感謝老師六年級作文參考

在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的感謝老師六年級作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

感謝老師六年級作文1

老師是天空，讓我們自由翱翔;老師是大地，讓我們盡情奔跑;老師是蠟燭，照亮我們的的心房;老師是星星，爲我們指點方向。

“叮鈴鈴”，上課了。只見您走進教室，拿起一根長長的粉筆，“唰唰”寫出今天要學的課文標題。“誰能概括一下本文內容?”我信心滿滿地第一個舉了手。聽了我的答案，有的同學用細細碎碎的聲音說：“錯了錯了!”我以爲您會把我訓斥一頓，誰知您用溫和的口氣幫我糾正答案。老師，您對誰都是如此，“答錯了沒關係，只要敢於回答，你就是最棒的!”

爲了培養我們對寫作的興趣，您花了不少心思。有一次上課，您叫我們利用一條橫線或者一個圓，創造一幅畫。然後藉機開導我們，“一種最基礎的圖形，就能加工成如此美妙的圖畫。我相信，每一幅畫都有相應的故事。既然有那麼多故事可寫，還怕沒有寫作素材嗎?現在，我給每個小組發一張紙，上面只有一個字。請同學們輪流加工，把它變成一段話。比一比哪個組寫得美!”我們都樂在其中，爭分奪秒地寫着，而卻沒有體會到老師的用心良苦。在校園裏，同學之間少不了磕磕絆絆。有的受傷了，有的鬧矛盾。您總是站出來，去關心，去勸解。

鳥兒要感謝天空，是它讓鳥兒自由翱翔;花兒要感謝雨露，是它滋潤着花兒長大。我們要感謝老師，是她用愛的陽光哺育我們成長!父母給了我們軀體，老師給了我們靈魂。老師培育着我們這些祖國的花骨朵，直到它綻放。老師啊，沒有春的耕耘，哪來的荷香十里?是您，讓我們讀懂世界上一切美好的事物，是您，讓我們感受到大自然的美，是您，帶我們走進知識的殿堂!教師節快到了，我只想真誠地對您說：“老師，教師節快樂!”

感謝老師六年級作文2

教室裏靜極了，只聽到“沙，沙，沙”的寫字聲。而哦，看着眼前的題目，筆尖已經在紙上呆了幾分鐘。在一瞬間，我想起了六年級的老老師。

老老師今年大概五十歲，兩鬢已經斑白了。

老老師不喜歡測驗，卻喜歡在課堂上提問同學。如果同學回答得準確，深入，他就微笑着，彷彿在聽着一首優美樂樂曲，然後在記分本上記下分數，興奮.親切地說：“好!滿分!”;如果同學回答得不夠深入，就關切地對他說：“別緊張，坐下想想，再想想。”一邊說，一邊點頭。似乎每一次點頭都會給同學們一次啓示。

老老師是教數學的，他上課時很幽默。記得有一節課，那節課是講“倒數的認識”，老老師講得繪聲繪色，講着講這，老老師兩腿一叉，伸出右手的大拇指和食指，一翻一翻，然後對我們說：“同學們，你們看這個動作是什麼?”“顛倒!”“對，倒數就是這個原理，把分子和分母的位置互相變換。”使我們不明白的地方都弄明白了。

你別以爲老師沒脾氣。他生氣的時候可嚇人了，先是大吼一聲，那聲音震耳欲聾，眼睛瞪得大大的，然後用力地一拍講臺，;臉漲的紅紅的。我們知道，老師是爲了我們好才發火的，所以我們一直努力學習。

一天，老師偶然把筆記落在教室。我爲了滿足我的好奇心，便打開看了看。上面寫得密密麻麻的。爲了使我們能輕鬆地學知識，老師您一定熬夜了吧;爲了我們，您不持勞苦地工作。感想您，我的老師!

