記敘文的作文【經典6篇】

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編收集整理的記敘文的作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

記敘文的作文 篇1

今天下午，我像往常一樣來到勝藍教育的作文教室。“叮鈴鈴”，上課了，只見王老師在黑板上畫了一根愛心線條，又在愛心線條上畫了一條直線，最後在直線的下面畫了一條彎彎的曲。我腦筋一轉，這不就是蘋果嗎?然後又在蘋果裏塗上紅色。這樣，紅彤彤的蘋果就出現在我們的眼前。看着黑板上又大又圓雙紅又香又甜的蘋果，不禁想起自己在家中吃蘋果的一兩件事情。

那一天傍晚，突然，爸爸輕手輕腳地走了過來，清了清噪子，說：“女兒啊!這次出差回來，有一個小朋友給了我兩個蘋果，一直不捨得吃，拿給你和貪吃的弟弟吃吧!”於是，爸爸從公文包裏拿出一大一小的紅彤彤的蘋果，放在我的手掌中。我接過蘋果，不好意思地說：“謝謝你，老爸。”我仔細地端詳着手中的大蘋果，真讓人着迷啊!綠中透紅的果皮，真讓人大飽眼福。圓圓的個兒有小碗一般大，我摸了摸果皮太光滑，湊近鼻子一聞，真香啊，都快掉了鼻子似的.!讓我直流口水，真想咬一口!我又看了看手中的小蘋果，只是小了一點兒，只有壘球一樣大。

我一手拿着大蘋果，一手拿着小蘋果，左右爲難：如果我把大蘋果給弟弟，那不就吃虧了，如果把大蘋果給我，那就會被別人嘲笑，被人會說我自私自利!。突然，我想起了《孔融讓梨》的故事。孔融那麼小，4歲就學會了讓梨，把大的梨經哥哥吃，把小的梨留給自己。

我主意已經決定了，我要向孔融一樣，把大的蘋果給弟弟，小的蘋果留給自己。弟弟在房間裏看《鋼鐵飛龍》，我轉過身來，跑向房間，氣喘吁吁地對弟弟說：“今天爸爸從山東回來，帶了兩個蘋果給你，我把大的蘋果給你。”弟弟聽了一邊跳一邊說：“謝謝你姐姐，我不客氣了。”爸爸站在門口，走了進來，對我說：“好孩子，你懂得了禮讓，你是弟弟的榜樣。”爸爸甜甜地笑了，我也笑了。我再擡頭看看黑板上的蘋果，不僅僅讓我嚐到了蘋果的甜味，而且還傳遞了愛心、友情和友誼。

記敘文的作文 篇2

我家的閣樓，宛如一部相機，上面記錄着我所不知的陳年舊事。而我媽一般都鎖着，不讓我進去，美名其曰：拋掉舊事，迎接未來。而我一直對此耿耿於懷，希望進去一遊

那天，由於媽媽的項目沒做完，一早就走了，放假的我怎麼會放過這個機會呢？拿着提前預謀好的鑰匙，直衝二樓。二樓只有一個客廳和客房，客房就是那部相機。我興奮地打開門，只聽“咔嚓”一聲，“相機”裏的內容便呈現於眼前了。

一個書櫃，幾樣嬰兒用品，還有幾隻箱子。我走近書櫃一看，上面的書都龍飛風舞地寫着母親的姓“繆”，內容五花八門，有日語書、法律、公務員等類型，還有幾本時尚雜誌。這些不禁讓我納悶又令我暗自發笑：極愛保養又懶得透頂的母親，完全想不到她竟然會學這些東西。

向後再看，我發現底下的箱子有一本證書，拿起來翻了下，是媽媽大學畢業的證書，叫江南大學。我搜了一下，呵！是個211呢!可轉眼，我又納悶了：爲什麼母親不去找一份更好的工作，而在銀行累死累活地做報表呢？

就在這時，我發現一本日記。哎呦，是老媽畢業後的事呢！上面寫着20xx年，那時還沒我呢。“紅花也要綠葉配，但我必須是那朵紅花。家庭主婦，不可能！”看着這一句話，我不由想起父親，他一直在外工作，家裏一般是母親撐起來的，這不符合事實啊！我又翻了頁：“我要去大城市發展，以我的能力一定行。”看到這兒，我沉思了。對啊，以老媽的學歷，是能去外面打拼的，但爲什麼留在這了?

