小學六年級去踏青作文

小學六年級去踏青作文1

迎着和煦的春風，邁開輕快的步伐，親愛的兄弟姐妹們，走，我們一起去踏青。

春是美麗的，多彩的，不要以爲春姑娘的腳步只停留在小區裏、學校裏、人來人往的大街上，其實天地間到處都有春姑娘的影子。

着名雕塑家羅丹說：“世界上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”這句話說的太好了，不信，我們一起到田野裏、小河邊、大路旁甚至很不起眼的角落裏去看一看，你一定會發現春的美到處都閃現。

你看，田野裏沉睡了整個冬天的小草都探出了頭，路邊的樹枝上發出了新芽，不知名的小花散佈在各個角落。一陣風吹來，這些花花草草都隨風搖擺，彷彿在春姑娘的指揮下翩翩起舞，真是美麗極了。

最讓人心動是，本來冰封的河流，雪白的冰面都融化了，碧綠的河水緩緩流淌，彷彿在唱着一首春的歌，這時候，還常常成雙成對的小燕子在河邊飛舞，嬉戲。清澈的河水中，還不時能看到歡快的小魚。

其實，春的美是說不完的，只要你願意去發現，美就在身邊。

所以，走吧，我們一起去踏青！

小學六年級去踏青作文2

春雨像一位細心的村婦，爲睡眼朦朧的大地洗去冬天的倦怠；春風像一位辛勤的姑娘，給大地穿上五彩繽紛，迷人的衣裳。這，就是美妙的春，暖暖的太陽，好似甜絲絲的棉花糖的白雲，綠茵茵的小草，鮮豔的小花擺着，構成一瓶讓人禁不住想去踏春，踏春的時候，你可以看見天天堅守崗位的小花小草，可以說是鳥語花香。讓人禁不住想吟一首美麗的詩句：燕子不歸春事晚，一汀煙雨杏花寒。陽春佈德澤，萬物生光輝……

隨着蜂蝶飛舞，鳥叫蟲鳴，我們到了同安區的北辰山。下了車，“滴答”一聲，一顆珍珠般的雨點兒打在了一片青嫩的小葉子身上，隨後滾到我的腦袋上，還沒等我回過神，小雨點兒就往下跳。一把，兩把……大家都把花花綠綠，各種各樣的“蘑菇”撐起來了。糟！

我沒帶雨具，找別人一起撐吧！

說做就做，很快，找到了。但我壓抑不住自己的心情，玩笑着，我沒撐傘了。石老師見狀就讓我與她撐傘走了一段，居然有一個阿姨問：我是不是石老師的女兒？瞧！

石老師對我們這一班多好！

這裏的空氣好像被水洗過似的，清新極了！

這裏的景色也相當不賴！

滿的草，擠的花，散開的枝杈，綠的發出閃耀的光芒，綠的鮮亮。奼紫嫣紅的花兒各個都有自己的姿態。

有些昂着頭顯出一副高貴典雅的姿態；有的低着頭似乎在觀察地面上的昆蟲；有些含苞怒放好像一碰就要炸開了的似的；有些不昂頭不低頭只是樸素的站在那裏向來到北辰山的遊客輕輕點頭……走近一點兒看，可以看到剛剛玩“蹦極”的小雨點兒停在鮮豔的花瓣上被一絲絲陽光照得像一顆亮晶晶的寶石閃爍着五彩繽紛的微光。有一些則打在葉片上盡情的打滾兒，好似一羣快樂的小精靈在玩斜坡活動器材——滑滑梯。走了一段便看到了瀑布。從上面淌下來的水流像一羣玩耍的小朋友，有一些岩石阻擋它們，擊出一朵朵白皚皚的浪花笑出嘩嘩的聲音……

時間像沙漏一樣流動着流動着，有時像老人走路那麼慢，有時像飛機飛的那麼快。一眨眼之間午飯時間就到了。美味佳餚一盤盤又一盤，餐桌上瀰漫着各種各樣的菜香；餐桌旁洋溢着歡快的笑聲……白雲點綴着藍藍的天，鮮花點綴着綠綠的草，笑臉綻放在我們的臉上，美好的時光已流逝，但我的美好心情不會流逝，我又露出甜甜的笑……

