六年級敘事作文彙編9篇

在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編爲大家整理的六年級敘事作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

六年級敘事作文 篇1

成功的花，人們只驚羨她現時的明豔，殊不知曾經灑滿餘暉的土地上流過他多少奮鬥的熱泉和犧牲的血雨；失敗冒出的新綠，人們只悲嘆他客觀的泥濁，不曾想他爲了生死付出了和花朵一樣辛苦的努力堅持。雖然如此，但“經歷”會爲人們打開兩座大閘，讓“成功”與“失敗”的江河交織相涌，匯聚更多的感受。

一個大周前，張主任通知了小學部“講故事”比賽的舉行，可曾想，我已經摩拳擦掌，躍躍欲試了，似乎正好步入我心靈的軌道。之後的幾天裏，早自習，課外活動，午自習，晚自習，清鈴似的聲音像一個個音符，從我那“不知疲倦”的嘴巴里吐露出來。每時每刻，只要一想到穿着校服的“紅領巾”站在舞臺上，給大家帶來一個值得令人深思，回味咀嚼的故事，一個值得令人洗耳恭聽的故事，令人耳目一新的故事，心中便瀰漫着——動力的煙霧。當我將想好的故事一遍又一遍的琢磨時，幾位因機遇而未登臺的同學紛紛過來幫忙，“糾正，建議”一次又一次，伴隨同學們的齊心脫口而出。“萬里晴空景雖好，亦不及同學手足情”。此時的心聲，我竟無法言語表及了。只能用一次，一次的付出來給予回報。

就這樣，我帶着憧憬來到比賽場地，準備在這個舞臺上，使出渾身解數。上場之前我來到水池旁洗了一把臉，水池嘩嘩的水聲，似乎是給我鼓勵的歡呼聲，臨到“戰場”上慷慨的語言更爲我增添了幾分信心。一切都非常安靜！終於上場了，我邁着穩健的步伐，踏着餘暉向舞臺中央走去，用最自信的聲音介紹着自己，彷彿整個世界都在聽自己講故事，那不是驕傲，而是用慷慨語調宣揚了一個屬於全世界的故事，講故事比賽也接近了尾聲，豆大似的汗珠滴下了我的額頭，滴進舞臺，融入舞臺。我的雙眼盯向前方，盯着觀衆。比賽終於結束了，我用一個深深的鞠躬，結束了我的表演邁着步子款款的向觀衆席走去。我本以爲自己成功了成功，真成功的很完美，但失敗的沉鍾木鼓確敲響了一次又一次，令我不知該情何以堪。

因爲比賽還未結束，所以我只好坐在板凳上靜靜地想，我不思辛苦的練，不知疲倦的練，多少次汗水浸溼衣衫。

誰又知道呼呼冷風中瑟瑟發抖的我，十日努力化成灰……爲何？爲何？比賽一結束，我不顧老師說的按秩序回教室，硬是從四年級教室後面繞道快速的回到教室。至此，我還悶頭哭泣。同學們安慰的聲音，像一排排巨浪此時此刻，我彷彿站在水底，那濁浪朝我無情地涌着，我感到一種孤立無援的害怕，老師的勸說也沒能將我“拽回”周圍恍惚，一片黑壓壓，並且朝我擁過來花萎了，樹枯了，太陽也不亮了。

待我回到寢室，似乎有些明白了。我站在窗前，凝視着歡樂的，其他的同學轉念一想，雛鷹生來就是爲了搏擊長空，難道他的翅膀淋不得一滴雨嗎？那失敗的小草就不應該珍惜嗎？我們應該把失敗和成功的寶石一起鑲嵌在身上，才能取得更多的勝利，散發出永久的輝煌。帶着這樣的理解，我便又走向了昔日的我。

