變得比以前更加嚴厲、作業量也大大增加了，真是一轉眼除了我們的校園依然如故，同學們、老師們都變了！
人變了，大街小巷的變化也不小。只要是走在大街上，一股股淡淡的、甜絲絲的香味便能沁入心脾。啊！
是道路兩旁的桂花在盛開，在散發着它們那獨特的鬱香。通往學校的柏油馬路上，人們不隨地吐痰了，路兩邊的小攤也都無影無蹤了。放學了，我正急匆匆地往公交車站走，突然，身後“咚”的一聲，我扭頭一看，不遠處有一位花白頭髮的老奶奶跌倒了，我正準備跑過去攙扶她時，說時遲那時快，周圍的好心人搶先一步扶起了她，這時，一位小女孩在依照老奶奶的指示，在她的衣服口袋裏找到了她要的一瓶藥，連忙給她服下，這時拿過瓶子一看才知她的心臟病發作了。幸虧得到了大家的及時救助，她才能轉危爲安。過了一會，她慢慢地緩過來了，老奶奶緊拉着好心的人們的手微微地笑了，周圍的人也鬆了一口氣，笑了……人變了、街道變了，整座城市似乎都在變，人們變得更加熱情、城市變得越來越和協了。我真喜歡這種變化。
發現六年級作文 篇7
進入21世紀後，世界科學發展日新月異，人們的生活水平猶如芝麻開花——節節高。可是，人類，你們可曾想過，我們周圍的環境是否也在一天比一天好呢？
小的時候，家鄉是我心中最美的地方。那兒雖沒有平坦的水泥道，但卻有着乾淨的小沙路；那兒雖沒有珍貴的奇花異早，但卻栽滿了四季常青的蒼松翠柏，使空氣十分清新；那兒雖沒有波瀾壯闊的大海，但卻有一條看似玉帶的小河。春天，我和小夥伴們常常到被我們稱爲“森林公園”的地方玩，那裏栽滿了各種樹木。樹上有許多鳥巢，鳥兒們都有在樹上愉快地唱着、跳着。森林裏，草兒們低語，花兒們爭奇鬥豔，鳥兒們互相追逐，到外一片鳥語花香的景象。夏天，我們就來到小河上戲水。小河裏有許多的魚，就像天上的星星一樣多。農民伯伯常常到小河來挑水去灌溉莊稼，不必問，那些莊稼必定能得到大豐收……
可如今，人們的生活水平不斷提高了，我再也找不到我心中最美的家鄉了。現在，它是讓我感到那麼的陌生。家鄉現已鋪上了水泥道，本來這是件好事，但公路兩旁卻堆起了一座座小山似的垃圾堆。“森林公園”不見了，代替它的是一座座工廠，工廠裏排放出來的“三廢”，即廢水、廢氣、廢渣，嚴重的影響到村裏的環境。廢水流到小河裏，轉眼間，小河的水變成五顏六色了，裏面的魚大多都死了，浮到河面上，微風吹過，不時發出一陣陣使人感到噁心的氣味。廢氣傳到空氣中，空氣受到了嚴重的污染，人們再也呼吸不到清新的空氣了。廢渣堆放到地上，使土壤嚴重地遭到破壞，如果用這些土壤去種植莊稼，那些莊稼必定很難成活……我常常望着眼前的家鄉問自己：“這就是我的家鄉嗎？它爲什麼會變成這個樣子？我兒時的‘森林公園’，兒時的‘玉帶’，它們到哪兒去了？”
我想，每個人都是嚮往乾淨而又舒適的生活環境，那又何必只想而不落實到實際行動上呢？只要每
個人都儘自己的一份力，努力做好身邊的第一件環保小事，我相信我們所向往的生活環境將會回到你我中間。人類，快快覺悟吧，將藍天白雲、青山綠水還給地球吧！
發現六年級作文 篇8
記得我六歲那年回奶奶家。我和姐姐一起在村邊的小河裏捉螃蟹，我們一口氣捉了五六隻螃蟹，準備炸着吃，我們好像聞到了炸螃蟹的香味，心中十分高興。
回到家，洗螃蟹時，我發現有的螃蟹是尖臍，有的是圓臍。“這是怎麼回事呢？”我好奇地問姐姐。“我也不知道怎麼回事。”姐姐想都不想地回答。過了一會我又帶着疑問去問爸爸，爸爸想了想說：“有可能是種類不同，也有可能是雌雄之分吧！我也不知道。”
第二年，我又和姐姐去捉螃蟹。我們又捉了許多。爲了解開這個迷，我剖開了一隻圓臍的螃蟹，發現裏面都是白色的小卵，接着我又剖開了一隻尖臍的螃蟹，裏面卻什麼也沒有。我想尖臍的一定是雄螃蟹，園臍的一定是雌螃蟹。後來通過查資料得到了證實。
通過這件事，我懂得了處處留心皆學問的道理並對自然界產生了濃厚的興趣。
發現六年級作文 篇9
“沈衝，過來吃雞蛋！”一年前的一個早晨，媽媽催我去吃早餐。我興沖沖地跑到廚房，心想：今天又能吃到最喜歡的煮雞蛋了。我拿起雞蛋，正準備剝，突然，雞蛋像一個調皮的孩子，從我手裏滑了下去。我難過地撿起雞蛋，洗了洗。咦，這是怎麼回事啊？怎麼雞蛋上的碎殼都形成一個有規則的圖形呢？我仔細地觀察了一下，發現這個圖形中間的紋絡較密，旁邊的紋絡較疏。我開始以爲這是巧合，就沒在意。
第二天，我在陽臺上澆花，無意中發現一隻小蜘蛛在織網，便滿懷好奇心地停下來看。猛然間，我發現蜘蛛網的紋絡和雞蛋碎殼的紋絡完全一樣！
一連串的“？”在我腦袋裏閃現出來，好奇心極強的我陷入了沉思。蜘蛛爲什麼要織這樣的網呢？噢，這一定是因爲這種網不容易破。可是蜘蛛網爲什麼和雞蛋碎殼是“雙胞胎”呢？……
對了！
我得出一個初步的結論：雞蛋上的圖形的形成，是由於外界對它的衝力從圖形的中心而入，而壓強又向四面擴散，被打碎的面積越來越大，壓強也越來越小。
可是原因是不是這樣呢？
我在《新世紀青少年科普經典》系列叢書中的《物理趣談》裏找到了一篇很有參考價值的文章《安全帽爲什麼是半球形的》，上面說：“一個物體的牢固程度，除了與本身的材料強度有關之外，更重要的在於它的外形。據測定，能經受外來衝力的最好形狀是球形等凸曲面，這是因爲，凸曲面能把受到的外加壓力沿凸曲面分散開來，而且各處的受力比較均勻，這就使半球形殼體具有較大的剛度。”
果然如此！
我激動得差點摔倒。我在同一本書上看見過一個知識：“接觸面積越大，壓強越小；接觸面積越小，壓強越大。”同樣的道理，雞蛋摔到地上，受到的衝力是很大的。這樣雞蛋可就受不住了。雞蛋打碎了，起初只是一丁點兒的面積，可“接觸面積越小，壓強越大”，周圍的蛋殼也破了，正如剛纔我所說的，“被打碎的面積越來越大，壓強也越來越小”。這樣下去，直到壓強變得越來越小，小得蛋殼碎不了了，被打碎的面積也就不再擴散，拿起雞蛋一看，就產生了這樣的效果。不信你們可以試試，慢慢地壓碎雞蛋殼，殼上就會出現一小塊“蜘蛛網”了。
