記敘文的作文9篇（經典）

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編爲大家整理的記敘文的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

記敘文的作文 篇1

如果這個世界多一份理解，也不會有傷心的淚……

她，從小在爺爺奶奶的保護下長大，直到她見到她的父母回來的那一刻，她離開可以遮風擋雨的保護傘。但她和她父母的關係並不好，因爲在她心裏，她父母除了給她物質上的給予，沒有給她過一絲關愛。並且她認爲她的姑姑勝似於她的`母親，她可以依靠的只有她最親愛的姑姑。

她的學習，她的父親母親從不過問，更不用提家長會。她的生活，她的父母寵愛着她的弟弟，她並不在意，只是家裏人對她只有冷漠。父母想讓她騎車子上學，她偏不，她的母親無情的說了一句“從沒見過這麼膽小的人，到了社會上也只有被欺負的時候。”她冷笑後便回到房間，她看着自己的模樣，竟大哭起來，眼淚落在瓷磚上，她曾認爲和她的家人可以搞好關係，但現在她覺得自己錯了，因爲沒人會理解她。

與其說她膽小，不去說她有心裏陰影：五歲那年她在一輛電動車下落下跑步時整個身體會劇烈疼痛的根，那年三月十七日，她逃生於一輛轎車。這些一直埋藏在心裏，不敢告訴任何人。所以，無論什麼時候，她都在沉默……

她的老師曾告訴她“黑夜給了我一雙黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。”她卻認爲自己一直在黑暗中奔跑，即使跌倒，也不曾閃淚光。因爲她知道眼淚不會挽救一切，表面上的堅強卻越把恐懼欲蓋彌彰。一年後，將是她人生的第一個轉折點――中考，她一直都在朝着心中的目標前進，只爲自己的未來!

直到現在，依舊沒人會理解她，她也不需要被誰理解了，她只知道只有讓自己變得更優秀，更強大，才能走的更遠，即使人生的暴風雨來臨，自己也會迎刃而解!

記敘文的作文 篇2

在這個學期中，在那麼多的課程之中，讓我最難熬的就是科學老師上的科學課。

那節課前，同學們個個提心吊膽，學渣早已是開始了他的'絕招——臨時抱佛腳，可佛根本不顧他。科學課如約而至的來到了。

叮鈴鈴......一陣上課鈴聲響了起來，這個可是全班同學的末日之鐘啊。沒過了一會兒，一陣陣熟悉的腳步聲迴盪在走廊上，我環顧四周，發現全班同學的手放得端端正正，背挺得筆直筆直的。腳步聲越來越近。終於，黑山老汪出現在了教室門後。

黑山老汪的眼神裏滿是殺氣，像機關槍一般掃視了全班，然後惡狠狠地說了一聲：上課。黑山老汪看全班都安安靜靜，便開始滔滔不絕地說了下去。我可是最討厭這出，雖然黑山老汪平常的語氣很兇，可上起課來就像唱起了搖籃曲，一曲接一曲，除了班上學習特好的學霸，其他人都有點昏昏欲睡了，黑山老汪好像背上長了隻眼睛，使出了一招降龍十巴掌啪的一聲，全班唰地一下，全醒了。黑山老汪又惡狠狠地說：全班人靜坐15分鐘，我心想：老師，你爲什麼老是這招啊！全班端端正正地坐着，過了一會兒，我的手腳有點麻木了。再看看其他人，看來早有人坐不住了，在座位上動來動去，好像位子上有鐵釘。還有一條貪吃蟲，正在桌子裏抓一把零食往嘴巴里放。再來看看我班最有名的瞌睡蟲吧！啊，只見他手搭住他的頭，閉着眼睛在那呼呼大睡呢，他的口水早已流下三千尺了。只有學霸還坐得端端正正，一絲不苟。

每次到了黑色老汪的課，沒有一個人不是提心吊膽的。

記敘文的作文 篇3

寫記敘文，是一個永恆的熱門話題。如何寫？寫什麼？爲什麼這麼寫？是讓各位同志老大難的問題。今天呢作者將告訴大家我寫記敘文的方法。請你認真聽哦～

首先就是寫開頭。作者我認爲呢，開頭一定要優美，吸引人。

作者總結出了三種開頭方法。其一是設置懸念法，通過設置一兩個讓人感覺神祕的問題，來吊起讀者的胃口，引導讀者讀下去。對了！有一點要注意，題目不能起得太直接，委婉些。如果太直接可能就把答案透露出來了，就沒有啥神祕感了。