六年級敘事作文 篇2

老家的清晨，透過霧氣重重的窗戶，小巷口總能看到他那樸實的身影。他就是我姥爺，一個普通的豆腐小販。

無論春夏秋冬，姥爺總是汗淋淋的。在別人看來很奇怪，其實並不然。姥爺五六點就起來了，忙着磨豆漿、做豆腐，做完之後汗水就從他那黑黑的臉頰流下來了，滴滴答答又順着他那健碩的身軀流到地上，他那飽經着歲月滄桑的臉上就會蕩起一抹笑容。於是，巷子裏就充滿了他那字正腔圓的吆喝：“賣豆腐！賣豆腐！”買豆腐的都是一個村裏的鄉親，姥爺總會給出最便宜的價格，鄉親錢不夠時還會墊上十塊八塊的，而且從來不讓還錢。

姥爺十分熱愛他的工作，他覺得世上最愜意的事就是推着他的豆腐車，車上有一個放着黃梅戲的小收音機賣豆腐。但豆腐賣不完他是不會回家的，因爲他想着一家人都在等着他拿錢回去呢。

有一次，天都黑了，小巷裏仍響着他的吆喝：“賣豆腐了！賣豆腐了！”一家人都十分着急，想叫他回來，但那吆喝聲卻漸行漸遠，慢慢聽不見了。一個小時後，姥爺終於回家了。原來，他爲了將那僅剩的一塊豆腐賣完，吆喝着又上了另一個村去了。姥爺爲了將豆腐賣完常常不惜長途跋涉。

離開老家後，總是忘不了姥爺那賣豆腐的吆喝聲，那聲聲吆喝包含着姥爺的樸實、辛勞、善良以及他對家人的那一片無私的愛，全家人的心中因爲姥爺每天都流淌着一股暖意。

六年級敘事作文 篇3

星期六下午，我們全家去地裏挖薺菜。

我們一路沿途看過去，綠綠的地上什麼野菜都有，就是不見薺菜，他們說是土被翻過了，薺菜就少了。後來，有些人去大棚那邊看了看，挖來一個超大型的薺菜，把我們羨慕得眼都紅了。於是紛紛效仿，果然是一條“好路”。我、表妹、舅媽一起，拿着草刀，剪刀什麼的挖菜工具，去大棚周圍“淘寶”，那“寶”也確實多，差不多走一步就有一些薺菜，（只不過是形狀大小罷了），可我妹妹這時說的一句話像是給我們當頭一棒，“薺菜是長什麼樣子的啊？舅媽！”我心裏暗暗叫苦：“不是吧，連薺菜都不認識。”

於是，舅媽就告訴我表妹，薺菜的葉子是這個樣子的，挖的時候要挖不要開花的，開花的會比較老。我表妹一邊聽，一邊說着“哦哦哦”。

終於找到一處好地方，大大小小的薺菜遍地是，終於開始正式的挖薺菜了。每個人都在自己的“地盤”上淘寶，我那裏“寶”實在是實在是很多啊，我叫我表妹也跟我一塊來挖，我們幹得熱火朝天，大汗淋漓，手裏都捏着一大把薺菜，直到手裏捏了才放到袋子裏。才一會工夫，我的袋子裏面已經裝滿薺菜了。

這時候，我又有了一個意外的收穫——挖到了一棵芹菜。這棵芹菜並不大，小小的，感覺好可愛！連我妹妹都誇我運氣好。今天我們滿載而歸。

六年級敘事作文 篇4

我們記憶中的那些年華，往往在不經意中被我們遺忘。我們失去的不單單是指縫間那些已經逝去的記憶。年華，一種逝去就永不回來的東西。年華，我們彼此經過。

——題記

　　旋轉木馬

遊樂場中那一匹匹擁有華麗的外表和絢爛燈光的旋轉木馬，載着孩子們的夢想，奔馳着奔馳着。忘記了憂傷，在這一個只有歡笑的天堂，燦爛的微笑。

記得很小的時候媽媽帶我去遊樂場，我舔着手上甜甜的棉花糖，看着旋轉着的小木馬，就這樣轉啊，轉啊。當音樂停下的剎那，似乎所有的夢幻都定格在這一刻，所有的快樂就這樣沉澱了。我想每一匹旋轉木馬都有一個美麗的傳說吧。但是現在，我的旋轉木馬，在哪裏？