感謝老師六年級作文3

老師，是辛勤的園丁，不斷的給我們澆灌知識，讓我長得更加茂盛，更加的美麗。老師也像是人生海洋中的燈塔，指引我們走向人生正確的航線。

記得有段時間，由於爸爸媽媽在家裏吵架，口口聲聲地說：“要離婚。”在那段日子裏，我的情緒十分的低落。

一天數學課上，我無心聽講，一直在那兒發呆。突然，王紅老師抽我起來回答問題，我對這突如其來的抽問不知所措。我站起來傻呆呆地站在那兒，心裏想：這一次可糟了。這是，王老師看我回答不出來就讓我坐下了。不一會兒，下課了，王老師叫我到辦公室去。

到了辦公室，王老師溫柔地問我：“你今天是怎麼了？怎麼上課總是心不在焉的？”我對王老師說：“我沒有什麼，只是有點兒不舒服。”我低下了頭，王老師看了看我，拉起我的手說：“你不要騙老師了，老師就像你們的母親，有什麼心事可以向老師傾訴呀！老師也會聆聽你們訴說的。”這時，我把事情的經過給王老師說了，王老師對我說：“大人們感情上的事，小孩子就不用管。生活中那有不磕磕碰碰的。你的爸爸媽媽說不定過幾天就好了。這也是他們生活中的困難，只要他們克服了，以後就會很順利了。說不定你還在爲此着急，他們早就和好了。來，我們擦掉眼淚，樂觀地面對生活吧！”說完，王老師替我擦掉了眼淚。

王老師的一席話，使我的心裏亮堂多了，上課我又能認真聽講了。後來，也真像王老師所說的一樣，爸爸媽媽和好了，這讓我更加感激王老師了。

六年的小學生活就要結束了，我們也要離開母校了，離開我的啓蒙老師——王紅老師了，在此，我要對她說：“謝謝您，王紅老師！是您教給我們知識；是您教會我們學習；是您教會我們生活……我將永遠遠感謝您。”

感謝老師六年級作文4

是誰，在我們牙牙學語時教會我們學會“a，o，e”？是誰，在我們步入知識的殿堂時，作爲我們的領路人？是誰，當我們在陰森的夜晚迷路時，成爲一位點燈人？也許你猜到了，“誰”，就是孜孜不倦地爲我們播撒着知識的園丁——老師。

如今教我們的老師是盧老師。一張近乎圓形的臉，一顆小小的痣不偏不倚地“貼”在嘴角，很是和藹可親。盧老師講課十分生動，不是還穿插着一些名人趣事、親身經歷等等事情來讓我們更好地理解課文，使整個課堂的氣氛讓人感到非常愉快。

讓我記憶猶新的是盧老師剛來到我們班那時的情景。從那之前，我們班可謂是“全校聞名”的差班。有老師說，我們班是“瘋班”，下課“瘋”，上課也“瘋”。盧老師來到我們班時，說了一段讓人振聾發聵的話：“不管以前我們班是如何的差，如何的‘瘋’，那些都已成爲過去。迎接我們的是嶄新的，也是美好的未來。”這段話讓全班極其的興奮，我們決計要“金盆洗手”，不再幹壞事，把我們班變成一個“優秀班級”。老師的話果然有了許多成效，班級違紀次數直線下降，“兩操”也做得很認真，護綠工作也決不“三天打魚，兩天曬網”，老師的威信也逐漸地建立起來了。前幾周由於氣溫驟降，盧老師不幸得了感冒，但她還是堅持來爲我們上課，這使得一些表現不好的同學以爲他們的“鹹魚翻身”日已經到了。殊不知，“鹹魚翻身還是鹹魚”，那些想“造反”的同學也吃到了苦頭——“抄課文”。我想這應該歸功於老師的威信吧。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這是古往今來的人們讚美老師的詩句，我覺得一點也不爲過。老師是園丁，我們是花朵，園丁以她的辛勤勞動培育花朵，花朵就要用那沁人心脾的芳香去報答她。

感謝老師六年級作文5

寒風呼呼地吹着，白天的天空卻像夜晚，那麼深沉，那麼憂鬱。風像一把利劍刺在我的臉，我不禁打了個寒顫。

在這樣惡劣的天氣裏，科學課上，我的手被夾到了，夾掉了一大層皮，鮮血不停地往外流，這真的是雪上加霜啊！

我的心急切，更多的是痛。只好去醫務室包紮，但是，醫務室阿姨說比較嚴重，讓我去找班主任。我又只好從一樓跑回四樓，此時此刻，我反而覺得手不疼了，血沒有在流了，但是，我的心卻在流血！

