實用的六年級的作文錦集八篇

在我們平凡的日常裏，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的六年級的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級的作文 篇1

看到它的那一刻，我就想擁有它了。這東西是害物，會添亂的，有人這樣對我說。我是不覺得的。纏着要買，這不，終於從父母那裏得到應允，趕緊用省下的零錢買來了一隻。賣家把它放到我手中時，它還在熟睡，小身子一起一伏，用手指拂一下它的身子，溫溫的，軟軟的。

回家後，輕輕地將它安放在只有巴掌大的窩中，喏，就是牆角那個裏面鋪着軟軟木屑的小小木籠。細細端詳着它——這隻小倉鼠。它的確很小呢，如乒乓球般。看着它縮成一團的樣子，覺得似乎只要稍稍一捏，它就煙消雲散了，這不僅讓我對它憐惜起來。

臨上學時，擔心它在家出意外，就把它捧到教室。同桌見狀，不容分說，攏了兩根手指捏着它的脖頸把它從籠子裏揪出來，我想說不可以的，看看他們好奇的樣子，終是沒有說出來。同桌沒有轉身看我，順勢把它撩在桌子上，你看它慌了，抱頭鼠竄，看它不知所措的樣子，我發現自己也和他們一樣笑了起來。它並不理會我們的笑，自我奔跑着，冷不丁地掉下桌去，但它一個反身，還跑，不停地。奔跑的目的是想尋找一個安全的地方，完成一種自我救贖吧，我心裏默默地想。

我不許同桌揪它了，可以看着它玩。漸漸地它和我們熟絡起來，竟然敢爬上我的衣襟，昂着腦袋，用爪子戳戳我的衣服，見自己是安全的，就掉轉身子，來個雜耍，一股淘氣樣。只是當我們盯着它看時，它會顯出羞澀的樣子，慌忙轉身，身子一縱，跳回自己的“家”，緊一下身子，鑽進木屑堆裏“咔嚓”、“咔嚓”唱響瓜子的歌謠。

你不知道吧，現在，它已敢在衆目睽睽之下吃東西了，一粒瓜子，一顆巧克力，一點碎餅乾等都是它的美食。津津有味地吃了一通後，會用前爪擦嘴、洗臉。吃飽了，暫時能安穩地伏在那裏休息一陣……看着它安恬的樣子，感覺它哪裏是一隻害物啊，分明是我們的夥伴。

其實，只要彼此都是快樂的，又哪裏會計較它的身份呢。

六年級的作文 篇2

一片片落葉記錄着時光的輪迴，一朵朵鮮花迎着笑臉，一張張桌子刻畫着學生成長的足跡，一個個老師向我們豎起了大拇指。光陰似箭，日月如梭，轉眼間，六年的小學時光悄然而逝，而許許多多的記憶卻永遠地烙印在我心中，無法抹去。其中，最令我忘的還是在一起六年的小學同學。同學的陪伴，讓我從蠻橫走到儒雅；老師的教誨，讓我從無知得到了智慧；歲月的伴隨，使我從幼稚走向了成熟。難忘的同學，難忘的笑聲。

六年的小學生活接近尾聲了，經歷的事情，許多已漸漸淡忘，而唯獨校園裏同學們那純真的笑聲還一直縈繞在我的耳邊，勾起了我對六年美好生活的回憶與留戀。

“哈哈哈，哈哈哈……”一陣銀鈴般的笑聲響起來了，這種笑聲是小萍發出來的。她的笑經常使人起雞皮疙瘩，小萍如果和別人在說笑話時，笑起來，就沒完沒了。記得有一次，小穎因爲生小萍的氣，哭了起來。小萍爲了逗笑小穎，說要講一個笑話，還邀請小丹和她一起合作。小萍對小丹說：“昨天晚上我做了一個夢，夢見你拿着一把大刀，正在追一頭豬，這時，你把豬追進了死衚衕裏，豬知道它必死無疑了，就在這千鈞一髮的時刻，只見它對你說：‘萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急’”！頓時，正在哭的小穎破涕爲笑，小丹聽懂後，一路追着笑的停不下來的小萍。每當小萍講笑話時，不管好不好笑，只要聽見她那“哈哈，哈哈”的聲音，就會被她逗得人仰馬翻。“嘻嘻嘻！”這是大個子麗霞的笑聲，“呵呵呵！”這特別洪亮的笑聲是沈安的。啊，我們六（2）班的笑聲，是快樂、團結、充滿夢想的笑聲。

真捨不得班裏的笑聲，是笑讓人覺得世界充滿快樂！剎那間，我便要和這些快樂說再見了。現在，時光老人已經來臨，他要把我們的童年帶走，感謝時光老人，因爲是他讓我們擁有了同學，擁有了難忘的回憶和笑聲！