　　走邊邊

長大了，什麼事都要趕，總是擔心時間會不夠用。漸漸的，用騎車上學代替了一直走路的習慣。漸漸的，習慣了擠那輛人滿爲患的公共汽車。漸漸的，忘記了去靜靜的感受我的生活了。突然有一天，想起小時候那特殊的喜好——走邊邊。再一次來到走上那狹窄的邊緣時，小時候的感覺一下全部回憶起來了。搖搖晃晃的走在邊緣上，害怕自己掉下來，害怕自己走不過這道窄窄的只屬於我的小路。因爲喜歡呆呆的看着路旁的景色，那是沒有人會去關注的景色，即使是一塊普普通通的石頭，即使是一隻小小的受傷的蝴蝶，也許，沒有人會去停下腳步看它們的，這時我知道它們是屬於我的。蹲下身子，傻傻的跟石頭說着今天的不快樂，和那隻小小的蝴蝶一起快樂的跳起了舞。也許只有走在邊邊上，我纔會發現它們，才能發現這屬於我的小小世界和單純的快樂。但是這些已成回憶了嗎？

　　許願瓶

看着桌子上的一對許願瓶，瓶中一張張小紙條，一些心事，一些自我，一些理想，一些掙扎……輕輕地呢喃，如同囈語。糾結成零碎的文字，像四處散落的野花，悄然開放。那些已經被遺忘的記憶，似乎有一次重新記起。記起曾經有兩個女孩，一起躺在草地上數着星星。記起了曾經有兩個女孩，一起走在下雪天，調皮地在雪地上留下一串小腳印，然後驕傲的數着。難道是記憶沒變，只是我們遺忘了嗎？

我們逝去的那些美好，幻化成最美的彩虹。看着路邊新開的梔子花，回頭看看自己成長的道路，是喜是憂，是無常。也許我們錯過了那些被風吹起卻已如花般破碎的流年。

習作用勾起人回憶的語句開頭，吸引讀者，以回味年華的美好結尾總結全文，呼應開頭，深化主題，給予讀者無盡的遐想。文章運用自然流暢的語言，通過對旋轉木馬、走邊邊和許願瓶三個具有代表性的年華印記，將是去流年的美麗表現得酣暢淋漓。

六年級敘事作文 篇5

【六年級敘事作文 : 誠實_650字】

誠信，是文明的花朵，帶給我們希望；誠實是美麗的彩虹，引領我們向前；誠實，是信用的枝幹，帶領我們走進美妙的世界！

現在我就跟你說一下我的誠實吧！那是星期六的一天，陽光明媚，連樹上的小鳥也唱起了動聽的歌，但這是我家發生了一件不愉快的事：那時我在家閒得沒事做，就打開了電視機，打開冰箱，抱走了一堆零食放在沙發上，一切都準備就緒了，我一邊吃零食，一邊看電視，這可真是人生的一大享受啊！這是我想拿遙控器轉檯，手剛好碰到了花瓶，一不小心摔碎了，這時媽媽剛好回來了，看到這一景象，不由得大吃一驚，說；“這是誰弄的，給我出來。”我支支吾吾，不敢承認，後來我看見了家裏養的貓，就把責任推卸在貓咪的身上，說；“是這貓打碎的.。”後來媽媽罰貓咪不準吃晚飯，貓咪一臉的委屈，好像在說：“小主人，明明是你打碎花瓶的你幹嘛把責任推卸在我的身上！”我一臉抱歉的說：“貓咪，對不起我不敢承認錯誤。”這天晚上，我一直睡不着覺，翻來覆去，直到第二天，我纔有勇氣向媽媽承認錯誤；“媽媽，對不起那個花瓶不是貓咪打碎的，是我，我之前不敢承認錯誤，還把錯誤推卸在貓咪身上，媽媽，真的很對不起。”我向媽媽深深的鞠了一個躬。