小學六年級去踏青作文3

今天天氣晴朗，我們全家出去踏青了，一聽到小鳥的歌唱，我就幸福無比。

我們乘車來到雪野。

啊！

從花花綠綠的建築物轉眼間到了聲勢浩蕩的綠蘿江水，我彷彿置身在一處世外桃源，到處山清水秀，鳥語花香。

雪野湖，是我見過的最美的湖了，湖水碧綠，碧綠中有着紅光，坐着一葉小舟，來到湖中央，你彷彿是遊離在江湖上俠客，彷彿隱居山林的老者。

雪野的魚頭更是美味。麻、辣、鮮、香。四味俱全，在吃雪野魚頭的時候，香味能把你的魂兒勾走了，香氣撲鼻。

夜裏，漫步在湖邊，魚兒跳出水裏，水在月光的照射下泛着綠綠的銀光，銀色的光輝照耀着大地。

在雪野的中央有一座噴水池，水如遊絲，來的匆匆，去的也匆匆，噴水池的水向裏噴，然後落在幾片大葉子上面，讓人看了都傾心，留戀不已，上面有石頭刻得小娃娃，一個小女孩，長長的頭髮披在肩上，大大的碧藍的眼睛像在訴說着什麼，櫻桃小口，紅的像血，皮膚雪白，抱着一個大鯉魚，預示着年年有餘。

看着石像，我不知怎麼回事，我哭了，但內心很高興。

這就是我踏青的故事！

說說你的吧！

小學六年級去踏青作文4

穿一身輕便的春裝，挎個竹籃，踏青去。

往前走，卻不在乎去哪裏，只是追逐着春的氣息，那便是方向。

田野裏還沒來得及播種，就已長出了一層綠草，那草根很是整齊，又不像刻意修整過的，蓬蓬勃勃地生長着，總能讓人眼前一亮。呵，新生的生命。

水似乎是斷斷續續的，走着走着，這裏一塊石板，那裏一串藤蘿，竟遮蓋得天衣無縫。但，聲音還是有的。你聽，你聽，這兒有水聲！

再翻開那枝條，瞧，就在這兒。平日裏很難見媽媽笑逐顏開的，這時也笑着向我講述着：“這溪以前可寬了，我小時候啊，一到夏天，溪裏水一漲，蝦子多得可以用竹籃撈，一個一個，活蹦亂跳的……”而此刻，我彷彿已經看到盛夏裏溪水淙淙，魚蝦相戲的情景了……

野菜是很多的，可惜我都不認識，就只好聽媽媽的了。這個叫紫雲英，這個是地菜，這個是蒿子……不知不覺，籃子就滿了。很想去採蕨子的，我還記得外婆炒的蕨子很好吃,很久沒嘗過了。遺憾的是山邊沒有多少長好的蕨子，山裏因爲路滑進不去，就只好就此放棄了。想摘些映山紅回去，但不知怎麼的，今年映山紅開得遲些，一路上只見稀稀疏疏的幾叢，又覺得那花兒開着着實不容易，也就不忍心再摘了。

櫛木花是等不及了，早就開滿了。走到哪裏都是白色的清秀的花，和綠色襯着，也挺有意思。風吹來，白色的一絲絲的花瓣紛紛地往下落，於是很自然地想起“落英繽紛”這個詞來。不經意間走進了一個山窩子，坐在草地上發現三面都是一團一團雲一樣的梔子花，簡直是一堵花牆。這時我才知道“花團錦簇，繁花似錦”是怎麼回事。

山路越走越窄，眼看着到了盡頭，被山攔住了，轉過一個彎，忽地又開闊起來，眼前一片黃燦燦的'油菜花田，那種驚喜恐怕只能用“柳暗花明又一村”來形容吧！

不知走了多遠，但看看時間，該回去了。

無須遺憾的，還可以再來。春就在這裏，在這山中，始終如一地等待着。只等你哪天興起，於是放下繁忙的耕種，只帶一身的愉悅，朝那個方向走去。

你可曾聽到她的呼喚？

來吧，我們踏青去。

小學六年級去踏青作文5

今天，我們全家決定去野外踏青。一想到青山綠水，我的心情馬上就激動起來。

我們收拾好必備物品就出發了。我們的目的地是金牛山。聽老人說過金牛山有個美麗的傳說，我特別感興趣，於是今天去揭開它神祕的面紗。

我們來到金牛山山下。金牛山的空氣十分新鮮，石頭奇形怪狀。有的像展翅的蒼鷹；有的像一隻斑斕的猛虎；有的像飛翔的蛟龍。金牛山上各類的小花小草，它們爲金牛山增添了一道美麗的風景。