六年級的作文 篇3

在生活中，身邊的關愛無處不在。在長長的記憶花園中，有一枝花開得尤爲豔麗。那是關於你的，L。

L，你記得嗎？那是在三年前。那天放學時，忽然下起了一場傾盆大雨。當我們放學到門廳時，地上積起了一層3釐米深的水。雨更加密了，風也更加大了。狂風暴雨瘋狂地打斷了一根又一根的樹枝，好像在喊道：“誰都別想回去！”同學們一個個舉着東倒西歪的傘，搖搖晃晃地往家裏走。門廳裏只剩下我孤零零的一個。這時，一個熟悉的身影映入我的眼簾。他就是你，L。你主動要和我同打一把傘回去。我知道你與我不同路，便說：“不用了。”可你執意要和我走。路上，我突然發現傘而是傾斜的。我身上滴水未沾，而你卻溼了半個身子。我剛把傘推進去，傘又被推了回來。傘斜得更厲害了。等你所我送到樓下時，我發現你整個身子都已經溼了。

L，你記得嗎？那天在兩年前。當時距上課只有不到1分鐘了，而偏偏這時，同學讓我發整整一套本子。這麼多本子，怎能在區區1分鐘內發完？然而，沒有一個人肯幫我。除了你，L。在上課鈴聲打響時，我正好發完了本子。可你沒有，從而老師批評了你。

L，你記得嗎？那是在一年前。當時正在考試，而我的筆用完了。沒有人肯借我筆。除了你，L。最後當我按時寫完時，卻發現你因爲筆用完了而沒寫完試卷。

多年來我在思索：爲什麼你會這麼做？我現在終於知道了，是因爲關愛。從此，我也試着關愛他人。這身邊的關愛使我終於明白了關愛。

六年級的作文 篇4

我的朋友很多，但我最好的朋友要屬蔣文璇了。她長一張漂亮的瓜子臉，水靈靈的眼睛，粉粉的嘴巴，扎着一把馬尾辮，個子挺高，瘦瘦的。蔣文璇不但人長得漂亮，學習也是班裏數一數二的，而且她的畫和作文很多次都被評爲優秀。

蔣文璇學習好是因爲她上課好好聽講，回答問題十分全面，還有她的作文寫得不錯，細心。有一次老師在講題，終於講到閱讀題了，老師叫了好幾個同學回答問題，都沒有讓老師滿意的，老師叫起了蔣文璇，蔣文璇不慌不忙的自己的答案唸了出來，又不緊不慢地坐下老師聽了後讚許的點了點頭，接着把蔣文璇的答案補充完整，蔣文璇謙虛的聽着老師的補充，連忙又完善了自己的答案，當老師把題都輔導完了，我才發現蔣文璇還在檢查自己的作業，我心中暗暗讚歎：蔣文璇真不愧是好學生！蔣文璇的字寫的非常工整，作文寫得也好極了！每次評選作業，她都得獎，說實話我打心底裏羨慕她。

蔣文璇可喜歡畫畫了，她最喜歡畫卡通小女孩，受她的影響我也喜歡畫卡通，可是無論如何都比不上她的，每次畫畫比賽，她老是贏，我泄了氣，蔣文璇每次都好像看出了我的心思，當我畫畫是有什麼不足，她總是給我改，在她的筆下我的畫又便漂亮啦。

蔣文璇把我當作他最好的朋友，我也把蔣文璇當成我最好的朋友，我們互相談心，互相幫助，互相關心，因爲我們懂得友誼的真諦！

六年級的作文 篇5

那朵花，天生的傲骨，嬌羞的容顏，獨特的聰慧。那朵獨一無二的花，那朵和平之花，永久的開在荒漠上。

“一紙詔書，漢匈和親”，多少後宮佳麗聞之面如土色，只有你——柔弱而美麗的昭君，深知“和”字有重要，和親可以挽救多少無辜百姓的性命。於是，你爲了心中的這一點執念，放棄了長安舒適的生活，去了那沒有春風吹拂，沒有鄉音貫耳，沒有鮮花綻放的異域。

你用你那渴望和平的心，包容了那一成不變的的荒漠，那亙古不變的獵獵風聲，那終年的飛沙走石。

在那片荒蠻之地，你用你那渴望和平的心，讓大家都包容你，喜愛你，尊敬你，也讓兩個民族緊緊地聯繫在了一起。

你用你那渴望和平的心，勸說呼韓邪單于不要去發動戰爭，使漢匈減少了六十多年的征戰，還把中原豐富多彩的文化傳給匈奴。

你將你那絕美的容顏，化爲飄零的花瓣，散於大漠風塵中，以寬容和平的大愛，庇護着無辜的百姓。“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”你這朵和平之花，雖然漸漸會失去雍容華貴，但你卻在這奉獻中得到了精神上的永生。

