風六年級作文參考
在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的風六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風六年級作文1
風，無處不在，有人說風好，有人說風壞，可我卻覺得風如仁慈的母愛。
春風徐徐，萬物復甦，風邁着輕柔的腳步，悄悄的喚醒還在沉睡的事物，她的腳步極輕，生怕擾了別人的好夢，她卻用輕柔的聲音，輕輕的喚醒它們。世間萬物，都是她的孩子。
柳條隨風擺動，看吶！那是她在爲她的孩子梳理頭髮；小花小草搖着頭，那是她在叮囑他們快快長大；樹枝在扭動着身段，那是她在教她的孩子跳舞；河面蕩起陣陣漣漪，那是她對孩子的愛撫。她用世間最完美的母愛，細心呵護着她的孩子。
夏天到了，樹木長的綠瑩瑩的，她卻掩不住心中的喜悅，到處走動，跳着那自編的舞蹈，穿越在他們之中，害得孩子們笑得直不起了腰，未開完的花苞也迫不及待地綻開，以便觀賞她的姿態。她卻不管別人笑他，自顧自的跳着，慶祝着自己的成果。
秋天之時，她輕輕的跳着，舞步也越來越優美，她的哺育已得到成果，她的孩子們都已逐漸成熟。她邁着輕快的腳步，將這一喜訊一一告訴人們，自己又在開心的跳着，爲孩子們的成熟而喝彩。卻又思考着她的計劃，是的，少了點什麼。
冬天的到來，使她開始變得冷酷，她化作冰冷的風將孩子們一一“摧殘”，雖說心中不捨，可是她知道，這是孩子必須經歷的，這是爲了它們來年更爲美麗和成熟。但是孩子們經不起她這番折騰，紛紛凋謝了。雖只有一些還在旺盛，她卻也開心的笑了。殘酷過後，是她含着淚在輕撫孩子。她忍着心痛，讓孩子變得成熟。
風啊！你有那仁慈的母愛，讓我高聲讚揚你！
風六年級作文2
這麼晚了，是哪家還燈火通明？是我們的家！這盞黑夜中的明燈，在我們小區，可以說是一束最閃耀的光芒。告訴你，我們家可是這小區裏很有名氣的勤勞之家呢！
先從奶奶說起。我奶奶七十多了，也總是忙個不停。早晨，奶奶起得很早，她幫我們準備好早餐，就開始幹其他活兒。我在牀上看奶奶的一舉一動，她拖地的聲音十分輕，似乎生怕打擾我的睡眠。瞧，奶奶的動作雖然緩慢，但她把地拖得可乾淨了，如果一些地方沒拖乾淨，奶奶還會要彎下腰來用毛巾擦拭乾淨。
在我們各自外出學習、工作之時，奶奶就在家裏洗洗涮涮，從沒閒着。只要出太陽，我家是第一個曬被子的。只要到了夏天，我們家是第一個做酸梅湯的，小區裏的人都讚賞我奶奶的手藝，沒人不誇她是一個勤快人。
在奶奶的影響下，媽媽也是一位勤勞的人。她白天在單位認真工作，正因爲這種態度，每年都被評爲“優秀教師”。媽媽下班後，我總能聽到她匆匆的腳步聲和氣喘吁吁聲。媽媽一手提着包，一手提菜。晚飯後，媽媽放棄了娛樂項目，也沒有倒頭休息，而是在家裏做家務活。白天奶奶幹家務，晚上媽媽搶着幹家務，讓奶奶休息。
一次深夜，我從睡夢中驚醒。迷迷糊糊中，我看見書房裏閃着微弱的燈光，媽媽還在收拾書架！我看見媽媽臉頰上流下豆大的汗珠，一滴一滴……看得我的睡意全無，媽媽白天在單位工作，晚上還要不辭辛勞在家整理家務，太辛苦了！我走過去，幫助媽媽一起幹了起來。不一會兒，書架就收拾好了，看着整潔的書架，我們開心地笑了。
