記敘文的作文(常用9篇)

在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編爲大家整理的記敘文的作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

記敘文的作文 篇1

今天是三八婦女節，我媽媽可生氣了！你知道爲什麼嗎？因爲我爸爸給她買了一瓶高級潤膚霜，想讓她高興。可是沒有想到弄巧成拙，她一抹，過敏了！臉紅通通的.，媽媽不停地用手抓，用手搓，不斷進洗手間清洗，還是癢得不行，平時溫和的媽媽脾氣也暴躁起來了。

過敏那麼難受嗎？真不知道是什麼感覺。幸虧我沒送禮物，晚上，我擁抱了她，送給她一枚硬幣。她笑了！給我們表演了一個劉謙的小魔術《吃硬幣》，結果媽媽從衣服領子那兒怎麼也找不着硬幣了，把我們逗得哈哈大笑！最後，硬幣從她脊背那裏掉了出來，她連忙說：“失敗、失敗！再來一次！”

第二次，媽媽剛把硬幣吃下去，爸爸就抓住媽媽的胳膊和肩膀搖。媽媽急得大喊大叫，可是，已經晚了，硬幣再一次從她衣服後面掉了出來！哈哈哈！我也會了！我表演沒人動我，當然是成功。媽媽卻不要我再演，怕我把硬幣真吃了。

今年三八婦女節挺特殊！

記敘文的作文 篇2

每年的六月二十五日是土地日。我們要保護每一寸土地。如果我們每個人都儘自己的一份力，地球將會變得更美好。

原先，我們的環境是多麼的優美!天空湛藍湛藍的，飄着一朵又一朵雪白的雲。它們像一羣淘氣的孩子，正在追逐打鬧。不時傳來幾陣悅耳的鳥叫聲;山上，綠草成茵，花紅柳綠，樹木繁多，一片綠色。河水歡快地流淌着，丁冬，丁冬，彷彿是一支美妙的樂曲。城市的綠化是很好的，人們看不到汽車，廢氣廢水離我們而去，空氣可清新了。。。。。。這一切的一切，似仙境，如天堂。而現在呢，馬路上的汽車數不勝數，不斷地排出廢氣;路旁的工廠不停地冒者黑煙，空氣被污染了，嗆得人直想咳嗽。街上的高樓大廈一幢幢的建起。原來的一破壞，這是不愛護土地的行爲。這樣做讓國家的耕地面積變得越來越少了，着也是我所擔憂的問題。如果建高樓就要破壞耕地，那麼不如在耕地上多種些糧食。所以，我們要愛護每一寸土地。五十年後，地球的環境更加惡劣了：清澈河水都被的工廠裏排放的污水染黑了，小魚們無家可歸，只好到處“流浪”。垃圾成千上萬，快把我們這個世界淹沒了。唉!這真是個垃圾世界。有時還會下酸雨，真令人提心吊膽。

環境的污染給人們的生活帶來了影響，爲了能安心地生活。大部分人都搬到月球上住，因爲那裏有衆多的海洋，所以人們選擇了海底生活。海底的.景色可美啦!有形形色色的珊瑚。魚兒哼着動聽的歌。成羣結隊的章魚在跳舞。同時，許多的魚兒正買弄着自己吐水泡的本領，好像歡迎人們的到來。瞧!那富麗堂皇的水晶宮已成了居住的重要地方。人們已經認識到自己的錯誤，非常珍惜這裏的環境。但似乎太晚了，因爲我們的母親——地球已經傷痕累累。地球正在宇宙中心進行治療。她首先來到五官科，北斗星連忙請她坐下，並給她檢查視力。“唉，你的視力在不斷減退。”地球問：“爲什麼?”北斗星連忙答道：“這是因爲人類大量開辦工廠，大量的煙塵廢氣在天空中排放，破壞了大氣層。怪不你的視力下降。”她大聲地叫：“救救我吧，醫生。”可北斗星卻說：“這樣的病，我們也無能爲力，你叫人類去醫吧!”人們看到了這一切，他們也很傷心。都流淚了。這是悔改之淚，人們決定讓地球恢復原有的活力。人們回到地球，挽救我們的母親。人們植樹樹造林，打造了更多的森林。科學家發明了清潔劑，讓河流變得清澈見底。讓土壤得到了淨化。人們懂得了愛護土地的重要性。看到人們的所作所爲，地球欣慰地笑了。