我翻開了第2本日記，20xx年2月10日，我媽結婚的前幾天；“什麼，那傢伙要去上海，真氣死我了！”我知道父親要去上海了。“算了，留在這裏吧。媽的腰又不好了，但我一定要找份工作。”

我不禁愣住了，我似乎可以看到母親一次次的拼搏，又一次次地爲了家庭妥協的經歷。想到母親辛勞的工作，想到母親帶給我的'優越的生活環境，我知道，如今我身上揹負的都是母親對我的期待，我要加油。

但母親不會知道的，這是祕密，是留在我心靈深處的一個人生印跡。

記敘文的作文 篇3

寂靜的夜，涼風蕭瑟。灰濛的月，黯淡無光，猶如一也扁舟在浩瀚的夜，緩緩前行。我心惆悵，遙望此景，又感隱隱作痛，無奈間，仰天長嘯。

如果歲月可以重來，我要在星期五那天定格，那是個特別的日子。我們本應該是爲週末的到來而滿心歡喜的'孩子，但我們滿心歡喜迎來音樂課，同時也是這周的最後一節課時，卻得到了一個令人震驚的消息——魏老師要去師大教書了!霎間，只感天灰、海嘯、蟲鳴、心碎。如一顆定時炸彈潛伏在我身邊，無邊接受這個殘酷的現實。

“也許……我們以後都不會再相見了，但……這是我最後的一節課，我們在一起的時間不多了……僅僅只剩下那幾十分鐘，魏老師雖然和你們相處的時間不多，但……你們班確是我印象最深刻的一個班級，和別的班都與衆不同。呃……”魏老師告訴我們這個消息後，顯得有些哽咽了，我發現她的眼角微微溼潤，我看見了那個有些脆弱的她，同樣經不起分離之痛。

“Seeyousometime。”魏老師說完這句便匆匆的離別了。

離別是那麼突然，令我們一點準備也沒有。此時，看着她漸漸模糊的身影，我想起了她平日裏對我們的好，無所拘泥，談笑風生。眼前一模糊，兩行熱淚在幽深的眼眶中直打轉。

心中涌起千言萬語，可是，一切都太晚了，什麼都沒有了，只有窗外那刺骨的寒風不盡的咆哮……

記敘文的作文 篇4

蘋果是我們平時最常見的水電動機，可今天在課堂上我才發現它的特別之處。

蘋果紅裏帶白，賀賀的，蘋果的兩面三刀邊平平的，像一個紅色的小車輪；蘋果那根又黑又短的果把彷彿小女孩頭上扎的馬尾辮，仔細看看，才發現在蘋果的頂端有一個小坑，它多像蘋果睜着黑黑的眼睛，在環視着周圍的一切。老師給蘋果洗了個“涼水澡”，蘋果上面有幾滴晶瑩的水珠，好像參加長跑的運動員滿頭大汗，小臉蛋紅撲撲的，還泛着光澤呢！

老師用小刀把那兩個蘋果切開，我看見蘋果裏面有一個小小的.“五角星”，似乎綻放着崔燦的光芒。在它的周圍佈滿了一圈綠色的小點，婉如一串綠色的珍珠項鍊，真是太奇妙了！

過了一會，蘋果那乳白色的果肉上出現了一層黃色的東西，好像生鏽了似的。

老師給我一人發了一塊蘋果，我急忙把蘋果放進嘴裏，慢慢地嚼了嚼，頓時，蘋果汁帶着蘋果香瀰漫在嘴裏的各個角落，蘋果汁酸酸甜甜的。

蘋果不但好看，還有很多的用途。蘋果還可以壓榨成蘋果汁，製成果醬，果脯，況且蘋果裏含有大量的維生素，吃了有益健康。

一個小小的蘋果竟如此與衆不同，如此特別。這不正如生活中的一些工作在平凡崗位上的那些不平凡的人，默默地爲社會做着貢獻。

……

記敘文的作文 篇5

孝敬父母，懂得感恩，是中華民族的傳統美德。感恩爲了我們忙碌操勞一生的父母，感恩爲了我們辛勤勞動一生的父母，感恩爲了我們精疲力竭一生的父母，感恩爲了我們費盡心血一生的父母……孝敬父母是我們理所當然，義不容辭的責任和義務。百善孝爲先，教育之根本，“教育”中的“教”字是左邊一個孝，右邊一個文，只有懂得孝敬感恩他人，其次纔是獲得知識。