我們就來到了半山腰，一片綠油油的麥田呈現在我們眼前，在風中漾起波紋。樹下的小草悄悄地把頭探了出來，正四下張望，觀察着春。

從半山腰往下望，各式各樣的房屋，蛛網狀的馬路和車水馬龍的汽車盡收眼底。

頭頂烈日，腳踏石坡，我們一家緩緩向山頂進發，越往頂走，道路越難走，石頭遍地是，磕得着我們的腳痛。儘管如此，我也沒有氣餒，我相信堅持就是勝利。中午時分，在我即將累得倒地時，我們終於攀到了山頂。呼吸着大自然的氣息，我感覺愜意極了。

在山頂休息了半個小時，我們準備下山。俗活說：“上山容易，下山難。”這句話，在下山時我真切的體會到了。因爲我下山時候沒有注意速度，我摔了幾個跟頭，終於知道了老人說的話，“不聽老人言，吃虧在眼前。”

今天，雖然受了點傷，但是我還是很開心。

小學六年級去踏青作文6

今天，天氣晴朗，萬里無雲。我和媽媽一起去踏青，一起去尋找春的足跡。一路上微風吹拂着我的臉，柔柔的，軟軟的，像媽媽的手撫摸着我。

春是有顏色的。金黃的油菜花黃的像蝶，遠遠望去像給大地穿上了一件金黃的外衣；粉紅的桃花像羞紅了臉的小姑娘的臉蛋，遠遠望去像天空中的一抹紅霞；潔白的梨花白的像雪，遠遠望去像天空中一朵朵無暇的雲朵；綠色的小麥像翡翠，綠的逼你的眼，遠遠望去像綠色的海洋；有名字的，沒有名字的，開着各種顏色的野花散在草叢裏就像一顆顆小星星。一排排黑色的大雁在天空中一會兒排成個“人”字，一會兒排成個“一”字，像斷了線的風箏在天空中自由遨遊……大地被這美麗的顏色裝點着，像一條五顏六色的花毯，又像一幅濃妝豔抹的春景畫。

春是有味道的，油菜花散發着濃濃的芬芳；桃花淡淡的幽香能勾去人的魂；梨花飄着甜甜的馨香；麥地裏充盈着清新的氣息……各種香味芬芳撲鼻，沁人心脾，令人陶醉。

春是有聲音的，各種花的香吸引了勤勞的小蜜蜂，它們在花叢中飛舞着，呼朋引伴地招引着同夥，忙着採集花粉，爲秋天準備豐盛的美食。輕柔的風吹蕩着油菜花，黃燦燦的大地的衣裳便隨風舞動；暖暖的春風吹在粉色的桃花上，一束束桃花跳起了歡快的舞蹈；清新的春風吹在梨樹上，如同串串小鈴鐺的梨花叮噹作響；溫暖的春風吹在麥苗身上，麥苗“沙沙”作響，綠色的海洋蕩起層層波浪……各種聲音交織在一起，像春姑娘彈奏的一首美妙的春交響樂。

春是充滿希望的季節。“一年之季在於春！”農民伯伯正在給桃花、梨花授粉，看着滿樹的花，他們笑的合不攏嘴。顆顆汗珠不時從臉上撒下來，那是希望的汗水，孕育着秋的收穫，秋的希望。