從此以後，人們更關心地球，更愛護環境了。地球的環境也得到改善。爲了我們的子孫後代，爲了哺育着千千萬萬個生物的母親，讓我們同心協力行動起來，保護每一寸土地!

記敘文的作文 篇3

“安靜！下面公佈年級組的排行，我們４（２）班拿了第一。”語文老師說，

“耶！！！耶！！耶！”我們瘋狂的叫着，

“但是這次的最高分是９７，上次是１００，怎麼回事？”老師說，

大家聽了（包括我）異口同聲的叫到：“考試題目太難了～！”

“難？！”老師的眼裏衝滿了憤怒，

“看看第一題，共１１個生詞，我們複習到了１０個，這也叫難？在看看第二題，幾乎沒一個人全對。還有，作文......”

“好了，我不多說了，９０以上的有３人，８０以上的有４９人，７０以上的有４人。”老師說，我的心跳加快了，我等待着報分，希望可以從高分向低分報。這時，老師發話了：“我從高分開始報！”

“好啊！”我情不自禁的喊了出來，

“吵什麼吵！？你想到辦公室裏去嗎？”老師的雙眼瞪着我，我看了直發毛。

“丁曉小，９７分。霧一，９３分。”我激動了！“９１分的是—（拖音）鄭楠！”我鬆了口氣。

放學：“我好羨慕你啊！”一個女同學說，

“呵呵，我也不知道我會的９１分。”我有點（自以爲是的.意思）飄飄自然了，

“對了，你是怎麼考到９１分的呢？”她問，

說實在的，我自己也不知道。“也許是我平時喜歡看作文吧！”我回答，

“哦，那我一定要向你學習啊！”她說，

我開始驕傲了：“沒什麼，我只是一般般啦。”

“一般般？你就別謙虛了。”聽了這話，我甭提有多高興了。

晚上，我躺在牀上睡不着，想着那９１分的考卷： Ａ、９１分，很高啊，至少對這場考試來說吧！ Ｂ、９１分，很低啊，人家都能考到９７呀！ Ａ、９１分，代表着我的未來。 Ｂ、９１分，代表着我的現在。 Ａ、９１分，它代表着我的優秀。 Ｂ、９１分，它代表着我的落後。 Ａ和Ｂ爭吵着，我迷惑了，９１分對Ａ來講，它是優秀。９１分對Ｂ來講，它是落後。這個問題讓我睡不着，我坐了起來，穿上了我的小鞋子，跑到了媽媽那，希望他可以爲我解答。

到了媽媽的房間，我把事情都告訴了她，她說：“Ｂ和Ａ都是對的，９１分它很高，是因爲那是你努力纔拿到的。９１分很低，那是因爲你並沒拿到第一，應該向丁曉小學習。９１分代表着未來，那是因爲它是你５年級的好基礎。９１分代表着現在，那是因爲你以後就不一定能考的到了。９１分代表着優秀，那是因爲全班五十六個人中只有三個人拿到了。９１分代表着落後，那是因爲你比以前差了。知道了嗎？”

我點點頭，回到了自己的房間，想着媽媽的話，入睡了。

記敘文的作文 篇4

一個有堅定信念的人，在爲理想奮鬥的過程中，在起航的那一刻，就已經樹立了堅不可摧的決心。

——題記

司馬遷忍辱負重，經過不懈努力，終於寫成了鉅著《史記》;李時珍常年跋山涉水、嚐遍百草、虛心求教，完成了《本草綱目》;居里夫人和她的丈夫在惡劣的環境中，從上百噸的礦石中提取了一克鐳……是什麼力量使他們幾十年如一日的奮鬥，心甘情願的過着艱苦的生活?那就是信念，是追求真理、追求科學的信念使他們堅定地走下去。