待我匆匆跑到老師辦公室時，卻不見老師的身影，我的心是火燎火燎的痛啊！

終於有老師告訴我，周老師在六班聽課，我終於找到老師了。

她看到我，滿臉淚水，還有手上止不住地流出血，露出急切之情，還不停地慰問我。

她被我這麼一打攪，不僅讓她六班的課聽不成了，還讓她爲我擔心。我雖然當時是淚水滿面，但我那顆，血流不止的心中，綻放出幸福的花朵。

當老師知道情況後，二話不說，馬上帶我去診所包紮。

又迎面撲來一陣陣風，風還是那樣的風，但還要更弱些，更暖一些，這一陣陣風，似乎帶着清香，帶着快樂，帶着溫暖。

過幾天后，老師時不時地問我，好些沒有？感覺怎麼樣？要不要緊呀……她的這番慰問的話語，就像碎石，散落於平靜的湖面，我的心田，泛起了一圈圈美麗的漣漪。

媽媽得知後，她讓我給老師診所時包紮的錢。

她卻說，這都是小事情，沒關係的，這也是我應該做的。

她又帶我去包紮，這是最後一次，而且，那天的風，格外溫暖，還有陽光照耀着我們，我好像隱約地看到了，一束束陽光，圍成了一顆顆美麗的愛心。

感謝老師六年級作文6

假如讓我感謝一個人，我會不由自主地說：“我最感謝地就是從三年級一直教我到現在的循循善誘地江老師。”

江老師矮矮瘦瘦地，個子不高，扎着馬尾巴似的辮子，還戴着一副眼鏡，江老師笑起來非常的美。

我最最最感謝的就是我的老師——江老師。記得有一次，江老師生病了，江老師還堅持來給我們上課，出作業給我們做，到了中午，我們都到宿舍往睡覺了，老師還要在辦公室裏備課下午給我們上課，不知到了什麼時候，老師還要往醫院打點滴，爲了早點來學校給我們上課，老師還較快點滴的速度，下午江老師來給我們上課的時候，我都看見老師的手腫了起來。就是這樣，老師日晝夜夜地批改我們的作業，給我們備課，老師這樣無私奉獻的精神深深的感動了我。

江老師那雙明亮有神的眼睛裏流露出對每一個同學的關切之情。有一次，我們在宿舍裏睡覺，實在好多同學都睡不着，江老師這道我們只是牢牢地閉上眼睛，但她說：“閉目養神也是一種休息。”是呀，中午閉上一會眼睛，下午上課時就能精神抖擻了，還挺有效呢。我們經常偷開眼睛，或是把眼睛睜開一條縫，這是，總能看到在講臺上一幕情景：此刻，江老師戴上眼睛，放棄了她的午休，一邊督促我們晝寢，一邊批改着我們的作業。

人生路漫漫，老師憑着他的聰明爲我們打開聰明門。在我們眼中，老師永遠是不落的太陽……

所以，我最感謝的就是我的老師。我時時刻刻都會記住這位循循善誘地。默默奉獻的老師！

感謝老師六年級作文7

老師您好，感謝您在這一年中陪伴我們；感謝您我爲們所做的一切；感謝您將您的知識傳授給我們；感謝有您，陪伴我們。讓我們有起勇氣做自己；讓我們懂得自我做主。花開花落，我一定會珍惜。

每當我坐在寬敞中的教師中的板凳上，就會想起您站在講臺上爲我們傳授知識；每當站在草坪上，就會想起您和我們做遊戲；每當看到作業本上的錯題，就會想起您對我們的教導。一次又一次的教導，您不知付出多少心血，我們卻不以爲然。

老師您每一次上課總是那多地專心致志，而我們呢？卻在竊竊私語，老師：“對不起”；老師您每一次批作業總是廢寢忘食，而我們草草地寫過就算了，老師；“對不起”；老師您每一次諄諄教導，而我們卻不以爲然，老師：“對不起”

老師您還記得嗎？“你犯的錯，沒關係，‘知錯能改善莫大焉’”。每當我們做錯事情的時候，您總是靜靜地看着我們，以前嚴肅的面龐掛着和藹可親的笑容。從您這種眼神中有關愛、有期望、有激勵。給我們帶來勇氣；給我們帶來溫暖；給我們帶來無限的希望。

老師您無怨無悔、無私地爲我們付出那麼多的汗水和辛勞，您將是我們成長過程中重要的永遠不會忘懷的一個篇章。我爲是您的學生而感到驕傲，您會永遠留在我的記憶中。您如辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌着我們。

感謝老師六年級作文8

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己......”每當我唱起這首歌的時候，就會情不自禁地想起您。