我們家的家風——勤勞，願它常駐我家。我也願那勤勞之風，飄進千家萬戶！
風六年級作文3
不同季節的風，表演者屬於自己的角色，有着不同的性格，不同的樣子。
靦腆的女孩·春風
春風的到來，是那麼的悄無聲息，好像刻意的不讓人發覺。春風宛如一位靦腆的女孩，用自己的手，細細地撫摸着小草，彷彿在告訴小草，讓它快快長大。她的到來，一切都變化得生機勃勃，小草擡起了胸脯，花朵直起了腰板，臉上綻開了笑臉。人們看春風來了，也開始勤勞地播種了。
春天的風，你四季風中的好開頭。
生氣的少年·夏風
夏風的到來，帶來了炎炎的夏日，他來得倉促，來得急躁。
生氣的夏風一會兒把自己心中的轉爲炎熱帶給各地，一會兒把雲朵妹妹弄哭了，害得連夜下着暴雨，馬路上都是雲朵的淚水，一會兒發怒了，叫上了龍捲風來發泄怒火。
夏天的風，你可以改掉你的壞脾氣嗎？
幽默的叔叔·秋風
秋風襲襲，帶來了滿懷的喜氣。秋風好像一位幽默的叔叔。
秋風來到了果園，給蘋果笑彎了腰，從樹枝上掉了下來，一位農民臉上洋溢着笑容，開心地摘着熟透的蘋果，來到了田野，秋風一來，麥子都忍不住的哈哈大笑，身旁的石榴也按耐不住了，“撲哧——”裂開了大嘴放肆地大笑着呢！
秋天的風，你帶來了陣陣的喜氣，真是一個開心果。
嚴酷的祖母·冬風
刺骨的冬風來了，像是一位冷酷到底的祖母。
她一來，小魚都害怕地躲到了水底，水面上也多加了一層保護膜，人們也害怕冷言冷語的祖母，裹上了厚厚的衣服，祖母還是說着風涼話，邊說還邊吐着雪花。
冬天的風，能不再這麼的冷酷嗎？
四季的風，你們的到來給四季添加了許多的色彩！
風六年級作文4
我想送給您一陣風天漸漸黑了，可是您依然坐在辦公桌前批改我們的作業。橘色的燈光使您的身影更飄忽不定，緊皺的眉頭隱藏着‘‘辛苦’’二字。休息一下吧，親愛的老師！
-我想送給你一陣風！
我想送給你一陣春天那柔和舒適的風。吹起您那烏黑美麗的髮絲，就像吹起柳樹姑娘的長髮一樣；漾起您那恬靜美麗的笑容，就像漾起小溪妹妹的碧波一樣。春風既然能吹綠小草，吹紅花兒，就一定能在您心中播種一棵最美的種子，開出最美的花朵。
我想送給你一陣夏天那熱情奔放的風。帶着陣陣熱浪，輕輕裹住您，吹熱您冰涼的手指，使筆不在微微顫抖；吹熱您辛勞疲憊的身軀，讓您在孤獨的夜幕下不在寒冷。希望這陣風能讓您唱起歡快的歌，用音符把辛苦和勞累化成長長的飄帶，隨風飄走，成爲心中最美的記憶。
我想送給您一陣秋天那涼快清爽的風。把您桌子上滾燙的咖啡吹暖，使您感到寧靜而安逸；把作業本邊上的檯燈吹滅，讓您早點回家休息。這風在空中迴旋着，跳着師生情誼的絕舞，彷彿重現出您在秋天的校園裏給我們講的一幕。
啊！這風裏都包含着我們全體學生對您的愛嗬，老師！您如一盞照亮我生命的明燈，指引着我繼續前行；您如一位辛勤的園丁，仔細修剪我的枝丫。無論我長成參天大樹，還是低矮灌木，都會以生命的綠色向您回報；無論我成爲蔚藍大海，還是清清小溪，都會像您一樣滋潤別人......