信念的力量是偉大的，它可以創造奇蹟。

曾在書上看過這樣一個消息：兩個孩子在一個廢舊的礦區玩耍，因好奇誤入了一個很大的礦洞，裏面就像迷宮一樣，當他們感到害怕想要回去時，卻怎麼也找不到返回的路了。他們走了一天一夜，終於，一個孩子絕望了，他倒下了，而另一個相信一定會走出去，結果獲救了。當第二天人們來到礦洞時發現，那個孩子倒下的地方離洞口不過10米遠。只要走幾步再向右拐，就可以看到光亮了，而他卻倒下了。那個孩子是靠着求生的信念才走出山洞的。

對於放棄進取的人而言，當災難像子彈般呼嘯而來時，最先倒下的不是身體而是信念;而對於一個進取的人而言，即使他們的身體倒下了，也會堅守信念，永不放棄。信念是沙漠中的綠洲，能給人希望;信念是海邊的燈塔，給來往的.船隻指引方向。

一座火山，如果不是死的，醞釀幾十年、幾百年、幾千年後，終有一天會爆發。信念也一樣，只要我們能堅持不懈的奮鬥，總有一天，它會像火山一樣爆發出巨大的能量，把我們送到成功的彼岸。

我們常常可以看到，在長跑比賽中，當第一名在一陣掌聲與喝彩聲中走下場時，其他運動員仍然在跑，他們沒有停止，儘管已筋疲力盡、與冠軍無緣但堅持到底的信念支持着他們直到跑完。

當我剛上一年級時，周圍的鄰居的親戚都對我說要好好學習，天天向上，長大考上清華北大。雖然那時我並不知道考上清華北大意味着什麼，但我知道了一定要好好學習。

守望信念，讓我們鋪墊成功的道路吧!

記敘文的作文 篇5

學校打鈴的李爺爺吃過早飯，到校外轉悠了半天才愜意地踱進校園。他雙手背在身後，慢騰騰地向校園裏走去。

突然，他加快了步子。

辦公室的門前豎着一根一米高的木柱，上面掛着鐵鈴，鈴眼穿着個鈴錘。此刻，一位大約四五歲的小女孩正站在一條矮凳上，伸手正要去抓鈴錘。李爺爺急步來到跟前，一聲呵斥：

“小丫頭，想幹什麼？”

小女孩伸出的小手猛地一縮，緊接着轉過了臉：“李爺爺，誰叫小丫頭，我有名字！”

李爺爺這才認出原來是教英語的林老師的女兒。

“喲，是倩倩。告訴爺爺，你想幹什麼？”

倩倩沒有回答。她小心地從凳子上跳下來，走到李爺爺身邊，雙手拽着他的衣襟，仰起圓圓的小臉很急似地說：“李爺爺，天天看見您打鈴，您今天怎麼不打呀？”

李爺爺不禁笑了。心裏想：“這小丫頭，星期天還不想讓我休息哩！”他卻故意問道：“打鈴幹什麼呀？”

“一打鈴，媽媽就下課了。”她說着向遠處的一個教室瞟了一眼，“一下課，媽媽就來帶我玩去了。”

李爺爺覺得有點奇怪，又問道：“你媽媽到哪兒去了？”“在那兒！”倩倩的兩隻小手托起李爺爺的一隻手，指向遠處靠近校園牆的一間教室。

教室的'門半掩着，門口放着幾輛自行車。

那裏是林老師所教的班級。

李爺爺明白了——林老師又在給學生補英語課。

“倩倩，到那兒去喊你媽媽回來不就行了？”