其二，就是開門見山法。寫活動，可以運用場面描寫。就比如寫拔河比賽吧！可以這麼寫:“加油！加油……拉拉隊高喊着加油，爲他們打氣……”然後筆鋒一轉，從頭開始寫……這些都是後話，後面會講的。當然了，題目肯定不能取《拔河比賽》。

第三種就是運用修辭手法。通過運用比喻手法，把開頭寫得優美，打動讀者的心，讓讀者欣賞。可以這麼寫:“在我記憶的相冊裏，留下了許許多多美麗的相片，那些事就像烙印一般深深刻在我的腦海裏。讓我們翻開記憶的相冊，一起找尋那件事吧！”最後一句可以引導讀者讀下去。

經過呢，一般分爲三部分，即事件的起因、經過和結果。

起因通過交代清楚不要太長，一兩句就OK了。

經過，對人的描寫和修辭手法的運用尤爲重要，這是老師打分的關鍵。

結果呢，可以用環境描寫，開心的話就寫小鳥在樹上唱歌，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，然後蜜蜂嗡嗡的'伴奏。說白了就是融情於景，通過寫環境來襯托出作者的喜悅之情。以此類推，不開心就是小鳥在樹上嘰嘰喳喳地吵……等等等等。

結尾，可以和第三種開頭一樣，運用比喻的修辭手法。寫堅持的品質可以這麼寫:“堅持是一把火，點亮希望之燈；堅持是一盞燈，照亮我們前行的道路；堅持是一條路，讓我們走向成功……”比喻的事物最好有聯繫，能讓讀者產生一些共鳴。最後再發表作者自己的議論，點明中心，還可以昇華主題。

當然了，還有好詞好句的運用，這需要長期的課外積累。

好了，這就是我寫記敘文的方法。屏幕前的你有什麼補充麼？

記敘文的作文 篇4

在夢裏，春天踮着腳尖輕輕地來了，宛如一縷柔雲飄然而至，又似蘭花草草默默地把它的芳香拂到我們的身邊，沁人心脾！

春夏秋冬這四季只有春天最美。滿山的杜鵑花開了，紅豔豔的，一大片，一大片，真美！早晨的陽光從那高高的山頂濾下來，散落在我們的臉上、身上，綠幽幽、紅絲絲的.，多迷人！“杜鵑”——我覺得這花的名字有點古怪，怎麼和我們杜老師的名字一樣？三年級的時候，我就聽六年級的同學說我們的杜老師，“人像山上的杜鵑花，聲音像山上的杜鵑鳥”。我想肯定是花兒和鳥兒都喜歡杜老師，它們才取這樣的名字吧！

“春天在哪裏？春天在哪裏？春天在那小朋友的眼睛裏……”這首歌是杜老師在春天裏教我們唱的，我永遠都忘不了哪天的歡樂。真好聽！我越唱越起勁，唱着唱着，小樹的葉兒綠了，草兒青了，花兒紅了，小溪活了，小魚跳了，青蛙笑了……像畫家畫的一幅春天的水彩畫。

“哦！下雨了，我的衣服溼了，褲子也溼了……”

夢到春天，我笑了；春天有夢，我笑得更歡。我時刻都在想念春天，我多希望我們的生活也能四季如春啊！

記敘文的作文 篇5

一縷晚風吹開曇花，你未欣賞，它已凋謝；一顆流星劃破夜空，你未仰望，它已隕落。雖然錯過，但它們已盛放於你心頭，想象中的美麗更勝現實，那未能親見的遺憾更讓喜愛之情長留，所以不如錯過。

露絲在鐵達尼的甲板上邂逅傑克，自此願爲情之所鍾拋棄所有，卻不料一座冰山撞碎夢想，露絲永失所愛，躺在浮木上看着愛人沉入冰冷的大海，耳畔仍縈繞着傑克彌留之際爲她最後的祝願。二人終不能長相廝守，但正是這刻骨銘心的錯過，讓露絲一生不能將這份感情忘懷。錯過本身就是一種美，它讓時間沖淡了那人那事的瑕疵，讓腦海中的記憶越發美好。昭君出塞時，懷抱琵琶，美人垂淚。直至訣別，漢帝方得一睹真容，驚爲天人亦痛如扼腕。昭君雖向邊塞，卻在大漢天子心中留下最明媚也是最令人心碎的一瞥，成了他心中永遠的'明妃。讓昭君永恆的正是錯過，因爲錯過，才以令人以不朽來銘記。