每當我因爲沒有考好而傷心時，您都會過來安慰鼓勵我。記得那次語文考試後，別人都考了一個令自己滿意的成績，而我只考了88.5分的壞成績，於是就躲在一旁傷心地哭泣。這時您來到了我的身邊，一邊用手輕輕地擦去我的淚水，一邊溫柔地勸慰我：“於躍，別傷心了。要知道“失敗是成功之母”，重要的不是傷心，而是及時總結經驗教訓。我知道你這回因爲什麼沒考好，有些題本來你是會做的，但是因爲你太粗心了，所以把本該做對的題都做錯了。下一次再出現這種題時，你一定要注意啊！千萬不能再粗心大意了啊!"您的話，就像一股強大的暖流，立刻把我心中的傷心和難過沖刷得無影無蹤。

每當我因爲成績好而得意忘形時，您就會及時地提醒我戒驕戒躁。那一次語文考試我考了99.5分，我非常高興，於是就手舞足蹈，得意忘形地在同學們面前炫耀。您看見了，便上前對我說：“取得了好成績就得意忘形，驕傲自滿，下一次的考試你就會考不好的。要知道“謙虛使人進步，驕傲使人落後”喲！聽了您的告誡，我立刻冷靜下來，趕忙把得意的心情拋到了九霄雲外。

感謝有您，我敬愛的耿老師！若不是您的溫柔安慰，我就會一直傷心下去，止步不前。若沒有您的及時告誡，我就會頭腦發熱，驕傲自滿。感謝有您，親愛的耿老師！

感謝老師六年級作文9

我們一生中，有太多太多需要我們感謝的人，父母、朋友、親人……我，卻想那個默默無聞的老師。

老師這個詞語，不需要加任何修飾，就已經是世界上最美麗的字眼了。我覺得，我們敬愛的張老師，就是世界上最美麗的'人。記得那是一個烈日當空的中午，我們放學了，大家都回了自己的家。而我，還在校門口等待着不知道什麼時侯纔會出現的媽媽。望着同學們遠去的身影，我的心中莫名其妙的有點酸酸的感覺。突然，一個熟悉的聲音傳到了我的耳邊。“小紅！小紅！”哦？原來是張老師在叫我。我連忙跑了過去。老師奇怪地問：“這麼晚了，你怎麼還在校門口站着呢？”我低着頭回答：“因爲，我媽媽還沒有來呢！”老師又問：“那，用不用我給你媽媽打個電話？”我仰起頭，點了點頭。就說了媽媽的電話號碼。原來，媽媽的車沒電了，只好走着過來，所以比較慢。我本以爲，老師會走了，讓我一個人等，但是，老師不但陪我一起，還一直問我餓不餓，我心中波濤洶涌，有一股強烈的感情。

還有一次，媽媽早上走的太急忙了，不記得我還沒有吃飯。我的肚子餓的咕咕直叫，實在支撐不住了，卻毫無辦法，任憑肚子疼的死去活來。就在這時，老師關心的問我：“餓了吧！”我不好意思的說：“對！”老師說：“你早上吃什麼？”我一下子滿臉通紅。老師笑了，“不用說了，你媽媽都告訴我了！”“說吧！想吃什麼？”我笑了，大聲說：“黑米豆漿和饃夾菜。”老師說：“沒問題！”後來，要把錢還給老師，可是老師說什麼也不肯收下這些錢。

老師，這個詞語，不用加任何修飾，就是世上最美麗的字眼。張老師，不用化妝，就早已是世上最美麗的人了。

感謝老師六年級作文10

至今仍很難忘記 那個夜晚，仍銘記着老師燈光下的語重心長：“把握今天，努力不使它成爲帶有遺憾的昨天……” 那是剛進行完一次考試。我因爲考得很糟糕，心情非常煩躁，灰心喪氣，整天只覺得昏昏沉沉，無所事事。 那天是週日晚上，我們剛剛到校。隨着晚自習的鈴聲落下，教室裏頓時一片寂靜。我坐在座位上，手中拿着一本書，翻來翻去的什麼也看不進去。“新華，你出來一下。”這一聲打斷了我的遐想，我急步走出教室。

當走到教室門口的時候，一股涼風撲面吹來，使我的身體直髮抖，我想退回來，但是看到老師那單薄的身體在風中晃動，我把腳邁出了教室，走到了老師的面前。

老師用手理了理她那被風吹亂的頭髮，清了清嗓子，開始和我談話。“新華，你覺得這一陣子的學習怎麼樣？”我把頭低下，默默無語。老師緊接着又追問了一句：“是不是這次考試給你很大打擊？”我點了點頭，然後把頭扎得更低了，不爭氣的淚水也涌出了眼眶。老師拍了拍我的肩膀又說：“一次失敗決定不了什麼網 ，失敗只是暫時的，要敢於面對失敗。失敗了要找到失敗的原因，找到原因，要對症下藥，這樣纔會有進步。把頭擡起來，敢天面對生活！”