作爲一棵小樹，它懂得感謝土地，因爲土地養育了它；作爲一隻小鳥，它懂得感謝天空，因爲天空給了它自由；作爲一條小魚，它懂得感謝大海，因爲大海給了它水源…而我們作爲一個孩子，也應該懂得感謝自己的父母，因爲他們給了我們寶貴的生命。今天我們的舒適生活是父母用他們的辛勤勞動換來的，用汗水換來的，他們身上的擔子比誰都重，但是他們卻毫無怨言，從不向我們說起過，而我們總是不懂事，常常惹他們生氣，讓他們無時無刻不爲我們操碎了心。是誰？在我們難過時比我們更難過；是誰？在我們快樂時比我們更快樂；是誰？在我們遇到困難挫折時陪伴左右；是誰？在我們取得成功時共同分享喜悅…這些點點滴滴，足以表達出父母對我們深沉的愛和無私的愛，偉大的愛。只是我們平時並不留意，一個小小的動作和問候，都充滿愛的'溫暖。父母是我們的天使，在我們迷茫的時候爲我們指引正確的方向，走向人生的旅途，走向光明，追求遠大的理想。我們的身上承載着父母的汗水、心血，濃縮了他們的愛與盼。

感恩是要發自內心的：不管是我們平時的一句問候，一個動作，一個眼神，都會牽動着父母的心情。在他們勞累的時候捶捶背，在他們口渴的時候端上一杯溫暖的清茶，在他們的節日時送上一份溫馨的禮物，他們的心中都會感到欣慰，覺得我們長大了。感恩是要付出行動的：在生活中，我們可以幫助父母減少一些負擔，做一些我們力所能及的事。例如，洗碗拖地，倒垃圾，洗衣服，整理房間，收拾衣物等。從小事做起，並不是嘴上說說愛父母，報答父母就行了，而是要付出行動來證明。感恩是要有意義的：愛讓這個世界不停旋轉。父母的付出遠遠比山高，比海深，而作爲我們，只知飯來張口，衣來伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經父母的付出，忘記了那一聲聲快樂，學會去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因爲如此纔會有和睦，有快樂，有彼此間的敬重。

孝，其爲人之本也，一個只有懂得回報父母的人，才能算是一個完整的人。父母養育了我們，給了我們一個可以依靠的家，讓我們在這個幸福的家中快樂的成長，讓我們不愁吃穿，而我們卻應該要懂得回報他們，就是應該好好學習，努力上進，不斷開拓，用自己優異的成績回報他們。有些人，幫助了別人之後，愛計較自己付出的多少，在意對方回報的多少，甚至在沒有得到對方回報時，心裏嚴重不平衡，然而，我們的父母卻從未計較，他們只懂得付出而不求回報。“滴水之恩，定當涌泉相報”，父母爲了我們所付出的，不僅僅是一滴水，而是一片汪洋大海啊！總會有一種聲音在我們的耳邊不厭其煩的響起，而我們只是一個冷漠的笑；有時我們的耳邊響起，我們只是以今日的目光看待；有時我們總會理解不了他們那一代對我們深沉的愛的做法而發脾氣。回報父母，就是要在學校認真學習，做一個好學生，在家裏溫馨和睦，做一個好孩子，在社會，遵守道德，做一個好公民。父母的愛，我們很難報答，就讓我們從身邊的每一件小事做好，用自己的努力換來父母爲我們而感到自豪！

母愛似水一般柔和，溫和而細膩；父愛如山一般雄偉，深沉而偉大。我們從小就在父母的臂彎下長大，如今，我們就要陪伴在父母的身邊，讓他們安詳地度過後半生，不讓他們感到孤獨。我們應懂得感恩，感恩所有爲我們付出的人，感恩就要行動，用行動來回報他們。你，懂得感恩嗎？