春如同一幅美麗的畫卷，色彩斑斕，千姿百態，令人回味，讓人驚歎。多麼美麗的春！

多麼美麗的大自然，我要用手中的筆把它記下來，畫下來，讓這幅優美的畫卷永遠留存在記憶深處。

小學六年級去踏青作文7

這個清明節，媽媽帶我到泰山公園去踏春。

剛到公園門口，一陣和煦的春風撲面而來，哇，真是舒服啊，初春的風就是這樣，它沒有夏日裏風的燥熱，也沒有寒冬裏風的刺骨，也沒有秋天裏風的差不多，給人帶來的是心情舒暢。人們在春風裏盡情地享受。瞧，那邊一羣孩子正在歡樂地滑旱冰，一些技術高超的，在障礙物之間來回穿梭，一些初學乍練的，時不時摔個“五體投地”，但依然十分開心。看，天上的那一窩風箏在爭着高低，真是你唱罷來我登場，想必放風箏的人也快活極了。更多的人們在小道上悠閒地漫步，欣賞着美麗的春光，十分愜意。我一下子也被溫暖的春光感動了，迫不及待地拉着媽媽的手，繼續公園裏走去。

穿過一個大石圓門，首先映入眼簾的是一座條色古香的長廊出現了，一些走累了的人們正坐在裏面休息。長廊它將“元寶湖”半包圍起來，就象是忠誠的衛士，“元寶湖”在長廊的護衛下波光粼粼更加靈動。桃花已經含苞欲放了，鼓囊囊的花苞似乎快爆開了一樣，湖邊柳樹上柳樹芽兒還沒有長全，先長出的一些也是又嫩又小，摸在手上舒服極了。遠遠望去，這些柳樹既像一個個婀娜多姿的美麗演員，這湖面便是她們的大展身手的舞臺，她們在這盡情地表演，展示着自己優美的舞姿。又像許多愛美的公主，把湖面當成了梳妝鏡，各自欣賞着自己貌若天仙的面貌，還有幾位也許是太要漂亮了，身子都長到了湖面上，似乎是在想“瞧瞧這身子，多優美，我這沉魚落雁閉月羞花的摸樣，你們有麼?”

我們繞着元寶漫步，發現了一簇簇的生長着的迎春花。他們似乎和小草一樣，還沒有完全聽見春姑娘的呼喚，大多數還沉浸在夢鄉里。只有少數的一些已經伸開了懶腰，朝着我們咧着笑臉，彷彿在說：“哈哈哈，春來啦，哈哈哈，大地醒啦!”這些美麗可愛的小東西，稀稀拉拉的掩映在綠藤蔓之間，儘管不是金黃的一片，但每朵卻開的是那麼美麗，那麼動人，花瓣嫩黃嫩黃的，，中間點上一個黃裏透紅的小蕊，這種情景，不也是一道亮麗的風景線麼?

“元寶湖”西面是依泰山而建的嶽王廟，山上栽種着茂盛的樹木花草。這泰山又叫“鍋巴山”，這還名字還需要從一個故事說起：有一年，岳家軍被金軍圍困在這，岳飛急中生智，讓軍士們趕忙建起一座土山，把剩下的糧食製成鍋巴，撒在上面，任麻雀來啄食，金兵發現麻雀肚子裏全是鍋巴!便認爲岳家軍糧草充足，趕緊逃走了。所以每當看到這山，我對岳飛的敬佩之情總是油然而生。岳飛不光是泰州的英雄，更是國家的英雄。

在“元寶湖”北面我們發現了幾尊明朝的石像，有石馬、石羊、石人等，聽媽媽這些石像代表了一位官員的生前職位，而這些石像的主人是一位兵部侍郎。泰州是個一個有着20xx多年悠久歷史的古城，歷史人才輩出，這些石像就是一個見證。

我和媽媽暢遊在泰山公園這個充滿了生機的了綠色海洋，初春的綠是多樣的，有的綠的深沉，有的綠得欲滴，有的綠得耀眼，有的綠得嬌嫩，真是讓人不禁感慨大自然的神奇。

初春，它就像春這個大舞臺的一塊已撩開的幕布，看到了春，可還沒有看透呢!