六年級的作文 篇6

清晨的陽光，總是明媚而耀眼。同是一樣的學生，卻發生着讓人出乎意料的事情。一位正在背單詞，另一位一直在睡覺，一直睡到九點。這可能是生活規律。

我們每個人就像是揹着一座十字架，我們從一樣的起點出發。向着共同的目的地出發。而十字架越來越重，中途有很多人放棄。他們把十字架扔到一邊，向着起點走。

而有的人，他用小刀把十字架一點一點的割掉。他走在所有人的前方。當他感到累時，他就用着個方法。一點一點的把十字架割的越來越小。

當他走到懸崖邊時，離他的目標還剩下最後一步時，他看到，其他人都把十字架搭在懸崖的上方，順利的過橋了。他因爲把十字架割了太多，他無法過懸崖。他只能悔恨，他只能埋怨自己。

這個故事和這兩位同學的情況相符，知識就是我們的十字架。一位是每天堅持不懈向前走的人，另一位就是每天砍掉十字架的`人。只有堅持，纔可以走向成功的大門。

記得我看過這樣的一個故事，有一個工人他每天很努力的工作。可是，他的老闆只表揚他的組長。他的成果都是經理的。他向一位成功人士抱怨道：“不公平。”

成功人士只是淡淡的微笑，把工人的手錶拿起來說：“看看你的手錶，是不是先看時針，再看分針？可是運轉最多的秒針你卻看都不看一眼。”工人茅塞頓開，心情也好了起來。

這個故事告訴我們生活中的一個規律：在生活中，感到不公平就要付出努力做前者，抱怨是沒有用的。

生活的規律就是，努力、堅持。只有這樣我們纔會獲得成功的鑰匙，走向成功的大門。

六年級的作文 篇7

人的生命僅僅只有一次，因而我們要分外地珍惜，等完全失去後，後悔也來不及了。我們要珍惜生命，遠離危險，健康成長。

“溺水”，一個大家都很熟悉的字眼，可就這兩個字卻讓多少家庭支離破碎，讓多少的父母失去孩子，讓多少白髮人送黑髮人。說起這些，許多人就認爲這一切都是“水”的錯。可是要是我們人類不去招惹它，那這些悲劇就也不會發生了。

悲劇就在我們的身邊：在一個炎熱的夏天，太陽就像一個火球，烤着大地，人們熱得汗流浹背。這時有三位兒童結伴來到甌江。當他們看到平靜的湖水，其中的二位小夥伴再也忍不住了，當場脫下衣服跳進甌江。另一位小夥伴想起老師，家長的告誡，在河邊勸阻他們。可這二位小夥伴就嘲笑他是膽小鬼。他禁不住小夥伴的嘲笑，也脫下衣服跳進甌江，拼命地向湖中間游去。遊啊遊啊，忽然，這位小朋友在水中扭了幾下就慢慢地往下沉下去。另二位小朋友覺得不對，馬上爬上岸，向學校衝去，去報告老師。等老師們趕到湖邊，那位小夥伴卻再也沒有從水裏爬出來。

如果他們當時沒有到湖邊玩，如果他們不嘲笑這位小朋友，如果他能禁受住同學的嘲笑，如果他們沒有跑到學校裏找老師而是當時就向路邊人呼救……，那這樣的悲劇就不會發生了。這真是個活生生的血的教訓呀！

爲了父母不再傷心，爲了自已的安全，爲了健康快樂地成長，我們應自覺得遠離危險。因此我在這裏呼籲：遠離溺水，還水一個“清白”。

六年級的作文 篇8

在一個寒冷的星期天，我獨自一人走在街道上，突然看見才商場門口有一對父女，他們身上穿這單薄破舊的衣服，腳凍得紅一塊青一塊，手裏正啃着黑黑的麪包，我連忙跑過去，豪不猶豫把爸爸拿給我買書本的錢捐給他們，雖然這些錢不多，但是表達了我一點的心意，也可以帶給他們一絲的溫暖。

我不由自主地跟小女孩說話，從她的話裏，我得知了一些關於他們的事情，這個小女孩從小就失去了得了重病的媽媽，她和她父親相依爲命，她家裏很窮，所以她從小到大都沒讀過書，只有她父親把別人捐來的一些錢來買一些紙，一些筆，有時間就教她寫一些字，抄幾道題給她做??我聽了不禁頭涔涔而淚潸潸了。他們的命運是多麼悲慘啊!他們多麼可憐啊!那個小女孩說了讓我難以相信的話，她說：我們這不算苦，最苦的是那些四川的小朋友們，他們失去了學校，失去了他們美好的家園，有些甚至失去了雙親??他們那麼窮了還會關心四川的人民，而且還捐了一些錢給他們，我真的難以置信。

他們的心地多們善良啊!可是爲什麼悲慘的命運會降臨在他們身上?就在這時，我連忙跑回家把我所有的零花錢捐給他們。在回家的路上，我想了想：如果有很多有愛心的人民捐錢給他們，他們也許就不會那麼的悲慘，如果這個世界上的人都像他們一樣有愛心，那麼我們的世界是多麼的和平啊!