記敘文的作文 篇6

　　我是一個既文靜又好動的小女孩。我有一張圓圓的臉，一雙明亮的眼睛，彎彎的眉毛和一張能說會道的嘴。你們很容易記住我。

我非常喜歡記下一些東西。我的強項就是記憶力非常棒，我能背下一大串數字和一大段文章。我沒騙你。很多東西只需你給我看一次，我一下子就能記下來。但我這個人有一個粗心的毛病，這方面真像“小男孩”一樣，很多人都這樣說過我。最近，媽媽也這樣說過我。那次，語文測試，本來題目很簡單，我不費吹灰之力就做完了，就滿以爲能得100分。可卷子發下來，由於我理解錯題目，整個大題都錯了，扣了4分，看到別人取得好成績，我心裏有一種說不出的難受。媽媽知道後，嚴厲地批評了我，我心裏更加難受了。於是，我暗暗地下了決心：一定要改掉這毛病。

我就是這樣的人，你願意和我交朋友嗎？ 我胸有成竹地坐在座位上，若無其事地望着窗外，滿懷信心地想：哼！我肯定是100分！隨後，我扭過頭來瞅了一眼，只見同學們盯着老師，個個的臉上都掛滿了着急的神情，就連“調皮大王”肖偉龍也坐得端端正正，不敢像平時一樣隨便開小差。我不禁暗自在心裏笑了起來。 (語言描寫生動，很好地表現出了同學們對考試的重視及緊張的心情，同時也反襯出自己的“胸有成竹”。“若無其事地望着窗外”與下文的神態描寫形成了鮮明的'對比。) 就在這時，我突然聽到老師響亮的聲音：“周詠欣，81分！你做完有沒有檢查的？這次怎麼考砸了？……”我一聽，嚇了一大跳：天哪！怎麼會這麼差的？！我低着頭害羞地走到講臺前，慚愧地接過考卷回到座位上仔細一看，呀！這些題我明明做過的，現在怎麼都錯啦！我大吃一驚，擡頭瞅了一眼同學們，他們都在議論紛紛，向我投來奇異的目光。我難過極了，心裏很不是滋味，一遍一遍地責備自己：爲什麼做的時候不認真？做完又不檢查呢？剛剛那得意勁消失得無影無蹤，臉就像太陽一樣火辣辣的。我後悔萬分地想：真不該粗心！（一系列生動的描寫無不表現出自己的“後悔萬分”，下劃線標示部分準確地表現出“我”的心情和表現，比較傳神。）唉！真不該粗心！ （再次點題。）我，一個外表很普通的小學生。我有一頭烏黑的頭髮，橢圓形的臉上嵌着一雙烏溜溜的眼睛，鼻子下方有一張喜歡吃零食的小嘴。我的性格活潑開朗，凡是熟悉我的人，都說我是一個善良厚道的小男孩，但我經常因爲不細心而吃虧。記得上二年級有一次，放學寫完作業，我順手把作業本扔到一邊，興高采烈地玩起新買的悠悠球。過了一會兒，媽媽讓我整理書包，我很不情願地放下悠悠球，簡單地整理了書包。第二天，我到學校才發現了作業本沒有帶，老師以爲我沒完成作業，我是有口難辯，被老師批評了一頓，我心裏很不是滋味，非常自責。我的粗心不完全體現在忘帶東西上，寫卷子時的粗心也使我的分數減少了，幾次都與一百分擦肩而過。就拿這次月考來說吧，數學試卷都是因爲計算時不認真，計算結果錯誤而使整道題扣分，別提我有多心疼了！英語試卷中最後一題排列語句的順序，正確的答案應該是“adecb”，馬虎的我竟然排寫成“abecb”，兩個“b”啊？！結果丟了不該丟的分數。不理想的成績，使原本覺得高分勝握的我，一下子垂頭喪氣起來。這就是我，一個粗心大意的我。我決心改掉不細心的缺點，努力學習，嚴格要求自己，取得佳績！