但媽媽不但沒批評我還鼓掌說：“孩子你打碎了花瓶媽媽不怪你，還要表揚你，因爲你承認了自己的錯誤，這就是你巨大的財富——誠實。”我們應該讓這個巨大的財富一代一代相傳下去！

六年級:車伕了

六年級敘事作文 篇6

球球，親愛的，你還記得嗎？我們很久前有個約定呢！白駒過隙，時光荏苒，你一定不記得了吧！從你到我家開始，我們就有一個同生共死的約定，從那天開始，你是我的！

那個殘陽如血的下午，我碰見了你，如見故友，就將你買下，後來，坐車回家可把我難倒了！我上了車，生怕你爬下我的“爪子”了，可呆萌的你卻在我手裏睡着了，我看到了，你一動不動側躺睡覺的樣子真萌！我呆呆地看着，臉上嘴角不住的上揚，心裏洋溢着說不出的幸福感，我想你也是吧！

可是，球球，我們不是約好的嗎，你怎麼能違約呢？

8月6日凌晨，你離開了我，離開了我們，離開了這個家，離開了這個世界，更離開了你的女兒——小小。

球球，我知道，你一定是不情願的，因爲你捨不得我，捨不得這個家，更不可能放得下小小！！

球球，這些年，我們的點點滴滴，風風雨雨，難道你都忘了嗎？不然你爲什麼要這樣訣別呢？！球球啊，這些年我們一起闖蕩的“天下”，我會好好看管，就算我即將化爲灰飛塵土，我也不會將你忘記！

球球啊，正如《用心靈去傾聽》裏說的那樣，你去另一個世界歌唱了是嗎？你一定要等我！幾十年後，我依然會陪着你，讓你繼續舔我的手指，我還會把小小帶來，你一定很想我們吧！我會和你們母子倆玩到地老天荒！

六年級敘事作文 篇7

人生之路遙遠而迷茫，前方是未知的，只有不斷的探索嘗試，踏出第一步，我們纔有成功的機會；只有勇於嘗試，堅持不懈，纔能有成功的一天。

莎翁曾說過：“本來無望的事，大膽的嘗試，往往能成功。”是的，我們只有不斷地去探索嘗試，打破常規，才能使無可救藥的事，起死回生。

美國大發明家愛迪生，在改革弧光線的實驗，爲了使實驗達到滿意的效果，需要尋找一種能經住熱度20xx度燃燒1000小時一上的燈絲。愛迪生開始了艱苦的尋找過程。他先後做了1600種不同的實驗，試用了各種各樣的物質。後來他全力在碳化上下功夫，僅植物類的碳化試用就達到6000多種。他做了200多本筆記，達4萬餘業。先後經3年時間，直到1880年上半年研究製出較滿意的燈絲爲止。

許多人都想追求成功，雖然他們有能力成功，但是他們墨守陳規，不敢嘗試，所以只能跟成功擦肩而過。契科夫說：“路是人的腳步走成的，爲了多闢幾條路，必須多向沒有人的地方走去。”

一個園藝師向一個日本企業家請教說：“社長先生，您的事業如日中天，而我就像一隻螞蟻，在地裏爬來爬去的，一點出息也沒有，什麼時候我才能賺大錢,能夠成功？”企業家對他說：“這樣吧，我看你很精通園藝方面的事情，我工廠旁邊有2萬平方米空地，我們就種樹苗吧！一棵樹苗值多少錢？”“40元。”企業家又說：“那麼一平方米地可以種兩棵扣除道路，2萬平方米地大約可以種2.5萬棵，樹苗成本剛好100萬元。你算算，3年後一棵樹苗可以賣多少錢？”“大約3000元。”“這樣，100萬元的樹苗成本和化肥費都由我來支付。你就負責澆水和施肥工作。3年後，我們就有600萬元的利潤，那時我們一人一半。”企業家認真地說。不料園藝師卻拒絕說：“哇！我不敢做那麼大的生意，我看還是算了吧.”

