六年級的作文300字彙總8篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的六年級的作文300字8篇，歡迎大家分享。

六年級的作文300字 篇1

去年放暑假時，我們一家去中山嶺的時候，遇到了一位老人。

那天，我們從山腳往上爬去，還沒爬完一半，就已經累得上氣不接下氣了。這時，我看見了一位老人在向我們招手，我趕緊叫上家人一起過去，問老人這附近有什麼買水的地方嗎?老人說：“這附近全是山路，因爲這交通不便，所以附近沒有買水，買食物的地方。不過如果你們不嫌棄，我這裏還有一些涼茶，可以請你們喝。”老人一邊說，我們迎進屋裏。這是一個用竹子和塑料布搭成的小茶棚，面積大概只有20平方米。裏面只擺了幾個桌子和幾張椅子。對於現在的人來說，這是很難遇見的景象。應爲現在的人住的都是樓房，像這種古董級的棚子，已經很難見多了。所以妹妹就纏着我，問題多個不停。好不容易回答完妹妹的問題，我問，老爺爺爲什麼要在這裏給大家送茶喝，老爺爺回答說“;我早年喪妻，現在晚年我唯一的孩子要接我去享清福，但是我在這裏幾十年了，已經有感情了。而且，這裏有沒有賣水的，所以我留在了這裏，既給人方便，又給自己完成了願望。這兩全齊美的事情，我何樂不爲呢？”

老人的話讓我感到世界上的好人永遠比壞人多。人間處處有真情。

六年級的作文300字 篇2

假日已經過去，經歷的事情如天上的星星，其中和小夥伴一起抓魚使我最難忘。

假日的一個下午，我哥哥和他的幾個朋友去打籃球，我也去了，把我的小夥伴叫上。路上我對小夥伴說：“籃球場旁邊有條河我們去那裏玩吧。”小夥伴同意了，我們走在河邊，走着走着我們忽然看見一個小水坑裏有東西在動，我和小夥伴走近一看又沒了我們想一定是魚。過了一會我找到了一個瓶子他卻沒抓到魚，我們沒有道具想徒手抓魚難得很。

我和他一起邁入勞動之中，小夥伴說：“看，往那跑了！”我猛抓，結果撲了個空，他又猛抓，一看，“魚，魚，魚！”小夥伴高興地喊！我小心翼翼地把“寶貝”放進裝了水的瓶子裏，又過了一會沒收成，我們沒了信心，忽然我想，魚要水，如果水沒了魚不就渴死了嗎？我馬上和小夥伴一起往瓶子裏倒水，水倒進去後，魚快活地遊起來。我高興地喊：“魚遊起來了！”

一會兒我和他又抓了四條，看着這五條魚，我心裏美滋滋的！我對小夥伴說：“走吧。”小夥伴說：“馬上來。”忽然，他大喊：“我抓到泥鰍了。”

這次抓魚是愉快的！雖然每一條魚都不到一寸長，但是卻給我們帶來了快樂！

六年級的作文300字 篇3

淡淡春風從身邊吹過，絲絲笑意映在臉上。

早晨，太陽的光線照在我的臉上，使我不得不睜開朦朧的眼睛，房間裏一片亮堂堂。我朝窗戶望去，看到今天的天氣這麼好，不由地笑了起來，說：“弟弟，今天天氣這麼好，我們下樓走走吧！”弟弟點了點頭。

來到樓下，我深深地吸了一口氣，自言自語道：“春天來了就是不一樣，空氣都比平常清新得多！”弟弟跑到桂花樹下，用手摸了摸它探出的綠葉，笑着說：“春天來了，萬物都復甦了，真好！”我蹲在地上，看見小草一個一個地伸起了懶腰，探出了土地。我用手撥弄它的頭，它可聽話了，我手指弄到哪個方向，它的腦袋就轉到哪個方向，看到這一情景我傻傻地笑了。

一陣春風從我和弟弟身邊吹過，我的頭髮被風吹得遮擋了眼睛，我用一個皮筋把它紮了起來。擡眼，卻發現弟弟正享受着春風吹在他身體上的感覺。他微微閉起眼睛，又稍微地把頭擡起，嘴角上揚了起來。他敞開雙臂，彷彿要擁抱它。我被這一刻驚住了，立刻拿起手機，拍下了這美好的一刻。

晚上我把照片給媽媽看了，並笑着說：“你看，這是春風中的微笑。”

六年級的作文300字 篇4

孔子曰：“三人行，必有我師焉。”我常常爲了這個問題苦惱。爲什麼是“必”呢？隨隨便便的三個人，也不見得那一個是我的老師呀！就比如我爸爸，媽媽，還有我爺爺，那一個是我的老師呢？他們都沒有當過我的老師呀！有難道，孔子說錯了？可是孔子是我國古代最著名的思想家，教育家呀！怎麼會說錯？爲此，我十分不解。

有一次，我和媽媽去爬山。我剛開始，興致勃勃，一心想着要超過他們，於是一次兩步兩步的跨。好幾次媽媽都被我甩在後面，我開始沾沾自喜。可是越爬越累，氣喘吁吁，滿頭大汗。媽媽一步一步上來了，很快就超過了我。我不服氣，想超過媽媽。可是卻一次次被累的上不去了。我問媽媽，爲什麼我那麼快卻超不過你？媽媽笑了笑，對我說：“哈哈，這其實並不需要什麼技巧。因爲你一心想着超過我，一步跨兩步，體力也消耗的多，再加上我一步一步的跨，體力節省了不少。自然而然就超過你了！人生也是如此，你一步一步用心的走，總有一天會到達彼岸的。”這是媽媽交給我的人生道理。