趙匡胤黃袍加身，不得不王。滅前朝，立宋室，風光無限，江山在手。卻被深宮中一記“燭影斧聲”了結了性命。緊握皇權同時他撒手扔下平靜安寧的生活。日理萬機、日夜謀算的宋太祖心中惦念的再不是稚子何時長大，而是怎樣將地方權力收歸中央。回首這段身心俱疲的君主生涯，趙匡胤得了皇位，失了親情，得了榮華，失了安寧，連慘死都成了一種解脫。爲自己所不願錯過的一切，不知太祖是否懊悔過。

范進一心入仕，卻因中舉喪失心智；巨卿爲不錯過與摯友的約定，竟拔劍自刎，化鬼乘風；劉翔爲不錯過一次次的比賽，結果一次次的加重了自己的腿疾。不錯過固然好，但誰能保證自己所得到的一切會一成不變呢？錯過固然令人惋惜，卻在給人留下愉悅回憶的同時給人奮進的動力和更多的選擇。命運需要靠人自己把握，但得到了什麼也不必過分喜悅；人生難免幾次錯過，但錯過便錯過了，也不必沉湎於悲傷，讓錯過變成難以挽回的過錯。生活如列車不斷前行，不如將所錯過的當做過往的風景，帶着懷念尋找前方更美的相遇。

你未能欣賞那已敗的曇花，但爲迎來它的下一次盛開你必悉心栽培；你未能仰望那已落的流星，但你必珍藏了心中的願望等待下一顆在空中閃爍。所以不如錯過。

記敘文的作文 篇6

我的生活豐富多彩是因爲有了書，我認爲，我的世界有書就是春暖花開，沒有了書就變得黯淡無光了。

“書是人類進步的階梯”、“書猶藥也，善讀之可醫愚”等名言都說明一個道理：人必須要讀書。

最近，我聽到了一個關於讀書的小故事叫《狗皮換書》，故事講的是一位鄉下的孩子，十分喜歡讀書。一次，他想買一本書，要兩塊四角錢，可是他卻沒有那麼多錢，他爸爸把牆上的狗皮拿下來，在那時，家裏是到重要時候或是實在缺錢的時候，纔將家中值錢的東西賣掉，他爸爸把狗皮塞在他手裏。

那個孩子把狗皮帶上街，遇見一個狗皮販子，他想把狗皮按兩元四角的價格賣給狗皮販子，可是出乎意料的是狗皮販子給了他四元錢，讓他好好學習，別像狗皮販子他這樣。最後，那個小孩他努力學習，長大後成爲了一個有用人，他說他要感謝他父親和那個曾經幫助他的狗皮販子。

從這個故事中我認識了一個勤奮學習、認真努力的孩子和一個心地善良的'狗皮販子。

雖然我們不可能像故事中的孩子那樣，可是我們可以努力學習，以一個優秀的成績來回報我們的父母，想要回報父母的前提是要努力學習，好好讀書。

我讀過許多的好書，《西遊記》、《紅樓夢》、《水滸傳》等古典名著，我們還可以讀《十萬個爲什麼》等科普類的書，它們可以豐富我們的知識，還可以解答我們的疑惑。

我們不可以離開書，書是我們的朋友，是我們的老師，書是我們生活中不可缺少的東西。

這就是我的閱讀生活。

記敘文的作文 篇7

我的同桌是個女孩子，她有一雙大大的眼睛，長長的頭髮，鼻子上面還有一顆痣，笑起來的'時候還有小酒窩。她有不少好習慣，其中有一個就是樂於助人。

有一次，老師要我們做練習，我沒有搞懂，不管我怎樣冥思苦想還是想不出來，我的同桌看到了，就拿起草稿紙開始教我最後我終於搞明白了，一會兒我就把老師留的練習做完了，可我的同桌還不放心，就又出幾道題給我做，我全部都做對了，我的同桌才放心下來。

她還非常關心班集體。有一次，我們班要開家長會，黑板上面需要佈置，老師問誰願意幫忙呢，同學們都不想犧牲自己中午的午休時間，都沒有舉手，只有她高高的舉起了她的手，當我們都睡醒了回到課室時，她已經把教室全部佈置好了，我小心翼翼的保護着她的勞動成果。