小學六年級去踏青作文8

冬爺爺邁着蹣跚的步伐悄悄離去，春姑娘哼着小曲兒和大家見面了。聽說她已經來到了梅園公園，我興沖沖地趕去和她約會。

剛踏進梅園公園的大門，就望見了一大片一大片的鬱金香，我急忙撲進她的懷抱。

草地上洋溢着鬱金香的笑聲，有穿着黃領紅衣的“人見人愛”，有披着紅黃漸變衣的“美國夢”，還有換上粉裝的“範伊克”。她們有的已經張開了笑臉，正努力地綻放美麗;有的只展開了一點兒，裏面的花蕊若隱若現;有的還是害羞的花骨朵，猶抱琵琶半遮面，千呼萬喚也不出來……

看着，看着，我好像置身於鬱金香之國——荷蘭，徜徉在花的海洋之中，彷彿自己也變成了一朵鬱金香，隨着春姑娘歡快舞蹈……

“陽陽，快看!湖心島上也有鬱金香!”媽媽的喊聲一下子驚醒了我。我穿過鬱金香，來到拱橋上，只見湖心島上的“小調皮”們紅燦燦的，在春日的陽光下顯得格外耀眼。四周圍綠意盎然、生機勃勃：小草探出尖尖的腦袋，嫩嫩的、綠綠的;湖裏，五彩斑斕的小魚兒、黑不溜秋的小蝌蚪，一個勁地甩着尾巴游啊遊，是不是要去找媽媽呢?

從橋上走下來，我一頭鑽進了路邊的竹林，四處尋找。忽然，我眼前一亮：“是竹筍!”看，幾棵竹子的腳邊，一棵棵小竹筍剛掙脫竹媽媽的懷抱，一臉好奇地張望着這個世界。

走出竹林，眼前的幾棵小樹又吸引了我。它們已經露出尖尖的嫩芽，細細的、小小的，似乎稍一觸碰就會掉下來。

儘管這樣，它們還是毫不畏懼，努力地伸展身姿，貪婪地汲取着春姑娘給予的甘甜雨露。一個小芽就是一個跳動的生命，每一根枝條上都有無數個生命在顫動!。

告別小樹，踏着公園的石板路，我又爬上了小山坡。向下望，熙熙攘攘的人羣一撥又一撥地涌進梅園，每個人都春光滿面。一叢一叢的鬱金香連在一起，像是天上的彩虹掉落了人間，又像是春姑娘解開的腰帶飄落下來。

花、草、人、湖編織成了一幅五彩繽紛的圖畫!

老師，春來了，我邀你踏春……

小學六年級去踏青作文9

如果人世間真有生死輪迴，那麼我願祈禱上蒼：來世還讓我們重結師生情緣。——題記

老師，我知道您沒有走，您只是在天堂的某個角落靜靜的望着我們，你想你曾經精心守護過的花朵……

還是小學的時候，我是一個差生，成績很不理想，許多老師都對我失去了信心。四年級上學期時，學校來了一位實習的女大學生，她長得很漂亮，她的音容笑貌我至今還歷歷在目。她皮膚白皙，舉止端莊，一副金邊眼鏡後面是一雙溫柔善睞的眼眸。她的到來引起了同學們的好奇，紛紛議論着這位漂亮的老師會任教哪個班級。而我當時並沒有在意這些，因爲我那時已經對學習失去了興趣。

奇妙的是，這位漂亮的女老師竟然任教我們班的英語課。記得上第一堂課時，她先用流利的英語介紹了自己，然後用很慢的語調用中文翻譯了一遍，轉身在黑板上瀟灑地寫下了她的名字——“楊豔豔”。以前我一直覺得英語課枯燥無味，比不上語文中的小故事，但楊老師的第一堂課徹底的征夫了我們，讓我對英語課有了新的認識。老師講課的方式與其他英語老師不同，不是古板的教授我們，而是把一個死的單詞變活了，變得生動有趣，深深地吸引着我們。

記得有一次老師在聽寫英語單“teacher”時，我由於粗心大意，把“a”寫成字母“o”了，我以爲老師會把我狠狠地責罵一頓，但老師沒有，而是幽默說道：“我們的小蝌蚪怎麼沒有尾巴那？難到被你割掉了嗎？”我不好意思地笑了笑，並把單詞改正過來，老師和藹的對我笑着說：“下次再不許這麼粗心了哦。”我點了點頭，心想下次一定認真的拼寫單詞。

老師還給我們講些做人的道理，做人要誠實守信，不能信口開河；要真誠，對待每個人；要愛護花草樹木，因爲不管是一顆樹，還是一棵小草，都有生命，都會痛。所以，我們也要像對待人一樣對待一草一木。