我擡起頭，遠處黑暗的天空中有一顆閃閃發光的星星。我和老師面對面站着，昏暗的燈光撒在我們的身上，我們的影子投射在牆上，勾勒出了一幅人生最美的圖畫。這時老師又開口了：“生命的意義在於過程，只要付出了，努力了，又何必太在乎結果呢？”

感謝老師六年級作文11

敬愛的老師：

您好！近來工作很忙吧？身體可好？自從上了六年級，功課負擔重了許多，但卻無法壓抑我對您的思念，是您喚起了我對學習的孜孜追求。

老師，您有一顆愛生如子的心，您用平等的眼光看待每一名學生，無微不至地關懷、愛護我們。紅花最清楚綠葉的無私，鳥兒最知道天空的廣闊，作爲您的學生，最能體會您的良苦用心。那些聰明伶俐、活潑可愛的學生確實招人喜歡，但那些內心卑微、自控能力差的學生可謂是班上的“後腿”，他們得到的多數是怒斥和批評。一個班級，都是由“好”學生和“壞”學生組成的，好學生常常受到老師的青睞和信任；“壞”學生常常得到的是老師的不理解和討厭。您可不同，對於那些差生，從不用尖酸刻薄的話語批評他們，打擊他們的積極性，傷害他們的自尊心，而是對他們悉心教誨，經常給予鼓勵；上課時，您用坦誠和藹的目光注視他們，細心傾聽他們的心聲；對於上課不敢問題的膽小害羞的學生，您會特別點名提問，其實，您不是存心和他們過不去，而是在鍛鍊他們的膽量，挖掘他們的閃光點，讓他們不斷進步。總之，對於每一個學生，您都用滿腔熱情喚醒他們，讓他們跟着您在知識的海洋裏盡情遨遊。

老師，謝謝您！人非草木，孰能無情？只要您全心全意對我們好，做到用心愛學生，學生自然會以優異的成績報答您。俗話說的好：“投之以桃，報之以李！”您對我們的教誨將使我們終身受益。

此致

祝身體健康！青春永駐！

您的學生：小可

感謝老師六年級作文12

花兒感謝小草，因爲小草的碧綠襯托出了花兒的美麗；小草感謝大樹，因爲大樹的遮風擋雨帶來小草的勃勃生機；大樹感謝土壤，因爲肥沃的土壤讓大樹茁壯成長。而我感謝的是循循善誘的老師。

記憶的時針又逆轉到那個學期。那時我剛入學。對一切建築都很陌生，它們好像獠牙厲鬼般，使我害怕得心驚肉跳。這是是您——李老師，慈祥地微笑着出來迎接我。這時周圍的建築不在是青面獠牙，而是像乖巧的小綿羊。

老師，是您引領我走進無邊無際的知識海洋，讓我偶在裏邊自油自在、無憂無慮地遨遊。

上課時，您總能把拼音字母那一張張陌生的臉，變成熟悉的臉。老師，您就像一位慈母，從沒罵過我們，更沒打過我們。如果有同學做錯事，您總是會語重心長地教導他。您在同學們心靈上留下了美好的印象。

如果油某位同學的成績跟不上。放學後，您總會循循善誘地給他鋪導。

有 一次數學考試。成績出來了，我竟只考了54分，從此，我對數學徹底絕望了，儘管老師講得再怎麼生動，同學聽得怎樣津津有味，而我卻心不在焉。您知道後，把 我叫到辦公室，語重心長地對我說：“小雪，雖然你這次只考了54分，但是現在的成績並不代表着以後，“失敗乃成功之母，”沒有失敗又怎能嚐到成功的喜悅 呢？”老師的一番話激勵了我。我的數學成績比以前進步了一點點，但我相信，只要肯努力，沒有做不到的事。因爲“世上無難事，只怕有心人。”

啊！老師，您像辛勤的園丁，爲國家培養出了一批有一批人才：您像蠟燭，給別人到來光明，卻燃燒了自己：您像粉筆，給別人留下知識，卻犧牲了自己。

啊！老師，是您慈母般的關懷，才使我從一個懵懂無知的小孩，變成一個善解人意的小大人。老師，我永遠感謝你。