我的同桌雖然現在已經不是我的同桌了，但是我還是非常高興我曾經有這樣一個好同桌。

記敘文的作文 篇8

快要過年，年貨是少不的，所以今天我和媽媽，弟弟一起來到歐尚超市去買年貨。一走進歐尚，熱鬧極，來來往往的人們逛着一家又一家商店，大概是要買新年衣服吧。我看到前有購物車就向媽媽要一塊錢，但是我又不清楚爲什麼要這樣做，所以就問媽媽：媽，我記得以前歐尚超市的購物車不用這麼麻煩，要拿推一個就行，那這個有什麼用呢？老媽向我說她的理解，她說這樣是爲不讓顧客隨意擺放購物車，你不是試過把購物車放回原來的地方再把鎖釦上，那一塊錢不就可以拿出來嗎。我聽，恍然大悟，這也是爲養成我們不亂扔東西的習慣啊。

乘着電梯，我們來到零食的大樂園，我和弟弟推着購物車飛奔到零食區，大大小小的零食饞得我口水直流三千尺。我挑着自己喜歡的零食，看到不遠處有氣球送，我又奔過去，原來是買一盒奧利奧送一個心形氣球，正好我又特別愛吃巧克力，所以纏着媽媽買一盒。我還在選着零食，不知道誰拉我一把，把我帶到玩具區，原來弟弟又看中一套玩具，但媽媽沒同意說家裏還有多玩具，還沒玩幾次就丟掉不要，可是弟弟不死心，呆在那不走，媽媽沒轍就給他買一套。

我的目光又被水果吸引，蘋果紅撲撲的，榴蓮披着一層刺蝟裝，芒果散發着清香，媽媽也禁不住這誘惑，認真的挑選一袋蘋果。然後我們又來到生活用品區，弟弟看中一個垃圾桶，藍色外殼，印着小熊圖案，家裏的'一個垃圾桶壞，正好買這個代替。推着滿滿一車的年貨，媽媽付錢，我們又來到一服裝店，今天是羊年，是媽媽的本命年，媽媽就挑一件白色圓領衫，上面印着一隻小羊羔，我和弟弟也選紅色和黃色，這應該算是親子裝吧！

提着一袋袋零食，我們走出歐尚超市的大門，那時正是正午，太陽光強烈的使我掙不開眼睛，今天真是收穫多多啊！

記敘文的作文 篇9

在家裏，我是個假〞老大〞，做什麼事都被家裏人管着。媽媽是管財務，爸爸管學習的，奶奶是管家務的，爺爺是吩咐勞動的。他們就像個職業的團隊，讓我這個家裏的〞老大〞一點都不管用。

對於他們的管教，我毫無辦法，顯得格外無奈，他們總是爲我出主意，但他們每個都愛呈面子，覺得自己說的話是最完美的，每每一爭論，我便覺得自己受罪最多，難以忍受他們的對待。

一天回家，我跑去跟他們說：〞學校要舉行一次課外活動，自己要自帶食物，可以參加也可以不參加。〞他們聽了，立馬引起一陣轟動，圍成一桌開始議論紛紛。

管財務的媽媽，一邊看着電視，一邊對我發令：〞這個活動嘛！我看還是別去了，明天我帶你去逛逛菜市場吧！〞看着媽媽那一臉無所謂的樣子，我感覺自己倒黴透了。

這時候爸爸發話了：〞菜市場就別去了。〞我以爲爸爸要充擔一次〞正義形象〞沒想到爸爸接下來的回答直讓我〝噴血〞，〞還是跟我去鍛鍊身體吧！〞聽完他的.回答，我立馬沒了信心。

在一旁織毛衣的奶奶也發話了，她說：〞孩子有得玩固然是好。〞我總算覺得這家人有人性的算是奶奶，然而沒等我高興起來，接着說道：〞有的玩雖然是好，但你有沒有想過會出現什麼危險呢？爲了安全起見，還是別去了。明天在家我教你織的是毛衣吧！〞唉，我又一次沉浸在失望的狀態中。

看來最後的希望是要轉向爺爺，你也正在拿着報紙，津津有味地讀着。心想：爺爺那麼疼我，肯定會答應我的要求。於是我就笑嘻嘻地走了過去，推了推爺爺，感覺沒有反應，我就直接把報紙拿開，發現爺爺已經睡着了。就連最後的希望也熄滅了，我倍感無奈啊！覺得自己是這個世上最不幸的人。

爲了參加我喜歡的課外活動，我決定來一次〞絕地反擊〞，做一次堅定的選擇，不要被他們管得死死的。

到了第二天，我早早起來，從家裏的冰箱裏拿了一些食物，裝進書包裏，趁他們還沒有醒來，我急忙忙地跑出了家門，奔向學校。

在臨出門之時，我留下了一張紙條，上面寫道：各位家長，爲了以後我有自由的空間，我必須做出改革，我決定了我要做家裏的真〞老大〞。