【必備】我的老師六年級作文合集6篇

無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的我的老師六年級作文7篇，希望對大家有所幫助。

我的老師六年級作文 篇1

我有一個堅強無比的老師，她的精神就像那百折不饒的白楊樹；又似那無堅不摧的花崗岩。熊熊的烈火燒不盡她，刺骨的寒風凍不着她，洶涌的洪水淹不死她。她又如一棵永垂不朽的青松，給我們樹立了一個難以忘卻的好榜樣。

記得那一個陽光明媚的早晨，楊老師光榮地代表我校參加意義重大的“陳村鎮羽毛球錦標賽”。我們興高采烈地帶着祝福和鼓勵來到比賽現場

時間過得飛快，不一會兒，比賽拉開帷幕。只見楊老師氣勢洶洶地從後臺踏進界內，緊握球拍，蓄勢待發。彷彿一個戰場上的戰士。

“己強敵不弱”敵方四肢發達，力度剛強，來者不善。

只聽裁判一聲哨響，羽毛球便像子彈一般射向楊老師。說時遲那時快，只見她敏捷地舉起球拍轉身猛的一揮，羽毛球即刻轉身迴旋向對手飛去。敵方反應遲鈍，東張西望，沒能接住。

經過幾輪激鬥，我方佔據上風。剩下最後兩局定輸贏。敵方不甘戰敗，奮力打出。楊老師踮起腳尖，欣然跳起，握緊球拍，來了招“致命扣殺”把球打了回去。就在落下的一剎那，從楊老師的腳中傳出一陣清脆的聲響，在會場上回蕩，熱鬧的人羣立刻平靜下來，全神貫注地凝視着楊老師。

只見楊老師繃緊了眉頭，咬緊了牙關，收斂了笑容，擺出一副痛苦絕望的表情。用球拍支撐着身體，沉重地跪在了地上。臺下的觀衆顯得十分驚訝，時間彷彿在這一刻停頓了，全場鴉雀無聲顯得十分安靜。突然滿頭大汗的楊老師顫抖着站了起來，猶豫了一會兒，支支吾吾地說“繼續比賽……我……沒問題。”

我的老師六年級作文 篇2

墨的天際，偶爾有幾顆星星閃爍。

鑽石般的星，像她的眼，年輕而又深邃，溫柔又不失嚴厲。

在梔子花開的夏天，一年一度的英語脫口秀拉開了帷幕。擁擠的學生撐滿了整個報告廳，作爲演講者，我不禁暗暗擔心起來。只是偶爾一瞥，望見了她的眼。眼裏，是滿滿的期待。大大的眼微微地眯了起來，盛滿了笑。

演講已經開始了，看着一名名同學昂首挺胸地上臺，充滿笑意地演講，信心十足地下臺，剛剛鼓起勇氣的我不免開始氣短了。悄悄站起，在等候上臺的同時，一遍遍的瀏覽稿子。窗外知了幸災樂禍地鬧着。咬了咬牙，剛邁出步子，我又瞥見了她的眼。深邃，卻擋不住那信任的眼神。太陽強烈的陽光透過窗子，變得柔和起來，灑在她的臉上。我堅定地邁出步子，同樣充滿笑意的開始演講……

演講終於結束了，忙於匆匆下臺的我，又瞥見了那雙眼，還是那雙眼，肯定的眼神，似乎要溢出來。她微微的向我點點頭，短短的捲髮微微的跟着顫了一下。

坐回座位，我不禁長長噓了一口氣，完美的演講，出乎我的意料。我於是開始驕傲起來。一束嚴厲的眼神，穿透所有人的目光。我向她看去。微微瞥眉，眼神分別是告訴我，不能驕傲！

那雙眼的主人，她——我小學的英語老師。

我們愛叫她的英文名——Dora，有人興許會覺得不尊重，但是，在我和同學的心裏，Dora是對她的教學肯定。

那雙明亮的眼，漸漸融化成一顆星星，永遠閃爍在我的記憶的銀河中……

我的老師六年級作文 篇3

六年的時光飛快的過去了，我即將踏入一個新的校園。任時光匆匆流去，我只在乎你——親愛的老師，謝謝您我的班主任——李老師。

我的班主任是一位語文老師，她長着一頭烏黑的頭髮，端正的五官，標準的身材。老師上課時有嚴肅又帶一點小幽默，但下課了，就能和我們這幫男孩子打成一片，就像個青春無敵美少女似的。老師您還記得嗎？