“不行！不行！”倩倩又搖頭又擺手。

“那是大哥哥、大姐姐學習的地方，媽媽不許我去。媽媽說，我要是去了，她就不疼我了。”

李爺爺輕輕地撫摸着倩倩烏黑的頭髮，沉默良久，忽然他脫口問道：

“倩倩，你爸爸咋不來帶你玩呀？”

話剛出口，他又後悔不該這樣問。半年前，他就聽一些老師談論林老師。原來她在城市裏工作的丈夫叫她調進城裏，不想讓她教書。可是林老師看到這所中學缺少英語教師，就不願調進城裏，更不願改行。兩人彼此鬧翻了，聽說後來還要離婚，不知——

“爸爸？爸爸在城裏，媽媽說……爸爸……不要我了。”倩倩低聲地說。她用潔白的牙齒咬住薄薄的嘴脣，慢慢地垂下了眼瞼。

“李爺爺，該打鈴了吧？”許久，倩倩又閃着一雙清澈明亮的眸子，期待地問。

“噢，對對！……不不……再等一會……”李爺爺語無倫次了。

倩倩看了看那邊的教室，失望地坐在小凳子上。她的胳膊支在腿上，兩隻小手握成拳頭，託着腮幫，出神地盯着鐵鈴。

過了一會兒，小臉上籠罩着怨艾和期待神情的倩倩，像是說給李爺爺聽，又像是自言自語：

“媽媽告訴我，鈴一響，她就帶我去玩。媽媽最不騙人嘍，媽媽還和我拉了勾……”

李爺爺的心一顫，他激動地注視着倩倩，又轉過頭注視着那半掩着門的教室。

李爺爺的眼眶有點發潮……倏地，他彎腰抱起了倩倩——

一隻白皙的小手搖着鈴錘，被一隻佈滿老繭的大手緊緊地握住，有力地擊向鐵鈴！

當！當！當！清脆的鈴聲在校園上空久久地迴盪着……

[點評]

這是一篇視角獨特的記敘文。文章熱情讚頌了鄉村教師林老師熱愛農村教育事業的高尚情操。通篇沒有正面描寫，主人公林老師也始終沒有上場，只是通過小女孩倩倩與爺爺的行動來表現，通過描寫他們二人的語言和心理活動，側面展示了林老師的高大形象。

記敘文的作文 篇6

“耶！”老遠地，我就聽到了同學們欣喜若狂的歡呼聲，不禁揚起一抹微笑，加快了步伐。這是在幹什麼呢？呵呵，我們明天就要去野炊啦。

到了星期五，大家都做足了準備。勺子，鍋，飲用水……每個小組都是鍋碗瓢盆樣樣俱全！看着同學們琳琅滿目的工具，我真是恨不得一下子飛到目的地，進行快樂的野炊活動。

出發了，同學們大包小包，揹着、提着、扛着……在街上擺成一條長龍。彎彎曲曲、搖搖擺擺，引得路人駐足遙望。 終於，目的地到了。大家爭先恐後地衝上去，生怕晚了一步，好地方就被人佔去了。

我們這一小組找到了塊空地搭好了石竈。“咦？柴火呢？那麼一大包你們放哪兒啦？”我往竈裏放了點乾草，然後奇怪地問。“不知道被誰拿走了，去借不就得了。”欣雨有些無所謂地攏了攏肩，答道。“那你們打火機帶了嗎？”我緊張地問。“呀！你不說我還真忘了！”妍妍驚叫着。“算了算了，我去借。別的小組應該會帶。”

借來了柴和打火機，我們就開始生火了。可大家平時在家是“十指不沾陽春火”，都是父母的心頭肉，能用煤氣竈煮的東西就已經很好了，生火？哪會啊！這不，我拿着打火機，在石竈旁搗鼓了好久，火沒生起來不說，還被煙薰出了眼淚。最終，還是陳老師幫我們生好了火。