自從楊老師教我們班英語以後，我對英語感興趣了，學習也上升了，老師同學都說我變了。班級風氣也好多了。以前班裏常是說話大於讀書聲，而現在是讀書聲大於說話聲了。那些說話的同學看別人都在努力讀書，便也顧不得說話了，也加入到學習的行列中，班裏頓時充滿琅琅讀書聲。

春陽光明媚，課餘時間，她帶領我們到田間地頭，教我們認識各種閒花野草，花鳥魚蟲。

就這樣，我們與楊老師快樂的度過一年。

忽然有一天，楊老師像是從我們中間蒸發般的消失了。隨之而來的，教我們的英語老師換成一位胖胖的男老師，這位男老師講課風格迥異，不像楊老師，講故事似地講給我們聽。我們許多同學又不喜歡英語課了，因爲我們的心已被楊老師牽走了。

我原以爲，楊老師只是被調到別的學校去了，沒想到，她竟竟然是得了白血病！

那天，我們班主任走進教室，語氣沉重的告訴我們，我們敬愛的楊老師得了白血病，生命垂危。班裏的同學聽到這個消息後，都哭了，我只是覺得胸口被狠狠的刺了一下，很痛很痛……那是我平生第一次體驗到心痛的感覺。我知道這這是源於對老師刻骨銘心的愛。

第二天，全校師生自發爲老師捐了款，每位同學都獻出了愛心，雖然錢不是特別多，但都包含着小小的心靈對老師的愛。我們都在心裏千萬遍默默祈禱：楊老師，你一定要堅強，度過此劫。

然而，事與願違，三天後一個我們最不願意聽到的消息傳來，老師去世了……

我嚎啕大哭……

楊老師我再也看不見您對我笑了，再也聽不到您的聲音了，再也不能感受到您對我的撫摸了，再也見不到您了！

連日的雨下個不停，老師，你可知道，那是我思念之淚。

漫漫夏夜，每當我一個人孤獨地仰望星空時，夜空中就好像浮起您那和藹的臉龐。

朗朗晴空，我相信，那刺眼的太陽的光只爲您閃耀！

老師，我知道，您沒有走，您一直沒有走，您只是在天堂的某個角落默默的守護我們，守護那份美好的記憶。我知道，您一直沒有走。夜晚，天空上那顆最亮的星，便是您慈愛的眼睛……

小學六年級去踏青作文10

今天，我過得非常開心，因爲我們去了紅石公園。

紅石公園離我的家有點遠，驅車也要兩個小時。

我們來到紅石公園的南門，那裏有一個山洞，好像花果山的水簾洞，裏面有許多石頭做成的東西，非常美麗。一邊走，一邊玩。紅石公園裏面有許多好玩的東西，我最喜歡的是旋轉木馬和碰碰車。

再往裏走，有一座高高的大門，大門裏面有抽獎的，我也去湊了一下熱鬧，投了一元錢，什麼也沒抽到。我有點失落，看來，我運氣不佳。

太陽掛在蔚藍的天空，湛藍的天空沒有一絲白雲，空氣中透着悶熱。突然，傳來一陣陣歡樂的笑聲，我們隨着笑聲來到了發生地，看到無數匹馬正在奔跑，原來這裏是旋轉木馬的遊樂場所。我非常喜歡玩，趕緊讓媽媽買了票，便迫不及待地奔向木馬，一下縱身躍上馬背，我高興地騎在上面，木馬緩緩移動，我的心也開始跳動不已，在馬背上的感覺真好！

“策馬奔馳在遼闊的草原……”我高興地唱起了歡歌。

旋轉木馬過完了癮，我們來到了碰碰車旁，我們一家人分爲兩組，我和爸爸，姐姐和媽媽一組，我們分坐兩輛車，開始碰碰車遊戲，只見火光四射，助威聲、吶喊聲，此起彼伏，我激動地抓住方向盤，把命運緊緊地抓在手中。經過我們的緊密合作，我和爸爸取得了勝利。我高興極了。

夕陽映紅了晚霞，我依依不捨地離開了公園。今天真是美好的一天呀！