風六年級作文5
一陣大風忽然颳了起來，來得突然，來得兇猛，無人能擋，勢不可當。
不知是誰又把老天爺惹火了，氣得在大地上發脾氣，早上還晴天滿滿，一到下午，這天氣就變了，變得陰森森的，真讓人感到害怕和心慌，真擔心老天爺會給自己什麼樣可怕的懲罰和處置，讓我忐忑不安，心神不定呀！
“呼——呼——”這不會還在冬天吧！風吹得那麼狠，那麼狂，那麼響，那麼鬼，吹得這個陰森森的“鬼城”更加可怕，更加黑暗了。“轟——轟——”幾聲悶雷倒是嚇了我一跳，嚇得我的心猶如上百隻兔子在七上八下的亂跳，讓人憋得慌。真可怕！
更可怕的還在後面：風吹的更猛了，它使勁地拍着窗戶，想打破窗戶逃走，(爲窗戶心疼三秒鐘)窗戶都快碎了，我只好在驚嚇中學習。
那個永遠關不上的門口，如今也如魔鬼附體，在體育課上不時的“嗯嗯嗯——”的打開，然後，在輕微的人力和強風的作用下“嗯嗯——嗯嗯——忽砰！”把在教室裏面的`我們下個半死。
後面，風更加上癮了：走出門口，一陣大風就使勁打在我臉上，好像要把我這個細皮嫩肉的臉打得鼻青臉腫，然後再吃了。放學時，風從腳底開始襲擊，把我的小黃帽吹到了十萬八千里之外，我的魂早就跑走了。唉，老天的脾氣真差！
風還在颳着，雨還在下着，我還在寫着，寫着這個日子……
風六年級作文6
“人無信不立”這句話說的就是人與人之間如果沒有了信任，就會沒有立足之地。我清楚地記得爸爸用一件小事教育我一定要講誠信，也告訴了我誠信是做人的根本。
那是開學的前一天晚上，天空還下着毛毛細雨，我、哥哥和奶奶一起去一家文具店買文具。我們一走進文具店，老闆就很熱情地問道：“小朋友，你需要什麼？”我說：“老闆，我自己拿。”於是，我走到最裏面，拿了一把尺子、一塊橡皮和一瓶純藍墨水，然後遞給了奶奶。這時，哥哥突然說：“聽說隔壁那家的文具更便宜，我們到那邊去買。”由於顧客非常多，老闆忙於照顧別的顧客，沒有讓我們立即付錢。而奶奶也不知道她手上的文具沒有付錢。我們就到了第二家文具店買了一些文具。
回到家裏，我們才發覺奶奶手上的這一袋文具沒有付錢。奶奶說：“這麼晚了，明天再說吧。”可爸爸就非常生氣，並嚴厲地說道：“東西雖小，但是這能反映一個人的品質，趕快把錢給人家送去。”於是爸爸立即騎上電瓶車帶着我到文具店去付錢。
爸爸一進店裏就連忙用道歉的口氣對老闆說道：“老闆，不好意思，剛纔小孩買文具忘了付錢。”老闆也連忙說：“沒事，沒事。”爸爸付完錢，又連聲道歉後才走。
通過這件事，我深深地感受到“人無信不立”這句話的深刻含義。誠信比金錢還要寶貴，這樣的家風我們要世代傳承。
風六年級作文7
青島，鱗次櫛比的高樓；青島，層巒聳翠的大山；青島，一望無際的大海。在這如詩如畫一般的青島，更是有許多雕樑畫棟的建築。《五月的風》正是青島標誌性的建築。
《五月的風》出自心靈手巧的自由藝術家黃震之手，坐落在青島市“五四廣場”，高達30米，直徑27米，重達500餘噸。《五月的風》，顧名思義，它的外形正如一陣風，這旋轉升騰的紅色的風格外令人震撼，這雕塑是爲了體現“五四運動”反帝反封建的愛國主義基調和張揚騰昇的民族力量。這“風”的中間還有一個紅色的大圓球，我想，這或許就是團結一心的人們抵抗敵人的真實寫照吧。這雕塑旁，枝繁葉茂的大樹，青翠欲滴的小草，與它有着鮮明的對比，更顯現出它與衆不同，生機勃勃。它與身旁波光粼粼的大海融爲一體，美不勝收，蔚爲壯觀。
夜晚，《五月的風》更是令人心曠神怡。它在朦朦朧朧的月色中巍然矗立，紅色的外表中閃爍着耀眼的光芒。知了在一旁鳴唱，微風在一邊起舞，而它，是在綻放着它的光彩，是那麼美好，那麼震撼。旁邊一盞盞明亮的路燈，更是把它襯托的迷人了。天空中閃現着點點繁星，大地上行走着羣羣遊人，這裏的一切，都成爲了這美輪美奐的《五月的風》的背景。這時，如果在這裏坐一坐，迎着微風徐徐，欣賞着漂亮的“風”，那真是再愜意不過了。
風，翩翩起舞；五月的風，清風徐來；《五月的風》，不同凡響。風，是那麼和諧；五月的風，是那麼愜意；《五月的風》，又是那麼的美好。我喜歡光彩奪目的《五月的風》，喜歡紅瓦綠樹的青島。