那天早上，我來上學時，渾身無力。我硬撐着掃完了工地，上完了早讀。下早自習時，我再也撐不住了，我叫我的好朋友——周成幫我請假，你就來問我怎麼了，當我說完情況後，您二話不說，直接讓家長接我回家。中午，我打電話給您，問您有什麼作業，您仔仔細細的跟我說了，還對我說：你一定能夠要好好休息，如果不行，就再請一天假，好好養病。聽了這話，我感動得哭了。

敬愛的老師！忘不了您那淳淳的教誨，忘不了您那親近的目光。從認字到能寫會算，您爲我們操了多少心，流了多少汗。李老師，您還記得嗎？

有一次，在評選三好學生時我落選了，。在操場，我撅起小嘴巴，眼淚在眼睛裏打轉。您看見了，把我叫到辦公室，風趣地對我說：怎麼了俊美的小夥子，看，嘴巴撅起都能掛油瓶了！那時我還在生您的氣，不理您，可您並不生氣，反而溫和的摸了摸我的頭，心平氣和的對我說：你是不是因爲沒選上‘三好學生’而生氣呀！我沒有說話，眼淚就像斷了線的珠子滾了下來。您掏出紙巾，爲我擦去腮邊的淚水，和藹地說：你自己仔細想一想，我們來學校最終的目的是什麼呢？是不是僅僅爲了當上‘三好學生’呢？不要灰心喪氣，機會有很多，那就要看你能不能抓住機會李老師，在你的教導下，我的頓時豁然開朗，從此端正了學習態度，明確了學習目標

春雨染綠了世界，自己卻無聲無息的消失在泥土之中。老師，您就是我心目中的春雨。謝謝你！

李老師，你的教育之恩，我終身難忘，我唯一能做的就是好好學習，用我優異的成績來報答您。

我的老師六年級作文 篇4

記得我讀二年級時，由於爸爸媽媽工作太忙，於是把我寄託在老師家。

我的老師姓向，個子不高，一雙濃眉大眼，他的嘴永遠都是微笑着，向老師非常關心學生。

記得有一次，我上向老師的語文課，我突然頭暈，非常的不舒服，向老師看見我，就問我怎麼了，我說我有一點不舒服。老師這下急了，摸了一下我的額頭，十分的燙。向老師二話不說，把我放在他的背上，揹着向醫院跑去叫同學們先自習着。老師揹着我到了醫院，醫生給我量體溫，竟達三十九攝氏度，醫生準備給我打一針，但是那時的我非常害怕打針，向老師不斷的安慰我，說一些話，讓我不懼怕打針，我不想讓向老師再爲我擔心，於是我緊閉雙眼，叫醫生給我打針。打完後，我覺得打針也不是那麼疼，醫生後來又給我開了一下藥。向老師揹着我就回家了，在回家的路上我趴在向老師背上，心裏十分溫暖。下午爸爸媽媽就把我接回了家。

我的病好後，爸爸媽媽叫我買了一些水果謝謝向老師，而向老師卻說：“這是我應該做的！”

這一句話永遠印在我心中永不消逝！

我的老師六年級作文 篇5

宋代司馬光曾經說過：“經師易遇，人師難遇。”可我，就遇到了這麼一位“人師”，他是我們班的班主任——胡老師。

胡老師長得特別高，頭頂差不多快到我們班的班門框了。胡老師的頭髮是“少年白”，應該也是智慧的象徵。他的皮膚是古銅色的，濃黑的眉毛，一雙大眼睛如同滿月般，可他笑起來時“滿月”又變成“月牙兒”了。

胡老師特別疼愛我們。六一兒童節的時候，胡老師會自己掏錢給我們每一個人買一塊棒冰。平常，他會給我們一個小本子，用來蓋小紅章，考試100分、任何方面有進步、作業全對、比賽獲獎……都可以獲得小紅章，有了一定數量的小紅章，就可以換榮譽卡，到了學期末，老師會買許許多多的禮物，用榮譽卡，就可以換取這些禮物了。不僅僅是這樣，如果學校運動會獲得一等獎，老師還會親自帶我們出去玩呢！

胡老師常對我們說：“玩要認真玩，學習要認真學習。”所以，老師上課時對我們是非常嚴厲，一絲不苟的，不僅要讓我們在他的數學課上好好聽講，其他任何課上，老師都要我們認真聽課，希望我們“德智體美勞”全面發展。可一到了下課，他就像變了個人似的.，活脫脫像一個大男孩。丟手絹、踢足球、踢毽子、貼燒餅……他都玩兒，這時的他並不像我們的老師，更像是我們的朋友。