一句“算了吧”就把到手的成功機會拒之門外了，我們每天都夢想成功，可是當機遇到來時，卻不敢去嘗試。只有對失敗的顧慮，以至失去成功的機會。一句話，成功是需要膽識的，要敢於嘗試！那麼什麼是創新呢？創新是指現在有的思維模式提出有別於常規或常人思路的見解爲導向，利用現有的知識和物質，在特定的環境中，本着理想化需要或爲滿足社會需求，而改進或創造新的事物，方法，元素，路徑，環境等新的東西，就能獲得一定有益的收穫。

六年級敘事作文 篇8

生活中，我們有許多感恩的人。比如：父母、姐姐、同學、朋友……但老師是我需要感恩的人。

老師雖然不是我們的父母，但她卻像媽媽一樣在學校每天關心我們照顧我們，在學校就像在家裏一樣，感到溫暖、幸福快樂。老師她不僅每天無時無刻的照顧我們，還教給我們許多知識、道理。白天她勞累一天爲我們講課，晚上又要在燈下批改作業，回到宿舍又要督促我們洗漱、睡覺。夜深了她回到自己的房間，那時她已經筋疲力盡了。

學校裏，老師每天都陪伴着我們。上課時，她總是耐心的教每一個學生，學生基礎差的，她會抽出課餘時間補差。遇到難題，同學們都不會，老師在黑板上講了一遍又一遍直到我們都聽懂爲止。雖然老師有時會打我們，但是也是在幫助我們，讓我們改正錯誤。老師不會歧視我們任何一名學生。有難題或生活中遇到的困難，老師都會幫我們解決。有的學生也許對學習不感興趣、厭學，從小就走上了錯誤的道路，差點讓自己的前途失去了光明，是老師在課下慢慢地開導他，讓他重新對生活充滿信心。老師是我們成功路上的最好助手。

老師總是在叮嚀：同學們，別忘了奮進呀；當我們在學習上失敗時，她們在鼓勵：成功是從這裏起步的；當我們悲傷時，她們在安慰：同學們振作起來呀！多少難忘的日子呀！是您——光榮的人名教師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何發展自我。您不僅帶我們在知識的海洋遨遊，更重要的是，教會了我們要學着去感恩別人。

老師，如果我是幼苗，您就是雨露，你滋潤我乾涸的心田；如果我是小草，您就是太陽，照耀我成長的路。我永遠感恩您——老師。

六年級敘事作文 篇9

今天白天，我一個人在家裏做了一個實驗，可是沒有成功。

到了晚上，我剛躺下還在想着白天所做的那個小實驗。突然，我看到面前出現了一絲亮光。於是，我就向着有光亮的地方跑去。那發出光亮的地方似乎非常遙遠，不管我怎麼跑都沒有跑到。我又拼命跑了一陣，還是沒有用，那亮光還在遠處。這時，我覺得自己跑得非常累了，氣喘吁吁的，沒有一點力氣了。於是，我就坐到地上去休息。我剛坐下，就看見身邊有一塊石碑。咦，這是什麼？我仔細地看着石碑終於看到那石碑上面寫着“科學世界”。啊，我驚喜得跳了起來。我居然來到了科學世界。我興奮地站起來繼續往前走。這一次，我顯得精力充沛，走得比剛纔跑的還要快。不一會兒工夫，我就走到了一座城市。進了城門，我看到裏面真是好玩極了。汽車在空中飛，人們的鞋底在唱歌，街道上乾淨得沒有一點垃圾和灰塵，那裏的秩序井然。

我在大街上漫無目的地走着。走了許久，我走到一處地方，我看到那是一家科學研究室。裏面的工作人員全都是機器人。它們對人都非常熱情。看到我站在門口看，就出來幾個機器人向我打招呼。還有人對我說：“你好，這裏是科學研究室，歡迎你進來參觀、實踐。”我不由自主地跟着機器人走了進去，做起了實驗。

我正玩得開心的時候，忽然聽見一個聲音在我的耳朵邊上響起：“起牀了，起牀了！”這時，機器人不見了。我發現自己還躺在牀上。哎，原來這只是一個夢。