生起了火，我們就將鍋放在石竈上，往鍋裏到了一桶水。等水燒開了，清澈的水中“沽沽”地冒起了許多泡泡，像調皮的娃娃，這兒剛冒出一個，那兒就炸掉一個，有趣極了！陳老師見水燒開了，便往水裏削肉片。

“切，幫不上忙。”我坐在石頭上，百般無聊賴地看着陳老師忙忙碌碌。“算了，看看別的小組做了什麼。”我見幫不上忙，便決定四處看看。

呵，同學們的菜真是豐富多彩。有的蒸水餃，有的煮方便麪，有的`做西紅柿炒雞蛋，還有的烤燒烤呢！

“張穎，可以吃啦！”我正在看姚勉文燒烤，黃昔突然朝我喊道。我走過去，往鍋一瞧。“天！你們在做什麼啊!這真的可以吃！不看不知道一看嚇一跳啊！”鍋裏黏糊糊的，面、肉片、香腸攪成一團，看上去就讓人覺得沒胃口。

“你試一試吧，很好吃的！”妍妍捧着一碗麪，坐在桌布上，一邊吃一邊勸我嚐嚐。“喏，給你，味道真的挺不錯的。”還沒有等我拒絕，欣雨就盛了有大碗麪硬塞到我手裏。“這真的好吃？真的能吃？”我有些遲疑的問。“哎呀，婆婆媽媽的，不就是吃碗麪嗎，至於嗎？”我聽了，有些生氣，“哇”地吃了一大口，“咦？真的挺好吃的噢！”我驚訝地叫着，真是“面不可相貌"啊！

時間一分一秒地過去了，該回程了。我們哼着歌兒，愉快地踏上了回家的路。

記敘文的作文 篇7

風的低語，永遠未名而沉重。淡然之後的須臾片刻，刮過人生的視線，紛飛在蔚藍色天際，消失在鳥瞰不到的寰宇之中。人生履歷是拓寫在風景裏的景物，飄飄渺渺，明滅可見。所經歷的事物與感想，就是風，然後飄渺、吹拂併疊合在其他的景物裏，交集在人生中，恍恍惚惚……

紛繁明媚的陽光滴落在心靈的田野上，一派高遠。我是那靜坐在田埂上等待着風吹過的孩子，淡淡的芬芳從風中漂泊在我的手中，抓不住的感覺，然後飛走。我只能獨自遙望，緩緩低語，喟嘆着什麼，在時光的斑駁裏想要寫下一點點我的眷戀。

生命的痕跡必然都會被歷史的車輪碾過，所以我的生命必然走過，生命的風向我吹來的剎那，是一種渺遠的感覺。逐漸長大的時候，我懂得正面對待吹來的風。明滅的光影會摻雜在我的視線裏，但是我緩緩眯起眼睛，就可以感受得到，看的清楚，這陣風吹來的時候周圍的景物和我心靈的呼喊。無論是狂風還是清風，只是別有風韻的景緻，是經歷過的人才會懂得的一種境界。當我學會感受人生的風的時候，我明白了成熟後，可以看到的到人生景緻是如此大氣蓬勃。淡淡的跟着風吹過的聲音，感受剛剛拂過臉頰時給我的低語，人生的履歷讓心智成熟起來，變得淡然。

但我發現，我會錯過。那陣風迎面撲來的時候，有時候我側身遙望，卻不再感受到那陣風。或許是溫暖的感覺，或者是淡淡的清香，或者是狂亂的急吼。而我急忙地轉身尋找的時候，時光錯，不更迭，我的那陣風早已吹向別人，無法觸及。這種難受的`失落我常常擁有。我童年的那陣風，就遺失在我走過的田埂上，飛向了傲藍色的天際，告別了屬於我的一個年代，然而我卻還沒有思考，還沒有學會感受，他已然飛開。曾經錯過的那陣風，變成人生的一個詠歎調，變得缺失，但因爲缺失卻開始美好。不知道說了什麼的時候，卻又有點明白了人生的含義。這是廣義的風，卻是人生的一種幸運。