風六年級作文8
家風是什麼？是一個家的全貌，家風是自己家的好風尚，良好的家風可以讓我們的生活更美好。
我家有許多好風尚，其中勤儉節約的家風我印象最深。在我小時候，爺爺就教我要勤儉節約，中國人吃飯很浪費，很多人吃飯點了很多菜，吃不掉，白白浪費了。據有關部門統計，每一箇中國人節約1粒米，那些米粒將可以供應2億人一年的糧食，多麼驚人啊！在爺爺的教育下，從小我就知道了節約的重要。
有一天，爺爺正在做飯，看着他忙忙碌碌的身影，我實在不忍心打擾。一會他轉移了“陣地”，向着自家菜地走去。爺爺正在澆菜，不過水的顏色有些不大對勁，“怎麼是白色的？”我問爺爺，爺爺說：“這啊是淘米水，用淘米水澆花就是在給菜施肥啊！淘米水倒了也可惜！你呀，可要多學學呢！”
推開媽媽房間的門，我看見她正在整理東西，我剛想離開，就被媽媽叫住：“家樂啊，這些紙你就拿去打草稿吧！”我接過來一看，原來是媽媽用的打樣單，反面還是白色的，有一沓還沒用。我非常贊同媽媽的做法，高興地說：“媽媽，現在有些人草稿紙用過一面後就不用了，還有些人在草稿紙上亂塗亂畫，相當浪費。我們一定要節約用紙，從我做起！”媽媽聽了，欣慰地笑了。
拒絕浪費，快樂生活。讓我們學會節約，從我做起，從身邊做起，從小事做起，讓勤儉節約成爲我們每家每戶的家風。
風六年級作文9
我是一陣風，無色無形，人們看不到我，摸不着我，只能在其他物體上感知我的存在。
在一個陽光明媚的夏天早晨，我被太陽公公給叫醒了，打了個哈欠，伸了個懶腰，準備迎接新的一天。我先走到人山人海的菜市場，望着滿頭大汗、滿載而來的菜農，我心想：原來人類是那麼勤勞啊！我必須給這羣勤勞的“小蜜蜂”一點獎勵。我跑了起來，跑了一個圈後，我聽到一個小女孩說：“好涼爽啊！媽媽您感受到了嗎？”媽媽說：“感受到了，我的乖女兒。”看着這對開心的母女，我也很開心，因爲我幫助了他人。
接着，我走到一所農村學校。教室裏的老師和學生都是滿頭大汗，同學們拿着書本扇啊扇，可還是大汗淋漓。我心裏很不是滋味，如果不是因爲經濟條件差，這所農村學校怎麼會連電風扇和空調都沒有呢？雖然我不能爲他們帶來財物，但我可以爲他們帶來如空調般的感受。我又圍着這所學校跑了幾圈，聽到一個小男孩說：“呀！好涼快啊！是不是校長買了空調啊？”小男孩說完，我又聽見幾個老師“表揚”我，“好涼爽的風呀！”我心裏美滋滋的。天黑了，我找了塊安靜的地方，睡着了。
我能爲人類服務我很開心，但是我也有缺點。我發起脾氣來可是很可怕的，樹木會倒下，玻璃會碎，廣告牌會吹掉，還有很多很多的東西會掀掉。前幾天我把珠海弄得一片狼藉，這真是我的罪過啊。
我是風。我很開心，因爲我幫助了他人。我會盡量改掉我的壞脾氣，不做壞事，爲人類專門做好事。
風六年級作文10
我是龍捲風，又稱旋風，每秒100米的風速。也不爲奇怪，最高至少達到175米每秒。
我的威力大的出奇是12擊颱風的3倍到6倍，我的活動區域一般在20多米以上。在19XX年，我在一個地方做出來巨大的破壞，面積可達到1千多平方米，傷亡人數有四五千人。在恐龍時代，我的破壞性更強大，我能將大山吹倒，將大樹連根拔起。一隻只弱小的爬行動物破壞在內，我的威力甚至比地震還要強大。每一次我一出擊，房屋的倒塌數一般達到三千到四千座房屋。想當年我在恐龍時代比火山還要厲害，火山爆發的時候恐龍等爬行動物能爬到高處，這樣能逃過一劫。可我不一樣，大山也能吹的粉碎。如果我能堅持的時間在長一些，大海里的水也能讓我吹出地球的大氣層。
颱風是我的好兄弟，但他的威力對我來說太渺小了，他最高才能達到21級颱風。隨着時間漸漸的推移，到了人類時代，因爲人類的污染，我們爆發的次數越來越多，每當我爆發時，就會想到自己的威力不足。因爲我在恐龍時代都是18級颱風的10多倍。假如我和颱風打起仗來，估計整個國家都被廢掉了。我非常希望你們人類最後不要逼我，我爆發了可不得了。我在自然災害中也能數得上前5名，可別真的小看我。我就是龍捲風，希望你們人類利用我，做出有益的事。