原來，孔子並沒有說錯，只是身邊的老師指的不一定真正的，也可以是我們身旁的一草一木……

六年級的作文300字 篇5

一大早，我們乘車來到珠海九洲港碼頭，因爲我們要坐海輪去香港。這可是我第一次坐海輪！

我們登上了“海洋號”輪船，海輪分爲二層。下面一層是普通艙，能坐二百多個人，上面一層是特等坐艙和用餐的位子，最前面是駕駛艙，上面立了許多天線。

開船了，我的位子正好坐在窗戶旁邊，可以很清晰的看到美麗的海景。船慢慢加速了，捲起一層層的浪花。海面在太陽的照耀下顯得波光粼粼。海水有的藍、有的`黃、有的綠，變化多端。海面上有許多往來的船隻，有作業船、有客輪、有貨輪……顯得十分繁忙。最令我向往的是海中的小島。它們有單獨立在海面上，有的是兩三個小島連在一起，形成一個大島，我真想上去玩一玩。

一個小時後，我們終於到達了港澳碼頭。走下船我不禁感嘆道：“哇，真美呀！”蔚藍的天空中飄着朵朵白雲，深藍的海面泛起層層波浪，對岸高樓林立，那就是美麗的維多利亞港灣。我興奮地大叫：“香港，我來了。”

第一次坐海輪，真令人難忘。

六年級的作文300字 篇6

學了本組課文，我可謂是收益多多啊！

比如，在第一課中，作者採用了比喻、擬人、排比等修辭手法，使文筆生動活潑，而且，也很好地表達了作者對山中“朋友”的那份深厚的情感。還有這篇課文有着是一樣的韻律和情懷，飛揚着作者豐富的想象。在第二課中作者運用比喻、擬人等修辭手法，描繪出雨聲的聲韻美和色彩美，表達出自己對山雨的獨特感受。在第三課中作者把自己看到一隻在草叢中爬行的小蟲，把他想像成了一位“遊俠”；看到花色斑斕的小蟲，把他想像成“南國的少女”；看到震動翅膀的小蟲，把他想像成音樂家；看到推着食物的小蟲，把他們想像成從遠方歸來的“勞動者”……豐富的想象，賦予小甲蟲以勇敢、勤勞和智慧的特質，從而使一隻只小蟲深深印在我們心中。還有第四課，用擬人的修辭手法淋漓盡致的展現了索溪峪的“野”。

除了在課文裏學到的，我還在課外書上學會了許多寫作方法，如：在適當的時候採取想象、擬人、比喻等方法。

總之，學了本組課文，我收益多多啊！

六年級的作文300字 篇7

春天到了，春姑娘邁着輕盈的腳步悄悄地來到我們身邊，同時也帶來了她的孩子——春天的雨。初到這兒，頑皮的春雨娃娃就一刻不停地忙碌起來，他們東瞧瞧，西跑跑，把沉睡了一冬的大地沾得溼溼的，變得和以前一樣溫柔、鬆軟，散發出陣陣泥土的芳香。

瞧！春天的雨落在草地上，被禁錮了一冬的小草探出那圓圓的腦袋，扭了扭那纖細的腰肢，睜開它那惺忪的睡眼。春雨落在花圃裏，那些庸倦無力+的花兒貪婪地吮吸着甘甜的雨水。剎那間，它們立即變得精神充沛，慢慢地綻開了笑臉。春雨落在竹園裏，小春筍從泥土裏冒出來，沐浴着春雨，個個神清氣爽，挺直了腰桿，像勇敢的士兵在保家衛國。

春天的雨娃娃聞着春的香氣，欣賞着大自然的勃勃生機，使出渾身解數裝點着大地母親。春雨走到哪裏，哪裏就變得五彩繽紛，生機勃勃。粉色的桃花、嫩綠的小草、金黃的菜花……“哇，母親多美呀！”春春天的雨們看着這一切變化，高興地又蹦又跳，歡快地唱起了歌兒“叮叮……咚咚……”

我愛春天，更愛春天那貴如油的春天的雨。

六年級的作文300字 篇8

一書說哥哥，凡是熟悉他的人都會豎起拇指誇他一番。

我的哥哥和其他人的哥哥不一樣。他不喜歡衝啊，打啊，卻喜歡拿着一本書翻啊，看啊，想啊，寫啊，彷彿要把上面的祕密給翻出來似的。你不要以爲我哥哥是個書呆子，如果他玩起來的話，連我這個貪玩的妹妹也趕不上。在我家，哥哥是個“大人物”。只要他在家，全家都是熱鬧鬧的。

哥哥只比我大幾歲。可他懂得比我多多少，我不得不佩服他。一天，我和哥哥正在玩，突然他問道：“一塊鐵和一塊木頭，同樣大小，從同樣的高度扔下來，哪個先落地？”“當然是鐵塊先落下嘍。”我不假思索的回答。“爲什麼？”“因爲鐵塊重。”不對。”“怎麼不對。”“我來證明這是不對的。”說完便拿出同樣大的鐵塊和木頭，跑向二樓扔了出去。居然鐵塊和木頭同時落地。我三步並做一步，跑到哥哥身邊問道：“這是什麼道理？”哥哥不緊不慢地說：“如果排除空氣的阻力的話……”

“哥哥”我打斷他的長篇大論，問：“你的腦子有多大呀？分給我一點吧!”哥哥笑了笑，說：“記住，聰明的祕訣是勤奮!”我笑了，如陽光般燦爛，哥哥也笑了，和夜空中的星星一樣純潔。