“譁——譁——”我站在時光的隧道里追念我曾經錯過的那陣風，那陣人生的風。我在每個人的思想裏，文學裏，看到過那陣風的痕跡，那陣童年之風的痕跡。明明滅滅，山偉岸而安靜，彷彿安靜的可以掐出水來。我看着那陣曾經錯過的風的痕跡，發呆而凝視。淡淡的山水痕跡也只是別人的感受，我的童年，在恍惚裏度過，是一種悲傷還是幸運。

驀然，我回首了。那陣人生的風離我更加遙遠，但我無法。扼守回憶畢竟不是生命的意義，我轉過頭，遙望山水，明明滅滅，準備迎接新的那陣風。

記敘文的作文 篇8

1月29日一大早，德州晚報的80多名小記者與幾位帶隊老師一同相聚在寶林大廈，因爲這一天，我們要一起去濟南九頂塔滑雪。7點45分，我們出發了。

大約經過了兩個半小時的車程，我們來到了位於濟南南部山區的九頂塔民族風情園。首先，我們來到了傳統民居——苗寨。屋門口有一個大柱子，柱子的左右排列着刀，這就是所謂的刀山，想必“上刀山”也就是如此了。緊接着，我們又來到另一個傳統民居——窯洞。接着，我們來到了雜把地，在這一條街上有許多好玩的建築，有倒屋、斜屋、橫屋、鬼屋等等，還有一些當地的特色小吃。

下午，我們走進了滑雪場，換上了滑雪鞋，這鞋穿上可真是彆扭啊，這下可好了，就連走路也不是那麼方便了，更別說跑了。我又扛着滑雪板來到了雪場，費了九牛二虎之力才把滑雪板穿好，想往前滑，可雙腳就是不聽使喚，卻又往後溜了回來，經過老師的`簡單指導，我終於會簡單的滑幾步了。

好不容易坐着步梯來到兒童道的頂部，往坡下一看，不禁毛骨悚然，我爲自己壯了壯膽，從坡上滑了下去。“啊——”，我像一顆子彈一樣飛了出去，好快啊！糟了，我還不會“剎車”呢！結果，我兩腿一彎，躺着就滑了出去，真是慘啊。

有了這一次的經驗，我又鼓起勇氣再次上山，這次不僅沒有摔倒，而且還平穩地滑了下來。我又滑了好幾次，滑得越來越好，也不再那麼恐懼了。

濟南九頂塔滑雪在我們歡快的笑聲中結束了，這一天，玩得很累但很開心。

記敘文的作文 篇9

事情雖然過去兩年了，但在我心裏，就像昨天剛發生的事，它讓我明白：挑戰自己不是件困難的事。

那天，晴空萬里，沒有一絲風，真是一個難得的好天氣。我要和媽媽去奶奶家，我自告奮勇地對媽媽說：“媽媽，我騎自行車去吧？”“能行嗎？”媽媽有些擔心地問我。奶奶家離這兒有十多裏遠，媽媽怕我中暑，我回答：“沒問題！”於是，我們便出發了。

我本來有十二分的精神，結果一下樓，熱氣就迎面撲來，我一下子少了二分的精神，我推出我的自行車，一開始我還興致勃勃，可剛騎了一半遠，我就大汗淋漓了，爲了不讓媽媽擔心，我仍然咬牙堅持着，在心裏一遍一遍地喊：“

堅持就是勝利。”

快到奶奶家的.時候，我感到兩腿發軟，渾身沒勁，已經一分的精神也沒有了，只好蔫蔫地對媽媽說：“媽媽，我累了。”媽媽說：“那你推着車走吧。”“好的。”我回答。

終於到奶奶家了，我一屁股坐在沙發上，喘着粗氣，在心裏想：我終於成功地戰勝自己了。

這件事我永遠也不會忘記的。