胡老師十分爲我們着想。記得有一次，我跟所有女生一樣“例假”，可馬上就要開運動會，我想：早不來晚不來，偏偏在這個時候來，這怎麼和老師說呀！但不是也不行，於是，第二天我找到胡老師，對他說：“老師，運動會我可能參加不了了。”“爲什麼？”他問道。“我，我，我來。”我斷斷續續地說，“我來月經了。”老師聽到後，並不是很震驚，就說：“哦，那你這次就先別參加了。”當老師在班上公佈我不能參加運動會時，同學們都問老師我爲什麼不能參加運動會，老師也並沒有告訴他們原因。那段時間，老師總是來跟我談話，總說這段時間要注意保暖，不能吃辣的、冷的食物……總之，胡老師總是站在我們的立場上思考問題。

胡老師也爲了我們操了不少心。我們參加華盃賽的前一個月，胡老師都會在放學後免費給我們輔導奧數，雖然我們有時也會抱怨放學筆其他人要晚一個小時，作業比別人多，晚飯也比別人要晚點吃，但一想到胡老師都沒有怨言給我們上課，我們應該有怨言嗎？

胡老師不僅教給我們了數學知識，還教我們了許多教人的道理。那一天，天陰沉沉的，下着如絲小雨。胡老師從教室門口緩緩走上講臺，神色嚴肅，似乎有什麼重要的事要宣佈，再加上整個天空烏濛濛的，把教室裏的氣氛顯得格外凝重。同學們都端端正正地坐的筆直，等着老師開口。過了半晌，只見老師用粉筆在黑板上寫下了11個大字：“學習如逆水行舟，不進則退。”“同學們，知道這句話的意思嗎？”他問道。我們紛紛搖了搖頭。他看到同學們搖頭，就繼續說：“這句話的意思是，學習就像一艘正在逆流而上的小船，若你不努力，不划槳，這艘船遲早會順着水流回去，可若你努力了，每天進步，使勁划槳，這艘船一直向上，那麼一定會到達目的地。”

而胡老師最讓我敬佩的一點，是他誨人不倦、無私奉獻的精神。記得那一次，學校舉行排球比賽，胡老師也參加了。只見他在賽場上接球、打球，那排球也在空中時而飛過來，時而飛過去，時而拋出弧線，時而排出直線。可是，他爲了讓球不落地，一個飛撲，把球拍過，自己卻因爲地上有一灘水，腳下一滑，沒想到腳卻骨折了。同學們都跑上去着急地問他：“胡老師，你有沒有事？”可他卻邊笑邊搖頭，說：“沒事兒，受傷什麼的很正常。”這句話讓我們放鬆了不少。但是，我記得媽媽曾經說過：傷筋動骨一百天。這次老師的腳骨折了，應該要休息一段時間，數學課要叫別的老師來上了吧，想到這兒，我不禁嘆了口氣，畢竟我們都希望胡老師給我們上課。第二天數學課，我本以爲推門而入會是一位新老師，可我看到的卻是一個熟悉的面孔：古銅色的皮膚，濃黑的眉毛，因爲正在微笑，所以眼睛變成了一個“月牙兒”。只見胡老師拄着柺杖，滿臉笑容，步履蹣跚地向講臺走去，喊的那一聲“上課”，我覺得比任何聲音都動聽、嘹亮。

在這個世界上，除了親人，最希望我們優秀的人，便是老師了。老師是蠟燭，照亮別人犧牲自己；老師是園丁，無微不至的照顧“花兒”；老師是雨露，滋潤着埋在土地下的種子；老師是春蠶，裝扮着世界不再單調……

謝謝您，老師！

我的老師六年級作文 篇6

一陣腳步聲，這是老師來了的警報，大家一一坐好，此時老師進了教室，一臉怒氣，大家明白了大事不妙。一個一個都在發抖。這人就是我們的語文老師，你想知道他個故事嗎？如果想，就跟我來吧！

別看他整天兇巴巴樣子，其實他是“一個言行”不一的老師。他瘦瘦的，他身子不高但跳得很高，他腦袋不大，但只是很多，平常看起來他酷酷的！

有一次……

他對我們說：“這麼見到的題都做不起，真丟人。”其實，他很開心，因爲我們班做起這道題的人比其他幾個班都多，他心中爲我們驕傲。

因爲我在暗地裏聽到了他於其他老師的對話：“你們班有幾個人做起了這道題……”

他臉上露出了微笑，那一天都很開心，或許還有其他方方面面，但主要的還是我們班的的同學那他開心，驕傲！

這就是我們的老師，一個辛勤的園丁，“言行不一”老師，對了，他姓張，張老師。